2018學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第七單元名人故事第12課愛母的境界教案1新疆教育版

PAGEPAGE1愛母的境界課時(shí):教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.讓學(xué)生結(jié)合自己的交際體驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)兩篇課文進(jìn)行切合實(shí)際的交流。3.達(dá)到在現(xiàn)實(shí)生活中自由運(yùn)用交際的。能力目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課使學(xué)生培養(yǎng)從小重視友情的好品德。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)手段：教學(xué)常用工具。教學(xué)方法：學(xué)過程前提測(cè)評(píng):（1）復(fù)述課文（2）口頭回答問題導(dǎo)入新課：老師用提問法導(dǎo)入新課教學(xué)步驟：（1）組織教學(xué)（2）檢查復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況（3）板書課題（4）讓學(xué)生復(fù)述課文（5）上臺(tái)進(jìn)行口語交際活動(dòng)（6）做有關(guān)練習(xí)（一）聽對(duì)話，選擇正確的答案抽讀對(duì)話讓學(xué)生來選擇答案A.不到一百首B.一百首C.超過一百首D.達(dá)到幾百首（2）A.語文B.數(shù)學(xué)C.生物D.體育（3）A.古麗娜B.艾爾肯C.瑪依拉D.艾力江（1）.A（2）.B（3）.D（二）聽短文，選擇正確的答案1.抽讀短文2.老師領(lǐng)讀短文3.讓學(xué)生選擇正確的答案安徒生的童年在很小的時(shí)候，安徒生和一群小孩獲邀到皇宮為王子表演節(jié)目。他滿懷希望地唱歌、朗誦劇本，表演結(jié)束后，王子和噶地問他：“你有什么需要我?guī)椭膯?？”安徒生自言自語地說：“我想寫劇本，并在皇家劇院演出?！蓖踝影蜒矍斑@個(gè)男孩從頭到腳看了一遍，心想，連自己都養(yǎng)活不了的人，怎么去寫劇本呢？于是對(duì)他說：“我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧！”安徒生回家后不但沒有去學(xué)糊口的手藝，反而打破了他的存錢罐，向媽媽道別，到哥本哈根流浪，沒有人理會(huì)他，他也未想到退卻。他一直寫作史詩，小說，但從未引起人們的注意。1825年，安徒生隨意寫的即便童話故事，出乎意料地引起了兒童的爭(zhēng)相閱讀，許多讀者渴望他的新作品發(fā)表。這一年，他30歲。直至今日，《國(guó)王的新衣》、《丑小鴨》等眾多童話故事，仍然陪伴著世界上許多兒童健康成長(zhǎng)。1.當(dāng)王子問他：“你有什么需要我?guī)椭膯?？”安徒生說他想干什么？唱歌B.朗誦劇本C.寫劇本D.學(xué)手藝安徒生為什么打破存錢罐？去哥本哈根B.跟媽媽道別C.發(fā)表新作品D.學(xué)手藝3.關(guān)于安徒生1825年寫的童話故事，以下哪一項(xiàng)不正確？A.而都很喜歡讀B.這一年他30歲C.流行了一段時(shí)間D.許多瀆職都很期待他的新作品作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。課后反思：組長(zhǎng)批閱：課題：課時(shí):教學(xué)目：知識(shí)與技能：1.讓學(xué)生結(jié)合自己的交際體驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)兩篇課文進(jìn)行切合實(shí)際的交流。3.達(dá)到在現(xiàn)實(shí)生活中自由運(yùn)用交際的。能力目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課號(hào)召學(xué)生向偉人的事跡學(xué)習(xí)。把學(xué)生培養(yǎng)成國(guó)家有用的人才。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)手段：教學(xué)常用工具。教學(xué)方法：學(xué)過程前提測(cè)評(píng):（1）背誦課文（2）口頭回答問題導(dǎo)入新課：老師用提問法導(dǎo)入新課教學(xué)步驟：（1）組織教學(xué)（2）檢查復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況（3）板書課題（4）讓學(xué)生復(fù)述課文（5）上臺(tái)進(jìn)行口語交際活動(dòng)（6）做有關(guān)練習(xí)（一）聽對(duì)話，選擇正確的答案一，根據(jù)短報(bào)文內(nèi)容，選擇正確的詞語。（1）抽讀短文（2）讓學(xué)生選擇正確的答案短文中1處可以填入的一個(gè)詞語是：A。探索B.研究C.探討D.考慮短文中2處可以填入的一個(gè)詞語是：A.為了B.為C.由于D。因?yàn)槎涛闹?處可以填入的一個(gè)詞語是A.主持B.鼓舞C.鼓勵(lì)D.支持短文中4處可以填入的一個(gè)詞語是：A.表明B.表示C.表達(dá)D.說明短文中5處可以填入的一個(gè)詞語是：A.成就B.后果C.結(jié)果D.成就二，根據(jù)短報(bào)文內(nèi)容，選擇正確的答案。當(dāng)許多說他是自討吃苦時(shí)，袁隆平：A.成為了“雜交水稻之父”B.不讓大家再餓肚子C.心甘情愿，毫不動(dòng)搖D.動(dòng)搖了研究的決心1998年8月，袁隆平又向朱總理提出：A.建海南三亞農(nóng)場(chǎng)的基地B.選育超級(jí)雜交水稻的課題C.從湖南省的安江農(nóng)校調(diào)出來D.給他劃撥1000萬元3.飾演的結(jié)果不包括下面那一項(xiàng)：水稻稻谷結(jié)實(shí)率達(dá)95%B.稻谷千粒重達(dá)27%以上C.每畝產(chǎn)量達(dá)847公斤D.超級(jí)雜交水稻吃起來很香文中沒有提到：袁隆平被稱為“雜交水稻之父”B.大家都為他高興、激動(dòng)C.斯瓦米納森博士參加了該課題的研究D.袁隆平取得了“四大突破”作業(yè)：1.熟讀短文2.預(yù)習(xí)新課課后反思：組長(zhǎng)批閱課題：課時(shí):教學(xué)目：知識(shí)與技能：1.讓學(xué)生結(jié)合自己的交際體驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)兩篇課文進(jìn)行切合實(shí)際的交流。3.達(dá)到在現(xiàn)實(shí)生活中自由運(yùn)用交際的。能力目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生懂得更多的有關(guān)生物的知識(shí)。對(duì)他們進(jìn)行熱愛、保護(hù)大自然的教育。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)手段：教學(xué)常用工具。教學(xué)方法：學(xué)過程前提測(cè)評(píng):（1）復(fù)習(xí)舊課（2）檢查預(yù)習(xí)情況導(dǎo)入新課：老師用讀閱讀理解法導(dǎo)入新課教學(xué)步驟：（1）組織教學(xué)（2）檢查預(yù)習(xí)情況讓學(xué)生讀閱讀理解引入新課我的小詞典早春晚秋光照塑料大棚玻璃溫室無機(jī)鹽鮮嫩影響