初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元第一章-生物圈中有哪些綠色植物-章末檢測(cè)A卷

第第頁(yè)初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元第一章生物圈中有哪些綠色植物章末檢測(cè)A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、單選題(共15題；共30分)1.（2分）(2015七上·仙游期中)某植物沒(méi)有根、莖、葉的分化，也不開(kāi)花，不產(chǎn)生果實(shí)和種子，它應(yīng)屬于（）A.藻類植物

B.蕨類植物

C.裸子植物

D.被子植物

【考點(diǎn)】2.（2分）(2016·衡陽(yáng)模擬)觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）A.都無(wú)種子

B.都能進(jìn)行光合作用

C.都有根、莖、葉

D.種子外都有果皮包被

【考點(diǎn)】3.（2分）(2020七上·馬鞍山期末)蕨類植物和苔蘚植物都有莖和葉的分化，但與苔蘚植物相比，蕨類植物要高大得多，其主要原因之一是蕨類植物具有（）A.保護(hù)組織

B.輸導(dǎo)組織

C.營(yíng)養(yǎng)組織

D.分生組織

【考點(diǎn)】4.（2分）(2019八下·孝南月考)北宋歐陽(yáng)修的詩(shī)句“兩湖春色歸，春水綠如染”．唐朝劉禹錫的詩(shī)句“苔痕上階綠，草色人簾青”．兩位詩(shī)人描述的“綠”是自然界中某些植物大量繁殖引起的，它們分別是（）A.藻類植物和蕨類植物

B.苔蘚植物和蕨類植物

C.藻類植物和苔蘚植物

D.苔蘚植物和被子植物

【考點(diǎn)】5.（2分）蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是（）A.不能開(kāi)花、結(jié)果

B.沒(méi)有根、莖、葉分化

C.體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織

D.生殖離不開(kāi)水

【考點(diǎn)】6.（2分）(2020·東明模擬)下列關(guān)于圖中四種植物的描述，錯(cuò)誤的是（）A.馬尾松種子外面有果皮包被，屬于被子植物

B.葫蘆蘚可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

C.紫菜屬于藻類植物，靠孢子繁殖后代

D.腎蕨不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，可供觀賞

【考點(diǎn)】7.（2分）(2018·和平模擬)下列選項(xiàng)中，植物類群與其代表植物的匹配不正確的是（）A.藻類植物﹣﹣水綿

B.苔蘚植物﹣﹣地線

C.蕨類植物﹣﹣石松

D.裸子植物﹣﹣珙桐

【考點(diǎn)】8.（2分）(2018七上·密山期末)松屬于（）A.蕨類植物

B.被子植物

C.苔蘚植物

D.裸子植物

【考點(diǎn)】9.（2分）(2016·寧陽(yáng)模擬)如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中I為大圓，II和III分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（）A.I無(wú)脊椎動(dòng)物、II節(jié)肢動(dòng)物、III蝗蟲(chóng)

B.I中樞神經(jīng)系統(tǒng)、II脊髓、III腦

C.I種子植物、II孢子植物、III被子植物

D.I內(nèi)分泌腺、II垂體、III肝臟

【考點(diǎn)】10.（2分）(2019七上·唐縣期末)種子的休眠有利于（）A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累

B.吸收各種營(yíng)養(yǎng)

C.度過(guò)惡劣的環(huán)境

D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的制造

【考點(diǎn)】11.（2分）(2019·張家界)如圖是植物體某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.甲圖中①②③④是由受精卵發(fā)育而成

B.乙圖中c是由丙圖中③發(fā)育而成

C.丙圖中②將來(lái)可發(fā)育成乙圖中b

D.丁圖中結(jié)構(gòu)A使根不斷伸長(zhǎng)

【考點(diǎn)】12.（2分）大米和面粉是我們生活中的主食，它們主要來(lái)源于水稻和小麥種子結(jié)構(gòu)中的（）A.胚根

B.胚芽

C.胚乳

D.子葉

【考點(diǎn)】13.（2分）(2017七上·紅橋期末)關(guān)于苔蘚植物與藻類植物共同點(diǎn)的敘述，正確的是（）A.都有莖、葉

B.都只有假根

C.都不開(kāi)花，沒(méi)有果實(shí)和種子

D.都適于生活在水中

【考點(diǎn)】14.（2分）(2020七上·桑植期末)全國(guó)各地發(fā)生大面積的霧霾天氣，專家分析與各地的環(huán)境污染有關(guān)，思考下列哪種植物可以用來(lái)監(jiān)測(cè)空氣污染程度（）A.水綿

B.水杉

C.葫蘆蘚

D.紫菜

【考點(diǎn)】15.（2分）(2017八下·南安期中)裸子植物與被子植物最大的區(qū)別是（）A.是否結(jié)種子

B.是否有根莖葉的分化

C.是否生活在干旱的陸地

D.種子外面是否有果皮包被

【考點(diǎn)】二、判斷題(共5題；共10分)16.（2分）(2016七上·駐馬店期末)綠色植物都是靠種子繁殖后代的．（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】17.（2分）判斷題：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描述的是水溫升高，藻類植物在水中大量繁殖。（）【考點(diǎn)】18.（2分）(2018七上·山西月考)生物界中最高等的植物類群是被子植物。(判斷對(duì)錯(cuò))【考點(diǎn)】19.（2分）(2017八上·防城期中)菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成.（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】20.（2分）我們平時(shí)所吃的面粉是由小麥的胚乳加工而成的。（）【考點(diǎn)】三、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題；共25分)21.（6分）(2015八上·肇慶期中)裸子植物的主要特征是________．例如________．【考點(diǎn)】22.（9分）(2018七上·丹徒期末)小華對(duì)“鑒定食物中含有的能量”實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改造。用錐形瓶做容器，在外安裝易拉罐做的罩子，具體做法如圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）小華在錐形瓶中裝了30mL的水，在這?；ㄉ紵?，錐形瓶中的水溫會(huì)________，原因是花生中的________通過(guò)燃燒被釋放了出來(lái)。（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，易拉罐的作用是________。（3）如果要比較一下一?；ㄉ鸵粔K核桃仁哪個(gè)所含有能量多，用上述方法實(shí)驗(yàn)后，比較兩次測(cè)得的水溫，實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），原因是________?！究键c(diǎn)】23.（10分）(2015八上·市南期末)山東蒙山國(guó)家森林公園景區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富，中植物101科540余種；獸類10科15種；鳥(niǎo)類28科76種；各類中萆藥植物41科111屬189種，其中天麻、冬蟲(chóng)夏草、連翹、何首烏、木靈芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特產(chǎn)．生物興趣小組的同學(xué)在景區(qū)內(nèi)拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類．（1）上面資料中的劃線部分體現(xiàn)了生物________的多樣性，保護(hù)生物多樣性的根本措施是________．（2）圖甲中可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是________，蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于________，請(qǐng)把甲圖中脊椎動(dòng)物所屬的類群按照從低到高的順序排列起來(lái)________．（3）圖甲中對(duì)應(yīng)的圖乙中A所代表的最高等生物的呼吸特點(diǎn)是________，圖甲中對(duì)應(yīng)的圖乙中B所代表的最低等生物的運(yùn)動(dòng)是靠________輔助運(yùn)動(dòng)．（4）在生物分類學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門(mén)，向日葵與銀杏同門(mén)不同綱，那么向日葵和________的共同特征多，圖甲中對(duì)應(yīng)的圖乙中的C生物有________；D所結(jié)的葵花籽在植物體的結(jié)鉤層次上屬于________；與E相比，D所屬的類群是________，該類群植物中，________往往作為分類的重要依據(jù)．【考點(diǎn)】參考答案一、單選題(共15題；共30分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：答案：8-1、考點(diǎn)：解析：答案：9-1、考點(diǎn)：解析：答案：10-1、考點(diǎn)：解析：答案：11-1、考點(diǎn)：解析：答案：12-1、考點(diǎn)：解析：答案：13-1、考點(diǎn)：解析：答案：14-1、考點(diǎn)：解析：答案：15-1、考點(diǎn)：解析：二、判