湖北省利川市第五中學2024-2025學年高二語文下學期期末考試試題

PAGE9-湖北省利川市第五中學2024-2025學年高二語文下學期期末考試試題考生留意：1.本試卷分第=1\*ROMANI卷（選擇題）和第=2\*ROMANII卷（非選擇題）兩部分。滿分150分，考試時間為150分鐘。2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。第=1\*ROMANI卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；第=2\*ROMANII卷請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3.本試卷主要命題范圍：第Ⅰ卷一、現(xiàn)代文閱讀(36分)（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中國文化的“當下”精神①留意此世、安住當下，乃是中國文化的一個重要精神品行，蘊含在儒、道、佛的經(jīng)典文本當中。今日，我們學習和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不應忽視中國文化留意“當下”這一重要維度。②儒家留意此世，關(guān)注現(xiàn)實人生。孔子曾說“未知生，焉知死”（《論語·先進》），“敬鬼神而遠之”（《論語·雍也》），“子不語怪力亂神”（《論語·述而》）。在孔子看來，關(guān)注今生，活在當下，敬鬼神而遠之，不做庸人自擾之思，不熱衷于談論怪力亂神之事，這才是對生命的敬重?！抖Y記·高校》載：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！边@里所謂的“安”，指的就是此心安住當下。儒家強調(diào)通過削減外緣，讓自己的心漸漸變得專注，在這個專注的過程當中，內(nèi)在的才智將不斷顯現(xiàn)。反之，則“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味”。③道家也強調(diào)接受與安住當下。老子“無為”之道的本質(zhì)就是接受與安住當下，這是一種隨順生命流淌，而不逆流而上的簡潔而深刻的才智。對于個體生命而言，活著的方式只有一種，那便是與當下接軌，而唯一能夠體會到生命流淌的地方，就是此時此刻。在《道德經(jīng)》八十章中，老子說：“甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來?！彼^“甘其食，美其服，安其居，樂其俗”，指的是，老百姓安于現(xiàn)狀，活在當下，他們以其所食為甘甜，以其所穿為漂亮，以其風俗為歡樂，以其居住為安恬，這事實上是“有道”之人安住當下的狀態(tài)。在道家那里，“無為”“不爭”，就是順應自然，安住當下，不滯留于過去，不執(zhí)著于將來，而是始終對當下保持覺知，不爭不貪，更重要的是，不與當下抗爭。④佛教更是強調(diào)保持覺知，活在當下。佛教中所說的“正念”，即是保持覺知、安住當下，也就是從對過去和將來的思慮中擺脫出來，有意識地、聚精會神地覺察當下的一切，它是佛陀的根本教義“八正道”之一。在佛教看來，全部的一切都是在當下發(fā)生的，完備不存在于將來，而是在此時此地，因此，只有放下過去，放下將來，時時保持全然的覺知，深化視察生命每一個微細的活動，安住在身心的各種現(xiàn)象當中而不執(zhí)著于它，方能真正明白佛陀的教化。切勿“貪觀天上月，失卻掌中珠”。⑤中國文化的“當下”精神，主要是指“心”（“意識”）處在此時此地。王陽明多次告誡弟子思慮過多徒勞無益，他說：“只存得此心常見在，便是學。過去將來事，思之何益？徒放心耳！”對于那些已經(jīng)過去的事和還沒到來的事，思慮它們有何好處呢？那樣只會距離自己的良知本心愈來愈遠。故而，要通過“致良知”的功夫，破除“心中賊”，復原“此心光明”，就是讓心安住當下。⑥應當指出的是，安住當下，并不意味著安于現(xiàn)狀，剛好行樂，渾噩度日，而是保持警覺，活在當下，更加有意識地去生活。也就是說，在學習、工作、日常生活的點點滴滴當中，走出意識昏沉，遠離心不在焉。對于過往，不作無謂的計較，也不作耽溺的留戀；對于將來，不作不切實際的幻想，也不作庸人自擾的擔憂，而是將此心專注于此時此刻，在每一個行動當中保持覺察，即時應對生命中的每分每秒。（摘編自《光明日報》2024年12月7號11版，作者謝青松）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.儒、道、佛都留意“當下”，但用意不盡一樣：儒家重治世，道家重修身，佛家重修心。B．把過去和將來徹底隔斷，只須牢牢把握現(xiàn)在，就是中國文化強調(diào)的“當下”精神。C．王陽明告誡弟子說，思慮過去將來事徒勞無益，所以要放下心來，安住當下。D．佛教強調(diào)保持覺知，活在當下，明顯比儒家、道家的當下觀更精微更有意義。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A．文章用先總論后分論的結(jié)構(gòu)，逐層遞進地分析了儒、道、佛經(jīng)典文本中“留意當下”的精神品行。B．文章從學習和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化動身，指出要關(guān)注中國文化留意“當下”這一重要維度。C．文章引用《道德經(jīng)》中的一段話，是為了論證老子“無為”之道的本質(zhì)就是接受與安住當下。D．文章尾段補充闡釋了“安住當下”的精神內(nèi)涵，告誡我們在學習T作日常生活中不能墮入新的蒙昧。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．儒家的“曾點之志”強調(diào)因時因地制宜，隨緣而安，自得其樂，隨意逍遙，內(nèi)心沒有糾葛，明顯也是一種活在當下的狀態(tài)。B．莊子“逍遙游”所描述的狀態(tài)，就是內(nèi)心突破重重藩籬障礙，全然地安住當下，從而達到精神上真正的自由。C．佛教強調(diào)行住坐臥皆是修行，學會安住當下，不能百種需索、千般計較，不能食不甘味、輾轉(zhuǎn)難眠，以免飽受焦慮愁悶的困擾。D．采菊東籬的陶潛、幽居汴京的李煜、筑廬東坡的蘇軾都有著率真、素樸、清潔的靈魂，他們無疑是古代中國文化當下精神的代表。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：2024年12月27日晚，由航天科技集團第一探討院抓總研制的長征五號遙三運載火箭在海南文昌衛(wèi)星放射中心勝利將實踐二十號衛(wèi)星送入預定軌道。我國首型5米芯級直徑的大推力運載火箭——昵稱“胖五”的長征五號此次復飛勝利，將以其位居世界前列的運載實力，為中國航天的“超級2024”打下堅實基礎(chǔ)?！俺?024”看點1：探月三期嫦娥五號任務長五擔綱！2024年，我國將用長征五號運載火箭擇機放射“嫦娥五號”，實現(xiàn)月面無人采樣返回，圓滿完成探月工程三步走的總體規(guī)劃目標。嫦娥五號任務須要將8噸多的嫦娥五號探測器干脆送入地月轉(zhuǎn)移軌道，而完成這一任務，必需由具有大運載實力的長征五號運載火箭來完成?！俺?024”看點2：執(zhí)行首次火星探測任務長五擔綱！2024年，我國將通過長征五號放射火星探測器，探測器放射后，大約須要經(jīng)過7個月左右時間的飛行抵達火星。我國將于2024年實現(xiàn)火星軟著陸，開展火星環(huán)繞探測和巡察探測?！俺?024”看點3：空間站建設(shè)開啟長五B“首秀”！我國載人航天空間站預料在2024年左右建成，可支持3名航天員長期駐留，在軌運行10年，將向國際社會開放合作，供應全球共享的空間應用平臺。作為執(zhí)行載人航天空間站工程中放射空間站核心艙的主力火箭——長征五號B火箭預料將在2024年迎來首秀，這也將加速我國載人航天空間站建設(shè)的步伐。（摘編自《長征五號遙三勝利放射將開啟中國航天“超級2024”》，人民網(wǎng)2024年12月27日）材料二：長征五號從2024年7月2日遙二放射失利，到2024年12月27日遙三放射勝利，歷時908天，累計進行了40余次關(guān)鍵技術(shù)試驗。中國航天科技集團六院北京11所副所長顏勇告知記者，長征五號遙二火箭放射失利，把擁有“金牌動力美譽”的液體動力事業(yè)推向了風口浪尖，芯一級大推力氫氧火箭發(fā)動機出現(xiàn)的故障，讓發(fā)動機研制隊伍承受了異樣巨大的壓力與考驗。該所借助集團和六院的力氣，利用一切有效資源，開展歸零工作——可以說，這是一場技術(shù)攻關(guān)的“全國大聯(lián)合”。各個系統(tǒng)、各個崗位重整旗鼓、從零起先，馬上投入火箭復飛的打算中。一次又一次地推演流程，一項又一項地預想回想，一遍又一遍地操作演練。發(fā)測站某系統(tǒng)空氣壓縮機運行不是很穩(wěn)定，設(shè)備廠家反復做了數(shù)十次改進試驗，問題依舊存在。如今，長征五號最終打贏這場“翻身之戰(zhàn)”，它成為中國航天2024年最具標記性的任務。這不僅是因為它確定著后續(xù)嫦娥五號、載人航天空間站和首次火星探測等重大工程任務的執(zhí)行，更在于它將科學試驗由失敗走向勝利的過程，以這樣一種直觀的方式呈現(xiàn)到公眾面前，讓人為之牽動，讓人為之驚羨。（摘編自《長征五號重生記：揭秘“胖五”勝利背后的一波三折》，《中國青年報》2024年12月30日）材料三：實踐再次告知我們，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。只有把核心技術(shù)駕馭在自己手中，才能真正駕馭競爭和發(fā)展的主動權(quán)，才能從根本上保障國家經(jīng)濟平安、國防平安和其他平安。新的一年．我們要以更大的決心、更大的力度，接著以關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新為突破口，努力在更多關(guān)鍵核心技術(shù)上實現(xiàn)自主可控，把創(chuàng)新主動權(quán)、發(fā)展主動權(quán)牢牢駕馭在自己手中。根深才能葉茂，源遠才能流長。探究未知世界奇妙、揭示重要機制機理的基礎(chǔ)探討，是整個科學體系的源頭，是科技創(chuàng)新的基石。攻克關(guān)鍵核心技術(shù)，必須要在原創(chuàng)探討、原始發(fā)覺上實現(xiàn)突破。廣闊科技人員要瞄準世界科技前沿，抓住大趨勢，下好“先手棋”，甘于坐冷凳子，勇于做栽樹人、挖井人，力爭在前瞻性基礎(chǔ)探討、引領(lǐng)性原創(chuàng)探討上取得更多突破，把科技創(chuàng)新的基石打得更深、筑得更牢。（摘編白楊光宇《讓第一動力更加強勁有力》，《人民日報》2024年1月6日）4．下列對“長征五號”的表述，不正確的一項是（）A．長征五號能助力中國航天“超級2024”，重要緣由在于其運載實力。B．2024年我國將用長征五號把嫦娥五號探測器送人地月轉(zhuǎn)移軌道。C．長征五號的放射與載人空間站等重大T程任務的執(zhí)行有干脆關(guān)聯(lián)。D．長征五號放射的成敗核心在于原始發(fā)覺上有無實現(xiàn)突破。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．長征五號此次復飛勝利將為我國網(wǎng)滿完成探月T程三步走的總體規(guī)劃目標和執(zhí)行首次火星探測任務打下堅實的基礎(chǔ)。B．長征五號B火箭作為執(zhí)行載人航天空間站T程中放射空間站核心艙的主力火箭將助力我國載人航天空間站的建設(shè)。C．長征五號此次復飛勝利成為中國航天2024年最具標記性的任務在于它顯示了科學試驗由失敗走向勝利的過程。D．要想真正駕馭競爭和發(fā)展的主動權(quán)，從根本上保障國家經(jīng)濟、國防等領(lǐng)域平安，駕馭核心技術(shù)是不行或缺的條件。6．以上三則材料報道的側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面各題。林掌柜賈大山林掌柜的“義和鞋莊”不大，只有兩間作坊，兩間門市。門市柜臺上，除了放著算盤、筆硯、賬簿，還放著一把特制的小巧玲瓏的鍘刀。據(jù)說，只要顧客問一聲：“掌柜的，鞋底里面，墊的是紙是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接過鞋，一手抬起小鍘刀，咔嚓一聲，把鞋鍘作兩截，送到顧客眼皮底下看——林掌柜又叫“鍘刀林”?？墒牵谖业挠洃浝?，那把小鍘刀從來沒有用過，只是那么放著，并且總是擦得明晃晃的。一天，我正騎著石頭獅子玩耍，楊跛子過來了，一跛一跛地走到林掌柜的柜臺前面，說：“買鞋！”那天顧客不少，林掌柜見他來了，連忙拿出幾雙鞋，讓他選擇。他拿起一雙鞋，朝柜臺上一扔：“鍘一雙看看！”林掌柜望著他，笑而不語?！安桓义?？”“敢鍘?！薄安桓义幘筒皇呛秘洠　薄斑@么著吧，爺們兒！”林掌柜拿起那雙鞋，一面用紙包著，一面笑著說：“這雙鞋，拿去穿，錢，不忙給；鞋底磨通了，鞋幫穿爛了，好貨賴貨一看便知?！痹拑阂踩彳洠謨阂怖?，話說完了，鞋也包好了，朝他懷里輕輕一扔，“別客氣爺們兒，拿著，穿壞了再來拿！”楊跛子真的不客氣，白白拿走一雙鞋！顧客們都很生氣，林掌柜卻依舊笑著，說：“只當鍘了一雙。”父親和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天氣，或是生意不忙的時候，林掌柜便來我家雜貨鋪子里閑坐。兩人到了一起，就要喝一點酒，“老哥，喝點兒？”“喝點兒，老哥。”他們到里間屋里，在炕上放個小桌，對面坐了，漸漸地喝。——我家賣酒，也賣松花、咸蒜、豆瓣醬。每次分別的時候，兩人總要相互奉承一句：“我最饞你的豆瓣醬。”“我最服你的小鍘刀?！蔽乙采钌顚檺哿终乒竦男″幍?。有一次，他們喝著酒，我問：“林大叔，你那小鍘刀快不快呀？”“快呀，飛速飛速?！薄耙荒赍幎嗌傩?？”“早先鍘一些，后來就不鍘了。”“既然不鍘了，要它干什么？”“放著?！备赣H說，“世界上有些東西，確定得有，用到不用的時候，便是用好了?！绷终乒駱妨耍e起酒杯說：“知我者，老哥也！”他們每次喝酒，總是這么愉快。那年臘月的一天，天很晚了，父親站在貨架子前面，正自盤算什么，林掌柜把門一推，頭上頂著幾片雪花進來了。父親說：“你也沒睡？”“睡了，又起來了?！绷终乒窠庵圩诱f，“我想喝兩盅?！绷终乒褡约合率?，弄了一碟韭菜花兒，弄了一碟豆瓣醬，然后從酒壇里舀了一小壺酒，說是一醉方休——林掌柜心地坦和，總是那么歡樂?？墒?，他剛抿了一口酒，突然皺起眉頭：“酒里摻水了？”“沒有?！备赣H一愣。他又抿了一口，紅著臉嚷起來：“摻水了，確定是摻水了！”父親嘗了一口，臉也紅了，急得拍著桌子說：“咦，這就奇了！老地方進的酒呀！”“最近，誰來打過酒？”“昨天，前天……楊跛子！”“披一件破大襖？”“披一件破大襖！”“要賒賬？”“要賒賬！——三斤的瓶子灌滿了，提下柜臺，才說要賒賬。我說不賒賬，他就不打了……”“酒呢？”“我又倒回去了！”“壞了！”林掌柜仰起頸項，咯咯咯地笑起來，笑得沒了聲音沒了眼睛。他說，楊跛子打酒，慣用此法：他的破大襖里另外藏著一只瓶子，里面裝滿涼水……父親聽了，也被氣笑了：“你說，這半壇酒……”“灑了！”“灑了？”“再賣倒字號?！薄鞍雺?，總有七八斤呀……”“不喝了，睡覺！”林掌柜似乎生氣了，起身要走，父親連忙擋住他：“怎么了，老哥？”“人也有字號！”我抓緊開開門，抱起酒壇子，把“酒”灑到街里去了。林掌柜拍著我的頭頂笑了笑，說：“這小子長大了做買賣能發(fā)財。”我要去給他們打好酒，他說不用了，父親也說不用了，催我去睡覺。我不想睡覺，看他們喝酒，聽他們說話。雞叫頭遍了，他們的話還沒有說完。最終三舉杯：頭杯酒，三十年打早抹黑，苦巴苦干，兩家都有吃有穿，沒餓著沒凍著，喝了；二杯酒，兩家相識相知，老不哄少不欺，誰也沒有做過虧心的買賣，喝了；最終一杯沒有喝，他們把酒灑在地上，敬了天地財神，算盤和秤，還有那把小鍘刀。（有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說以契合人物職業(yè)身份的“鞋”和“酒”為道具來串連情節(jié)，并由此構(gòu)設(shè)畫面感極強的送鞋和喝酒場面，構(gòu)思奇妙，文脈清楚。B.小說多用簡短而又鮮活的人物對話，“賴貨”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言詞語也具有濃郁的生活氣息，整體語言風格質(zhì)樸自然。C.“世界上有些東西，確定得有，用到不用的時候，便是用好了”，這是父親對“我”的教化，也是父親對與林掌柜深厚情意的確定。D.小說結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐思。8.“小鍘刀”在文中多次出現(xiàn)，這樣支配有什么用意？請結(jié)合作品簡要分析。9.“我”在文中所起什么作用，請結(jié)合作品對此進行簡要分析。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。吳廷祚，字慶之，并州太原人。少頗讀書，事周祖，為親校。廣順初，授莊宅副使，遷內(nèi)軍器庫使、知懷州，入為皇城使。會天平符彥卿移鎮(zhèn)大名，以廷祚權(quán)知鄆州。世宗即位，遷右羽林將軍，充內(nèi)客省使。未幾，拜宣徽北院使。世宗征劉崇，為北面都巡檢使。師還，權(quán)判澶州。歸闕，加右監(jiān)門衛(wèi)大將軍。俄遷宣徽南院使、判河南府、知西京留守事。汴河決，命廷祚督丁壯數(shù)萬塞之。因增筑堤防，自京城至臨淮，數(shù)旬訖工。世宗北征，權(quán)東京留守。是夏，河決鄭州原武縣，命廷祚發(fā)近縣丁壯二萬余塞之。師還，以廷祚為左驍衛(wèi)上將軍、檢校太傅，充樞密使。恭帝即位，加檢校太尉。宋初，加同中書門下三品，以其父名璋，故避之。會李筠叛，廷祚白太祖曰：“潞城巖險，且阻太行，賊據(jù)之，未易破也。筠素勇而輕，若速擊之，必離上黨來邀我戰(zhàn)。猶獸亡其藪，魚脫于淵，因可擒矣?！碧嫠煊H征，以廷祚留守東京兼判開封府。筠果領(lǐng)兵來，戰(zhàn)澤州南，其眾敗走。及討李重進，又為東京留守。建隆二年夏，帝謂之曰：“卿掌樞務，有年于茲，與卿秦州，以均勞逸。明日制出，恐卿以離朕左右為憂，故先告卿?！奔匆詾樾畚滠姽?jié)度。先是秦州夕陽鎮(zhèn)西北接大藪多材植古伏羌縣之地高防知州日建議就置采造務。西夏酋長尚波于率眾爭奪，頗傷役卒，防捕擊其黨，以狀聞。上令廷祚代防，赍詔赦尚波于等，夏人感悅。是年秋，以伏羌地來獻。乾德二年來朝，改鎮(zhèn)京兆。開寶四年長春節(jié)來朝。俄遇疾，車駕臨問，命爇艾灸其腹，遣中使王繼恩監(jiān)視之。未幾卒，年五十四。贈侍中，官給葬事。廷祚謹厚寡言，性至孝，居母喪，絕水漿累日。好學，聚書萬余卷。治家肅穆，尤崇奉釋氏。（《宋史列傳卷十六·吳廷祚傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．先是/秦州夕陽鎮(zhèn)西北接大藪/多材植/古伏羌縣之地高/防知州日建議/就置采造務B．先是/秦州夕陽鎮(zhèn)西北接大藪/多材植/古伏羌縣之地/高防知州日/建議就置采造務C．先是秦州夕陽鎮(zhèn)西北接大藪/多材植/古伏羌縣之地高/防知州日建議/就置采造務D．先是/秦州夕陽鎮(zhèn)西北接大藪/多材植/古伏羌縣之地高防知州日建議/就置采造務11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．“權(quán)”，是短暫代理官職的意思，一般是指官吏補充缺職，表達相同意思的還有“假”、“行”、“署”、“攝”等。B．“中書門下”簡稱“中書”，是唐代中期至北宋初期的行政機構(gòu)，由門下省、中書省與尚書省的最高長官共同參加行政。C．“建隆”，年號名。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，始于秦始皇，一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。D．“釋氏”，佛姓釋迦的略稱，也指佛或佛教?！搬尅?，為印度釋迦牟尼佛陀家族之姓，現(xiàn)也多用于華人地區(qū)出家人的姓氏。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．吳廷祚受歷任君主器重。周太祖時即為親校，周世宗時多任要職，宋太祖討李重進時，他奉命留守東京，保障后方。B．吳廷祚治理才能卓越。汴河決口，他奉命率丁壯增筑堤防僅數(shù)旬而成；黃河潰決，他再次奉命率丁壯堵塞決口。C．吳廷祚軍事謀略突出。宋太祖鎮(zhèn)壓李筠叛亂時，他建議太祖速戰(zhàn)速決，誘李筠離開據(jù)點而殲之，太祖依計大獲全勝。D．吳廷祚謹厚好學，儒道兼修。他居母喪期間，為致哀多日不曾進食；他喜讀書，藏書萬余卷；他尤其崇奉道教。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）筠素勇而輕，若速擊之，必離上黨來邀我戰(zhàn)。（2）西夏酋長尚波于率眾爭奪，頗傷役卒，防捕擊其黨，以狀聞。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。春晚范成大=1\*GB3①荒園蕭瑟懶追隨，舞燕啼鶯各自私。窗下日長多得睡，樽前花老不供詩。吾衰久矣雙蓬鬢，歸去來兮一釣絲。想見籬東春漲動=2\*GB3②，小舟無伴柳絲垂?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诖疚趿辏?179年）春。淳熙五年六月，范成大參知政事僅兩個月，便因與孝宗政見不合而落職，于是詩人懷著難遇明主想要隱退的心情寫下了這首詩。②春漲動：春水起先增漲。春季漲水叫春漲。14．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．這首詩描寫景物，不作精雕細刻，意會即止；描寫心境，也只略現(xiàn)跡象，奇妙用典，使得情意表達委婉含蓄。B．首聯(lián)選擇了兩個意象“舞燕”“啼鶯”，描繪了晚春時期鶯歌燕舞、充溢朝氣的漂亮景象，透露出了詩人游賞的興致。C．頷聯(lián)點出暮春時令，示意詩人心緒。詩人昏昏醉眠，日長難遣，樽前花老，詩情難覓，止不住把滿懷愁緒抒寫出來。D．頸聯(lián)是全詩的點睛之筆。詩人由眼前“花老”而聯(lián)想到人老，慨嘆當時南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏術(shù)。15．本詩尾聯(lián)歷來為人稱道，請賞析此聯(lián)的妙處。(6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。《赤壁賦》中“_____________，_______________”兩句，運用比方的修辭，感嘆個體生命之短暫與渺小。，。后者圍繞師道綻開，針對“”不良現(xiàn)象，綻開指責。第Ⅱ卷三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）何建明創(chuàng)作的報告文學《大橋》，通過港珠澳大橋項目作為寫作對象，講解并描述了中國造橋工程師的故事和為國家無私奉獻的中國造橋人的形象。這一座挑戰(zhàn)當代世界建橋工程技術(shù)難度的大橋，其技術(shù)難度在當世__________。敘述質(zhì)樸無華，卻直觀地把工程的艱難和形勢的___________擺到讀者面前，讓人們隱隱感到，擔當這項艱難工程的，確定是一群了不得的建設(shè)者。林鳴是《大橋》__________描寫的人物，是中國建橋人群像的一個代表。他和他的團隊深知，過去積累下來的閱歷在這項工程面前顯得__________。林鳴明白，中國人的事情說究竟只有中國人自己來辦。（）。從這里起先，我們看到，林鳴的形象以及他的團隊的群像，一點一滴清楚起來，呈現(xiàn)了中國人奮勉圖強的攻堅精神和不屈不撓的民族精神，更由此折射出一個正在崛起的大國的世界形象。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.何建明創(chuàng)作的報告文學《大橋》，通過港珠澳大橋項目作為寫作對象，描寫了中國造橋工程師的故事和為國家無私奉獻的中國造橋人的形象。B.何建明創(chuàng)作的報告文學《大橋》，以港珠澳大橋項目作為寫作對象，講解并描述了中國造橋工程師的故事，塑造了為國家無私奉獻的中國造橋人的形象。C.何建明創(chuàng)作的報告文學《大橋》，選擇港珠澳大橋項目作為寫作對象，講解并描述了中國造橋工程師的故事和為國家無私奉獻的中國造橋人的形象。D.何建明創(chuàng)作的報告文學《大橋》；選擇把港珠澳大橋項目作為寫作對象，塑造了中國造橋工程師的故事和為國家無私奉獻的中國造橋人的形象。18.依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿.登峰造極肅穆著力捉襟見肘B.絕無僅有肅穆著重寅吃卯糧C.登峰造極嚴峻著重寅吃卯糧D.絕無僅有嚴峻著力捉襟見肘19.下列填入文中括號內(nèi)語句，連接最恰當?shù)囊豁検茿.林鳴帶著團隊克服種種不可思議的困難，做了充分的打算，踏上了他們艱難的建橋歷程。B.林鳴帶著團隊克服種種不可思議的困難，踏上了他們艱難的建橋歷程，做了充分的打算。C.種種不可思議的困難被林鳴的團隊克服，做了充分的打算，踏.上了他們艱難的建橋歷程。D.種種不可思議的困難被林鳴的團隊克服，踏上了他們艱難的建橋歷程，做了充分的打算。20、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）

西楚霸王項羽在中國可謂婦孺皆知的一位大英雄。關(guān)于他的傳聞更是數(shù)不勝數(shù),其中①__________這一慷慨悲壯的事務最為出名,在民間流傳甚廣。然而對于他的死的評價,②__________:—種以南宋女詞人李清照為代表,她在《烏江》中寫道:“生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不愿過江東?！睂椨鹉欠N寧為玉碎、不為瓦全的英雄氣魄,③__________;另一種以唐朝詩人杜牧為代表,他在《題烏江亭》中寫道:“勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知?！痹娭芯渚鋵戫椨鹗且粋€缺乏自信和毅力的人,對他自刎的行徑表示惋惜和悲觀。2000多年來人們也始終在找尋著項羽不愿過江東卷土重來的緣由。①__________②__________③__________21.閱讀下面兩則材料，依據(jù)其內(nèi)容與主旨提煉出一個共有的關(guān)鍵詞，并以之為主題，運用排比和比方的修辭手法，寫一段文字表達你的想法，不超過100個字。（5分）材料一：曾被評為中國最美鄉(xiāng)村老師的胡清汝，誕生在一個教化世家。1945年至今，胡家出了21位鄉(xiāng)村老師，大部分還在一線教學。“一門師表，兩萬弟子，三尺講臺，四世家傳”是胡清汝一家的寫照。從1993年起先，胡清汝每年都會給畢業(yè)生打算一份特殊的禮物——記錄每一位同學的幻想。其中，他帶的第一屆35名學生中，就有15名學生實現(xiàn)了當年的幻想。材料二：宋杰一家四代出了15名軍人，他的太姥爺董成森是抗戰(zhàn)老兵。太姥爺最大的缺憾是開國大典時沒能成為閱兵方隊的一員。2024年“9-3”閱兵，25歲的宋杰和89歲的董成森祖孫兩人相聚閱兵場，共圓“閱兵夢”。提煉的關(guān)鍵詞：自擬語段：四、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）在全國抗擊新冠肺炎疫情中，科學家克難攻堅，擔負重任，成為我們的偶像；醫(yī)務工作者不計生死，奮戰(zhàn)一線，成為我們的偶像；基層工作者嚴格排查，做好健康的“守門人”，成了我們的“網(wǎng)紅偶像”，人們主動為他們點贊，信任他們的專業(yè)推斷，禮贊他們的職業(yè)操守，視他們?yōu)闃藯U。這場“戰(zhàn)役”，檢驗著每個職業(yè)的成色，也錘煉著時代的偶像觀。事實上，當今社會價值觀漸趨多元化，如何引導年輕人向“新偶像”學習？如何樹立崇尚實干興邦、樂于奉獻的“新偶像觀”？在學校實行的“五四”成人禮上，你作為一名剛剛成年中學生，應當如何去回答這個問題呢？請以“我的新偶像觀”為副標題寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)出你的思索與相識。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文試題參考答案1、A【解析】B項主觀臆斷，C項曲解原意,“放心”并非放下心來，王陽明說的“徒放心耳”意指只能放任己心，不能安守當下。今日我們說的“放心”與王陽明說的意思不同，D項無中生有。2、A【解析】A項“逐層遞進地分析”有誤，應當是并列結(jié)構(gòu)3、D【解析】D幽居汴京的李煜不是中國文化當下精神的代表。4、D【解析】材料二中并未提及長征五號放射的成敗核心在于原始發(fā)覺上有無實現(xiàn)突破，且材料三中的“攻克關(guān)鍵核心技術(shù)，必須要在原創(chuàng)探討、原始發(fā)覺上實現(xiàn)突破”并不特地針對長征五號的成敗。5、C【解析】從材料二中可知此次復飛勝利成為中國航天2024年最具標記性的任務在于它是以直觀的方式將科學試驗由失敗走向勝利的過程呈現(xiàn)到公眾面前。6、①材料一側(cè)重展望2024年，介紹長征五號的復飛勝利為中國航天的將來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)；②材料二側(cè)重回首過去，介紹長征五號放射勝利背后一波三折的研發(fā)過程；③材料三側(cè)重從國家戰(zhàn)略的高度介紹國家發(fā)展離不開科技創(chuàng)新的強有力支撐，突出其重要性。(每點給2分,其他答案言之成理酌情給分)7、C【解析】“父親對與林掌柜深厚情意的確定”說法錯誤，不是“父親對與林掌柜深厚情意的確定”，而是對小鍘刀作用的確定。8、①小鍘刀多次出現(xiàn)，使情節(jié)更加曲折，有助于推動情節(jié)發(fā)展。②小鍘刀體現(xiàn)了林掌柜對鞋子質(zhì)量的嚴格要求，代表著他的堅守與追求，有助于更好地塑造人物形象。③小鍘刀象征著保證質(zhì)量、誠信經(jīng)營的營商理念，有助于突顯小說主題。（答對一點給2分，共計6分）9、①“我”是故事的敘述者、見證者，增加了小說的真實性；②“我”是事務的參加者，我的“灑酒”行動推動了事務的發(fā)展；③以“我”這個兒童的視角去視察成人的世界，更能顯得這個故事生動純凈，是非分明；④“我”延長了文章的主題，我“灑酒”的行動，體現(xiàn)了誠信經(jīng)商的理念在小小的“我”身上持續(xù)，拓展了小說主題。（答對一點給2分，共計6分）10．B【解析】先是，秦州夕陽鎮(zhèn)西北接大藪，多材植，古伏羌縣之地，高防知州日，建議就置采造務。11．C【解析】年號始于漢武帝。12．D【解析】原文“尤崇奉釋氏”，不是崇奉道教。13．（1）李筠一向威猛而且輕敵，假如快速攻擊他，他確定會離開上黨來半路攔截與我們交戰(zhàn)。(5分）素：始終、始終；輕：輕敵：邀：半路攔截，一點1分，句意通順2分)（2）西夏酋長尚波于率領(lǐng)眾人爭奪，服役的人受到損傷，高防捕獲他的黨羽，高防把狀況報告皇上。（5分。黨，黨羽；狀，狀況；聞，使……知道）參考譯文：吳廷祚，字慶之，并州太原人。年少時讀了不少書，侍奉周祖、擔當親校。廣順初年，授任莊宅副使，升任內(nèi)軍器庫使,知懷州,入朝為皇城使。恰逢天平符彥卿移軍鎮(zhèn)守大名，讓吳廷祚短暫代管鄆州。世宗即位，升任右羽林將軍，擔當內(nèi)客省使。不久，任命宣徽北院使。周世宗征伐劉崇，為北面都巡檢使。班師回朝，他暫管澶州?；氐匠?，加官為右監(jiān)門衛(wèi)大將軍。不久遷任宣徽南院使、判河南府、了解西京留守事。汴河決提，吩咐廷祚督管壯丁數(shù)萬人堵塞汴河，增筑堤防，從京城到臨淮，幾十天完工。周世宗北伐，代理東京留守。這個夏天，黃河在鄭州原武縣決堤，吩咐廷祚征調(diào)旁邊各縣壯丁二萬多堵塞缺口。班師回朝，任命廷祚擔當左衛(wèi)上軍、檢校太傅，充樞密使。恭帝即位，加官檢校太尉。宋初，加封同中書門下三品，因為他父親名璋，因此避諱它。恰李筠反叛，廷祚告知太祖說：“潞城山路險唆，并且阻斷太行山，敵人占據(jù)了，不簡潔攻破。李筠一向威猛而且輕敵，假如快速攻擊他，他確定會離開上黨半路攔截我們，與我們作戰(zhàn)，就像野獸離開了沼譯，魚脫離水，就可以擒獲了。太祖于是親自征討，讓吳廷祚留守東京兼判開封府。李筠果真領(lǐng)兵來，在澤州南下激戰(zhàn)，他的軍隊敗逃。等到討伐李重進，又擔當東京留守。建隆二年夏，皇帝對他說：“你駕馭密院事務，也有一年了，與卿秦州，以同甘共苦。其次天制出，唯恐你因離我左右成為憂慮，所以先告知你?！本妥屗麚斝畚滠姽?jié)度使。先是，秦州夕陽鎮(zhèn)西北與大沼澤，多出大木頭，古代伏羌縣的土地。高防管理秦州時，建議在本地設(shè)置采造務。西夏酋長尚波于率領(lǐng)眾人爭奪，服役的人受到損傷，高防捕獲他的黨羽，高防把狀況報告皇上?；噬戏愿劳㈧翊?，帶著詔書赦免尚波于等人，西夏深受感動。這一年秋天，以被羌地前來進獻。乾德二年來朝延，改鎮(zhèn)京兆。開寶四年長春節(jié)來朝見。不久生病，皇帝親臨問，吩咐在他的腹部點然艾灸，派造中使王繼恩監(jiān)管著。不久去世，五十四歲。追贈侍中，官府供應喪事．廷祚謹厚少說活，本性孝順，居母親喪，斷絕水漿好幾天。好學，書ー萬多卷。治家嚴格，特殊崇奉佛教。14、B【解析】“充溢朝氣”不對，“荒園蕭瑟”說明景物并無朝氣；詩人也沒有游賞的興致，反倒是“懶追隨”。)15、①虛寫(想象)。詩人通過想象描繪了一幅江南水鄉(xiāng)暮春圖，表達了思歸之情。（2分）②用典。借用陶淵明“采菊東籬下”的典故，寫歸隱之情，含蓄蘊藉，言近旨遠。（2分）③以景結(jié)情（借景抒情）。借暮春田園美景抒發(fā)了詩人的思歸之情，委婉含蓄，耐人尋味。（2分）(若答“對比，想象的美景與前文荒園的現(xiàn)實蕭瑟之景形成對比”亦可)16．（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（2）春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾（3）學不行以已，（而）恥學于師17.B【解析】A項搭配不當，“通過……作為……不搭配。C項搭配不當，“講解并描述”與“形象”不搭配。D項“選擇把……作為……”句式雜糅；“塑造”與“故事”不搭配。18.D【解析】本題考查正確運用詞語的實力。第一空：絕無僅有：極其少有。登峰造極：登上峰頂，到達最高處，比方水平達到最高點。