2024年全國教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試快速提分題(附答案)

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、下圖是小米之家五彩城店某天的銷售信息，若要計(jì)算紅米Note2這款手機(jī)的銷售額，應(yīng)在E5單元格中輸入的公式為()。A.=B5×C5×D5B.=B5*C5*D5C.=COUNT(B5：D5)D.=AVERAGE(B5：D5)

2、如圖所示是利用Word編輯文檔時(shí)插入剪貼畫后的效果，其中剪貼畫的環(huán)繞方式為（）。A.四周型B.緊密型C.浮于文字上方D.襯于文字下方

3、打開某Access數(shù)據(jù)庫時(shí)出現(xiàn)如圖所示內(nèi)容，下列描述正確的是（）。A.當(dāng)前記錄是第135條B.yourpass字段的數(shù)據(jù)類型肯定是數(shù)字C.數(shù)據(jù)表中至少有8個(gè)字段D.數(shù)據(jù)表的名字是“表”

4、遠(yuǎn)程登錄協(xié)議為用戶實(shí)現(xiàn)了在本地計(jì)算機(jī)上操作和管理遠(yuǎn)程主機(jī)的功能，若要連接到如圖5所示的計(jì)算機(jī)，其正確的訪問方式為()。A.https：／／0B.ftp：／／0C.telnet：／／0D.rtsp：／／0

5、下列有關(guān)信息的描述，正確的是（）A.信息傳播越廣泛可信度越高B.信息傳播越廣泛可信度越低C.信息的價(jià)值具有恒定性和普遍性D.信息的價(jià)值具有時(shí)效性和相對(duì)性

6、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)逐漸融入人們的日常生活。下列表述正確的是（）。①可以把信息寫入u盤，也可以從U盤上讀取信息．U盤既是輸入設(shè)備也是輸出設(shè)備②觸摸屏能接受觸摸指令，也能像顯示器一樣顯示信息。它既是輸入設(shè)備也是輸出設(shè)備③防火墻能夠防止非法入侵、實(shí)現(xiàn)信息過濾，它是一種硬件而不是軟件④數(shù)碼相機(jī)既能采集實(shí)景信息又能翻拍圖文資料，它是一種常用的信息采集設(shè)備A.①③B.①④C.②③D.②④

7、圖是某商品團(tuán)購優(yōu)惠規(guī)則，當(dāng)購買數(shù)量n為100，商品單價(jià)為10時(shí)，應(yīng)付金額S的值是（）。A.700B.800C.900D.1000

8、下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是()。A.單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B.雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率

9、要使原稿（左圖）發(fā)生柔和自然的變形，以得到右圖所示的效果，應(yīng)該采用的變形方式為（）。A.【編輯】／【變換】／【扭曲】B.【編輯】／【變換】／【斜切】C.【編輯】／【變換】／【透視】D.【編輯】／【變換】／【變形】

10、下圖是用Word編輯的一段文字，其中沒有使用的格式設(shè)置是()。A.下劃線B.邊框C.文字底紋D.傾斜

11、在用Word編輯文檔的過程中，要完成如下圖所示的選擇，需要配合鼠標(biāo)使用的鍵是（）。A.AltB.TabC.CtrlD.Shift

12、錄制一段時(shí)長30秒音頻，分別以以下格式存儲(chǔ)，占用存儲(chǔ)空間最大的是（）。A.Windows?media?audio?wma?9.2，1?28kbps，44kHzB.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲C.wave?PCM?signed?16bit.44100Hz，141?lkbps，立體聲D.wave?PCM?signed?16bit。44100Hz.705kbps，單聲道

13、計(jì)算機(jī)A的IP地址是“1916100”，計(jì)算機(jī)B的IP地址是“191610”。圖11是在計(jì)算機(jī)A上執(zhí)行某命令的結(jié)果。由此可以確定（）。A.計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B連接在同一臺(tái)交換機(jī)上B.計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B處于同一個(gè)虛擬局域網(wǎng)C.計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B間的通信鏈路是正常的D.計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B間通信須經(jīng)過4臺(tái)路由器

14、下列HTML語句中，可以正確指向百度搜索引擎的超鏈接是（）。A.＜aname="http：／／">百度＜／a>B.＜ahref="http：／／www.baidu.corn">百度＜／a>C.＜a>http：／／＜／a>D.＜aurl="http：／／">百度＜／a>

15、二進(jìn)制數(shù)1101和1001進(jìn)行邏輯“與”運(yùn)算的結(jié)果是()。A.0110B.0111C.1001D.1101

16、如圖5所示的Excel表中，A1單元格為“日期”格式，B1單元格為“數(shù)值”格式，C1單元格執(zhí)行如圖所示公式后會(huì)顯示（）。A.2016-10-23+10B.#VALUE!C.2016-11-2D.2016-11-3

17、2017年，某網(wǎng)站受到黑客攻擊，首頁變成了恐怖分子照片。關(guān)于黑客說法錯(cuò)誤的是()。A.黑客攻擊會(huì)造成個(gè)人信息的泄露B.經(jīng)常更新殺毒軟件就可以完全避免黑客攻擊C.黑客是指利用不正當(dāng)手段竊取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的密碼，非法進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人D.黑客攻擊會(huì)危害社會(huì)秩序和國家安全

18、某圖像文件的屬性信息如下圖所示。下列表述正確的是（）。A.圖像的尺寸大小為96×96像素B.存儲(chǔ)每個(gè)像素需要3個(gè)字節(jié)C.96dpi表示每厘米分布96個(gè)像素點(diǎn)D.圖像的色彩模式一定為RGB模式

19、將如下圖所示的a．bmp和b．bmp加工處理后得到c．bmp，下列說法正確的是（）。A.圖像b.bmp與c.bmp的像素個(gè)數(shù)相等B.文件a.bmp與c.bmp的存儲(chǔ)容量一樣大C.圖像c.bmp的像素個(gè)數(shù)是a.bmp與b.bmp的像素個(gè)數(shù)之和D.文件c.bmp的存儲(chǔ)容量是a.bmp與b.bmp的存儲(chǔ)容量之和

20、在網(wǎng)頁制作過程中插入郵件地址的超鏈接，下列語句正確的是（）。A.＜ahref="http：／／dongfang@163.eom">與我聯(lián)系＜／a>B.＜ahref="email：dongfang@163.com”>與我聯(lián)系＜／a>C.＜ahref="maiho：dongfang@163.com">與我聯(lián)系＜／a>D.＜ahref="telent：／／dongfang@163.com">與我聯(lián)系＜／a>

21、王老師制作的一個(gè)Word文檔的部分截圖如下圖所示，兩個(gè)方框處的數(shù)字表示該處()。A.使用了修訂模式B.插入了批注內(nèi)容C.插入了腳注內(nèi)容D.引用了其他文件

22、某多媒體作品大賽的主辦單位通過一個(gè)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)來管理比賽的信息。其中“學(xué)生作品獲獎(jiǎng)情況”與“學(xué)生作品類型”兩個(gè)數(shù)據(jù)表的關(guān)系如圖9所示，據(jù)此可以確定的是（）。A.兩個(gè)表中類型編號(hào)的記錄數(shù)相同B.“學(xué)生作品獲獎(jiǎng)情況”表的主鍵是“姓名”C.“學(xué)生作品類型”表和“學(xué)生作品獲獎(jiǎng)情況”表是多對(duì)多的關(guān)系D.“學(xué)生作品類型”表和“學(xué)生作品獲獎(jiǎng)情況”表是一對(duì)多的關(guān)系

23、對(duì)某Excel文檔進(jìn)行操作后的界面如圖示，下列說法正確的是（）。A.學(xué)號(hào)所在單元格的數(shù)據(jù)為數(shù)值型數(shù)據(jù)B.E5單元格插入的批注內(nèi)容為“因病缺考”C.執(zhí)行自動(dòng)篩選的數(shù)據(jù)區(qū)域共有4列，C列被刪除D.該數(shù)據(jù)區(qū)域執(zhí)行自動(dòng)篩選的篩選條件為“數(shù)學(xué)”和“英語”

24、下列能將分?jǐn)?shù)1／3正確輸入到Excel單元格中的是（）。A.1／3B.1÷3C.01／3D.01／3

25、李明編輯了一封如圖4所示的電子郵件，但無法發(fā)送，其原因是（）。A.郵件主題錯(cuò)誤B.郵件沒有附件C.沒有發(fā)送人電子郵件地址D.收件人電子郵件地址錯(cuò)誤

26、某算法的部分流程圖如下圖所示，輸入s的值為2020，i初始值為0，執(zhí)行這部分流程圖后，則s和i的值分別是（）。A.3，5B.5，3C.4，3D.3，4

27、2017年4月2日，安慶市民曹某利用微信向3個(gè)微信群散布“安慶石化發(fā)生爆炸”的謠言，稱安慶石化廠危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生火災(zāi)爆炸事故，造成165人遇難，8人失蹤，798人受傷，已核定的直接經(jīng)濟(jì)損失666億元等。安慶市公安局菱北分局刑警大隊(duì)迅速查實(shí)，該信息與事實(shí)明顯不符，曹某的行為屬于編造散布謠言，擾亂公共秩序，曹某因此受到了應(yīng)有的懲處。下列說法正確的是（）。A.互聯(lián)網(wǎng)上言行自由，不受法律約束和承擔(dān)法律責(zé)任B.互聯(lián)網(wǎng)上言行同樣要受到法律約束和承擔(dān)法律責(zé)任C.曹某發(fā)布的信息只在幾個(gè)微信群中，不必介意影響D.曹某發(fā)布的信息純屬個(gè)人言論自由，不受法律約束

28、某視頻的編輯輸出界面如圖10所示，據(jù)此可以確定的是()。A.視頻采用的是高清格式B.視頻編輯時(shí)的格式為.WMVC.視頻輸出后的畫面比例為4：3D.視頻編輯前的大小為3.44MB

29、計(jì)算機(jī)文件是以計(jì)算機(jī)硬盤為載體存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)上的信息集合。下列文件分類恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ＂賵D形、圖像：校門．jpg、玫瑰．wav②音頻：風(fēng)鈴．bmp、紙短情長．mp3③文本、文檔：備忘錄.txt、使用手冊(cè)．doc④視頻：童年．a(chǎn)vi、兒童節(jié)．mp4A.①②B.③④C.①③D.②④

30、某視頻文件的信息如圖5所示。下列說法正確的是（）。A.該文件的擴(kuò)展名為mpgB.該文件采用MPEG編碼標(biāo)準(zhǔn)C.該文件的大小約為2.2GBD.該視頻播放速度為每秒30幀

31、以下哪個(gè)選項(xiàng)包括輸入設(shè)備、輸出設(shè)備和輔助存儲(chǔ)設(shè)備?()A.顯示器、CPU和ROMB.磁盤、鼠標(biāo)和鍵盤C.鼠標(biāo)、繪圖儀和光盤D.磁帶、打印機(jī)和調(diào)制解調(diào)器

32、在路由器互聯(lián)的多個(gè)局域網(wǎng)中，通常要求每個(gè)局域網(wǎng)的（）。A.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議和物理層協(xié)議必須相同B.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議必須相同，而物理層協(xié)議可以不同C.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議可以不同，而物理層協(xié)議必須相同D.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議和物理層協(xié)議可以都不相同

33、使用GoldWave軟件打開某音頻文件，選中其中一段音頻后的部分界面如圖所示。下列說法正確的是（）。A.當(dāng)前選中的聲道是右聲道B.量化位數(shù)為16bit，采樣頻率為1411HzC.僅將當(dāng)前選中部分設(shè)為“靜音”后直接保存，文件大小會(huì)變化D.僅將當(dāng)前選中部分“剪裁”操作后直接保存，音頻的時(shí)長不變

34、在一款概念汽車的設(shè)計(jì)、測(cè)試和生產(chǎn)過程中，最不可能用到的是（）A.CADB.CATC.CAMD.CAI

35、下列行為中，符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的是（）。A.在網(wǎng)店中銷售盜版書籍、DVDB.在論壇中散布某地飲用水源已遭嚴(yán)重污染的虛假消息C.在網(wǎng)站上傳播木馬病毒，盜取游戲賬號(hào)及密碼D.在網(wǎng)站上發(fā)布照片沖印、個(gè)性臺(tái)歷設(shè)計(jì)等有償服務(wù)的信息

36、關(guān)于進(jìn)制表示正確的敘述是（）。A.十進(jìn)制數(shù)可用10個(gè)數(shù)碼，分別是1～10B.一般在數(shù)字后面用大寫字母B表示十進(jìn)制數(shù)C.二進(jìn)制數(shù)只有兩個(gè)數(shù)碼1和2D.數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部都是以二進(jìn)制編碼形式表示的

37、小李開車闖了紅燈，被電子攝像頭拍攝并記錄，交通管理部門識(shí)別這次違章是利用了人工智能技術(shù)當(dāng)中的（）。A.模擬仿真技術(shù)B.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)C.模式識(shí)別技術(shù)D.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

38、某臺(tái)計(jì)算機(jī)的IP地址為“1816100”，子網(wǎng)掩碼為“252590”，則該計(jì)算機(jī)的主機(jī)地址是（）。A.32.100B.40.100C.8.100D.96.100

39、如圖所示，“考生信息表”的外鍵是（）。A.考號(hào)B.姓名C.專業(yè)名稱D.專業(yè)代碼

40、學(xué)生持飯卡可以到食堂的刷卡機(jī)上買飯．也可以持卡到聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校浴室洗澡、到開水房打開水等，都屬于數(shù)據(jù)庫方面的應(yīng)用。以下不屬于數(shù)據(jù)庫方面應(yīng)用的是（）。A.山東省高考成績查詢系統(tǒng)B.到專門的學(xué)術(shù)類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫查找期刊C.到外地旅游時(shí)，持銀聯(lián)卡到銀行辦理存取款D.用Word統(tǒng)計(jì)考試成績

41、某地的交通部門規(guī)定，在駕校學(xué)習(xí)時(shí)，必須先通過汽車模擬駕駛軟件的考核后才能進(jìn)行實(shí)車練習(xí)。其中汽車模擬駕駛主要涉及的技術(shù)是（）。A.虛擬現(xiàn)實(shí)B.人工智能C.傳感技術(shù)D.機(jī)器翻譯

42、關(guān)于算法的描述，下列選項(xiàng)中正確的是（）A.一個(gè)算法可以沒有輸入B.算法只能用流程圖表示C.一個(gè)算法，當(dāng)沒有輸入時(shí)，也沒有輸出D.一個(gè)算法的執(zhí)行步驟可以是無限的

43、（??）格式是由聯(lián)合圖像專家組制定的壓縮標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的壓縮圖像文件格式。A.bmpB.gifC.jpgD.psd

44、隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的**應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全已成為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具備的四個(gè)基本特征是()。A.保密性、完整性、可用性、可**B.保密性、完整性、實(shí)用性、有效性C.快捷性、方便性、可用性、可控性D.快捷性、方便性、實(shí)用性、有效性

45、李老師使用Excel制作了班級(jí)期中考試成績表，如下圖所示。若想計(jì)算葉鵬同學(xué)在班級(jí)中的名次，可以在I2單元格輸入公式（）。A.=RANK（H2，$H$2：$H$10）B.=RANK（H2，H2：H10）C.=MAX（H2，$H$2：$H$10）D.=COUNT（H2，H2：H10）

46、如圖4所示點(diǎn)陣圖，所需要的存儲(chǔ)容量大約是()。A.8B.64BC.8KBD.64KB

47、電影院里人們可以共同欣賞一場(chǎng)電影，這體現(xiàn)了信息是（）。A.可再生的B.有價(jià)值的C.可傳遞的D.可共享的

48、在PowerPoint中按下圖所示操作，新幻燈片插入的位置是()。A.第1張幻燈片前B.第2張幻燈片前C.第3張幻燈片前D.第5張幻燈片前

49、設(shè)a、b、c、d、m、n均為int型變量，且a=5，b=6，c=7，d=8，m=2，n=2，則邏輯表達(dá)式(m=a>b)&&(n=c>d)運(yùn)算后，n的值為()。A.0B.1C.2D.3

50、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠(yuǎn)程登錄等多種服務(wù)，每種服務(wù)用到的通訊協(xié)議都不盡相同，我們通常所說的“上網(wǎng)沖浪”所用到的協(xié)議是()。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMriP二、多選題

51、2017年，某網(wǎng)站受到黑客攻擊，首頁變成了恐怖分子照片。關(guān)于黑客說法錯(cuò)誤的是()。A.黑客攻擊會(huì)造成個(gè)人信息的泄露B.經(jīng)常更新殺毒軟件就可以完全避免黑客攻擊C.黑客是指利用不正當(dāng)手段竊取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的密碼，非法進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人D.黑客攻擊會(huì)危害社會(huì)秩序和國家安全

52、能正確表達(dá)圖4所示的電路開關(guān)邏輯的是（）。A.K1orK2orK3B.K1orK2andK3C.（K1andK2）orK3D.K1and（K2orK3）

53、一臺(tái)計(jì)算機(jī)的配置為“IntelCorei5—4200H／8GBDDR3／GTX850M／128GBSSD+1TB／16’”，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.這是筆記本電腦B.配置了固態(tài)硬盤C.采用集成顯卡D.內(nèi)存為8GB

54、“商品”與“顧客”兩個(gè)實(shí)體集之間的聯(lián)系一般是()。A.一對(duì)一B.一對(duì)多C.多對(duì)一D.多對(duì)多

55、小明用GoldWave軟件編輯某音樂文件，部分編輯界面如下圖所示。在當(dāng)前狀態(tài)下，依次進(jìn)行如下操作：①執(zhí)行“剪裁”操作；②將右聲道靜音；③保存文件，則保存后的文件存儲(chǔ)容量將（）。A.變小B.變大C.不變D.無法確定

56、一段5分鐘的彩色視頻，分辨率為1024×768，每秒鐘顯示30幀的24位的電影，若沒有經(jīng)過壓縮，需要的存儲(chǔ)空間大約為（）。A.20GB.19GBC.20BD.19MB

57、以下不屬于高中信息技術(shù)課程教學(xué)原則的是（）A.掌握基礎(chǔ)知識(shí)與發(fā)展能力相結(jié)合原則B.教師主體與學(xué)生配合相結(jié)合原則C.培養(yǎng)信息能力和創(chuàng)新能力相結(jié)合原則D.科學(xué)教育與人文教育相融合原則

58、智能家居是指利用嵌入式系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信和傳感器等技術(shù)，將家中的各種設(shè)備（照明系統(tǒng)、環(huán)境控制系統(tǒng)、智能家電等）有機(jī)地連接到一起，這是（）的主要應(yīng)用領(lǐng)域之一。A.大數(shù)據(jù)B.云計(jì)算C.物聯(lián)網(wǎng)D.虛擬現(xiàn)實(shí)

59、圖是某商品團(tuán)購優(yōu)惠規(guī)則，當(dāng)購買數(shù)量n為100，商品單價(jià)為10時(shí)，應(yīng)付金額S的值是（）。A.700B.800C.900D.1000

60、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是指用傳輸介質(zhì)互連各種設(shè)備的物理布局。具有中心節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋵儆冢ǎ?。A.總線拓?fù)銪.星型拓?fù)銫.環(huán)型拓?fù)銬.網(wǎng)狀拓?fù)?/p>

61、在OSI七層參考模型中，介于會(huì)話層與應(yīng)用層之間的是（）。A.物理層B.傳輸層C.網(wǎng)絡(luò)層D.表示層

62、學(xué)生小李在網(wǎng)上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手續(xù)費(fèi)．小李信以為真．結(jié)果上當(dāng)受騙，這說明信息具有（）。A.交換性B.真?zhèn)涡訡.實(shí)用性D.時(shí)效性

63、在PowerPoint窗口的工作區(qū)中的同一個(gè)文稿（）A.僅能打開一次B.可以以“只讀”方式再次打開同一個(gè)文稿C.可以打開多次并修改D.再次打開同一個(gè)文稿可以修改，并按相同的文件名存盤

64、目前市面上智能手機(jī)種類很多，但如果按照它們使用的（）來分類，主要的智能手機(jī)的種類有Windows手機(jī)、蘋果手機(jī)、安卓手機(jī)。A.手機(jī)品牌B.操作系統(tǒng)C.屏幕尺寸D.CPU型號(hào)

65、錄制了一段時(shí)長為1分鐘的WAVE格式音頻數(shù)據(jù)，在保存該音頻文件時(shí)部分信息如下圖所示。如果將該文件轉(zhuǎn)換成MP3格式，壓縮比為8：1，則壓縮后的存儲(chǔ)空間大約為（）。A.1.26MB.10.09MBC.80.72MBD.645.76MB

66、用Flash制作一個(gè)小球從舞臺(tái)左側(cè)移動(dòng)到舞臺(tái)右側(cè)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí)，其時(shí)間幀面板如下圖所示，則可能存在的操作問題是（）。A.第1幀或第40幀中的動(dòng)畫對(duì)象不是元件B.第1幀和第40幀中的動(dòng)畫對(duì)象不是形狀C.第1幀中沒有動(dòng)畫元素D.第40幀中沒有動(dòng)畫元素

67、圖中的兩個(gè)段落分別設(shè)置了不同的格式．以下對(duì)于Word文檔中的段落格式之間關(guān)系的敘述，正確的是()。A.后一段總是使用前一段的格式B.前一段將使用后一段的格式C.刪除一個(gè)段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用上一段的段落格式D.刪除一個(gè)段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用下一段的段落格式

68、對(duì)于我國實(shí)施的手機(jī)卡使用實(shí)名制，下列說法正確的是()。A.不利于保護(hù)個(gè)人隱私B.不利于個(gè)人通信和自由交流C.有利于規(guī)范管理和合法通信D.有利于市場(chǎng)營銷和收繳話費(fèi)

69、()是網(wǎng)頁與網(wǎng)頁之間聯(lián)系的紐帶，也是網(wǎng)頁的重要特色。A.導(dǎo)航條B.表格C.框架D.超鏈接

70、張磊同學(xué)的成績出現(xiàn)了如圖所示的錯(cuò)誤，是因?yàn)椋ǎ.使用了錯(cuò)誤的公式B.沒有成績，造成除數(shù)為0的錯(cuò)誤C.沒有使用絕對(duì)地址D.應(yīng)該使用函數(shù)

71、從圖2所示的搜索引擎界面可以看出，該搜索引擎屬于（）。A.元搜索引擎B.目錄搜索引擎C.全文搜索引擎D.門戶搜索引擎

72、在關(guān)系模型中，關(guān)于主鍵，說法正確的是（）。A.只能由一個(gè)屬性構(gòu)成B.每個(gè)數(shù)值不允許為NULLC.僅能由一個(gè)字段組成D.不能與其他表中的外鍵建立關(guān)系

73、某流程圖如下圖所示，執(zhí)行該算法，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.s的值最終為-5B.語句“k=k+1”共執(zhí)行了4次C.語句“S≤0”共判斷了5次D.該算法轉(zhuǎn)化VB代碼時(shí)，能用DO循環(huán)語句實(shí)現(xiàn)

74、已知一個(gè)IP地址的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)部分占有從高到低的前20位，那么這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的子網(wǎng)掩碼是（）。A.B.C.D.

75、智慧家庭又稱為智慧家庭服務(wù)平臺(tái)，用戶可以通過電視機(jī)遙控器、手機(jī)APP等終端遠(yuǎn)程開啟設(shè)備，查看設(shè)備使用狀態(tài)、環(huán)境數(shù)據(jù)狀況等，可以方便快捷地享受智能、舒適、高效與安全的家居生活。智慧家庭所采用的主要技術(shù)是（）。A.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)B.多媒體技術(shù)C.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)D.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)

76、閱讀下圖所示的程序流程圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，輸出的結(jié)果是（）。A.2B.4C.8D.16

77、Internet的地址主要有IP和域名兩種方式，下面地址表示不正確的是（）。A.B.12.267.34.1C.D.

78、某圖像文件的參數(shù)如圖1所示．下列敘述不正確的是（??）。A.圖像顏色模式是RGB.存儲(chǔ)每個(gè)像素需要24位C.圖像的尺寸為500×300像素D.圖像的分辨率為71×71像素

79、下列能將分?jǐn)?shù)1／3正確輸入到Excel單元格中的是（）。A.1／3B.1÷3C.01／3D.01／3

80、已知學(xué)生屬性有姓名、專業(yè)和學(xué)號(hào)，課程屬性有課程代號(hào)和課程名。由如下E—R圖可知，學(xué)生與課程之間是（）聯(lián)系。A.一對(duì)多B.多對(duì)一C.一對(duì)一D.多對(duì)多

81、下圖是小米之家五彩城店某天的銷售信息，若要計(jì)算紅米Note2這款手機(jī)的銷售額，應(yīng)在E5單元格中輸入的公式為（）。A.=B5×C5×D5B.=B5*C5*D5C.=COUNT（B5:D5）D.=AVIRAGE（B5:D5）

82、李老師經(jīng)常通過某網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)買書，有一天，李老師登錄該平臺(tái)后，發(fā)現(xiàn)有個(gè)“猜你喜歡”欄目，如圖9所示。李老師仔細(xì)一看，欄目中確實(shí)有不少書籍是自己喜歡的。該網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)“猜你喜歡”欄目主要使用的技術(shù)是（）。A.機(jī)器學(xué)習(xí)B.機(jī)器翻譯C.虛擬仿真D.機(jī)器感知

83、遠(yuǎn)程登錄協(xié)議為用戶實(shí)現(xiàn)了在本地計(jì)算機(jī)上操作和管理遠(yuǎn)程主機(jī)的功能，若要連接到如圖5所示的計(jì)算機(jī)，其正確的訪問方式為()。A.https：／／0B.ftp：／／0C.telnet：／／0D.rtsp：／／0

84、如圖所示，下面說法正確的是（）。A.圖中使用了“修訂”模式，將“殘余”修改為“參與”B.圖中使用了“修訂”模式，提示其他編輯者刪除“參與”C.圖中使用了“批注”模式，將“殘余”修改為“參與”D.圖中使用了“批注”模式，提示其他編輯者刪除“參與”

85、一種計(jì)算機(jī)病毒的出現(xiàn)，使得人們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒只破壞計(jì)算機(jī)軟件的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變，這種計(jì)算機(jī)病毒是（）A.沖擊波B.木馬病毒C.backdoorD.CIH

86、某視頻文件的信息如圖5所示。下列說法正確的是（）。A.該文件的擴(kuò)展名為mpgB.該文件采用MPEG編碼標(biāo)準(zhǔn)C.該文件的大小約為2.2GBD.該視頻播放速度為每秒30幀

87、在Internet中，網(wǎng)絡(luò)層的服務(wù)訪問點(diǎn)是（）。A.IP地址B.MAC地址C.LLC地址D.端口號(hào)

88、在GoldWave軟件中，要對(duì)選定部分的音頻進(jìn)行操作，狀態(tài)欄界面如下圖所示，剪裁后的音頻時(shí)長為（）。A.45秒B.1分45秒C.1分鐘D.2分30秒

89、電腦因TCP3P屬性設(shè)置錯(cuò)誤導(dǎo)致無法上網(wǎng)，同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦設(shè)置如圖所示，則故障應(yīng)修改為()。A.；；B.；：C.；；D.；；

90、QQ空間是目前深受網(wǎng)友喜愛的展示自我、與他人交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。下列行為符合網(wǎng)絡(luò)文明公約的是()。A.在自己的空間里上傳不健康的內(nèi)容B.使用技術(shù)手段破解他人的QQ空間密碼.獲取他人隱私C.收集無版權(quán)限制的軟件.與志趣相投的網(wǎng)友共享D.隨意轉(zhuǎn)載他人原創(chuàng)的文章而不注明出處

91、某Flash動(dòng)畫的時(shí)間軸如圖7所示，下列說法正確的是()。A.當(dāng)前場(chǎng)景播放1次，需要用時(shí)10秒B.“音樂”圖層被隱藏.所以不能播放音樂C.測(cè)試影片時(shí)，“按鈕”圖層中的實(shí)例始終呈現(xiàn)在舞臺(tái)上D.“文字”圖層被鎖定，該圖層關(guān)鍵幀上的實(shí)例不能被編輯

92、在OSI的七層參考模型中，工作在第二層上的網(wǎng)間連接設(shè)備是（）。A.集線器B.路由器C.交換機(jī)D.網(wǎng)關(guān)

93、某未經(jīng)壓縮的BMP圖像文件的參數(shù)如下圖所示，則下列敘述正確的是()。A.圖像的分辨率為800像素×600像素B.該圖像文件包含24幀的圖像序列C.圖像的尺寸大小為71像素×71像素D.存儲(chǔ)每個(gè)像素大約需要3個(gè)字節(jié)

94、現(xiàn)在有許多用戶的郵箱收到“某某系統(tǒng)問題”“某某系統(tǒng)升級(jí)”等類似主題郵件，以系統(tǒng)變動(dòng)或者升級(jí)為名，要求用戶發(fā)送個(gè)人信息到某郵箱或者點(diǎn)擊相關(guān)鏈接運(yùn)行操作，下列做法正確的是()。A.這是重要郵件，應(yīng)按照要求操作B.這是重要郵件，轉(zhuǎn)發(fā)給朋友分享C.這是“欺詐郵件”，應(yīng)該拒絕操作D.這是“欺詐郵件”，應(yīng)更換瀏覽器

95、網(wǎng)上發(fā)布的文章可以被數(shù)以萬計(jì)的人們點(diǎn)擊閱讀，手機(jī)應(yīng)用商店中的軟件可以被不同的人多次下載使用，這都體現(xiàn)了信息的（）。A.真?zhèn)涡訠.共享性C.載體依附性D.傳遞性

96、兩幅尺寸相同未經(jīng)壓縮的BMP圖像，若存儲(chǔ)容量分別為357KB和119KB，則這兩幅圖像的色彩位數(shù)可能為()。A.16位和2位B.16位和8位C.24位和8位D.24位和16位

97、圖7是某PowerPoint文件編輯界面的部分截圖，據(jù)此可以確定的是（）。A.第1頁幻燈片的自動(dòng)切換時(shí)間為7分鐘B.該演示文稿當(dāng)前視圖方式為“幻燈片瀏覽”視圖C.幻燈片2、3、5、6頁面中的所有對(duì)象均設(shè)置有動(dòng)畫效果D.圖7所示模式下可以方便調(diào)整某頁幻燈片中對(duì)象的位置

98、在輸入的A和B的值（）的情況下，函數(shù)Y=A+B運(yùn)算的結(jié)果是邏輯“0”。A.全部是“0”B.任一是“0”C.任一是“1”D.全部是“1”

99、在如圖所示“唱片收藏”表中，有關(guān)該表描述正確的是()。.A.該數(shù)據(jù)表中有7條記錄B.該數(shù)據(jù)表中有2條記錄C.該數(shù)據(jù)表中有7個(gè)字段D.該數(shù)據(jù)表中有2條字段

100、工作在物理層，具有信號(hào)再生與放大功能的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備是（）。A.交換機(jī)B.路由器C.網(wǎng)橋D.中繼器三、問答題

101、案例：下面是楊老師對(duì)“計(jì)算機(jī)被打開之后”一課中關(guān)于“計(jì)算機(jī)硬件”部分的板書設(shè)計(jì)：一種是傳統(tǒng)板書，是純文字提綱式的計(jì)算機(jī)硬件組成圖；另一種是多媒體板書，把組成圖中的部分文字用圖片代替。楊老師開始進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，使用的是傳統(tǒng)板書，后來經(jīng)過嘗試，改成多媒體板書，受到了同學(xué)們的歡迎，取得了良好的教學(xué)效果。之后．楊老師在自己的教學(xué)反思中寫下了這樣一段話：“經(jīng)過這次板書形式的改變，我覺得在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，更應(yīng)該下功夫琢磨如何讓板書設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)出學(xué)科特色，展示信息之美!”問題：(1)多媒體板書有什么優(yōu)點(diǎn)(2)教學(xué)反思對(duì)教師成長有什么作用

102、簡述什么是信息數(shù)字化。

103、案例：教學(xué)目標(biāo)主要站在學(xué)生的角度，指向?qū)W生學(xué)習(xí)。規(guī)定了教與學(xué)的方向，一般從“知識(shí)與技能”“過程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度來表述。在課堂教學(xué)中，“過程與方法”是區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的重要方面．該維度的基本目的是讓學(xué)生了解并親歷學(xué)科知識(shí)形成的過程，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法。下面是張老師在進(jìn)行“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”一節(jié)課的教學(xué)時(shí)，所指定的“過程與方法”的部分目標(biāo)：①學(xué)習(xí)確定研究性學(xué)習(xí)的主題，收集和選擇資料，選擇信息表達(dá)的形式，選擇信息加工的工具，確定信息加工的方法?！跇淞⒄_的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，理解保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意義。③通過讓學(xué)生填寫自測(cè)表，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和評(píng)價(jià)他人的能力。問題：(1)目標(biāo)②更適用于“三維”目標(biāo)中的哪個(gè)維度?(2)目標(biāo)③的描述存在什么問題?請(qǐng)嘗試修改目標(biāo)③，使之符合“過程與方法”維度的基本目標(biāo)。

104、請(qǐng)閱讀下列材料：材料一《為英雄制作紀(jì)念卡片——照片處理之修復(fù)技術(shù)》是《信息技術(shù)》八年級(jí)上第十課《翻新老照片》的教學(xué)內(nèi)容，本課一方面是對(duì)前面所學(xué)的裁剪工具、色彩明暗知識(shí)的一個(gè)靈活運(yùn)用．另一方面也是新知識(shí)“仿制圖章工具、模糊工具和涂抹工具”使用方法的引入，同時(shí)也是對(duì)后面海報(bào)知識(shí)的一個(gè)鋪墊。本課算是一個(gè)綜合運(yùn)用的實(shí)踐課。對(duì)學(xué)生的基本操作能力要求非常高．具有非常大的難度。需要安排兩個(gè)課時(shí)才可以完成一幅基本滿意的作品。材料二學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)存在很大的差異．大部分學(xué)生的動(dòng)手能力還可以，有一小部分學(xué)生中間轉(zhuǎn)進(jìn)．根本就沒有任何的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；PS主要是針對(duì)圖片處理的一個(gè)美學(xué)范疇的內(nèi)容，有部分同學(xué)根本就不感興趣，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力；現(xiàn)在是數(shù)字時(shí)代，同學(xué)們基本上都用上了數(shù)碼相機(jī)，泛黃破損的舊照片時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，他們會(huì)認(rèn)為修復(fù)這樣的照片是浪費(fèi)時(shí)間。教學(xué)對(duì)象：初中二年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室(一生一機(jī))教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)(45分鐘)依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。(2)依據(jù)上述材料，選擇適宜的教學(xué)方法。(3)結(jié)合所選擇的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過程。

105、王老師覺得在信息技術(shù)課上采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教學(xué)效果較好．他給高一2班講授“圖像加工工具”時(shí)．在關(guān)于金山畫王這部分內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)中，擬采用這種教學(xué)法，主要教學(xué)過程如下：王老師首先通過打開各種圖片格式文件的示例，給同學(xué)們介紹了金山畫王的主要特點(diǎn)，使用方法和注意事項(xiàng)：王老師提出“任務(wù)”，請(qǐng)同學(xué)們使用金山畫王打開計(jì)算機(jī)中不同格式的圖片素材，熟悉金山畫王軟件。5分鐘后．老師巡視學(xué)生的整體情況．發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)已完成這項(xiàng)任務(wù)．其中一些同學(xué)還在玩小游戲或做其他事情．他所希望的“熱火朝天”的學(xué)習(xí)景象并未出現(xiàn)．使他覺得這部分內(nèi)容的教學(xué)教案并不如他想象的那樣理想。問題：(1)請(qǐng)簡要分析王老師在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)存在哪些不足(8分)(2)針對(duì)以上不足，請(qǐng)給王老師提出改進(jìn)教學(xué)的建議。(12分)

106、試述保障計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的方法。

107、請(qǐng)說出圖15所示計(jì)算機(jī)設(shè)備的名稱，并簡要回答三個(gè)接口的名稱。（10分）

108、請(qǐng)簡述計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范。

109、簡述信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。

110、孔老師在進(jìn)行“制作名片”一課的教學(xué)時(shí)，通過給學(xué)生展示作品實(shí)例導(dǎo)入新課，接著逐步演示自選圖形、文本框的植入和編輯以及格式設(shè)置的方法．同學(xué)們一步一步跟著進(jìn)行操作，之后孔老師布置了如下任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們確定主題，制作名片，同時(shí)孔老師還提供了如表所示的作品評(píng)價(jià)表。張強(qiáng)同學(xué)是學(xué)校茶室負(fù)責(zé)人，他想制作一張名片宣傳學(xué)校茶室，作品如圖：(1)孔老師設(shè)計(jì)的作品評(píng)價(jià)表的優(yōu)缺點(diǎn)是什么(8分)(2)請(qǐng)就“主題思想”維度對(duì)張強(qiáng)同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(12分)

111、案例：閱讀下列教學(xué)片段，回答問題。在教授“網(wǎng)頁制作”單元時(shí)，陳老師采取主題學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。在單元結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生分組完成一個(gè)主題網(wǎng)站的作品，這是一項(xiàng)綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù)。陳老師根據(jù)本單元的教學(xué)目標(biāo)，從“主題內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意和團(tuán)結(jié)協(xié)作”幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，接著她細(xì)化了每個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目中的具體評(píng)價(jià)指標(biāo)(如表2)。注：①各項(xiàng)90分及以上為優(yōu)秀、75分及以上為良好、60分及以上為合格、60分以下為不合格。②總分=自評(píng)×20％+組評(píng)×30％+師評(píng)×50％隨后，陳老師將評(píng)價(jià)表發(fā)送到各個(gè)小組，讓他們開始設(shè)計(jì)與制作各自的作品。圖15是A小組根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作的網(wǎng)頁作品。問題：(1)參與本次評(píng)價(jià)的主體有哪些采用這樣的評(píng)價(jià)方式的優(yōu)點(diǎn)是什么(2)請(qǐng)利用評(píng)價(jià)表對(duì)A小組學(xué)生的作品從“藝術(shù)表現(xiàn)”方面完成“師評(píng)”并說明理由。

112、請(qǐng)閱讀下列材料：《信息的編程加工》是教育科學(xué)出版社高中信息技術(shù)教材必修第三章第二節(jié)的知識(shí)。本節(jié)內(nèi)容是上一節(jié)《信息加工的概述》的承接。通過上一節(jié)課學(xué)生們知道了信息加工的重要性、信息加工的過程、信息加工的類型。其中第一種類型就是“基于程序設(shè)計(jì)自動(dòng)化信息加工”(在上一節(jié)課講到這個(gè)位置的時(shí)候，把懸念留給學(xué)生)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)①重點(diǎn)：編程加工信息的主要過程：②難點(diǎn)：使用VB輸入代碼，調(diào)試程序。依據(jù)上述材料。完成下列任務(wù)：(1)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(10分)(2)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)策略分析。(10分)(3)請(qǐng)為本節(jié)課設(shè)計(jì)教與學(xué)的活動(dòng)。(15分)

113、請(qǐng)閱讀下列材料：《信息的編程加工》是教育科學(xué)出版社高中信息技術(shù)教材必修第三章第二節(jié)的知識(shí)。本節(jié)內(nèi)容是上一節(jié)《信息加工的概述》的承接。通過上一節(jié)課學(xué)生們知道了信息加工的重要性、信息加工的過程、信息加工的類型。其中第一種類型就是“基于程序設(shè)計(jì)自動(dòng)化信息加工”(在上一節(jié)課講到這個(gè)位置的時(shí)候，把懸念留給學(xué)生)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)①重點(diǎn)：編程加工信息的主要過程：②難點(diǎn)：使用VB輸入代碼，調(diào)試程序。依據(jù)上述材料。完成下列任務(wù)：(1)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(2)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)策略分析。(3)請(qǐng)為本節(jié)課設(shè)計(jì)教與學(xué)的活動(dòng)。

114、信息教學(xué)中應(yīng)如何選擇教學(xué)媒體

115、在信息技術(shù)課堂上對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)．是信息技術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。你認(rèn)為如何實(shí)施，要注意哪些問題

116、編程求[0，100]（0和100均包含）以內(nèi)所有奇數(shù)的和和所有偶數(shù)的和。

117、【片段1】教學(xué)《信息的管理》一課時(shí)，為檢測(cè)同學(xué)們學(xué)習(xí)相關(guān)操作技能的效果，在完成了操作練習(xí)活動(dòng)后，趙老師將整節(jié)課中教學(xué)要求的操作技能與游戲“益智幾何”進(jìn)行了整合，設(shè)置了層層關(guān)卡，學(xué)生只有在“闖關(guān)”后才能打開游戲。各層關(guān)卡如下：第一關(guān)：將文件解壓縮；第二關(guān)：新建“單人版”與“雙人版”文件夾，并按此將解壓縮后的文件分類；第三關(guān)：分別在屬于“單人版”“雙人版”的文件名前面加上“單人”“雙人”兩字，然后將這些文件移至相應(yīng)文件夾；第四關(guān)：將兩個(gè)文件夾都移至它的上層目錄；第五關(guān)：在“源文件”文件夾中找到“益智幾何.swf”文件，并將該文件復(fù)制到“益智幾何”文件夾。同學(xué)們馬上就進(jìn)入狀態(tài)，不一會(huì)兒就有很多同學(xué)通過了關(guān)卡。對(duì)于那些不能順利“闖關(guān)”的同學(xué)，趙老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題并給予了相應(yīng)的指導(dǎo)?！酒?】在教學(xué)《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成》一課時(shí)，考慮到本課涉及多個(gè)概念的理解，李老師利用某軟件設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，他事先在該軟件網(wǎng)站頁面輸入緊扣本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的問題，如“一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪兩部分組成？”“計(jì)算機(jī)的核心部件是什么？”“存儲(chǔ)器容量的基本單位是什么？”等，網(wǎng)站會(huì)自動(dòng)生成搶答游戲和一個(gè)游戲碼。李老師先將搶答問題界面投影在大屏幕上，然后請(qǐng)每位同學(xué)在自己的平板電腦上打開游戲App并輸

118、簡述教育信息化的內(nèi)容。

119、閱讀以下材料：教案背景：《搜索引擎的使用》源于高一信息技術(shù)基礎(chǔ)必修教材，適用于高一年級(jí)。高一學(xué)生來源于不同的初中學(xué)校，信息技術(shù)水平參差不齊，有個(gè)別學(xué)生屬于零起點(diǎn)，即使是熟悉網(wǎng)絡(luò)的一部分學(xué)生，并不真正熟悉搜索引擎，只會(huì)簡單的關(guān)鍵字搜索。因此整個(gè)學(xué)生群體都需要加強(qiáng)使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技巧方面的教學(xué)指導(dǎo)，并需要在教學(xué)中不斷提升學(xué)生信息素養(yǎng)。高中生已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知和探究能力，因此在對(duì)比多個(gè)搜索引擎之后，學(xué)習(xí)搜索引擎相關(guān)知識(shí)，再深入了解一下百度這個(gè)搜索引擎的細(xì)枝末節(jié)。這樣的學(xué)習(xí)過程，一方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)搜索引擎有更深刻的認(rèn)識(shí)，另一方面在體驗(yàn)中引發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)價(jià)值的思考。課題：《搜索引擎的使用》依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。(2)描述本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。(3)從教學(xué)方法、信息資源及工具的應(yīng)用、教學(xué)過程方面作簡要教學(xué)設(shè)計(jì)。

120、本課選自人民教育出版社七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第一單元《初識(shí)Photoshop))第1課《認(rèn)識(shí)Photoshop))，Photoshop是一個(gè)功能強(qiáng)大的圖像處理軟件，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)圖像的各種處理操作，實(shí)現(xiàn)多種信息表達(dá)效果。由于Photoshop的普及面比較廣，有的學(xué)生以前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，有的只是簡單接觸過，有的可能一點(diǎn)都沒有接觸，起點(diǎn)的差異性比較大。在課前預(yù)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了一些基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能應(yīng)用到實(shí)際操作中。因此，本課成為把學(xué)生帶入Photoshop世界的關(guān)鍵一課。(二)學(xué)情分析初中的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課充滿了好奇，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，肯學(xué)敢問，并具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力。興趣是最好的老師，為了調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將從生活實(shí)際出發(fā)，據(jù)其已有知識(shí)水平、認(rèn)知水平、興趣等，設(shè)計(jì)出具有一定趣味的、略有難度的任務(wù)來吸引學(xué)生主動(dòng)探索。實(shí)踐證明學(xué)生在完成充滿興趣、力所能及的任務(wù)時(shí)會(huì)專心致志，學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高。(三)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：過程與方法：充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的優(yōu)勢(shì)，首先由教師展示作品，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力；教會(huì)學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行加工處理的能力；通過制作合影照，讓學(xué)生有一定的成就感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：(五)教法與學(xué)法充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的優(yōu)勢(shì)，首先由教師展示作品，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。(六)教學(xué)過程(1)請(qǐng)寫出本課教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)與技能維度目標(biāo)。(2)請(qǐng)寫出本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。(3)為了讓學(xué)生更好地學(xué)，教師更好地教，請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程。四、問答題

121、制作多媒體作品包含哪些基本環(huán)節(jié)

122、為了宣傳我國人民的抗疫精神，李明同學(xué)計(jì)劃制作一個(gè)視頻作品，并在網(wǎng)上發(fā)布。請(qǐng)簡要回答該作品的制作和發(fā)布需要經(jīng)過的主要環(huán)節(jié)。

123、信息技術(shù)課中，教師給學(xué)生機(jī)發(fā)教學(xué)素材，經(jīng)常有學(xué)生機(jī)接收不到素材，請(qǐng)分析可能產(chǎn)生這一情況的原因。(至少說出4條)

124、畫出OSI參考模型和TCP/IP的各層并簡述0SI模型各層的功能。

125、給定三條邊，判斷其是否能構(gòu)成三角形，若能構(gòu)成，判斷其是等腰三角形、等邊三角形、直角三角形還是普通三角形。

126、案例：李老師在進(jìn)行Flash綜合復(fù)習(xí)課教學(xué)時(shí)，以“制作北京風(fēng)景名勝電子相冊(cè)”為學(xué)習(xí)總?cè)蝿?wù)，將學(xué)生4人分為一組進(jìn)行小組合作，任務(wù)完成后將小組作品上傳到教學(xué)平臺(tái)上．由其他小組評(píng)價(jià)、賞析，然后進(jìn)行投票，如圖l6、圖l7所示。最后，李老師分別選取票數(shù)最高的、最低的、中間的3件作品與同學(xué)們共同進(jìn)行賞析。學(xué)生們發(fā)言積極踴躍，大膽分析評(píng)價(jià)各作品的閃光點(diǎn)和不足之處。此后，李老師對(duì)這3件作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并做了適當(dāng)補(bǔ)充。接著，李老師請(qǐng)展示了作品的小組根據(jù)大家的評(píng)價(jià)提出進(jìn)一步改善的方法．如改進(jìn)排版樣式、色彩搭配等。之后，李老師提示同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，如素材選取得當(dāng)、有獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造。問題：(1)請(qǐng)分析李老師采用的評(píng)價(jià)方式，并說明這種評(píng)價(jià)方式的主要特點(diǎn)。(2)請(qǐng)分析李老師使用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)有哪些可借鑒之處。

127、王老師在給高一學(xué)生上“因特網(wǎng)上信息的保存”一節(jié)課時(shí)．制定的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)為“通過對(duì)因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，使學(xué)生熟練掌握保存網(wǎng)頁、文字、圖片及下載文件的方法”，請(qǐng)結(jié)合行為目標(biāo)描述的四要素改寫王老師的教學(xué)目標(biāo)。

128、某校有1200名師生，校長組織全校師生進(jìn)行捐款活動(dòng)，當(dāng)捐款總數(shù)達(dá)到10萬元時(shí)就結(jié)束活動(dòng)。編程統(tǒng)計(jì)此時(shí)的捐款人數(shù)以及平均每人捐款的數(shù)目。

129、簡述IEEE802.1x、CSMA/CD協(xié)議的工作原理。

130、簡述全文索引搜索引擎和目錄索引搜索引擎的區(qū)別。

131、案例：張老師在教學(xué)中常使用不同的教學(xué)導(dǎo)入方式引入新課，下面是張老師分別在“文本信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá)”和“IP地址”兩節(jié)課的教學(xué)導(dǎo)入片段。課例1：文本信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá)師：今天我們學(xué)習(xí)文本信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá)，先看材料1和材料2(張老師出示如圖15所示的PPT)。材料2是對(duì)材料1文本的表格化處理，可以看出文本信息的表格化能夠讓我們更直觀、快速地獲取所需的信息，接下來我們就學(xué)習(xí)在Word中如何制作表格表達(dá)文本信息。課例2：IP地址上課時(shí)張老師讀了一則新聞：“近日一些網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)使用電腦無法登錄12306網(wǎng)站購票了．除了可以登錄主頁外其他任何操作都顯示‘您的操作頻率過快’……”據(jù)北京青年報(bào)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這一情況多集中在單位、小區(qū)或?qū)W校共用一個(gè)IP地址的區(qū)域。技術(shù)專家表示，據(jù)觀察分析，12306網(wǎng)站為了防止黃牛等惡意刷票行為。采用了“封”IP地址的技術(shù)手段……師：“12306網(wǎng)站是通過什么找到網(wǎng)友的電腦，并且查封網(wǎng)友的購票操作的”生：“IP地址”。師：“今天我們就來了解下為什么12306能夠通過IP地址找到網(wǎng)友的電腦，它是怎么做到的”問題：(1)對(duì)照課例1和課例2的教學(xué)主題，對(duì)張老師在課例1和課例2中使用的教學(xué)導(dǎo)人材料進(jìn)行評(píng)述。(2)從教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的原則出發(fā)，請(qǐng)結(jié)合課例1中的教學(xué)PPT內(nèi)容補(bǔ)充一個(gè)相應(yīng)的教學(xué)導(dǎo)人情境。

132、請(qǐng)簡要回答在信息技術(shù)課程教學(xué)中如何落實(shí)“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”這一教學(xué)目標(biāo)。

133、循環(huán)結(jié)構(gòu)是程序編碼常用的結(jié)構(gòu)類型之一，請(qǐng)說明c語言中while循環(huán)和do…while循環(huán)的區(qū)別。

134、案例：在《制作多媒體作品》一課的教學(xué)中，針對(duì)整節(jié)課涉的操作技能蔣老師和秦老師采用了兩種不同方法：蔣鼓勵(lì)同學(xué)把其中的關(guān)鍵步驟串編成小口訣進(jìn)行總結(jié)，同學(xué)們積極踴躍，興致盎然，有一組同學(xué)串編的口訣朗朗上口“插入按鈕點(diǎn)進(jìn)來，相應(yīng)文件迅捷按。選中目標(biāo)點(diǎn)確定，畫面聲小音齊并茂”，這樣，同學(xué)們非常清晰地記住了播入聲音，圖片、視頻的關(guān)鍵步驟。秦老師則展示了一張圖表請(qǐng)同學(xué)完成，如圖一所示：同樣，對(duì)于操作步驟同學(xué)們也掌握的非常扎實(shí)。①點(diǎn)擊“插入”菜單→②→③→④點(diǎn)擊“插入”按鈕，隨后蔣老師和秦老師再檢查同學(xué)們提交的自擬主體多媒體作品時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多作品存在頁面布局不合理，插入圖片與主題不相關(guān)等問題。課后，兩位老師交流了學(xué)生作品情況后，開始對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，他們對(duì)各自使用的總結(jié)方法給予了肯定，但看到學(xué)生作品的問題都覺得本節(jié)課教學(xué)有待改進(jìn)。（1）這兩個(gè)教學(xué)片段屬于課堂教學(xué)的什么環(huán)節(jié)？分別說說姜老師與秦老師的教學(xué)方法起到的作用？（2）針對(duì)學(xué)生作品的問題請(qǐng)你提出改進(jìn)教學(xué)的建議。

135、中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中經(jīng)常采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，通過讓學(xué)生完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以任務(wù)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要，設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題(至少4條)

136、簡述環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

137、請(qǐng)閱讀一位老師的《在Windows中畫圖》的部分教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)與技能掌握Windows中畫圖程序的基本操作，并能應(yīng)用它畫一些基本圖形和圖畫。(二)過程與方法以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過畫圖程序的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)作品的熱愛，從而更加熱愛生活和社會(huì)。主動(dòng)學(xué)習(xí)未知的知識(shí)，且對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)掌握常用畫圖工具的使用。(二)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)簡單的圖形編輯操作。教學(xué)資源：帶多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教室；Windows操作系統(tǒng)；Flash課件；圖畫授課時(shí)數(shù)：1課時(shí)授課年級(jí)：初中一年級(jí)依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)導(dǎo)人環(huán)節(jié)。(2)依據(jù)上述材料，為本節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)板書。(3)結(jié)合所選擇的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過程。

138、案例：材料1：在上課前，陳老師對(duì)所在的高一(1)班全體學(xué)生進(jìn)行課前調(diào)查，調(diào)查一下學(xué)生對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的“用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”的了解程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有18％的學(xué)生從沒聽說過該知識(shí)；27％雖然有聽說過，但并不會(huì)動(dòng)手操作；還有22％的學(xué)生由于之前有過基礎(chǔ)因此對(duì)“用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”非常了解。材料2：由于學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來源不同，一部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)較多，對(duì)計(jì)算機(jī)操作比較熟悉，另一部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)相對(duì)較少，學(xué)生之間存在基礎(chǔ)差異。教師可通過設(shè)計(jì)適宜的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生相互幫助，變學(xué)生為主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生共同發(fā)展。材料3：信息技術(shù)課程提倡“自主、合作、體驗(yàn)、探究”的學(xué)習(xí)方式，其中以小組合作為代表的“合作學(xué)習(xí)”被教師們廣泛利用?！昂献鲗W(xué)習(xí)”是由學(xué)習(xí)個(gè)體合作的方式代替教師主導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達(dá)到完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，幫助學(xué)生獲取較高的學(xué)習(xí)成果，更積極的人際互助，自我調(diào)節(jié)以形成健康的心理，合作學(xué)習(xí)也進(jìn)一步促進(jìn)高層次心智活動(dòng)(分析、推理、比較)的開展。但是實(shí)際教學(xué)中存在合作匆忙，合作過程簡短，缺乏深思熟慮，合作無機(jī)制，盲目分組，成員分工不明，“合作學(xué)習(xí)”過程中全員參與性不夠，發(fā)言匯報(bào)時(shí)往往優(yōu)等生包攬全場(chǎng)。其他人只是盲從等現(xiàn)象。問題：(1)列舉造成學(xué)生信息技術(shù)能力出現(xiàn)差異的原因。(2)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)水平差異，你將采用什么教學(xué)策略。(3)如果讓你組織開展“合作學(xué)習(xí)”，談?wù)勀愕木唧w做法。

139、某市實(shí)施居民生活用電階梯電價(jià)制度，電價(jià)表見表1，請(qǐng)用你熟悉的程序設(shè)計(jì)語言編寫一段程序．計(jì)算某家庭在本年度已經(jīng)使用了x千瓦時(shí)電量時(shí)的電費(fèi)。

140、《畫基本幾何圖形》一、教材分析：本課選自人民教育出版社八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第一單元認(rèn)識(shí)幾何畫板的第2課《畫基本幾何圖形》，教材主要介紹畫圖軟件工具箱的四個(gè)工具：矩形、圓角矩形、橢圓、多邊形，主要結(jié)合數(shù)學(xué)中學(xué)過的有關(guān)圖形來幫助學(xué)生確立對(duì)圖形的直觀認(rèn)識(shí)和理解．并且貫穿以后整個(gè)的畫圖知識(shí)教學(xué)，是學(xué)生能夠順利操作使用畫圖的基礎(chǔ)之一，也為今后學(xué)習(xí)其他畫圖奠定基礎(chǔ)。因此學(xué)會(huì)正確使用畫圖工具非常重要。二、學(xué)情分析：對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校初中學(xué)生來說，這節(jié)內(nèi)容并不容易，大多數(shù)學(xué)生因?yàn)樵谛W(xué)從來沒有接觸過電腦，剛剛上過幾節(jié)課，心里難免對(duì)電腦既興奮又害怕，因此在教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量調(diào)動(dòng)起學(xué)生共同參與的積極性，盡量滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓每一位學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：過程與方法：情感態(tài)度與價(jià)值觀：在同學(xué)的互助與交流合作中，培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：五、教法和學(xué)法以“教是為了不教”這一教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，以演示法、講解法、指導(dǎo)法、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法等。把“探究一合作一創(chuàng)新”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在啟發(fā)性原則的前提下，以“學(xué)生練”為本，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)及自由地發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生出現(xiàn)偏差，不恰當(dāng)之處，教師適當(dāng)點(diǎn)撥一下。力求在老師幫助指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟，自己畫圖，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的思維習(xí)慣。六、教學(xué)過程根據(jù)材料回答問題：(1)請(qǐng)寫出本課教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)與技能、過程與方法維度目標(biāo)。(2)請(qǐng)寫出本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。(3)為了讓學(xué)生更好的學(xué)，教師更好的教，請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程。

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：在Excel中，“*”代表乘號(hào)，所以B選項(xiàng)正確，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。COUNT是計(jì)數(shù)函數(shù)，AVERAGE是求平均值函數(shù)。

2、答案：C本題解析：圖中的效果是浮于文字上方。

3、答案：C本題解析：當(dāng)前記錄是第133條；yourpass字段的數(shù)據(jù)類型是文本型；數(shù)據(jù)表的名字是student。

4、答案：C本題解析：https：∥表示采用超文本傳輸協(xié)議(HTrP)訪問www服務(wù)器。ftp：∥表示通過文件傳輸協(xié)議(FTP)訪問FTP服務(wù)器。telnet：∥表示通過遠(yuǎn)程登錄協(xié)議(Telnet)進(jìn)行遠(yuǎn)程登錄。RTSP為實(shí)時(shí)流傳輸協(xié)議，定義了一對(duì)多應(yīng)用程序如何有效地通過IP網(wǎng)絡(luò)傳送多媒體數(shù)據(jù)。

5、答案：D本題解析：本題考查信息的特性，信息具有普遍性、價(jià)值性、共享性、載體依附性等。信息的價(jià)值具有時(shí)效性和相對(duì)性。信息的可信度與信息傳播是否廣泛沒有關(guān)系。

6、答案：D本題解析：U盤既不是輸入設(shè)備，也不是輸出設(shè)備，其實(shí)質(zhì)是外存儲(chǔ)器，用來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的。

7、答案：A本題解析：當(dāng)購買數(shù)量n為100時(shí)，不滿足判定條件“n＜50”，執(zhí)行判斷框“n＜100”，仍不滿足條件，因此執(zhí)行S=10*n*70％，計(jì)算結(jié)果為700。

8、答案：D本題解析：文件大小(單位Byte)=(量化單位數(shù)×采樣頻率×聲道數(shù)×持續(xù)時(shí)間)/8，所以，質(zhì)量好環(huán)與聲道、量化數(shù)、采樣頻率等成正比。

9、答案：D本題解析：根據(jù)Photoshop菜單，應(yīng)該為【編輯】／【變換】／【變形】，可以達(dá)到上圖效果。

10、答案：B本題解析：圖中的樣式?jīng)]有使用邊框。

11、答案：C本題解析：Ctrl鍵結(jié)合鼠標(biāo)使用，可以選擇word中不連續(xù)的內(nèi)容，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，ALT鍵結(jié)合鼠標(biāo)使用，可以選擇矩形區(qū)域。B項(xiàng)，Tab鍵是制表鍵，在Word中用于對(duì)齊內(nèi)容。D項(xiàng)，Shift鍵結(jié)合鼠標(biāo)使用選擇的是前后連續(xù)的內(nèi)容。

12、答案：C本題解析：文件存儲(chǔ)容量大?。▎挝籅yte）=（量化單位數(shù)×采樣頻率×聲道數(shù)×持續(xù)時(shí)間）／8，所以，存儲(chǔ)空間大小與聲道、量化數(shù)、采樣頻率等成正比。

13、答案：C本題解析：從圖中可以看到計(jì)算機(jī)A上執(zhí)行了ping命令，ping命令可以檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)的連通情況和分析網(wǎng)絡(luò)速度。返回的4個(gè)TTL語句代表返回來4個(gè)數(shù)據(jù)包。TTL是數(shù)據(jù)包從去到返回所生存的時(shí)間。發(fā)送了4個(gè)數(shù)據(jù)包，收到了4個(gè)數(shù)據(jù)包。默認(rèn)情況下ping將發(fā)送4個(gè)數(shù)據(jù)包，最后也收到4個(gè)數(shù)據(jù)包，說明計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B間的通信鏈路是正常的。

14、答案：B本題解析：＜a>標(biāo)簽定義超鏈接，用于從某一頁面鏈接到另一頁面。＜a>標(biāo)簽中最重要的屬性是href屬性，它指示鏈接的目標(biāo)。href屬性的值可以是任何有效的相對(duì)或絕對(duì)URL。故正確指向百度搜索引擎的超鏈接為B項(xiàng)。

15、答案：C本題解析：邏輯“與”運(yùn)算的規(guī)則是兩個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)位置全是1的情況下結(jié)果才為1，所以結(jié)果為1001。

16、答案：C本題解析：“2016-10-23”是日期型數(shù)據(jù)，“10”是數(shù)值型數(shù)據(jù)，兩者相加后得到的依然是日期型數(shù)據(jù)。因?yàn)?0月份有31號(hào)，所以2016年10月23號(hào)之后的10天是2016年11月2號(hào)。

17、答案：B本題解析：經(jīng)常更新殺毒軟件可以對(duì)黑客的攻擊起到預(yù)防作用，但不能完全避免黑客的攻擊。

18、答案：B本題解析：由圖可知，圖像的尺寸大小為2160×1440像素，A項(xiàng)錯(cuò)誤。圖像位深為24，即存儲(chǔ)每個(gè)像素需要3（24÷8）個(gè)字節(jié)，B項(xiàng)正確。DPI（dpi）指每英寸點(diǎn)數(shù)（嚴(yán)格講，這里的點(diǎn)是指印刷中的網(wǎng)點(diǎn)，和像素點(diǎn)略有區(qū)別），C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖像的色彩模式無法從圖中得知，可能為RGB模式，也可能為CMYK模式等，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

19、答案：B本題解析：圖像b．bmp像素個(gè)數(shù)為350×278，圖像c．bmp像素個(gè)數(shù)為1024×768，二者像素個(gè)數(shù)不相等，A項(xiàng)錯(cuò)誤。圖像存儲(chǔ)容量的計(jì)算公式為：存儲(chǔ)容量（B）=水平像素×垂直像素×位深／8，文件a．bmp與c．bmp各項(xiàng)參數(shù)均相同，二者存儲(chǔ)容量一樣大，B項(xiàng)正確。圖像c．bmp的像素個(gè)數(shù)和存儲(chǔ)容量并不是a．bmp和h．bmp的簡單加和，需根據(jù)詳細(xì)參數(shù)進(jìn)行判斷，本題經(jīng)檢驗(yàn)，C、D兩項(xiàng)均錯(cuò)誤。

20、答案：C本題解析：在網(wǎng)頁制作過程中插入郵件地址的超鏈接，其格式為＜ahref=”maiho：郵箱地址”>名稱＜／a>。

21、答案：C本題解析：腳注是指在頁面底部添加注釋，以提供對(duì)文檔中某些內(nèi)容的更多信息。圖中的方框處使用了腳注功能。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

22、答案：D本題解析：“學(xué)生作品獲獎(jiǎng)情況”表中“類型編號(hào)”字段不是主鍵，可以有重復(fù)的記錄；“學(xué)生作品類型”表中“類型編號(hào)”是主鍵，不能重復(fù)，所以兩個(gè)表中類型編號(hào)的記錄數(shù)可以不同，A項(xiàng)錯(cuò)誤?！皩W(xué)生作品獲獎(jiǎng)情況”表的主鍵是“編號(hào)”，B項(xiàng)錯(cuò)誤。一個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)作品的類型只有一個(gè)，而一個(gè)作品類型可能有多個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)，所以“學(xué)生作品類型”表和“學(xué)生作品獲獎(jiǎng)情況”表是一對(duì)多的關(guān)系，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

23、答案：B本題解析：學(xué)號(hào)所在單元格左上角有小三角形標(biāo)識(shí)，表示單元格的數(shù)據(jù)為文本型數(shù)據(jù)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。E5單元格右上角的小三角形標(biāo)識(shí)表示該處有批注，批注內(nèi)容為“因病缺考”，B項(xiàng)正確。執(zhí)行篩選并不意味著刪除不滿足條件的記錄，只是將數(shù)據(jù)區(qū)域暫時(shí)隱藏，C項(xiàng)錯(cuò)誤。執(zhí)行篩選條件后，會(huì)有小漏斗形狀的標(biāo)志出現(xiàn)，圖中學(xué)號(hào)所在列有小漏斗標(biāo)志，篩選條件應(yīng)是某幾個(gè)學(xué)號(hào)，“數(shù)學(xué)”和“英語”兩列沒有小漏斗標(biāo)志，故兩列沒有篩選條件，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

24、答案：C本題解析：要想在Excel單元格中輸入1／3，先在單元格中輸入一個(gè)0，然后按一個(gè)空格，再輸入1／3，就可輸入1／3了。注意0與1／3之間一定是一個(gè)空格。

25、答案：D本題解析：電子郵件格式為“用戶名@域名”，由圖可以看出，收件人郵件地址用符號(hào)“#”代替了符號(hào)“@”，屬于格式書寫錯(cuò)誤，即收件人電子郵件地址錯(cuò)誤。

26、答案：C本題解析：／代表整除運(yùn)算，％代表取余運(yùn)算。輸入s的值為2020，i初始值為0，執(zhí)行如圖所示流程圖，s>9成立，進(jìn)入循環(huán)，s=s／10+s％4=202，i=1；此時(shí)s>9成立，繼續(xù)循環(huán)，s=s／10+s％4=22，i=2；此時(shí)s>9成立，繼續(xù)循環(huán)，s=s／10+s％4=4，i=3；此時(shí)s＜9不成立，跳出循環(huán)，輸出s=4，i=3。

27、答案：B本題解析：《中華人民共和國刑法》第二百九十一條規(guī)定，“編造虛假的險(xiǎn)情、疫情、災(zāi)情、警情，在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴(yán)重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑”。因此互聯(lián)網(wǎng)上的言行同樣要受到法律約束和承擔(dān)法律責(zé)任。

28、答案：C本題解析：圖中所示顯示大小為320×240像素，故視頻采用的不是高清格式。視頻輸出的格式是．WMV．不能確定視頻編輯之前的格式。視頻的縱橫比就是視頻輸出的畫面比例，為4：3。圖中顯示估計(jì)的所需空間為11.44MB，這是輸出視頻所占空間的大小，視頻編輯之前的大小無法得知。

29、答案：B本題解析：常見的圖片文件格式有BMP、PNG、JPG、PSD等。常見的音頻文件格式有WAV、MP3、WMA、ACC等。常見的視頻文件格式有AVI、MP4、MPEG、MKV等。常見的文本文檔文件格式有TXT、DOC、WPS等。①中的WAV是音頻文件格式，②中的BMP是圖片文件格式。故本題選B。

30、答案：B本題解析：由圖可以看出該文件的擴(kuò)展名為mpg，A項(xiàng)錯(cuò)誤。MPEG是壓縮全動(dòng)畫視頻的一種標(biāo)準(zhǔn)方法，用于壓縮運(yùn)動(dòng)圖像。該視頻文件采用的是MPEG編碼標(biāo)準(zhǔn)，B項(xiàng)正確。該文件大小為2229KB，約為12.18MB，C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖中顯示該視頻文件是PAL制式的，因此視頻播放速度是25幀／秒，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

31、答案：C本題解析：輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)、攝像頭、掃描儀、光筆、手寫輸入板、游戲桿、語音輸入裝置等：輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、影像輸出系統(tǒng)、語音輸出系統(tǒng)、磁記錄設(shè)備等；輔助存儲(chǔ)設(shè)備有磁帶、軟盤、硬盤、光盤等。

32、答案：D本題解析：路由器是在網(wǎng)絡(luò)層上實(shí)現(xiàn)多個(gè)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的設(shè)備，用它來連接多個(gè)局域網(wǎng)，則局域網(wǎng)的物理層、數(shù)據(jù)鏈路層和網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議可以不同，但網(wǎng)絡(luò)層以上的高層要采用相同的協(xié)議。

33、答案：D本題解析：圖左下角顯示為左聲道，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中顯示采樣頻率為44100Hz，B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)音頻容量計(jì)算公式，靜音不改變計(jì)算式中任何變量，其存儲(chǔ)容量即文件大小不變，C項(xiàng)錯(cuò)誤；執(zhí)行“剪裁”操作后，左聲道時(shí)間變短，但右聲道不變，故整個(gè)音頻時(shí)長不變，D項(xiàng)正確。

34、答案：D本題解析：本題考查計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。CAD是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，CAT是計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試，CAM是計(jì)算機(jī)輔助制造，CAI是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。因此，概念汽車的設(shè)計(jì)、測(cè)試和生產(chǎn)過程用不到CAI。

35、答案：D本題解析：在網(wǎng)店中銷售盜版書籍、DVD，在網(wǎng)上散布虛假消息，傳播木馬病毒，盜取賬號(hào)和密碼等都不符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

36、答案：D本題解析：十進(jìn)制數(shù)可用10個(gè)數(shù)碼，分別是0～9,一般在數(shù)字后面用大寫字母B表示二進(jìn)制數(shù)，二進(jìn)制數(shù)只有兩個(gè)數(shù)碼1和0。

37、答案：C本題解析：模式識(shí)別是指對(duì)表征事物或現(xiàn)象的各種形式的（數(shù)值的、文字的和邏輯關(guān)系的）信息進(jìn)行處理和分析，對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行描述、辨認(rèn)、分類和解釋的過程，常用于圖像分析與處理、字符識(shí)別、語音識(shí)別等領(lǐng)域。在交通違章信息獲取與處理的基本流程中，采集到的圖像信息經(jīng)視頻車輛檢測(cè)、車牌定位、字符識(shí)別等流程后，運(yùn)用模式識(shí)別技術(shù)，可有效識(shí)別并記錄違章，便于后續(xù)交通管理部門處罰。

38、答案：C本題解析：將IP地址和子網(wǎng)掩碼用二進(jìn)制數(shù)表示，那么網(wǎng)絡(luò)地址的計(jì)算方法是將子網(wǎng)掩碼與IP地址進(jìn)行按位“與”操作，主機(jī)地址的計(jì)算方法是將子網(wǎng)掩碼取反與IP地址進(jìn)行按位“與”操作。經(jīng)計(jì)算可得主機(jī)地址為13.100，C項(xiàng)正確。

39、答案：D本題解析：主鍵是表中的一個(gè)屬性（組），它的值可以唯一地標(biāo)志一個(gè)元組。如果一個(gè)關(guān)系中的屬性或?qū)傩越M并非該關(guān)系的關(guān)鍵字，但它們是另外一個(gè)關(guān)系的關(guān)鍵字，則稱其為該關(guān)系的外鍵?？忌畔⒈碇?，考號(hào)是主鍵，專業(yè)代碼是外鍵。

40、答案：D本題解析：本題考查數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，用Word統(tǒng)計(jì)考試成績不屬于數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用。

41、答案：A本題解析：虛擬現(xiàn)實(shí)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)。它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，可使用戶沉浸到該環(huán)境中。汽車模擬駕駛主要涉及的技術(shù)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

42、答案：A本題解析：算法具有有窮性、確定性、可行性、輸入（0個(gè)或多個(gè)）和輸出（至少一個(gè)）的特點(diǎn)。一個(gè)算法可以用多種不同的方法來描述。一般用自然語言、流程圖、偽代碼描述。

43、答案：C本題解析：BMP(全稱Bitmap)是Windows操作系統(tǒng)中的標(biāo)準(zhǔn)圖像文件格式，即位圖；gif是我們常說的動(dòng)態(tài)圖片；JPEG(JointPhotographicExpertsGROUP)是由國際標(biāo)準(zhǔn)組織和國際電話電報(bào)咨詢委員會(huì)為靜態(tài)圖像所建立的第一個(gè)國際數(shù)字圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)，也是至今一直在使用的、應(yīng)用最廣的圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)；psd為Photoshop專用文件。

44、答案：A本題解析：本題考查信息安全。網(wǎng)絡(luò)安全具備的基本特征保密性、完整性、可用性、可**,不可否認(rèn)性。完整性一指信息在傳輸、交換、存儲(chǔ)和處理過程保持非修改、非破壞和非丟失的特性，即保持信息原樣性,使信息能正確生成、存儲(chǔ)、傳輸，這是最基本的安全特征。保密性一指信息按給定要求不泄漏給非授權(quán)的個(gè)人、實(shí)體或過程，或提供其利用的特性，即杜絕有用信息泄漏給非授權(quán)個(gè)人或?qū)嶓w，強(qiáng)調(diào)有用信息只被授權(quán)對(duì)象使用的特征。可用性一指網(wǎng)絡(luò)信息可被授權(quán)實(shí)體正確訪問，并按要求能正常使用或在非正常情況下能恢復(fù)使用的特征，即在系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)能正確存取所需信息，當(dāng)系統(tǒng)遭受攻擊或破壞時(shí)，能迅速恢復(fù)并能投入使用?？捎眯允呛饬烤W(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)面向用戶的一種安全性能?？煽匦砸恢笇?duì)流通在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的信息傳播及具體內(nèi)容能夠?qū)崿F(xiàn)有效控制的特性，即網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的任何信息要在一定傳輸范圍和存放空間內(nèi)可控。除了采用.常規(guī)的傳播站點(diǎn)和傳播內(nèi)容監(jiān)控這種形式外，最典型的如密碼的托管政策，當(dāng)加密算法交由第三方管理時(shí)，必須嚴(yán)格按規(guī)定可控執(zhí)行。不可否認(rèn)性一指通信雙方在信息交互過程中,確信參與者本身，以及參與者所提供的信息的真實(shí)同一性即所有參與者都不可能否認(rèn)或抵賴本人的真實(shí)身份，以及提供信息的原樣性和完成的操作與承諾。故本題選A。

45、答案：A本題解析：RANK是求名次函數(shù)，“$”為絕對(duì)引用標(biāo)識(shí)符，如果公式所在單元格的位置改變，絕對(duì)引用的單元格始終保持不變。在使用RANK過程中，引用的數(shù)據(jù)區(qū)域是固定不變的，A項(xiàng)的參數(shù)引用正確。MAX是求最大值函數(shù)，COUNT是求數(shù)量函數(shù)。

46、答案：A本題解析：圖中所示點(diǎn)陣圖共8×8=64個(gè)方格，方格的顏色是黑色或者白色，所以一個(gè)方格可以用一位二進(jìn)制來表示，64個(gè)方格需要64bit來表示，64bit=88。

47、答案：D本題解析：人們可以共同欣賞一場(chǎng)電影體現(xiàn)了信息是可以共享的。

48、答案：C本題解析：執(zhí)行“插入”操作后，新幻燈片的位置在當(dāng)前選中幻燈片的后面，當(dāng)前選中的幻燈片的序號(hào)是14.所以新幻燈片插入的位置是第2張幻燈片后，第3張幻燈片前。

49、答案：C本題解析：a>b這個(gè)表達(dá)式結(jié)果為0，所以m=0，即m被賦值為0，后面的n=c>d不再進(jìn)行，所以(m=a>b)&&(n=c>d)整個(gè)表達(dá)式結(jié)果為0，n的初值就是2，因?yàn)楹竺娴?n=c>d)沒有運(yùn)算，所以最終n的值不受影響，仍然是2。

50、答案：B本題解析：上網(wǎng)沖浪，就是上網(wǎng)的意思。包含瀏覽網(wǎng)頁、看電影、聽音樂、下載等。這里所用到的協(xié)議是HTTP;FTP是文件傳送協(xié)議;SMTP是簡單郵件傳輸協(xié)議;POP3是郵局協(xié)議。

51、答案：B本題解析：經(jīng)常更新殺毒軟件可以對(duì)黑客的攻擊起到預(yù)防作用，但不能完全避免黑客的攻擊。

52、答案：D本題解析：電路中開關(guān)K1處于主干線上，所以必須要打開K1才能保證整條電路通電；開關(guān)K2與K3屬于并聯(lián)關(guān)系，任意打開一個(gè)開關(guān)即可保證電路通電。所以要使得整條電路通電，則K1必須打開，K2與K3任意打開一個(gè)即可，所以圖中電路開關(guān)的邏輯應(yīng)是K1and（K20rK3）。

53、答案：C本題解析：“GTX850M”表示該計(jì)算機(jī)所用顯卡為NVIDIA公司生產(chǎn)的筆記本專用獨(dú)立顯卡GTX850M，并非采用集成顯卡，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！?15.6’”表示該計(jì)算機(jī)顯示器的尺寸為115.6英寸，為常規(guī)筆記本尺寸，結(jié)合顯卡型號(hào)可判斷該計(jì)算機(jī)為筆記本電腦，A項(xiàng)正確?！?28GBSSD”表示該計(jì)算機(jī)配置了128GB的固態(tài)硬盤，B項(xiàng)正確?！?GBDDR3”表示該計(jì)算機(jī)內(nèi)存為8GB，支持DDR3內(nèi)存規(guī)格，D項(xiàng)正確。

54、答案：D本題解析：一對(duì)一聯(lián)系：指實(shí)體集El中的一個(gè)實(shí)體，實(shí)體集E2中至多有一個(gè)(也可以沒有)實(shí)體與之聯(lián)系.反之亦然，記為1：1。例如：電影院的座位和觀眾實(shí)體之間的聯(lián)系。一對(duì)多聯(lián)系：表示實(shí)體集El中的一個(gè)實(shí)體，在實(shí)體集E2中有n個(gè)實(shí)體(n≥0)與之聯(lián)系，反之，對(duì)于實(shí)體集E2的每個(gè)實(shí)體，實(shí)體集El中至多有一個(gè)與之聯(lián)系，記為：1：n。例如：部門和職工兩個(gè)實(shí)體集之間的聯(lián)系。多對(duì)多聯(lián)系：表示實(shí)體集El中的一個(gè)實(shí)體，在實(shí)體集E2中有n個(gè)實(shí)體(n≥0)與之聯(lián)系，反之，對(duì)于實(shí)體集E2的每個(gè)實(shí)體，實(shí)體集El中有m個(gè)實(shí)體(m≥O)與之聯(lián)系，記為：m：n。例如：工程項(xiàng)目和職工兩個(gè)實(shí)體集之間的聯(lián)系。

55、答案：A本題解析：音頻存儲(chǔ)容量計(jì)算公式：存儲(chǔ)容量（B）=（采樣頻率×量化位數(shù)×聲道數(shù)×?xí)r間）／8。由狀態(tài)欄可知，當(dāng)前選中的聲道是“立體聲”，即雙聲道，“剪裁”操作是將未選中的波形刪除，保留選中的波形，對(duì)雙聲道執(zhí)行“剪裁”操作，將使音頻時(shí)長變短．文件存儲(chǔ)容量變?。混o音不改變計(jì)算公式中任何參數(shù)，對(duì)存儲(chǔ)容量無影響。綜上，經(jīng)小明編輯操作保存后的文件，其存儲(chǔ)容量將變小。故本題選A。

56、答案：A本題解析：存儲(chǔ)量=幀圖像存儲(chǔ)量×幀頻×播放時(shí)間（單位：字節(jié)）。即（1024×768×24／8）×30×300=20GB。故選A。

57、答案：B本題解析：本題考查信息技術(shù)課程的教學(xué)原則，教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合是信息技術(shù)課程的教學(xué)原則之一，新版章節(jié)練習(xí)，考前壓卷，完整優(yōu)質(zhì)題庫+考生筆記分享，實(shí)時(shí)更新，軟件，，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。

58、答案：C本題解析：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是通過射頻識(shí)別、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，將任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、追蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。其主要應(yīng)用領(lǐng)域有智能交通、智能家居和公共安全等。

59、答案：A本題解析：當(dāng)購買數(shù)量n為100時(shí)，不滿足判定條件“n＜50”，執(zhí)行判斷框“n＜100”，仍不滿足條件，因此執(zhí)行S=10*n*70％，計(jì)算結(jié)果為700。

60、答案：B本題解析：星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是用一個(gè)節(jié)點(diǎn)作為中心節(jié)點(diǎn)，其他節(jié)點(diǎn)直接與中心節(jié)點(diǎn)相連的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

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