2024年幼兒園、學(xué)前教育與兒童身心發(fā)展專業(yè)知識考試題與答案

2024年幼兒園、學(xué)前教育與兒童身心發(fā)展專業(yè)知識考試題與答案2.在幼兒教育中，以下哪種做法最符合“以兒童為中6.幼兒園教育“小學(xué)化”傾向，違背了學(xué)前教育()A.發(fā)展適宣性B.注重個別差異C.保教結(jié)合D.以游戲為基本活動7.幼兒園家長工作的內(nèi)容包括許多方面，其中()是A.密切雙方的聯(lián)系溝通B.積極宣傳指導(dǎo)C.為家長提供有效服務(wù)D.爭取家長的支持8.在幼兒的教育過程中，教師與家長的關(guān)系是()A.以教師為主，家長為輔9.某獨生子女家庭在教育孩子時，經(jīng)常出現(xiàn)爸爸打，A.做好榜樣B.理智的愛C.步調(diào)一致D.規(guī)矩明確們的身心發(fā)展，逐漸培養(yǎng)其獨立的能力。這是一種()A.社會教育B.學(xué)校教育C.家庭教育D.自我教育11.幼兒園為了提前讓幼兒適應(yīng)小學(xué)教學(xué)而教授拼音、算術(shù)。下列說法正確的是()A.幼兒園進行了“小學(xué)化”教學(xué)B.有利于幼兒的身心發(fā)展D.有利于幼兒智力的發(fā)展12.()是幼兒園主動發(fā)起的，以與家長交流，就幼兒A.家訪B.家長會C.親子活動D.幼兒園開放日13.()是幼兒園向家長進行家庭教育系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學(xué)校D.家長會議14.當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒心理或行為有問題時，教師需要向家長問題的辦法。這種情況下，最有效的家園溝通方式是()A.家訪B.書信便簽C.家園聯(lián)系手冊D.家長會15.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,對幼兒園重要決策和事資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作，是()的主要任務(wù)。A.社區(qū)B.家長委員會16.下列不屬于班級家長工作評估作用的是()A.班級家長工作評估具有反饋作用，可促進家園合作B.班級家長工作評估具有引導(dǎo)作用，有利C.班級家長工作評估具有批判作用，能促進各班級幼兒D.班級家長工作評估有利于推動幼教事業(yè)不斷適應(yīng)時17.家庭教育與幼兒園教育最大的不同是()A.目的性B.計劃性C.針對性D.隨意性你到底會不會做家長呀!”王老師的語言()B.違反了師德規(guī)范中“尊重家長”的要求C.違反了師德規(guī)范中“嚴(yán)己律己”的要求19.目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是()A.開放日B.家長會C.家訪D.家長委員會20.學(xué)前教育的()強調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準(zhǔn)備，A.社會性B.教育性C.銜接性D.福利性明小明在幼兒教育階段缺乏()A.主動性培養(yǎng)B.獨立性培養(yǎng)C.人際交往能力培養(yǎng)D.動作培養(yǎng)22.幼兒園與家庭合作的基礎(chǔ)是()A.互助B.參與C.理解D.溝通23.()是家園合作追求的終極目標(biāo)。A.促進兒童的健康發(fā)展B.促進兒童全面發(fā)展C.促選兒童的身體發(fā)展24.下列關(guān)于實施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想，表達(dá)錯誤C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化D.家、園、校的一致性而非孤立性25.生活環(huán)境對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，以下適合幼兒生活的環(huán)境是()舉起B(yǎng).小美的父母多年來恩愛如初，家里氛圍愉悅溫馨D.小紅因身材瘦小經(jīng)常受到幼兒園小朋友的欺負(fù)26.下列關(guān)于幼小銜接表述正確的是()B.以游戲為主要的活動形式，不利于幼小銜接C.幼小銜接主要是激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)愿望D.幼小銜接主要是參加各類興趣班的學(xué)習(xí)27.以下哪種活動最適合于培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力?28.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青少年期30.幼兒期是兒童性格初步形成的時期，以下哪項不屬于幼兒性格的特點?31.在幼兒教育中，教師如何有效地促進幼兒的語言發(fā)展?32.幼兒園利用社區(qū)資源主要包括自然資源、()和生A.人文資源B.教育資源C.環(huán)境資源D.人力資源33.幼小銜接不是只有在學(xué)前最后一年和小學(xué)一年級應(yīng)性，這說明幼兒銜接應(yīng)遵循的原則具有()A.特殊性B.平等性C.系統(tǒng)性D.階段性34.與幼兒園教育相比，家庭教育的特點是具有()A.目的性B.組織性C.隨意性D.計劃性35.社區(qū)學(xué)前教育是教育社會化的體現(xiàn)，下列屬于社區(qū)學(xué)前教育的是()B.吳老師帶中班幼兒玩娃娃家游戲C.組織參觀醫(yī)院、社區(qū)、超市D.幼兒園請家長參觀幼兒園舉行的親子活動36.幼兒園應(yīng)與家庭、()密切合作，與小學(xué)相互銜接，A.社區(qū)B.社會C.環(huán)境D.教師37.幼兒園不得利用()A.假期進行補課B.幼兒興趣開展活動C.學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)內(nèi)容38.在幼兒教育中，如何關(guān)注并促進幼兒的個體差異?C、精細(xì)動作訓(xùn)練(如串珠、剪紙)46.社區(qū)學(xué)前教育主要具有區(qū)域性、開放性、()和主47.我們不應(yīng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段這體現(xiàn)了幼小銜接工作中()的指導(dǎo)思想。B.終身性C.整體性D.多樣性48.大班肖老師在開家長會的時候，專門發(fā)放問卷了解的時候遵循了()原則。A.平等性B.個別化C.預(yù)見性D.制度化49.家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著()的原則，C.尊重、平等、合作D.幼兒園優(yōu)先50.幼兒園向家長介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計劃，適宜采取的形式是()A.家訪B.開家長會C.辦家長學(xué)校D.教育講座51.幼小銜接主要是培養(yǎng)幼兒的()A.入學(xué)適應(yīng)性B.學(xué)習(xí)能力C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.責(zé)任感52.家庭教育的優(yōu)勢不包括()A.強烈的感染性B.天然的連續(xù)性C.超強的權(quán)威性53.學(xué)前兒童進入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不包括()A.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C.以上課代替游戲D.豐富感知經(jīng)驗，發(fā)展基本能力54.教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，這是()的做法。A.美國保育學(xué)校B.法國保育學(xué)校C.德國保育學(xué)校D.英國保育學(xué)校55.對兒童身心影響最大的家庭因素是()A.家庭生活方式B.家庭經(jīng)濟狀況C.家庭結(jié)構(gòu)56.教師帶幼兒參觀木偶博物館，屬于()A.家庭與社區(qū)的合作B.幼兒園與社區(qū)的合作C.家園合作D.家庭與社會機構(gòu)的合作57.“孟母三遷”是家喻戶曉的故事。長的重要因素是()A.母親B.環(huán)境C.鄰居58.教師在設(shè)計和組織活動時，要特別注的(),為幼兒提供適宜其發(fā)展需要的教學(xué)活動。A.心理發(fā)展特征C.性格特征59.以下不屬于家園合作內(nèi)容的是()C.向家長傳遞科學(xué)育兒觀60.幼兒園教師了解幼兒的最主要目的是()C.為更好地促進幼兒發(fā)展提供依據(jù)61.兒童受教育的第一個場所是()A.家庭B.托兒所C.幼兒園D.學(xué)前班62.幼兒園、家庭、()是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利A.社區(qū)B.社會C.學(xué)校D.大自然63.以下哪項不屬于幼兒園家長工作的原則?()A.尊重家長的原則B.相互監(jiān)督原則C.要求適度原則D.雙向反饋原則64.在幼兒上小學(xué)時，有些新生在老師詢問作業(yè)時，很我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求幼小銜接工作中要()B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識65.家園合作的形式不包括()B.參觀小學(xué)C.家長會D.家長開放日66.在大班下學(xué)期幼兒園可以()C.采取小學(xué)作息制度，一天6節(jié)課D.布置至少2個小時的家庭作業(yè)幼兒教育()傾向而提出來的。A.多元化B.小學(xué)化C.制度化D.特色化68.下列()不屬于我國當(dāng)前幼兒園與小學(xué)不銜接的原B.社會及成人對幼兒園與小學(xué)階段兒童的要求和期望不同過渡69.被稱為人生第一所學(xué)校的是()A.早教班B.托兒所C.幼兒園D.家庭70.以下哪些原則適用于幼兒教育的課程設(shè)計?A、適宜性原則(符合兒童年齡和發(fā)展水平)B、綜合性原則(整合各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容)C、趣味性原則(激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣)D、嚴(yán)格性原則(強調(diào)紀(jì)律和規(guī)則)71.文文剛上小學(xué)時，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，說明文文需要增加的是()A.交往意識B.規(guī)則意識C.合作意識D.任務(wù)意識72.幼兒園邀請家長來園觀察半日活動，這種形式是()A.家長會B.家長學(xué)校C.家長接待日D.家長開放日73.我國幼兒園與小學(xué)的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境不 A.教師與家長關(guān)系不同C.主導(dǎo)活動與學(xué)習(xí)方式不同74.關(guān)于幼兒入園適應(yīng)，下列陳述不正確的一項是()B.性格外向，膽大的幼兒更容易適應(yīng)幼兒園的生活75.以下屬于集體方式的家庭教育指導(dǎo)形式的有()①家長委員會②家園小報③家長辨析會④家長開放日⑤家園78.在幼兒教育中，家園共育的重要性體現(xiàn)在哪些方面?80.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是()81.幼兒園實施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想不包括()C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化82.幼兒園允許家長參與幼兒園的活動和管理。這體現(xiàn)了家長工作的()A.開放性原則B.主動性原則C.平等性原則D.指導(dǎo)性原則83.幼兒園的()是指教師或園長與幼兒家長聯(lián)系溝通，A.社會工作B.家長工作D.管理工作84.下面不屬于幼兒入學(xué)后適應(yīng)性問題的是()A.睡眠不足B.學(xué)習(xí)壓力D.經(jīng)常感冒85.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強調(diào)幼兒園A.合作伙伴關(guān)系B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系C.教育者與被教育者的關(guān)系D.行政關(guān)系86.幼兒小黃的家長意識到自己的參與對于幼兒園做好管理工作的重要性，便積極要求參與幼兒園班級的工作，則的是()B.尊重家長的原則D.唯家長是從的原則87.下列關(guān)于幼園與社區(qū)合作的說法，不正確的是()B.幼兒園也應(yīng)有所付出C.幼兒園應(yīng)為社區(qū)發(fā)展做出一定的貢獻88.在幼小銜接過程中，智育的核心是()A.非智力因素B.記憶能力D.掌握技能89.某幼兒園組織幼兒參觀小學(xué)、參加小學(xué)升旗儀式等，這樣做的目的是()A.熟悉小學(xué)環(huán)境B.激發(fā)幼兒入學(xué)愿望C.促進幼兒身心的適應(yīng)D.以上都是90.家長在幼兒園指定的日期進入幼兒園內(nèi)部進行參觀與了解屬于()A.家長委員會B.家長學(xué)校C.幼兒園開放日D.家長園地91.幼兒園教育要和()教育相互銜接。A.托兒所與小學(xué)B.社區(qū)D.0-3歲兒童的保育及小學(xué)92.下列說法不正確的是[()C.智力游戲、體育游戲和音樂游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲動性原則93.幼兒園的幼小銜接工作應(yīng)該做到()A.將小學(xué)教育內(nèi)容放到幼兒園B.大班幼兒不再玩游戲C.貫穿整個幼兒期D.大班使用小學(xué)低年級的作息時間表94.在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的自信心?B、設(shè)定適合兒童能力的挑戰(zhàn)95.在幼兒教育中，如何有效培養(yǎng)幼兒的同理心?B、鼓勵兒童關(guān)注他人的需求和感受96.幼兒園專門為新生家長開設(shè)了幼兒入園適應(yīng)性的講座，體現(xiàn)了家庭教育指導(dǎo)的()原則。A.了解性B.針對性C.尊重性D.協(xié)調(diào)性97.關(guān)于幼小銜接，下列說法正確的是()A.可以提前教授小學(xué)文化知識B.只需要針對大班幼兒進行C.不包括幼兒行為習(xí)慣、社會技能的培養(yǎng)D.應(yīng)當(dāng)貫穿整個幼兒園教育98.幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是()C.家長()準(zhǔn)備。C.學(xué)習(xí)B、精細(xì)動作訓(xùn)練(如拼圖、繪畫)101.在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力?102.幼小銜接教育的實質(zhì)問題是()B.幼兒園小學(xué)化問題D.幼兒的讀、寫、算問題103.對過生日兒童家訪，屬于()B.新生家訪C.問題兒童的重點家訪D.定期家訪104.聯(lián)合國兒童基金會與國家教委合作進行的“幼兒C.課程問題D.幼兒的適應(yīng)性105.家園共育的注意事項不包括()A.要贏得家長的信任和真誠合作B.努力提高雙方合作共育的能力C.追求合作關(guān)系效應(yīng)的最大化D.共育過程中幼兒園與家長是監(jiān)督關(guān)系B.社會C.幼兒園D.社區(qū)109.下列關(guān)于幼小銜接的說法，正確的是()110.在幼兒教育中，教師如何通過游戲促進幼兒的全112.在幼兒教育中，哪種評價方式最能體現(xiàn)以兒童為力?平116.幼小銜接的重點是()117.在教育孩子問題上，父母觀點發(fā)生沖突時，應(yīng)在這體現(xiàn)了家庭教育的()原則。B.科學(xué)性C.指導(dǎo)性D.適度性118.家庭為兒童入園作準(zhǔn)備的正確做法是()A.幫助孩子了解幼兒園，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望B.培養(yǎng)孩子良好的識字能力C.父母與孩子一起讀兒歌D.培養(yǎng)孩子良好的計算能力119.近期教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)兒園和小學(xué)實施()教育，減緩銜接坡度，幫助L童順利實B.入學(xué)準(zhǔn)備C.入學(xué)適應(yīng)D.入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)120.幼兒的知識結(jié)構(gòu)建立在()基礎(chǔ)之上。121.幼小銜接的內(nèi)容不包括()缺乏對學(xué)前教育()的充分認(rèn)可。B.時代性123.幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的()因素。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性124.家庭教育領(lǐng)域涉及范圍很廣，在不同家庭的生活信息和生活經(jīng)驗，這一點體現(xiàn)的是家庭教育的()A.豐富性B.親情性C.持久性D.隨意性125.下列哪項活動沒有體現(xiàn)家園合作()A.家長開放日B.家長座談會C.家園聯(lián)系簿126.幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況，相互溝通，形成教育合力。這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導(dǎo)的()A.科學(xué)性B.針對性C.了解性D.協(xié)調(diào)性127.能從學(xué)生的實際情況出發(fā)，因材施教。這體現(xiàn)了家庭教育的()特點。A.先導(dǎo)性B.針對性C.權(quán)威性D.感染性128.幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是D、身體語言(如擺手、點頭)130.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，家長委員會在()指131.家長以個別方式參與家園合作的方式有()①家132.建立良好家園關(guān)系的原則是()A.尊重、平等、合作B.尊重、平等、配合133.幼小銜接的重點工作應(yīng)該放在()B.幼兒身體素質(zhì)C.文化課學(xué)習(xí)D.社會性培養(yǎng)134.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源是()B.保育員C.同齡人D.社區(qū)人士135.有關(guān)學(xué)前教育對兒童發(fā)展作用的正確觀點是()B.沒有作用C.參與和促進發(fā)展D.說不清136.幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長委員會。家長委員會的主要任務(wù)有()①參與幼兒園教育評價工作②發(fā)揮家長的專業(yè)和工作計劃和要求④協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流⑤協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系⑥對幼兒園重137.冬冬生病了，很多天沒來幼兒園，李老師想要了解冬冬情況的最適合的方式是()A.開家長會B.寫信C.打電話D.家訪138.幼兒園為了便于家長了解幼兒在園的活動情況，最適宜采取的家庭教育指導(dǎo)形式是()A.家長園地B.家園聯(lián)系冊C.家長會D.家長開放日139.“向幼兒家長匯報幼兒的學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教育狀況與發(fā)展規(guī)劃”,這種家園合作的方式是()A.家長開放日B.家長學(xué)校C.宣傳欄D.家長會140.我國社區(qū)幼兒教育一般是在()基層社會中進行A.街道141.關(guān)于幼小銜接，下列說法正確的是()B.在中班進行C.在大班進行142.幼兒園為了便于家長全面直觀地了解孩子在園一日生活情況，最適宜采取的家庭教育指導(dǎo)方式是()A.家長園地B.家長開放日C.家長學(xué)校D.家長會143.認(rèn)為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是()A.誘導(dǎo)B.維持C.遞進D.促進144.某幼兒園在研發(fā)和建設(shè)園本課程資源時，充分挖社區(qū)學(xué)前教育的()特性。A.區(qū)域性B.開放性C.互動性D.融合性145.引導(dǎo)家長參加課程建設(shè)和管理，并讓家長參與幼兒園的日常管理工作等。這體現(xiàn)了幼兒園與家庭之間的()A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系B.朋友關(guān)系C.教育與受教育關(guān)系D.合作伙伴關(guān)系146.幼兒園家庭教育指導(dǎo)中教師要幫助家長認(rèn)識到家庭教育是國民教育的重要組成部分，這是幼兒教育的()A.尊重性原則B.科學(xué)性原則C.方向性原則D.針對性原則147.心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬梯實驗說明了什么對148.照料者對嬰兒的需求應(yīng)給予及時回應(yīng)，根據(jù)埃里克森的觀點，在生命中第一年的嬰兒面臨的基本沖突是什149.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，導(dǎo)致不154.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認(rèn)159.關(guān)于幼兒想象的發(fā)展，以下哪項描述是不正確162.在幼兒園教育活動中，教師應(yīng)如何促進幼兒的社能164.在家長聯(lián)系中最快捷、最靈活的一種方式是()C.家訪165.開學(xué)時，教師上門了解幼兒與家庭的情況，以便B.家訪這屬于()168.幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的溝通方式是B.入園和離園C.家園聯(lián)系手冊D.家訪工作169.《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒園與家庭是()A.教育B.平行C.伙伴D.服務(wù)170.楊老師在組織開展《走進小學(xué)》主題活動時，請有助于提高幼兒對小學(xué)生活的()能力。B.心理適應(yīng)C.社會適應(yīng)D.學(xué)習(xí)適應(yīng)171.關(guān)于幼兒期言語的發(fā)展，以下哪個描述是正確的?言關(guān)172.在幼兒園教育中，教師通過故事講述來培養(yǎng)幼兒174.家園合作的原則是()176.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父有很多孩子對父母的教誨聽不進去或當(dāng)做“耳邊風(fēng)”,家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該()A.放棄對家長配合自己工作的期望B.督促家長，讓家長成為自己的“助教C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.忽視家長，與學(xué)生直接溝通答來訪家長問題，聽取家長意見和建議。這種幼兒園與家長互動溝通的方式是()A.家長會B.家長學(xué)校C.家長開放日D.家長接待日178.《3-6歲兒童發(fā)展指南》明確指出要防止和克服()A.小學(xué)化B.成人化C.活動性179.在幼兒發(fā)展中，起主導(dǎo)作用的教育類型是()180.幼兒期是兒童道德情感初步形成的時期，哪種情181.幼兒期是兒童語言習(xí)得的關(guān)鍵時期，以下哪項不交往?184.在幼兒教育中，教師如何培養(yǎng)兒童的自我控制能力?189.幼兒園對家長的個別指導(dǎo)方式包括個別談話、電話聯(lián)系、家庭訪問和()190.幼兒園應(yīng)與家庭和社區(qū)()B.分工合作C.互不聯(lián)系D.需要時再聯(lián)系191.社區(qū)中可利用的教育資源多種多樣。下列屬于社區(qū)文化資源的是()A.博物館B.健身器材C.超市D.街心廣場192.家庭教育中，應(yīng)寓教于樂，使家長在較為輕松偷快的氣氛中，豐富教育孩子的知識，發(fā)展教育孩子的能力，這屬于家庭教育指導(dǎo)的()原則。A.尊重性B.針對性C.藝術(shù)性D.直觀性193.《幼兒園工作規(guī)程》中指出，家長委員會的主要任務(wù)不包括()C.發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作194.()是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學(xué)校D.電話聯(lián)系197.分期讓幼兒家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師講198.家庭給孩子提供了種類多樣的生活和環(huán)境，能給擬的。這體現(xiàn)的是學(xué)前家庭教育的()特點。A.親情性B.權(quán)威性C.針對性D.豐富性199.()是兒童健康成長的第一個生活場所，()是兒A.社會；朋友C.家庭；家長200.以下哪些方法有助于促進幼兒的認(rèn)知發(fā)展?201.以幼兒家長為主要對象，以傳授家庭教育的科學(xué)知識和方法為主要內(nèi)容的教育形式是()A.咨詢活動C.家長學(xué)校D.電話聯(lián)系202.“父母是孩子