八年級(jí)語文上學(xué)期期中綜合測試卷新人教版1

Page6期中綜合測試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(27分)1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(D)(2分)A．船艉(wěi)不遜(xùn)窒息(shì)銳不行當(dāng)(dāng)B．頒發(fā)(bēn)外號(hào)(chuò)鐫刻(juān)杳無消息(yǎo)C．泄氣(xiè)周濟(jì)(jì)烏黑(yòu)屏息斂聲(liǎn)D．巨額(é)翹首(qiáo)滯留(zhì)藏污納垢(gòu)【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“窒”應(yīng)讀zhì；B項(xiàng)，“頒”應(yīng)讀bān；C項(xiàng)，“黝”應(yīng)讀yǒu。2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(C)(2分)A．潰退凌空為富不人深惡痛疾B．匿名橫蠻正襟危座看法溫和C．嫻熟酷似驚心動(dòng)魄白手起家D．愚鈍熒光摧枯拉朽眼花瞭亂【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，人—仁；B項(xiàng)，座—坐；D項(xiàng)，瞭—繚。3．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(2分)①母親憐憫貧苦的人——這是樸實(shí)的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富有，還________和照看比自己更窮的親戚。②為了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)勝利著艦，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人________，青絲變白發(fā)。③《人民日?qǐng)?bào)》的這篇社論對(duì)問題的分析真是________。④面對(duì)挑戰(zhàn)，________加強(qiáng)合作、共同應(yīng)對(duì)________是人間正道。A．周濟(jì)殫精竭慮入木三分只有……才……B．救濟(jì)力倦神疲力透紙背假如……那么……C．周濟(jì)處心積慮鞭辟入里只有……才……D．營救殫精竭慮入木三分只要……就……4．(原創(chuàng)題)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(D)(2分)A．中國其次艘國產(chǎn)航母排水量將更大，達(dá)到大約8.5萬噸左右。B．靜下心來教書，細(xì)心打磨每一堂課，拒絕概念的跟風(fēng)與炒作，祛除浮躁之風(fēng)，豈是教化之福，學(xué)生之福？C．春天的花、夏天的樹、秋天的果、冬天的雪，是大自然賜予我們的不同季節(jié)。D．一般來說，精準(zhǔn)扶貧主要是就貧困居民而言的，誰貧困就扶持誰。5．(鄂州中考改編)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A．活得瀟灑的人，簡單華蜜，活得拘謹(jǐn)?shù)娜?，簡單苦惱。B．他連忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙策B忙說明：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”C．中小學(xué)生是完全杜絕運(yùn)用手機(jī)？還是有選擇地運(yùn)用手機(jī)？這已成為人們共同思索的問題。D．2024年春節(jié)非同尋常，中華兒女與一場突如其來的新冠肺炎疫情綻開了鏖戰(zhàn)(2024年2月17日《人民日?qǐng)?bào)》03版)。【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，把“簡單華蜜”后的逗號(hào)改為分號(hào)；C項(xiàng)，屬于選擇問句，應(yīng)把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)；D項(xiàng)，句末的括號(hào)屬于句外括號(hào)，應(yīng)把句末括號(hào)后的句號(hào)移至“鏖戰(zhàn)”后。6．名著閱讀。(4分)在每一個(gè)紅軍駐地里都有一個(gè)少年先鋒隊(duì)“模范連”。他們都是十二歲至十七歲(照外國算法實(shí)際是十一歲至十六歲)之間的少年，他們都來自中國各地，他們當(dāng)中有很多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過了從南方動(dòng)身的長征的艱苦。(節(jié)選自《紅星照射中國》第十篇“斗爭與和平”)(1)選文中的“他們”被埃德加·斯諾親切地稱為“紅小鬼”。(1分)(2)孔子云：“勇者無懼?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)書中“他們”事跡的閱讀體會(huì)，談?wù)剬?duì)“勇者”的理解。(3分)示例：我認(rèn)為“勇者”是信念堅(jiān)決、樂觀堅(jiān)毅的人?！凹t小鬼”們信任紅軍，信任革命，在長征途中，歷經(jīng)艱難困苦，無所畏懼、勇往直前。他們就是真正的“勇者”。7．古詩文默寫。(6分)(1)冰霜正慘凄，終歲常端正。[劉楨《贈(zèng)從弟(其二)》](2)攀條折其榮，將以遺所思。(《庭中有奇樹》)(3)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。(酈道元《三峽》)(4)《使至塞上》寫詩人進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇妙壯美的風(fēng)光，被近代學(xué)者王國維稱之為“千古壯麗”的名句是：大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。(5)《渡荊門送別》中反襯江水安靜，呈現(xiàn)江岸寬闊，天空高遠(yuǎn)，充溢了浪漫主義色調(diào)的詩句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(6)《錢塘湖春行》中寫鶯燕報(bào)春的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。8．(宿遷中考改編)閱讀下面的材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。(7分)材料一：2024年11月18至20日，由住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委組織的國家節(jié)水型城市復(fù)查組對(duì)我市國家節(jié)水型城市建設(shè)進(jìn)行復(fù)查。通過查閱資料、現(xiàn)場考察、聽取匯報(bào)等，復(fù)查組認(rèn)為我市創(chuàng)建國家節(jié)水型城市符合《國家節(jié)水型城市考核標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定要求，同意通過復(fù)查現(xiàn)場考核。材料二：我市人均水資源占有量424.5立方米，約為全國水平的五分之一，需求量多的時(shí)候，市民一半的用水量都是來自南水北調(diào)的“長江水”。材料三：2024年世界節(jié)水日主題是“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。學(xué)校組織同學(xué)進(jìn)入社區(qū)宣揚(yáng)，發(fā)覺仍有少數(shù)居民不以為意，認(rèn)為宿遷水資源豐富，無須節(jié)水。(1)請(qǐng)將材料一改成一句話的新聞。(不超過15個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)不占格)(2分)我市通過國家節(jié)水型城市復(fù)查考核。(2)綜合以上三則材料，請(qǐng)你對(duì)我市節(jié)水工作現(xiàn)狀作出評(píng)價(jià)。(2分)示例：我市水資源匱乏，政府加大節(jié)水建設(shè)，但部分市民相識(shí)不足。(3)為了取得更好的宣揚(yáng)效果，同學(xué)們?cè)谛麚P(yáng)手冊(cè)上選用了一幅漫畫(見右圖)。請(qǐng)你簡介漫畫內(nèi)容，并寫出寓意。(3分)示例：漫畫以三個(gè)水龍頭水流的大小，從左至右代表昨天、今日和明天人們運(yùn)用水資源的狀況。暗喻我們肆意的奢侈水資源，水資源將會(huì)越來越少，水龍頭里的水就會(huì)越來越小，直至枯竭。二、閱讀理解(43分)(一)(4分)野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。9．首聯(lián)“望”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡析。(2分)“望”既寫詩人遠(yuǎn)眺之意，又暗指詩人內(nèi)心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識(shí)和重用。10．“相顧無相識(shí)，長歌懷采薇”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)抒發(fā)了詩人孤獨(dú)抑郁的心情和避世退隱的愿望。(二)(12分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】王子猷居山陰。夜大雪，眠覺，開室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩》，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”(選自《世說新語》)11．說明下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)念無與為樂者(考慮，想到)(2)懷民亦未寢(睡覺)(3)夜大雪(下大雪)(4)經(jīng)宿方至(才)12．把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(月光下)庭院的地面像積滿了水一樣清澈透亮，水里(似乎)還有水藻、荇菜交相錯(cuò)雜，也許是竹子和柏樹的影子。13．語段【甲】運(yùn)用了什么手法？流露出作者怎樣的感情？(2分)借景抒情。流露出作者被貶謫后的悲涼，失意的落寞，自我排遣的達(dá)觀，悠然賞月的欣喜。14．語段【甲】和語段【乙】都寫的是夜訪好友，請(qǐng)比較兩個(gè)主子公的異同點(diǎn)。(可從目的、緣由、結(jié)果、情感、性格等方面考慮)(4分)同：語段【甲】和語段【乙】都是因觸景而找好友，都表現(xiàn)了他們那種曠達(dá)的胸襟。異：語段【甲】作者是為了找好友一起游玩，找同樂者，最終找到了；語段【乙】王子猷只注意找的過程，是惦念好友，最終因“興盡”而未見好友?！緟⒖甲g文】王子猷住在山陰。一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開門，命仆人斟上酒。看到四面一片雪白，于是起身，閑逛徘徊，吟詠起左思的《招隱詩》，突然惦念起戴安道。當(dāng)時(shí)戴安道遠(yuǎn)在剡縣，王子猷即刻連夜乘小船去探望他，經(jīng)過一整夜才到，到了戴安道家門前沒進(jìn)去卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問他這樣做的原因，王子猷說：“我原來乘著興致出行，沒有了興致就返回，何必要見到戴安道？”(三)(13分)[A]記者專訪國際宇航聯(lián)空間運(yùn)輸委員會(huì)秘書長楊宇光(節(jié)選)記者：請(qǐng)您簡要介紹一下“天舟一號(hào)”。楊宇光：“天舟一號(hào)”是我國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船，采納兩艙構(gòu)型，由貨物艙和推動(dòng)艙組成。它總長10.6米，艙體最大直徑3.35米，起飛重量約13噸，物資上行實(shí)力約6噸，推動(dòng)劑補(bǔ)加實(shí)力約為2噸，具備獨(dú)立飛行3個(gè)月的實(shí)力……其有效載荷比例在目前全部的貨運(yùn)飛船中是最高的。[B]消息《“天舟”“天宮”順當(dāng)對(duì)接》(節(jié)選)本報(bào)北京4月22日電4月22日12時(shí)23分，“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船與“天宮二號(hào)”空間試驗(yàn)室順當(dāng)完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。據(jù)了解，由我國自主研制的“天舟一號(hào)”，它的上行載貨比、貨物運(yùn)輸、推動(dòng)劑補(bǔ)加等綜合實(shí)力比肩甚至優(yōu)于國際現(xiàn)役貨運(yùn)飛船，快遞貨物經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。此次與“天宮二號(hào)”進(jìn)入組合體飛行階段，將按支配開展推動(dòng)劑在軌補(bǔ)加，以及空間應(yīng)用和航天技術(shù)等領(lǐng)域的多項(xiàng)實(shí)(試)驗(yàn)。[C]“天舟一號(hào)”瘦身記①我是太空“快遞小哥”——“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船。最近我承接了一項(xiàng)艱難又光榮的任務(wù)，把貨物送到“客戶”——“天宮二號(hào)”空間試驗(yàn)室的手中。②我暗下決心，肯定要運(yùn)輸更多的貨物給它。但我的“車”——運(yùn)載火箭的運(yùn)載實(shí)力是固定的，若想運(yùn)更多貨物，我必需在保證足夠強(qiáng)壯的同時(shí)，盡可能減肥。③減過肥的人都知道，腰部的贅肉是很難減下去的。而我的腰部是一個(gè)個(gè)連接框，為了將我高大的身軀堅(jiān)固連接，這些連接框原先做得很厚實(shí)，顯得臃腫。因此，教練確定第一步就要幫我減腰部贅肉。④經(jīng)過多次試驗(yàn)，教練將我的腰部設(shè)計(jì)成鏤空形式，保留結(jié)構(gòu)受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，將腰部的重量降低到原來的50%左右，但絲毫沒有影響腰部的牢固程度。⑤我的教練非常嚴(yán)格，不僅不放過肉眼可見的腰部贅肉，連肉眼幾乎無法辨別的“皮下脂肪”也不放過。我的外部是一種壁板結(jié)構(gòu)，壁板連接完成后，組成的密封空間就是裝貨物的肚子了。雖然壁板厚度只有不到3毫米，但是在教練看來，依舊有減重的空間。他們嚴(yán)格限制加工溫度、切削速度等參數(shù)，盡量使壁板厚度貼近設(shè)計(jì)人員給出的公差下限。通過去除“皮下脂肪”，盡可能讓壁板變薄。由于壁板面積很大，即使去除A4紙那樣薄的一層“脂肪”，整艙的重量也會(huì)下降很多，這不，我的體重因此又削減了30千克左右。⑥為了裝更多的貨物，設(shè)計(jì)人員用貨架將我的肚子分成了很多區(qū)域。我的教練連這些貨架也沒放過，他們選用了輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架。“貨架面板”——儀器板，運(yùn)用的是鋁合金蜂窩板；“貨架框架”——立梁，運(yùn)用的是碳纖維材料。每一項(xiàng)改進(jìn)都運(yùn)用了先進(jìn)而困難的制造工藝。為此，研制人員采納了“無應(yīng)力”裝配的方式，保證了貨架裝配誤差不超過2毫米，這些“熬煉”讓我的肌肉又輕又強(qiáng)壯，我的瘦身支配圓滿完成。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)15．閱讀材料B，說說“天舟一號(hào)”要完成哪些任務(wù)。(3分)與“天宮二號(hào)”空間試驗(yàn)室自動(dòng)交會(huì)對(duì)接；在軌補(bǔ)加推動(dòng)劑；開展空間應(yīng)用和航天技術(shù)等領(lǐng)域的多項(xiàng)實(shí)(試)驗(yàn)。16．材料A、C都介紹了“天舟一號(hào)”，它們的語言特點(diǎn)和表達(dá)效果有什么不同？(3分)材料A的語言特點(diǎn)是樸實(shí)無華，多用數(shù)字?？茖W(xué)精確地介紹了“天舟一號(hào)”的構(gòu)造、體型、功能等數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、精確性和嚴(yán)密性。__材料C的語言特點(diǎn)是生動(dòng)形象。運(yùn)用擬人的修辭手法，將“天舟一號(hào)”人格化，并將對(duì)其結(jié)構(gòu)的改造形象生動(dòng)地比作“瘦身”，語言生動(dòng)活潑、風(fēng)趣幽默，增加了文章的可讀性，吸引了讀者的閱讀愛好。17．閱讀材料C，回答下列問題。(4分)(1)有人認(rèn)為第⑤段畫線句多余，應(yīng)刪去。你贊同嗎？請(qǐng)簡述理由。不贊同。第⑤段畫線句是一個(gè)承上啟下的過渡句，既承接了上文工作人員對(duì)連接框的改造，又引出下文對(duì)壁板厚度的減小。(2)科研人員采納哪些方法為“快遞小哥”“瘦身”？將連接框設(shè)計(jì)成鏤空形式，去除非受力部分；降低壁板厚度；選用輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架。18．閱讀三則材料，談?wù)勀銖闹蓄I(lǐng)悟到的科學(xué)精神。(3分)精益求精的精神、擅長鉆研創(chuàng)新的精神、追求完備的精神。(四)(鎮(zhèn)江中考改編)(14分)塑料花路明①上午最終一節(jié)課，班主任說，中午大家回家，換白襯衫、白球鞋，每人帶一束塑料花來，下午有外賓。我們都?xì)g呼起來。外賓的到來意味著停課，意味著我們穿上整齊的服裝，揮動(dòng)著手中的花束，在校門口列隊(duì)歡迎。②我家沒錢，只好到隔壁照相館借了一束塑料花。③學(xué)校后邊是一片農(nóng)田，可以抄近路。我走在田埂上，風(fēng)吹動(dòng)我的頭發(fā)。春天，油菜花盛開，望去一片金黃。我望見咸菜瓶(她本名叫嚴(yán)彩萍，咸菜瓶是我們給她起的外號(hào))蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？④咸菜瓶揮揮手，朝我走過來。她的左手攥著一把鮮花，有野菊，有蒲公英，有牽牛，有太陽花，還有幾支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斕的。她的右手提著幾支油菜。咸菜瓶不好意思地說，我在找最好看的油菜花。⑤她松開橡皮筋，把油菜插進(jìn)花束，調(diào)整好位置，再重新扎起來。⑥我說，老師不是講要塑料花嗎？⑦咸菜瓶小聲說，我家沒塑料花……她結(jié)結(jié)巴巴地說明，全村只有兩戶人家有塑料花，不巧的是，這兩家都有小學(xué)生，所以，她就只好采一些野花來代替了。⑧我說，咸菜瓶，老師會(huì)罵你的。⑨咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可憐兮兮地問，是不是……也差不多？⑩差多了，我搖搖頭，一點(diǎn)都不像。我不再理睬咸菜瓶，自顧自走了。?黃瀟瀟也沒帶塑料花。黃瀟瀟聲稱，她家里的花是在上海南京路買的，拿出來簡單弄臟。她大搖大擺地走到我們跟前，用不容置疑的口吻說，喂，你，抽一支給我。不行，要這支。?我們乖乖照做了，黃瀟瀟一下子擁有了一束最大最好看的花。黃瀟瀟有資格這么做，她是班上最好看的女生，還是大隊(duì)長、三條杠，級(jí)別比我還高。何況這一回，原來支配黃瀟瀟給外賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾的，臨時(shí)換成高年級(jí)的兩個(gè)女生。此刻，黃瀟瀟正憋著一肚子的火，誰還敢惹她？?我們列隊(duì)集合，咸菜瓶當(dāng)心地把花藏在身后，勝利地躲開了班主任的眼睛。大家在校門口集合完畢。外賓快到了。教音樂的小周老師走過來，指揮大家最終的練習(xí)。她用好聽的聲音告知我們，什么時(shí)候該舉起花束，什么時(shí)候放下，什么時(shí)候喊口號(hào)。突然，小周老師快步走到咸菜瓶身邊，嚴(yán)彩萍同學(xué)，你手里拿的是什么？給老師看看。?操場一下子寧靜了，全部的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶漲紅了臉，嘴巴扁啊扁，像要哭出來。?哇！小周老師叫起來，好美的花！?小周老師高高舉起花束，瞇起眼睛，觀賞那含苞的牽牛、怒放的野菊和飽滿的油菜花。她的臉上蕩漾著春天般的笑容。這是老師今日望見的最美麗的花了，她大聲地問咸菜瓶，一會(huì)兒結(jié)束后，可以送給老師嗎？可以嗎？?可以的，咸菜瓶用力地點(diǎn)頭。然后她蹲了下去，緊緊捂住自己的臉。(選自《文匯報(bào)》2024年5月5日，有刪改)19．依據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全故事情節(jié)。(2分)班主任要求帶塑料花→我借塑料花→嚴(yán)彩萍采摘野花→黃瀟瀟索要同學(xué)的塑料花→小周老師贊美野花20．依據(jù)句式特點(diǎn)賞析第?段畫線的句子。(3分)喂，你，抽一支給我。不行，要這支。連貫的短句，呈現(xiàn)吩咐的語氣，表現(xiàn)了黃瀟瀟對(duì)同學(xué)高傲無禮的看法(或“既要同學(xué)的塑料花，又不屑與同學(xué)說話的心理”)。21．選文主要