2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 Celebrating Me Lesson 44 Georgia Plays Basketball教案 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson44GeorgiaPlaysBasketball教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson44GeorgiaPlaysBasketball教案（新版）》冀教版，主要講述了關(guān)于運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的主題。本節(jié)課以籃球?yàn)楸尘?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)通過描述Georgia打籃球的情景，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)與籃球相關(guān)的詞匯，如：basketball,player,dribble,shoot等。2.學(xué)習(xí)描述運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的表達(dá)方式，如：Iplaybasketballeveryweekend.3.通過聽力活動(dòng)，理解Georgia打籃球的故事，并能夠簡(jiǎn)單描述她的籃球技巧。4.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行小組活動(dòng)，互相描述自己的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的實(shí)際操作和參與，通過聽力、口語、閱讀等多種方式，讓學(xué)生全面掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，教師還應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說出一系列與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"basketball,""player,""dribble,""shoot"等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式描述自己和他人的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)描述運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的表達(dá)方式，學(xué)生能夠了解到不同的運(yùn)動(dòng)和文化背景，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過聽力活動(dòng)，學(xué)生能夠分析并理解Georgia打籃球的故事，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過小組活動(dòng)，學(xué)生能夠自主選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與的意識(shí)，同時(shí)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如"basketball,""player,""dribble,""shoot"等。教師需要通過圖片、實(shí)物等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）表達(dá)方式教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己和他人的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)。教師需要通過例句、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確使用表達(dá)方式，如"Iplaybasketballeveryweekend."

（3）聽力理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠聽懂并理解Georgia打籃球的故事。教師需要通過提問、summary等方式，檢查學(xué)生的聽力理解情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）籃球詞匯的理解和運(yùn)用：對(duì)于一些籃球?qū)I(yè)術(shù)語，如"dribble,""shoot"等，學(xué)生可能不太熟悉。教師需要通過實(shí)物演示、動(dòng)作模仿等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯。

（2）復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解：在聽力材料中，可能包含一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如定語從句、賓語從句等。學(xué)生可能對(duì)這些句子結(jié)構(gòu)的理解和把握有一定難度。教師需要通過句子分析、解釋等方式，幫助學(xué)生理解并掌握這些句子結(jié)構(gòu)。

（3）文化差異的理解：在描述運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的表達(dá)方式中，可能涉及到一些文化差異。如"Iplaybasketballeveryweekend."在中國文化中，可能更常用"我喜歡打籃球。"教師需要通過文化背景介紹、討論等方式，幫助學(xué)生理解和尊重文化差異。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際式教學(xué)法：通過小組活動(dòng)、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言交際能力。在本節(jié)課中，學(xué)生可以分組討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，并用自己的話進(jìn)行描述和交流。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。教師可以設(shè)計(jì)一些任務(wù)，如讓學(xué)生聽聽力材料并回答問題，或者讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容編寫一個(gè)小故事。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。教師可以利用圖片、視頻等資源，展示籃球比賽的情景，并引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述和評(píng)論。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示籃球比賽的視頻、圖片等資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提供直觀的學(xué)習(xí)材料。教師可以通過播放籃球比賽的視頻，讓學(xué)生邊看邊學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。教師可以使用教學(xué)軟件展示籃球比賽的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、規(guī)則等內(nèi)容，讓學(xué)生更直觀地了解籃球運(yùn)動(dòng)。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)和交流，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。教師可以通過互動(dòng)平臺(tái)發(fā)布籃球知識(shí)的相關(guān)資料，讓學(xué)生在線閱讀和學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生可以在平臺(tái)上進(jìn)行討論和交流，共同解決問題。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題“CelebratingMe”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本概念和內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過播放一個(gè)關(guān)于籃球比賽的短片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的表達(dá)方式。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的表達(dá)方式的運(yùn)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，掌握描述運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的表達(dá)方式。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如籃球比賽的紀(jì)錄片、籃球技巧的教學(xué)視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的表達(dá)方式。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠掌握與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如"basketball,""player,""dribble,""shoot"等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式描述自己和他人的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解到不同的運(yùn)動(dòng)和文化背景，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。通過學(xué)習(xí)描述運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的表達(dá)方式，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同的文化背景下，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和參與方式可能有所不同。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過聽力活動(dòng)，分析并理解Georgia打籃球的故事，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。學(xué)生能夠從故事中提取關(guān)鍵信息，總結(jié)Georgia的籃球技巧和態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠自主選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與的意識(shí)。學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和特長，選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，并能夠用英語描述自己的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)。

5.合作與溝通：通過小組活動(dòng)，學(xué)生能夠互相描述自己的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，并進(jìn)行交流和討論。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽他人的意見，與他人合作，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本概念和內(nèi)容。學(xué)生能夠主動(dòng)思考和提問，通過自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

7.反思與總結(jié)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生能夠通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠從不同角度思考和解決問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"basketball,""player,""dribble,""shoot"等，這些詞匯與籃球運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)。通過圖片、實(shí)物等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述籃球運(yùn)動(dòng)。

2.表達(dá)方式教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)表達(dá)方式包括"Iplaybasketballeveryweekend."，通過例句、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確使用表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用這些表達(dá)方式描述自己和他人的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)。

3.聽力理解：本節(jié)課的重點(diǎn)聽力材料是Georgia打籃球的故事，通過聽力活動(dòng)，幫助學(xué)生理解并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

板書設(shè)計(jì)：

1.詞匯部分：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"basketball,""player,""dribble,""shoot"等，并配以圖片或?qū)嵨铮瑤椭鷮W(xué)生理解和記憶。

2.表達(dá)方式部分：列出本節(jié)課的重點(diǎn)表達(dá)方式，如"Iplaybasketballeveryweekend."，并配以例句或情景模擬，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

3.聽力理解部分：列出本節(jié)課的重點(diǎn)聽力材料，如Georgia打籃球的故事，并配以聽力活動(dòng)，幫助學(xué)生理解并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）詞匯部分：學(xué)生能夠掌握與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如"basketball,""player,""dribble,""shoot"等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述籃球運(yùn)動(dòng)。

（2）表達(dá)方式部分：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)描述自己和他人的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，如"Iplaybasketballeveryweekend."，并能夠運(yùn)用這些表達(dá)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

（3）聽力理解部分：學(xué)生能夠聽懂并理解Georgia打籃球的故事，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）詞匯檢測(cè)：教師出示一組與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如"basketball,""player,""dribble,""shoot"等，學(xué)