《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》行考題題庫及參考答案

《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》行考題題庫匯總及參考答案

第一章緒論

一、單選題

1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)（medicalpsychology）是一門什么樣的學(xué)科？

A交叉學(xué)科

B單一學(xué)科

C理工學(xué)科

D臨床醫(yī)學(xué)

2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究任務(wù)包括

A心理社會因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展和變化過程中的作用

B心理評估技術(shù)在疾病的診斷、治療、護(hù)理及預(yù)防中的作用

C運(yùn)用精神科藥物（心理治療的方法）達(dá)到治病、防病與的目的

D掌握患者心理活動的特點(diǎn),搞好醫(yī)患關(guān)系、做好心理護(hù)理工作

3.下列哪一項不是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)

A心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)

B個體對社會影響的觀點(diǎn)（社會對個體的影響）

C認(rèn)知評價的觀點(diǎn)

D主動適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點(diǎn)

4.醫(yī)學(xué)模式是一種

A作用模式

B信仰

C學(xué)說

D指導(dǎo)思想

5.下列哪個不是人類社會醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展和轉(zhuǎn)變經(jīng)歷的階段

A神靈主義醫(yī)學(xué)模式

B自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式

C藥物醫(yī)學(xué)模式

D機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式

6.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的主要特征不包括：

A心理社會因素是致病的重要原因。

B全面了解病人，尤其是他們的心理狀態(tài)，是診斷、治療的重要前提。

C應(yīng)用心理治療和心理護(hù)理，是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要措施。

D良好的醫(yī)患關(guān)系可以治愈疾?。ㄌ岣咧委熜Ч?。

7.行為主義是由哪位心理學(xué)家創(chuàng)建的？

A華生

B榮格

C巴甫洛夫

D斯金納

8.精神分析論由誰創(chuàng)立的？

A華生

B馬斯洛

D羅杰斯

D弗洛伊德

9.哪種心理學(xué)被稱為現(xiàn)代心理學(xué)中的“第三思潮”？

A行為主義

B精神分析

C認(rèn)知心理學(xué)

I）人本心理學(xué)

10.下列哪項不是人本心理學(xué)的觀點(diǎn)？

A人本心理學(xué)對于人性持有樂觀的看法

B認(rèn)為人類的本性是惡的

C人類的本性中原本就蘊(yùn)藏著無限的潛力。

D主張如何改善環(huán)境，以利于人性的充分發(fā)展

11.哪件事情標(biāo)志著中國的心理學(xué)進(jìn)人了科學(xué)的時代?

A19世紀(jì)末，西方的心理學(xué)傳人中國

B1917年，首次在中國建立了心理實驗室

C1921年中華心理學(xué)會成立。

D1922年創(chuàng)辦了中國第一份心理學(xué)雜志

12.哪項不是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的分支

A病理心理學(xué)

B社會心理學(xué)

C康復(fù)心理學(xué)

D神經(jīng)心理學(xué)

第二章：基礎(chǔ)心理學(xué)知識

一、單選題

1.人的心理是如何產(chǎn)生的？

A天生的

B大腦活動

C條件發(fā)射

D激素作用

2.邊緣系統(tǒng)不包括下面哪一項？

A海馬

B杏仁核

C下丘腦

D中腦

3.“快樂中樞”位于大腦的哪個部位

A海馬

B杏仁核

C下丘腦

D中腦

4.通常意義上的“優(yōu)勢半球”是指

A右半球

B左半球

C前半球

D后半球

5.感覺有以下幾個特征，除了：

A感受性

B適應(yīng)性

C選擇性

D發(fā)展性

6.從亮處進(jìn)入暗室的人，一開始感到漆黑一片，但一段時間之后就能逐漸看清室內(nèi)

的東西，這個過程就是感覺的

A感受性

B適應(yīng)性

C選擇性

D發(fā)展性視覺的暗適應(yīng)。

7.盲人的聽覺和觸覺往往比一般人要強(qiáng)很多這反映了感覺的

A補(bǔ)償性

B適應(yīng)性

C選擇性

D發(fā)展性

8.關(guān)于知覺的描述錯誤的是

A知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。

B是對客觀事物進(jìn)行分析、綜合后形成的事物完整的形象

C往往需要多個器官參與活動，反映事物的多種屬性

D知覺是感覺的簡單相加

9.知覺具有以下幾個特征

A完整性（整體性）

B選擇性

C理解性

D恒常性

10.下列哪項不是產(chǎn)生錯覺的原因

A感受性錯覺

B情緒性錯覺

C是想象性錯覺

D幻想性錯覺

1L精神分裂癥最常見的幻覺表現(xiàn)為

A言語性幻聽

B原始性幻聽

C幻觸

D幻味

12.記憶的基本過程

A識記、保持、回憶

B識記、保持、回憶和再認(rèn)

C識記、保持、回憶和遺忘

D識記、儲存、回憶和再認(rèn)三個過程

13哪一項是實現(xiàn)回憶的必要前提

A識記

B保持

C回憶

D再認(rèn)

14.瞬時記憶指在刺激過后事物映像在感覺系統(tǒng)內(nèi)存留時間為,

A僅0.25?2秒

B僅0.?1秒

C僅2?20秒

D僅1?2分鐘

15關(guān)聯(lián)短時記憶與當(dāng)前任務(wù)處理的系統(tǒng)稱為

A短暫記憶

B學(xué)習(xí)記憶

C任務(wù)記憶

D工作記憶

16.遺忘的規(guī)律是

A人的遺忘在數(shù)量上的變化是無規(guī)律的

B在識記后的最初20分鐘至2天內(nèi)，遺忘發(fā)展得很慢

C10天后遺忘程度的差異已經(jīng)很大

D遺忘過程并不均勻

17.思維的特征不包括

A間接性，概括性

B目的性,指向性

C邏輯性，連貫性

D具體性

18.大腦將事物的整體分解成部分的心智活動是哪種思維過程

A分析

B比較

C分類

D具體化

19.注意的特點(diǎn)敘述正確的是

A注意廣度的大小是一定的

B當(dāng)刺激物數(shù)量越多，注意的廣度就越大

C人的感受性可以長時間地保持固定的狀態(tài)

D注意的對象對個體完成當(dāng)前任務(wù)有意義

20.注意的分類不包括

A不隨意注意

B隨意注意

C主動注意

D隨意后注意

21.情緒狀態(tài)一般有以下幾種類型，除外

A抑郁

B應(yīng)激

C激情

D心境

22.情感的描述正確的是

A人對主觀需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗

B情感與情緒是一回事

C它是以內(nèi)心體驗的形式存在

D為動物與人類都有

23需求層次理論中友誼屬于哪個層次的需要

A生理的需求

B安全的需求

C歸屬與愛的需求

D尊重的需求

24.哪項不是人格形成的影響因素

A生物學(xué)

B心理（自我教育）

C環(huán)境

D社會實踐

25神經(jīng)質(zhì)人群的主要表現(xiàn)正確的是

A神經(jīng)質(zhì)上得分較低的人往往是自尋煩惱的人

B常有睡眠問題

C負(fù)面情緒少

D情緒喚醒困難

26.五因素模型不包括

A情緒穩(wěn)定性

B盡責(zé)性

C隨便性（隨和性）

D外向性

E開放性-智力

27.情緒狀態(tài)取決于

A周圍環(huán)境

B特定的個體

C個體所處的情境

D他人

28.人格自我調(diào)節(jié)的重要內(nèi)容是

A壓力管理

B人際管理（認(rèn)知管理）

C時間管理

D情緒管理

29.在大學(xué)里被選為學(xué)生干部與哪種動機(jī)呈正相關(guān)

A成就

B權(quán)力

C親密

D理想

30.情緒智力不包括以下哪種能力：

感受情緒、管理情緒、延遲滿足、理解能力、領(lǐng)導(dǎo)力

A意識到自己的感受和身體信號；

B能確定并區(qū)分自己的情緒

C管理情緒

D不產(chǎn)生情緒

31.自尊的敘述錯誤的是

A自尊是個體自我評價的結(jié)果

B自尊是依據(jù)好或壞、喜歡或不喜歡的尺度對自我概念進(jìn)行的總體評價

C自尊是個體對自我概念積極反應(yīng)的總和

D總體自尊是自我在不同領(lǐng)域中的自我評價的總和

二、多選題：

1.以下哪些選項是研究者提出的主要動機(jī)

A幸福需要B成就需要C權(quán)力需要D親密需要E意義需要

2.人格的一個核心功能是自我調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)的重要內(nèi)容有：

A時間管理B壓力管理C認(rèn)知調(diào)整D情緒管理E人際關(guān)系調(diào)節(jié)

3.下列哪些屬于人體內(nèi)分泌系統(tǒng)：

A腎上腺B垂體C卵巢D汗腺E甲狀腺

4.知覺具有哪兒項特征：

A整體性B選擇性C理解性D恒常性E發(fā)展性

5.記憶的過程包括：

A識記B保持C再認(rèn)D回憶E想象

三、名詞解釋：

1.動機(jī)：一般被認(rèn)為涉及行為的發(fā)生、強(qiáng)度、指向性和持續(xù)性，與人的內(nèi)

在需求有關(guān)。

2.人格：是個體性對穩(wěn)定的思維、情感反應(yīng)、行為方式以及和他人的連接

方式。

3.自尊：自我個體評價的結(jié)果；個體對自我概念所有方面的積極反應(yīng)和消

極反應(yīng)的總和。

4.成就需要：是一種想要做的更好，獲得成功感和感到有能力的愿望。

5.Limbicsystem:

6.Synapse:神經(jīng)元彼此間的匯合點(diǎn)。

7.感覺閾限：指能引起感覺的、持續(xù)一段時間的刺激量。

8.心境：指一種比較持久的、影響個體的整個心理狀態(tài)和精神活動的情緒

狀態(tài)，具有渲染性和彌散性。

9.遺忘：識記過的信息不能再認(rèn)和回憶，或者錯誤地再認(rèn)和回憶。

10.注意：是指人在清醒狀態(tài)下伴隨各種心理過程，并在其中起選擇、保持

和調(diào)節(jié)作用的特殊心理活動。

四、問答題：

1.怎樣算健康人格？

身份認(rèn)同、客體關(guān)系、情感體驗、情感調(diào)節(jié)、理想自我、現(xiàn)實檢驗、自我力量

2.情緒智力包括什么？

感受情緒、管理情緒、延遲滿足、理解能力、領(lǐng)導(dǎo)力。

3.馬斯洛的需求層次理論是指什么？

人的需求分五類：生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求、自我實現(xiàn)需求。

當(dāng)某一層級需求得到最低限度的滿足之后，才會追求更高一級的需求。

4.感覺和知覺的區(qū)別是什么？

感覺是指人腦對直接作用于人體感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映；

知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映；

感覺單一屬性，知覺多種屬性；

感覺：事物的個別屬性，知覺：事物的完整形象。

5.思維的特征包括哪些？

間接性和概括性；邏輯性和連貫性；目的性和指向性。

五、案例題

1.王某，男，26歲，未婚，國企職員，生性內(nèi)向孤僻，半年前因

工作中犯錯誤，被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾批評處分后，逐漸出現(xiàn)敏感多疑，

感到同事們一直在背后議論自己，看到同事低聲交談就認(rèn)為是

在嘲笑自己。王某認(rèn)定是領(lǐng)導(dǎo)故意發(fā)動了同事們一起刁難自己。

其后狀況變得更加嚴(yán)重，下班回到家中還一直聽見有人在不斷

說自己壞話辱罵自己，而實際周圍沒有人。王某因此開始懷疑

周圍鄰居，甚至家對面樓房里的人都受了領(lǐng)導(dǎo)的指使，在故意

挑釁侮辱自己。出門時也感覺不安全，認(rèn)為有人跟蹤、監(jiān)視自

己的一舉一動，懷疑樓下的摩托車、轎車也是單位領(lǐng)導(dǎo)派來的。

請問，該案例可能在心理過程的哪些方面出了問題？其表現(xiàn)出來的癥狀分別是

如何定義的？

第三章心理發(fā)展與心理健康

一、單選題

1.個體心理發(fā)展的的特點(diǎn)錯誤的是：

A心理發(fā)展是持續(xù)不斷的

B心理發(fā)展有一定的順序性

C心理發(fā)展過程呈現(xiàn)出許多階段

D各個心理過程的發(fā)展速度一樣

2.影響心理發(fā)展的因素不包括

A智力

B環(huán)境

C經(jīng)濟(jì)狀況

D教育

3.弗洛伊德認(rèn)為什么是人的心理的基本動力

A需要

B認(rèn)知

C動機(jī)

D性本能

4.性器期的年齡階段是

A5?12歲左右（潛伏期）

B11或13歲開始（生殖器期）

C1?3歲（肛欲期）

口3~5歲（生殖器期）

5.戀母情結(jié)出現(xiàn)在哪個時期

A口欲期

B潛伏期

C肛門期

D性器期

6.潛伏期

A5?12歲左右

B11或13歲開始

C1?3歲

。3~5歲

7.埃里克森強(qiáng)調(diào)青春期的主要任務(wù)是

A進(jìn)入學(xué)校，學(xué)習(xí)文化知識和基本技能

B建立新的自我同一性，防止同一性混亂

C獲得主動感，克服內(nèi)疚感，體驗?zāi)康牡膶崿F(xiàn)

D獲得親密感，避免孤獨(dú)感，體驗愛情的實現(xiàn)

8.成年中期相應(yīng)的發(fā)展任務(wù)便是：

A獲得繁殖感，避免停滯感

B建立新的自我同一性，防止同一性混亂

C獲得主動感，克服內(nèi)疚感，體驗?zāi)康牡膶崿F(xiàn)

D獲得親密感，避免孤獨(dú)感，體驗愛情的實現(xiàn)，體驗關(guān)懷的實現(xiàn)。

9.無論有多復(fù)雜的行為，都可以通過條件反射而建立這是誰的觀點(diǎn)

A華生

B斯金納

C班杜拉

D巴甫洛夫

10.積極強(qiáng)化是指

A一個刺激的加入而減少了一個操作性行為發(fā)生

B一個刺激的去除而增強(qiáng)了一個操作性行為發(fā)生

C一個刺激的加入而增強(qiáng)了一個操作性行為發(fā)生

D由于一個刺激的去除而削弱了一個操作性行為發(fā)生

11.消極強(qiáng)化與懲罰的關(guān)系是

A消極強(qiáng)化作用同于懲罰

B兩者目的相同

C消極強(qiáng)化和懲罰都是為了消除行為

D以消退來取代懲罰，發(fā)揮強(qiáng)化的積極作用。

12.班杜拉的社會認(rèn)知理論中強(qiáng)化不包括

A直接強(qiáng)化

B替代強(qiáng)化

C自我強(qiáng)化

D間接強(qiáng)化

13.哪項不屬于皮亞杰的發(fā)展心理學(xué)理論

A人類的認(rèn)識不管多么高深、復(fù)雜，都可以追溯到人的童年時期

B心理、智力、思維起源于主體的動作

C人格的發(fā)展由有機(jī)體成熟、自我成長和社會關(guān)系三個不可分割的過程組成

D個體的每個心理反應(yīng)都是一種適應(yīng)

14.皮亞杰把兒童心理或思維發(fā)展分成四個階段不包括

A后運(yùn)算

B前運(yùn)算

C具體運(yùn)算

D形式運(yùn)算

15.具體運(yùn)算指

A0-2歲

B2-7歲

C7-12歲

D12歲以后

16.維果茨基指出心理機(jī)能是由低級向高級發(fā)展的原因，下列哪項不是

A起源于社會文化歷史的發(fā)展，是受社會規(guī)律制約的；

B心理活動的個性化

C從個體發(fā)展來看，兒童在與成人交往過程中通過掌握高級的心理機(jī)能;

D高級心理機(jī)能是不斷內(nèi)化的結(jié)果。

17.哪個方面不是衡量心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

A軀體

B心理

C社會

D智力

18.心理健康的目的不包括

A維護(hù)個體的心理健康

B提出促進(jìn)心理健康狀況的方法

C保證個體的心理健康

D促使個體培養(yǎng)和維護(hù)良好的人格

19.嬰兒早期情緒發(fā)展的主要成分是

A悲傷

B抑郁

C焦慮

D恐懼

20.嬰兒期常見的心理健康問題不包括

A睡眠問題

B喂養(yǎng)問題

C語言問題

D偏食

21.引起兒童發(fā)脾氣的主要原因

A依戀

B溺愛

C呵護(hù)

D分離

22.學(xué)齡前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)不正確的是

A動作更加協(xié)調(diào)、穩(wěn)定，精細(xì)動作更加準(zhǔn)確

B安全感形成

C語言詞匯量明顯增加

D以被動注意占優(yōu)勢

23.學(xué)齡前兒童常見的心理健康問題不包括

A逆反行為

B過度依賴

C咬手指甲

D遺尿癥

24.學(xué)齡期兒童心理發(fā)展特點(diǎn)是

A身高、體重的發(fā)育規(guī)則但緩慢

B語用技能發(fā)展的關(guān)鍵時期

C大腦功能的側(cè)化早已完成

D書面表達(dá)可達(dá)到成熟的程度

25.青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)敘述錯誤的是

A是身心發(fā)育的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)

B性成熟

C沒有依賴性和幼稚性

D通過抽象思維進(jìn)行邏輯分析、推理

26.哪個階段是情緒發(fā)展的最不穩(wěn)定階段

A青少年期

B學(xué)齡前

C學(xué)齡前期

D嬰兒期

27.哪項不是青少年常見的心理健康問題

A品行障礙

B學(xué)?？植腊Y

C早戀

D考試焦慮癥

28.成人前期的心理特點(diǎn)敘述不正確的是

A成人前期是指18-25歲的年齡階段

B成人前期是戀愛、結(jié)婚、生兒育女的年齡

C智力水平達(dá)到最高峰

D職業(yè)相對穩(wěn)定

29.成人前期常見的心理健康問題不包括

A手淫

B性生活不和諧

C擇業(yè)的困惑

D對婚姻的不適應(yīng)

30.成人中期的心理特點(diǎn)敘述錯誤的是

A指35-65歲的年齡階段

B生理功能趨于衰退

C在解決問題時能深思熟慮，思維敏捷性差

D人格處于矛盾變化的狀態(tài)

31.促進(jìn)老年人心理健康的措施不正確的是

A良好的生活習(xí)慣

B安靜，減少與人交往

C對自己有正確的自我認(rèn)識

D老來伴不可少

二、多選題

1.個體心理發(fā)展普遍性的特點(diǎn)

A心理發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程

B心理發(fā)展過程呈現(xiàn)出許多階段

C前后相鄰的階段有規(guī)律地更替著

D心理的各個方面的發(fā)展是相互聯(lián)系和相互制約的

E前一階段為后一階段準(zhǔn)備了條件

2.影響較大的心理發(fā)展觀有

A精神分析理論、

B行為主義理論、

C皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、

D維果斯基的文化歷史理論

E人本主義理論

3.成年早期的發(fā)展任務(wù)是：

A體驗愛情

B體驗關(guān)懷

C避免孤獨(dú)感

D獲得勤奮感

E獲得親密感

4.皮亞杰認(rèn)為心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展涉及哪幾個概念

A強(qiáng)化

B順應(yīng)

C平衡

D同化

E圖式

5.成人前期的心理特點(diǎn)包括

A心理發(fā)展尤其是情緒過程趨于穩(wěn)定

B性格基本定型

C生活方式趨于固定化

D有一個穩(wěn)定的家庭

E認(rèn)知功能、記憶力和智力發(fā)展達(dá)到全盛時期

三、名詞解釋

1.心理發(fā)展

2.口欲期

3.積極強(qiáng)化

4.消極強(qiáng)化

5.觀察學(xué)習(xí)

6.替代強(qiáng)化

7.自我強(qiáng)化

8.同化

9.心理健康

10.氣質(zhì)

四、簡答題

1.個體心理發(fā)展表現(xiàn)出普遍性的特點(diǎn)有哪些

2.精神分析學(xué)派的心理發(fā)展觀包括哪幾個時期

3.皮亞杰把兒童心理或思維發(fā)展分成哪幾個階段。

4.青少年常見的心理健康問題有哪些

5.成人前期的生理心理特點(diǎn)有哪些

第四章應(yīng)激和應(yīng)對

一、單選題

1.關(guān)于應(yīng)激的概念不正確的是

A直接對應(yīng)生活中遇到的重大變化

B伴隨著各種情緒體驗

C伴隨生理生化反應(yīng)

D伴有認(rèn)知行為變化

2關(guān)于戰(zhàn)斗-逃跑反應(yīng)敘述正確的是

A是對于應(yīng)激的一種后天學(xué)習(xí)的反應(yīng)

B是個體為了生存下去，而做出的決定

C“凍住”不屬于戰(zhàn)斗逃跑反應(yīng)

D由塞里提出

3.一般適應(yīng)綜合癥敘述錯誤的是

A分為警戒、阻抗和衰竭三個階段

B與刺激種類有關(guān)

C主要是通過下丘腦-垂體-腎上腺軸（HPA軸）來實現(xiàn)的

D標(biāo)志著現(xiàn)代應(yīng)激研究的開始

4.應(yīng)激理論模型不包括

A應(yīng)激刺激模型

B應(yīng)激過程模型

C應(yīng)激事件模型

D應(yīng)激系統(tǒng)論模型

5.應(yīng)激源的敘述正確的是

A來自文化，社會，心理，生物方面

B來自環(huán)境，社會，心理方面

C來自環(huán)境，文化，社會，心理，不包括生物方面

D來自環(huán)境，文化，社會，心理和生物方面

6.按照生活事件的影響范圍分類不包括

A個體生活事件

B家庭生活事件

C社會生活事件

D群體生活事件

7.若一年LCU累計在150-300,來年則有多大幾率患病

A86%

B50%

C25%

D15%

8.關(guān)于應(yīng)激反應(yīng)敘述錯誤的是

A個體在面對各種應(yīng)激源時，出現(xiàn)各種生理和心理反應(yīng)

B應(yīng)激反應(yīng)是否出現(xiàn)以及如何出現(xiàn)還取決于個性特征、認(rèn)知、應(yīng)對、社會支持等

一系列中介因素。

C應(yīng)激反應(yīng)未必都是針對應(yīng)激源自發(fā)產(chǎn)生的

D認(rèn)知評估不是個體對應(yīng)激源的一種反應(yīng)

9.經(jīng)典的應(yīng)激反應(yīng)模式不包括

A“戰(zhàn)斗或逃跑”

B一般適應(yīng)綜合征

C退縮、互助友好模式

D系統(tǒng)論模型

10下列哪一項不屬于應(yīng)激的情緒反應(yīng)

A.焦慮

B.自大

C.抑郁

D.憤怒

11.關(guān)于恐懼的說法錯誤的是

A.危險的情境

B.伴有回避行為

C.沒有明確的危險對象

D.交感神經(jīng)興奮

12.應(yīng)激的認(rèn)知反應(yīng)不包括

A認(rèn)知評價

B偏執(zhí)

C自我放棄

D反復(fù)沉思

13.應(yīng)激的行為反應(yīng)包括

A災(zāi)難化

B依賴

C選擇性遺忘

D“閃回”

14應(yīng)激反應(yīng)中哪些環(huán)節(jié)沒有導(dǎo)致疾病的發(fā)生呢？

A交感神經(jīng)系統(tǒng)

BHPA軸

C免疫系統(tǒng)

D錐體外系

15應(yīng)對與應(yīng)對策略的關(guān)系是

A兩者沒有關(guān)系

B應(yīng)對策略是應(yīng)對的一個方面

C應(yīng)對是指應(yīng)對資源

D應(yīng)對”即指“應(yīng)對策略

16應(yīng)對的類型不包括

A特質(zhì)性應(yīng)對

B策略應(yīng)對

C消極應(yīng)對

D軀體變化應(yīng)對

17按照相應(yīng)的理論模型，目前主要存在三種研究方法不包括

A應(yīng)對過程理論

B應(yīng)對情境理論

C應(yīng)對特質(zhì)理論

D應(yīng)對方式理論

18“塞翁失馬焉知非?！笔悄囊环N應(yīng)對策略

A對問題的積極性再評價

B宣泄情緒

C評價問題

D回避問題

19"男兒有淚不輕彈”是哪一種應(yīng)對方式

A化悲痛為力量

B主動宣泄傾訴

C主動克制情緒

D自罰

20社會支持不包括哪種形式

A實物支持

B情感支持

C時間支持

D信息支持

二、多選題

1.應(yīng)對資源，即個體應(yīng)對應(yīng)激原時可利用的社會和個人特性包括以下:

A社會支持

B自我成就感

C自我控制感

D對生活的控制力

E自尊水平

2.關(guān)于應(yīng)對的相關(guān)研究，經(jīng)典的理論模型有哪些：

A應(yīng)對過程研究

B應(yīng)對特質(zhì)研究

C應(yīng)對潛能研究

D應(yīng)對情境研究

E應(yīng)對事件研究

3.一般適應(yīng)綜合征包括以下哪些階段

A警戒期

B衰竭期

C阻抗期

D休克期

E適應(yīng)期

4.關(guān)于生活事件量化研究下列哪種描述正確。

ALCU越高，個體需要越高強(qiáng)度的努力來適應(yīng)和調(diào)整，以面對該生活事件。

B離婚是所有事件中心理刺激強(qiáng)度最高的。

C社會再適應(yīng)量表沒有把個體認(rèn)知評估因素考慮其中。

D長期無法改變的因素突然解決，哪怕是負(fù)性的，有可能反而被感受為正性的。

E個體的實際應(yīng)對能力有被考慮到社會再適應(yīng)量表的評定中。

5.關(guān)于一般適應(yīng)綜合征說法錯誤的是

A.警覺期表現(xiàn)為腎上腺衰竭

B.阻抗期會再次出現(xiàn)警覺期的癥狀

C.衰竭期會再次出現(xiàn)警覺期的癥狀

D.阻抗期激素分泌減少

E.警覺期激素增加

6.下列哪幾項不屬于應(yīng)激的情緒反應(yīng)

A.焦慮

B.依賴

C.抑郁

D.憤怒

E.攻擊

三、名詞解釋

1.應(yīng)對

2.應(yīng)對策略

3.應(yīng)對方式

4.應(yīng)激

5.一般適應(yīng)綜合征

6.社會再適應(yīng)評定量表

7.應(yīng)激源

8.穩(wěn)態(tài)

9.應(yīng)激反應(yīng)

10.戰(zhàn)斗/逃跑反應(yīng)

10.認(rèn)知評價（初級評價及次級評價）

四、問答題

1.常見的應(yīng)對方式有哪些？

2.良好的應(yīng)對技巧有哪些？

3.一般適應(yīng)綜合征的表現(xiàn)和意義

4.應(yīng)激的心理反應(yīng)包括哪些

5.簡述應(yīng)激的情緒反應(yīng)

6.簡述應(yīng)激反應(yīng)中的互助友好模式

五、案例題

1.張先生既往身體健康，結(jié)婚十余年，與妻子感情恩愛，妻子某次外出突遭車禍

身亡，張先生驚聞噩耗，一下子暈倒在工作單位，被送入醫(yī)院急救時發(fā)現(xiàn)血壓

180/110mmhg,心率110次/分。經(jīng)搶救后生命體征逐步恢復(fù)正常。此后半年內(nèi)張

先生都感覺無法面對失去妻子后的工作和生活。請以應(yīng)激及其相關(guān)理論對此案例

進(jìn)行分析。

第五章心身關(guān)系和心身醫(yī)學(xué)

一、單選題

1.導(dǎo)致軀體問題的心理、行為不包括

A吸煙

B飲食方式

C缺乏運(yùn)動

D良好的睡眠

2.危害健康的行為通常不具有以下哪個特征：

A與當(dāng)事人的自我表達(dá)需求有關(guān)

B大多能令人體驗到不快

C是慢慢發(fā)展起來的

D好發(fā)于青春期

3.A型行為的人格不包括

A.過分的抱負(fù)和雄心

B.情緒易波動

C.變動不定的敵意

D.習(xí)慣做艱苦緊張的工作且合作性高

4.哪個不是心身疾病往往具有以下幾個特征

A有明顯的軀體癥狀和體征

B用單純的生物學(xué)治療，效果不理想

C病人情緒與人格特征沒有明顯的病征差別

D發(fā)病原因以心理社會因素為主

5.身心疾病的發(fā)病率在人群中非常高，國內(nèi)約為

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.2/3

6.以下疾病中，不是常見心身疾病的為

A.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

B.骨結(jié)核

C.全身肌痛癥

D.頸臂綜合征

7.以下疾病中，不是常見心身疾病的為

A.神經(jīng)性多尿癥

B.陽痿

C.淋病

D.慢性前列腺炎

8.心身疾病發(fā)病的相關(guān)因素不包括

A社會支持系統(tǒng)

B個體的家庭背景

C個體的經(jīng)歷與體驗

D個體易感性

9.心身疾病具有下述特點(diǎn)敘述錯誤的是

A發(fā)病前存在明顯的心理社會因素應(yīng)激因素

B物理檢查不能發(fā)現(xiàn)軀體癥狀和體征

C有實驗室指征

D常累及自主神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)

10.心身疾病的心理治療的目標(biāo)敘述錯誤的是

A可以消除不良的家庭環(huán)境

B可以消除心理學(xué)病因

C消除易感因素

D改變認(rèn)知模式

11.冠心病與哪些心理社會因素不相關(guān)

A吸煙

B飲食

C運(yùn)動

D睡眠增多

12.冠心病不可以誘發(fā)下列哪個精神科問題

A焦慮

B幻覺

C抑郁

D認(rèn)知障礙

13.可增加高血壓的患病風(fēng)險的生活方式不包括

A體重增加

B睡眠

C飲酒

D吸煙

14.腦卒中常見的臨床心理問題不包括

A焦慮

B多動

C強(qiáng)迫

D澹妄

15.潰瘍患者的易感人格不包括

A敵意

B自負(fù)

C負(fù)責(zé)感

D壓抑憤怒

16.有關(guān)癌癥患者的行為模式是

AA型行為模式

BB型行為模式

CC型行為模式

DD型行為模式

17.與支氣管哮喘相關(guān)的心理社會因素不包括

A氣道炎癥

B心理應(yīng)激

C母親吸煙

D焦慮

18.失眠不包括

A入睡困難

B覺醒后再睡

C睡眠質(zhì)量不佳

D持續(xù)睡眠時間減少

19.會診-聯(lián)絡(luò)精神醫(yī)學(xué)的具體工作內(nèi)容不包括

A為非精神科醫(yī)生提供會診或聯(lián)絡(luò)服務(wù)

B指揮各科醫(yī)生解決精神心理問題

C作為醫(yī)療團(tuán)隊的一員

D研究軀體疾病患者的心理反應(yīng)

20.患者對自己身患慢性病的情緒反應(yīng)不包括

A否認(rèn)

B焦慮

D抑郁

D欣快。

21.“為什么不幸要落在我的身上？”是絕癥病人哪種心理反應(yīng)過程

A協(xié)議期

B絕望期

C憤怒期

D否認(rèn)期

22.“為什么現(xiàn)在發(fā)生？”是絕癥病人哪種心理反應(yīng)過程

A協(xié)議期

B絕望期

C憤怒期

D否認(rèn)期

二、多選題：

1、心身疾病具有以下幾個特點(diǎn)？

A有明顯的軀體癥狀和體征，部分有實驗室指征

B發(fā)病原因以生理因素為主

C疾病常累及自主神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)支配的某一器官

D心身疾病導(dǎo)致的生理變化比正常情緒狀態(tài)下的相同變化更為強(qiáng)烈和持久

E心身疾病的發(fā)病率不是非常高

2、心身疾病的診斷應(yīng)采取的程序有：

A全面了解病史，尤其是患者起病前的心理狀態(tài)

B詳細(xì)的體格檢查和必要的實驗室檢查，以排除其他器質(zhì)性疾病

C心理測驗，全面了解患者的人格特點(diǎn)，評估心理社會因素及其影響，選擇一些

標(biāo)準(zhǔn)化的心理測量工具對患者進(jìn)行評估

D心理生理檢查

E心理社會因素調(diào)查

3、心身疾病的心理治療目標(biāo)有？

A消除患者的心理學(xué)病因

B消除患者的生物學(xué)病因

C通過適當(dāng)?shù)男睦碇委煼桨?，降低身體器官對心理反應(yīng)的脆弱程度

D消除患者的社會刺激因素

E消除患者的軀體癥狀

4、以下哪些是A型行為特征？

A有耐心

B敵對

C爭勝好強(qiáng)

D有較高的成就欲望

E容易發(fā)生激動、惱火

5、與高血壓發(fā)病有關(guān)的心理社會因素包括：

A生活方式

B人格特征和應(yīng)對方式

C情緒因素

D精神應(yīng)激

E遺傳

三、名詞解釋：

1、心身醫(yī)學(xué)

2、心身疾病

3、A型行為

4、會診-聯(lián)絡(luò)精神醫(yī)學(xué)

5、會診

6、聯(lián)絡(luò)

四、問答題：

1、請描述心身疾病的特點(diǎn)

2、請簡述心身疾病的治療

3、請簡述心理因素對冠心病及冠心病風(fēng)險的影響。

4、請簡述引起消化性潰瘍的重要心理社會因素。

5、請簡述終末期患者從獲知病情到臨終的心理反應(yīng)的五個階段。

五、案例題

案例1、

基本資料：

患者，男性，52歲，企業(yè)高管。一年來反復(fù)發(fā)作心悸、胸悶、心前區(qū)疼痛。生化

檢查：高血脂，心電圖檢查示：T波倒置，超聲心動圖提示：心肌缺血。心內(nèi)科

診斷：冠心病。詢問病史，該男性個性好勝，事業(yè)心強(qiáng)，習(xí)慣緊張性工作。有吸

煙、飲酒史30年。

1、該患者罹患冠心病的可能原因是什么？

2、針對該患者疾病應(yīng)采取哪些治療？

3、從心身疾病角度描述，如何預(yù)防心身疾病的發(fā)生和發(fā)展？

案例2

患者，女性，60歲，病前性格：敏感、急躁、膽小?；颊咂剿赜刑悄虿?，長期服

用降糖藥并控制飲食。近1月來，由于感冒以后食欲缺乏，擔(dān)心自己的身體健康，

情緒低落，興趣減退，伴有害怕不敢獨(dú)處而來院要求住院。既往睡眠障礙已有10

年，服用鎮(zhèn)靜類藥物治療，診斷過神經(jīng)衰弱。本次入院體格檢查：心率84次/分，

律齊，血壓17.3/10.6kPa(130/80mmHg),入院前血糖10.2mmol/L,HAMA測定34

分。MMPI測定：抑郁性格傾向，偏執(zhí)性格，疑病性格傾向。入院精神科檢查主要

以焦慮為主，睡眠差，食欲不振，伴有情緒低落，肝腎功能正常，血脂中甘油三

酯偏高。

1、該患者所患糖尿病的發(fā)病和發(fā)展存在哪些心理社會因素？

2、針對患者的情況如何進(jìn)行糖尿病的社會心理干預(yù)？

3、如何處理患者的睡眠障礙問題？

第六章患者心理

一、單選題

1哪個不是患者角色的特征

A完全免除社會職責(zé)

B患者不必對罹患疾病承擔(dān)責(zé)任

C患者有尋求適當(dāng)幫助的權(quán)利與責(zé)任

D患者有恢復(fù)健康的義務(wù)

2作為一種社會角色，患者角色享有的特殊權(quán)利不包括：

A享受醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的權(quán)利

B對疾病診治的知情同意權(quán)及診治主導(dǎo)權(quán)

C隱私保密和得到尊重的權(quán)利

D監(jiān)督自己醫(yī)護(hù)權(quán)益實現(xiàn)的權(quán)利等

3.患者在享受權(quán)利的同時也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，不包括：

A適當(dāng)隱瞞病史涉及隱私部分

B遵守醫(yī)囑并積極配合醫(yī)護(hù)工作

C尊重醫(yī)護(hù)人員

D遵守醫(yī)療服務(wù)部門的規(guī)章制度

4由于難以承受心理壓力，某些癌癥患者會使用“否認(rèn)”的心理防御機(jī)制，表現(xiàn)為不愿承認(rèn)

患有惡性疾病，也拒絕接受治療或采取等待、觀望的態(tài)度，這種情況屬于

A角色行為強(qiáng)化

B角色行為減退

C角色行為缺如

D角色行為沖突

5因為涉及個人利益，患病狀態(tài)會影響人學(xué)、就業(yè)、婚姻等問題，導(dǎo)致患者不愿意接受患者

角色，這種情況屬于

A角色行為強(qiáng)化

B角色行為減退

C角色行為缺如

D角色行為沖突

6因為患者的個性特點(diǎn)使其難以面對和接受患者角色，這種情況屬于

A角色行為強(qiáng)化

B角色行為減退

C角色行為缺如

D角色行為沖突

7患病的母親因為要照顧年幼的孩子而不愿接受住院治療，這種情況屬于

A角色行為強(qiáng)化

B角色行為減退

C角色行為缺如

D角色行為沖突

8某些需要繼續(xù)治療的慢性病患者因為家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，不顧病情而中斷治療，轉(zhuǎn)而去工作以

賺錢補(bǔ)貼家用。這種情況屬于

A角色行為強(qiáng)化

B角色行為減退

C角色行為缺如

D角色行為沖突

9有的患者雖然病情已漸好轉(zhuǎn)，但患者“安于”患者角色，對自己恢復(fù)承擔(dān)正常社會角色的

能力缺乏信心，仍然繼續(xù)已經(jīng)適應(yīng)的患病時的生活模式，不愿意重返病前的生活環(huán)境。這種

情況屬于。

A角色行為減退

B角色行為強(qiáng)化

C角色行為異常

D角色行為缺如

10有的患者無法承受患病的壓力和挫折，感到悲觀、絕望導(dǎo)致行為異常，表現(xiàn)為拒絕治療，

甚至有自殺行為，或?qū)χ車h(huán)境冷漠、無動于衷，或者對醫(yī)護(hù)人員表現(xiàn)出攻擊性行為。這種

情況屬于

A角色行為強(qiáng)化

B角色行為異常

C角色行為缺如

D角色行為沖突

11為緩解負(fù)性心理反應(yīng)和精神痛苦等產(chǎn)生的求醫(yī)行為屬于

A生理需求

B社會需求

C生存需求

D心理需求。

12患傳染病、社會公害病等的患者被社會或政府衛(wèi)生行政部門強(qiáng)制采取求醫(yī)行為屬于

A心理需求

B社會需求

C政府需求

D個人需求

13被動求醫(yī)行為一般不發(fā)生于

A喪失意識的昏迷患者

B自我意識尚未發(fā)育成熟的嬰幼兒

C有自我意識的成年人

D缺乏疾病自知能力的患者

14對傳染病（如SARS）患者、精神病患者和對毒品嚴(yán)重依賴的人，即使患者本人不愿就醫(yī),

社會也必須對其予以隔離和醫(yī)療。這是哪一類型的求醫(yī)行為？

A主動型

B被動型

C強(qiáng)制性

D約束性。

15影響求醫(yī)行為的患者方面因素不包括

A患者的年齡

B經(jīng)濟(jì)狀況

C患者對疾病和癥狀的認(rèn)識

D以往的求醫(yī)經(jīng)歷

16以下哪類患者遵醫(yī)率較高？

A住院患者

B慢性病患者

C輕癥患者

D門診患者

17以下哪類患者遵醫(yī)率較高？

A老年人

B急癥、重癥、住院患者

C受教育程度低的患者

D經(jīng)濟(jì)狀況不好的患者

18當(dāng)個體感覺身體不適時，會通過呻吟、哭泣甚至喊叫以引起周圍人的注意和關(guān)愛。這屬

于患者的意志行為反應(yīng)中的

A意志變化

B依賴行為

C退化行為

DB和C

19“久病床前無孝子”屬于慢性病患者的哪種心理反應(yīng)

A外向投射性心理反應(yīng)

B內(nèi)向投射性心理反應(yīng)

C患者角色的適應(yīng)及習(xí)慣化

D患者意志行為減退

20慢性病患者伴有明顯抑郁情緒如果沒有得到及時的調(diào)節(jié)與治療，會加重原有的慢性疾病

嚴(yán)重程度并延緩疾病的康復(fù)。屬于慢性病患者的哪種心理反應(yīng)？

A外向投射性心理反應(yīng)

B內(nèi)向投射性心理反應(yīng)

C患者角色的適應(yīng)及習(xí)慣化

D患者意志行為減退

二、多選題

1.常見的角色適應(yīng)不良有以下幾類：

A.角色行為缺如B.角色行為沖突C.角色行為減退D.角色行為強(qiáng)化E.角色行為

異常

2.屬于臨終患者心理活動變化的階段：

A.否認(rèn)期B.接受期C.憤怒期D.抑郁期E.焦慮期

3.腫瘤患者常見心理問題：

A.角色紊亂B.焦慮和抑郁C.退行和依賴D.害怕復(fù)發(fā)E.憤怒

4.常見求醫(yī)行為的類型：

A.主動求醫(yī)行為B.被動求醫(yī)行為C.選擇性求醫(yī)行為

D.合作性求醫(yī)行為E.強(qiáng)制性求醫(yī)行為

三、名詞解釋

1.患者

2.患者角色

3.求醫(yī)行為

4.遵醫(yī)行為

5.患者角色適應(yīng)

6.患者角色適應(yīng)不良

7.患者的退化行為

8.外向投射性心理反應(yīng)

四、簡答題

1.試述患者的常見心理反應(yīng)。

2.簡述慢性病患者的心理特點(diǎn)及調(diào)節(jié)。

3.簡述患者角色的權(quán)利和義務(wù)。

4.簡述遵醫(yī)行為及其影響因素。

第七章醫(yī)患溝通

一、單選題

1美國學(xué)者薩斯和荷倫德提出的醫(yī)患關(guān)系模式不包括

A主動一被動型模式

B權(quán)威模式

C指導(dǎo)一合作型模式

D共同參與型模式

2是哪位學(xué)者依據(jù)在醫(yī)療措施的決定和執(zhí)行中，醫(yī)生和患者各自主動性大小以及重要性，確

定主動一被動型、指導(dǎo)一合作型、共同參與型三種類型的醫(yī)患關(guān)系模式？

A薩斯

B荷倫德

C羅伯特?維奇

DA和B

3昏迷休克、嚴(yán)重精神病、嚴(yán)重智力低下及嬰幼兒等患者適于何種醫(yī)療模式？

A主動一被動型

B指導(dǎo)一合作型

C共同參與型

D以上均可

4患者求醫(yī)是為了了解和減輕身體局部不適或功能障礙之類的問題，因為醫(yī)生可以提供必要

的照顧以及信息指導(dǎo)。這是何種醫(yī)療模式？

A主動一被動型

B指導(dǎo)一合作型

C共同參與型

D以上均可

5糖尿病患者按照醫(yī)生所開的處方進(jìn)行循序漸進(jìn)的治療，口服藥物或注射胰島素。這是何種

醫(yī)療模式？

A主動一被動型

B指導(dǎo)一合作型

C共同參與型

D以上均可

6美國學(xué)者羅伯特?維奇(RobertVeateh)提出的醫(yī)患關(guān)系模式不包括

A純技術(shù)模式

B權(quán)威模式

C契約模式

D共同參與型模式

7是哪位學(xué)者根據(jù)醫(yī)生在醫(yī)患關(guān)系中所充當(dāng)?shù)慕巧煌?，提出了純技術(shù)模式、權(quán)威模式及契

約模式的三種醫(yī)患關(guān)系模式？

A薩斯

B荷倫德

C羅伯特?維奇

DA和B

8薩斯一荷倫德模式中的“主動一被動型”類似于維奇醫(yī)患關(guān)系模式中的哪種？

A純技術(shù)模式

B權(quán)威模式

C契約模式

DA和B

9維奇醫(yī)患關(guān)系模式中的契約模式類似于薩斯-荷倫德模式中的哪種？

A主動一被動型

B指導(dǎo)一合作型

C共同參與型

D以上都不是

10關(guān)于醫(yī)患溝通的主要特點(diǎn)的闡述不正確的是

A醫(yī)患溝通的本質(zhì)為診斷性溝通

B醫(yī)患溝通不僅是技巧，更是一門藝術(shù)。

C醫(yī)患溝通是雙向性的

D臣港溝通一般以交談為主

11一個三甲醫(yī)院為一位“風(fēng)心病”患者長期治療五年后患者病情加重，到該院手術(shù)時搶救

無效死亡，經(jīng)鑒定不屬于醫(yī)療事故但法院仍認(rèn)為醫(yī)院未能告知患者相關(guān)“風(fēng)心病”的預(yù)防措

施及要求，判賠家屬32萬元。問題主要在于

A醫(yī)務(wù)人員對醫(yī)患溝通的重要性認(rèn)識不足

B制度建設(shè)不到位

C溝通方法不適應(yīng)

D社會氛圍不適應(yīng)

12就醫(yī)過程中，醫(yī)生與患者之間的關(guān)系來說在診治方面醫(yī)生雖然是主動地下診斷開處方，

但患者也并非是被動的，他也可向醫(yī)生反映自己的病情以及用何藥甚至何劑量適合自己，醫(yī)

生根據(jù)患者的反饋來調(diào)節(jié)自己的診治。這體現(xiàn)了人際關(guān)系的什么要素？

A交往的主動性

B交往的互益性

C交往的條件性

D以上都是

13一位護(hù)士對一位慢性病患者講：“這個病你比我有經(jīng)驗，所以還得多聽聽您的意見”患者

聽后會自然做出積極的反應(yīng)。這體現(xiàn)了人際關(guān)系的什么要素？

A交往的主動性

B交往的互益性

C交往的條件性

D以上都是

14初步確定要交往并建立關(guān)系的對象，是人際關(guān)系的形成發(fā)展的哪一階段？

A定向階段

B情感探索階段

C情感交流階段

D穩(wěn)定交往階段

15探索彼此在哪些方面可以建立真實的情感聯(lián)系，是人際關(guān)系的形成發(fā)展的哪一階段？

A定向階段

B情感探索階段

C情感交流階段

D穩(wěn)定交往階段

16彼此形成了相當(dāng)程度的信任感安全感、依賴感，可以在私密性領(lǐng)域進(jìn)行交流，能夠相互

提供諸如贊賞、批評建議等真實的互動信息，情感卷入較深。這是人際關(guān)系的形成發(fā)展的哪

一階段？

A定向階段

B情感探索階段

C情感交流階段

D穩(wěn)定交往階段

17人際關(guān)系的形成發(fā)展的哪一階段能達(dá)到的人最少？

A定向階段

B情感探索階段

C情感交流階段

D穩(wěn)定交往階段

18“應(yīng)激”這一概念，是哪位學(xué)者提出的？

ASelye

B奧爾特曼IrwinAltman

C泰勒DalmasTaylor

D皮亞杰Piaget

19“魚與熊掌不可兼得”是哪種動機(jī)沖突？

A雙趨沖突

B雙避沖突

C趨避沖突

D多重趨避

20有的患者，既想住院醫(yī)治疾病，又擔(dān)心所肩負(fù)的工作重任因時間拖延而不能完成造成難

以取舍的矛盾心理狀態(tài)。這是哪種動機(jī)沖突？

A雙趨沖突

B雙避沖突

C趨避沖突

D多重趨避

21化膿性腮腺炎的患者，既害怕炎癥進(jìn)一步加重，又害怕切開引流會影響以后的容貌。這

是哪種動機(jī)沖突？

A雙趨沖突

B雙避沖突

C趨避沖突

D多重趨避

22有的患者接受藥物治療的效果而不愿忍受藥物的副作用。這是哪種動機(jī)沖突？

A雙趨沖突

B雙避沖突

C趨避沖突

D多重趨避

23某位患者對護(hù)士說：“我同你交談感到非常放松，你讓我想起了我的媽媽"，這是

A反移情

B負(fù)移情

C直接移情

D間接移情

24某位患者對護(hù)士說：“我同你交談感到非常放松，你讓我想起了我的媽媽"，這是

A正移情

B直接移情

C上述都不對

DA和B

25一位男性性病患者敘述自己的冶游史并由此引發(fā)的夫妻關(guān)系緊張時,遭到道德觀念極重的

女性醫(yī)務(wù)人員強(qiáng)烈地厭惡并進(jìn)行指責(zé)，這是

A反移情

B負(fù)移情

C反移情

DB和C

26工具式溝通的動機(jī)往往是

A歸屬動機(jī)

B實用動機(jī)

C探索動機(jī)

D以上都可以

二、多選題

1.影響醫(yī)患關(guān)系的心理因素包括

A.患者對醫(yī)療效果期望過高

B.患者由于疾病痛苦，情緒方面產(chǎn)生變化

C.醫(yī)院為了利益會給醫(yī)務(wù)人員定接診指標(biāo)

D.患者借醫(yī)療糾紛敲詐醫(yī)療機(jī)構(gòu)

E.醫(yī)護(hù)人員將自己的不良情緒帶到醫(yī)護(hù)過程中

2.醫(yī)患溝通的特點(diǎn)包括

A.醫(yī)患溝通所應(yīng)遵循的關(guān)系規(guī)則與普通人際溝通不完全相同

B.醫(yī)患溝通是雙向性的

C.醫(yī)患溝通方式可以是多渠道的

D.醫(yī)患溝通的本質(zhì)為治療性溝通

E.醫(yī)患溝通不僅是技巧，更是一門藝術(shù)

3.目前國內(nèi)醫(yī)患溝通中存在的問題主要有

A.社會氛圍不適應(yīng)

B.溝通方法不適應(yīng)

C.制度建設(shè)不到位

D.思想認(rèn)識不到位

E.醫(yī)患之間處于對立面

4.醫(yī)患溝通的作用

A.醫(yī)患溝通有助于維護(hù)患者的權(quán)利

B.醫(yī)患溝通有助于維護(hù)醫(yī)方的利益

C.醫(yī)患溝通有助于完善醫(yī)療過程，提高醫(yī)療質(zhì)量

D.醫(yī)患溝通有助于融洽醫(yī)患關(guān)系，妥善解決醫(yī)患矛盾，促進(jìn)醫(yī)患和諧

E.醫(yī)患溝通有助于降低疾病發(fā)病率，減輕國家醫(yī)療負(fù)擔(dān)。

5.人際關(guān)系的基本原則包括

A.平等的原則

B.互利的原則

C.信用的原則

D,寬容的原則

E.相容的原則

二、名詞解釋

1.醫(yī)患關(guān)系

2.醫(yī)患溝通

3.人際關(guān)系

4.動機(jī)沖突

5.認(rèn)知沖突

6.語言溝通

7.非語言溝通

8.心理應(yīng)激

9.移情

10.反移情

三、簡答題

1.簡述醫(yī)患關(guān)系的模式

2.簡述影響醫(yī)患關(guān)系的心理因素

3.簡述醫(yī)患溝通的特點(diǎn)

4.簡述醫(yī)患溝通的作用

5.簡述人際關(guān)系的基本原則

四、案例分析

八毛門事件始末

2011年9月5日龍崗一牙科診所醫(yī)生陳先生向媒體報料稱：8月19日剛出生的兒子因腹

脹，21日轉(zhuǎn)入深圳市兒童醫(yī)院，24日，醫(yī)院出具病情告知書，告知孩子有腸梗阻、小腸結(jié)

腸炎，疑為先天性巨結(jié)腸。建議進(jìn)行造疹活檢手術(shù)，手術(shù)費(fèi)超過十萬。

陳先生簽字拒絕手術(shù)，25日帶兒子到廣州市兒童醫(yī)院就診，稱接診醫(yī)生開了八毛錢的藥，

“孩子就治好了，能吃能拉”。陳先生懷疑深圳市兒童醫(yī)院過度醫(yī)療，要求醫(yī)院撤銷科主任，

退還3900元住院費(fèi)，賠償10萬元。

此事引發(fā)網(wǎng)上熱議，基本上都是一邊倒地指責(zé)醫(yī)院。

事件隨后引發(fā)醫(yī)患信任危機(jī)，深圳市兒童醫(yī)院多名患兒因“八毛門”事件影響，患兒家屬拒

做手術(shù)，導(dǎo)致病情惡化。

9月7日，深圳市兒童醫(yī)院召開新聞發(fā)布會稱，所有診斷治療符合診療規(guī)范?；純涸趶V州和

深圳是處于不同疾病階段，當(dāng)時要求患兒做造瘦活檢手術(shù)有指征。10萬元手術(shù)費(fèi)用的說法

是家長杜撰，醫(yī)院從未提過，手術(shù)約需兩萬。

9月12日，該患兒因病情反復(fù)，再次進(jìn)入廣州市兒童醫(yī)院治療。

9月12日，曾引發(fā)廣泛關(guān)注的“8毛門”患兒因“腹脹嚴(yán)重，還影響到呼吸不暢”再次來到

廣州市兒童醫(yī)院。廣州市兒童醫(yī)院稱癥狀較重，兩次洗腸后家長簽字要求出院，患兒家長稱

復(fù)診后出院回深圳，現(xiàn)在孩子挺好的。

廣州市兒童醫(yī)院接診醫(yī)生表示，雖然未最終確診，孩子患上先天性巨結(jié)腸的可能性很大，這

種病光靠灌腸是無法解決問題的，還是建議盡早手術(shù)治療。

2011年10月20日，患兒在武漢同濟(jì)醫(yī)院小兒外科被證實患先天性巨結(jié)腸，己做手術(shù)。

“八毛門”輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，由譴責(zé)“過度醫(yī)療”轉(zhuǎn)為反思醫(yī)患關(guān)系。

結(jié)合該案例，從醫(yī)患溝通的角度，分析我國目前醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀和解決辦法。

第八章健康心理問題

一、單選題

1關(guān)于心理健康的說法不正確的是

A自在輕松狀態(tài)

B最佳功能狀態(tài)

C十全十美的絕對狀態(tài)

D較少內(nèi)部或外部沖突

2通過營造心理健康的環(huán)境，增強(qiáng)個人的自身力量，教會他們應(yīng)對壓力的技巧，避免發(fā)生病

理心理及心理疾病。這是

A一級預(yù)防

B二級預(yù)防

C三級預(yù)防

D四級預(yù)防

3青少年品行障礙，成年后可能具有反社會性，二級預(yù)防試圖找出這些有問題的青少年，對

他們進(jìn)行早期心理干預(yù)，目標(biāo)是預(yù)防反社會人格障礙的發(fā)生發(fā)展。這是

A一級預(yù)防

B二級預(yù)防

C三級預(yù)防

D四級預(yù)防

4疾病剛發(fā)生就及時進(jìn)行規(guī)范的治療，控制疾病發(fā)展程度，及早治療，盡快治愈。這是

A一級預(yù)防

B二級預(yù)防

C三級預(yù)防

D四級預(yù)防

5關(guān)于焦慮的說法不正確的是

A焦慮是人的一種基本情感表現(xiàn)

B當(dāng)人們面對潛在的或真實的危險或威脅、時，都會產(chǎn)生焦慮的情感反應(yīng)

C焦慮都是無益的

D焦慮性障礙是一類以病理性焦慮為主要表現(xiàn)的常見精神障礙.

6焦慮性障礙的心理癥狀包括

A警覺性增高

B注意高度集中不能

C激發(fā)潛在記憶功能

D超常發(fā)揮

7焦慮的運(yùn)動癥狀一般不表現(xiàn)為

A震顫

B阻滯

C靜坐不能

D激越

8焦慮性障礙不包括

A驚恐障礙

B強(qiáng)迫癥

C急性應(yīng)激反應(yīng)

D焦慮反應(yīng)

9以經(jīng)常或持續(xù)的對未來可能發(fā)生的無法預(yù)料的某些危險的緊張不安，或?qū)ΜF(xiàn)實生活中某些

問題過分擔(dān)心或煩惱為特征的是哪種焦慮障礙？

A廣泛性焦慮障礙

B驚恐障礙

C恐懼癥

D強(qiáng)迫癥

10常常突然出現(xiàn)莫名的擔(dān)心、害怕，有瀕臨死亡的恐懼感；發(fā)作前往往沒有任何誘因，也

不局限于任何特定的情境，常常在正常的生活活動中突然發(fā)作；其典型表現(xiàn)是患者突然處于

一種無原因的極度恐怖狀態(tài)。是哪種焦慮障礙？

A廣泛性焦慮障礙

B驚恐障礙

C恐懼癥

D強(qiáng)迫癥

11關(guān)于驚恐障礙的說法正確的是

A常有急劇、嚴(yán)重的精神打擊等誘因

B難以自行緩解

C發(fā)作超過1個小時

D患者常擔(dān)心再發(fā)而有期待性焦慮。

12患者對某種客觀事物或情境產(chǎn)生過分和不合理的恐懼和緊張，并常伴有明顯的自主神經(jīng)

癥狀?；颊呙髦@種恐懼反應(yīng)是過分的或不合理的，但在相同場合下反復(fù)出現(xiàn)，難以控制，

以致極力回避所恐懼的客觀事物或情境，影響其正?；顒?。是哪種焦慮障礙？

A廣泛性焦慮障礙

B驚恐障礙

C恐懼癥

D強(qiáng)迫癥

13強(qiáng)迫癥的基本癥狀不包括

A強(qiáng)迫思想

B強(qiáng)迫觀念

C強(qiáng)迫意向

D強(qiáng)迫行為。

14PTSD的臨床主要表現(xiàn)錯誤的是

A闖入性再體驗

B警覺性降低

C回避

D麻木。

15關(guān)于急性應(yīng)激障礙的說法不正確的是

A以急劇、嚴(yán)重的精神打擊作為直接原因

B患者在受刺激后數(shù)天發(fā)病

C表現(xiàn)有強(qiáng)烈恐懼體驗的精神運(yùn)動性興奮，或者為精神運(yùn)動性抑制。

D如果應(yīng)激源被消除，癥狀往往歷時短暫，預(yù)后良好，緩解完全。

16抑郁發(fā)作的核心特征不包括

A情緒低落

B興趣下降

C思維遲緩

D意志活動減退。

17患者敏感、多疑、經(jīng)常毫無理由地懷疑別人，但不是妄想：對別人的過錯不能寬容，長期

耿耿于懷；容易將別人的中性或友好行為誤解為敵意或輕視；過分自負(fù)和自我中心；固執(zhí)地

堅持自己的非客觀性的觀念，很難改變和被糾正。這屬于哪一型人格障礙？

A偏執(zhí)型人格障礙

B分裂樣人格障礙

C反社會性人格障礙

D沖動性人格障礙

18患者極其內(nèi)向、退縮、常常獨(dú)處一隅；很少有朋友；缺乏情感表達(dá)；為人冷漠其至不通人

情；不修邊幅，著裝異常，行為怪異與時宜及常態(tài)不符；不能表達(dá)對他人的關(guān)心體貼及憤怒

等。這屬于哪一型人格障礙？

A偏執(zhí)型人格障礙

B分裂樣人格障礙

C反社會性人格障礙

D沖動性人格障礙

19患者在童年或少年期（18歲前）常常違反校規(guī)，說謊、逃學(xué)、吸煙、喝酒、偷竊、斗毆、

破壞公共財物；成年后（18歲后）發(fā)展為無視社會正常規(guī)范、準(zhǔn)則和義務(wù)，沖動打人，甚至

違法亂紀(jì)，缺少道德觀念，冷酷無情，不負(fù)責(zé)任，不撫養(yǎng)子女或贍養(yǎng)父母，使家屬、近鄰、

同事感到痛苦或憎恨。這屬于哪一型人格障礙？

A偏執(zhí)型人格障礙

B分裂樣人格障礙

C反社會性人格障礙

D沖動性人格障礙

20睡眠姿勢不當(dāng)可導(dǎo)致何種睡眠障礙？

A夢魘

B失眠癥

C睡驚癥

D嗜睡癥

21關(guān)于神經(jīng)性厭食，說法錯誤的是

A是由心理因素引起的一類慢性進(jìn)食障礙

B個體有意造成并維持體重明顯低于正常標(biāo)準(zhǔn)為特征的進(jìn)食障礙。

C體重明顯減輕，常低于正常標(biāo)準(zhǔn)體重的95%以下

D導(dǎo)致營養(yǎng)不良、代謝和內(nèi)分泌紊亂

22所有心理障礙中死亡率最高的是

A焦慮性障礙

B抑郁性障礙

C神經(jīng)性厭食

D神經(jīng)性貪食

二、多選題

1.病理心理的心理學(xué)模式主要源自以下哪些學(xué)派的理論模型()

A.心理動力學(xué)理論

B.行為主義理論

C.認(rèn)知學(xué)派理論

D.社會文化理論

E.家庭結(jié)構(gòu)理論

2.關(guān)于抑郁障礙的說法正確的是()

A.5-HT和兒茶酚胺系統(tǒng)與心境性障礙有密切關(guān)系。

B.5-HT不足可能構(gòu)成了易患素質(zhì)。

C.當(dāng)去甲腎上腺素的功能減弱時就容易出現(xiàn)抑郁。

D.精神分析理論認(rèn)為抑郁是攻擊不能轉(zhuǎn)向攻擊自我的結(jié)果。

E.認(rèn)知心理學(xué)家貝克認(rèn)為認(rèn)知是情緒和行為反應(yīng)的中介，情緒障礙與負(fù)性認(rèn)知相互影響，并

導(dǎo)致情緒障礙的持續(xù)存在，認(rèn)知歪曲是發(fā)生情緒障礙的基礎(chǔ)。

3.抑郁發(fā)作的核心特征包括()

A.情緒低落B.思維遲緩C.睡眠障礙D.興趣減退E.意志活動減退

4.焦慮障礙的發(fā)生可能與以下哪些因素有關(guān)()

A.去甲腎上腺素(Noradrenaline,NE)能活動降低

B.去甲腎上腺素(Noradrenaline,NE)能活動增加

C.5-羥色胺(5-hydroxytryptamine,5-HT)功能降低

D.5-羥色胺(5-hydroxytryptamine,5-HT)功能增強(qiáng)

E.多巴胺受體R2(Dopaminereceptor,DA2)活化

5.關(guān)于焦慮障礙的說法正確的是()

A.焦慮性障礙多與應(yīng)激性生活事件的發(fā)生有關(guān)，兩者之間有顯著的相關(guān)性。

B.行為主義認(rèn)為，焦慮可以來自外界(現(xiàn)實焦慮)、客體(分離性焦慮)、超我(道德性焦慮)

等。

C.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，對事件的認(rèn)知評價是發(fā)生焦慮性障礙的中介因素。

D.精神分析學(xué)派認(rèn)為，當(dāng)個體遭遇到生活事件后，過去童年期未解決的被壓抑在潛意識里的

沖突（本我與超我的沖突）再現(xiàn)，當(dāng)超出個體的自我調(diào)節(jié)能力時便導(dǎo)致個體產(chǎn)生焦慮性障礙。

E.焦慮性障礙主要包括廣泛性焦慮、驚恐障礙、恐懼癥、強(qiáng)迫癥、急性應(yīng)激反應(yīng)、創(chuàng)傷后應(yīng)

激障礙、惡劣心境等。

三、名詞解釋

1.環(huán)性心境

2.惡劣心境

3.心理（精神）依賴

4.物質(zhì)依賴

5.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

6.失眠癥

7.進(jìn)食障礙

8.心理健康

9.耐藥性

lO.Wernicke腦病

四、問答

1.健康心理的指標(biāo)包括哪些？

2.抑郁障礙的治療包括哪些？

3.焦慮癥狀群包括哪些？

4,失眠癥的臨床表現(xiàn)是什么？

5.請簡述從哪些方面可以辨別是否存在病理心理？

6.物質(zhì)依賴的臨床表現(xiàn)有哪些？

五、病例分析

1.患者為21歲年輕女性，大三學(xué)生，未婚?；颊?011年高中畢業(yè)時體重為130-140斤，升

入大學(xué)后受周圍同學(xué)影響開始減肥，主要采用不吃晚飯及每天跑步1小時的方式，大一暑假

時體重為110斤左右，大二暑假時體重為90斤左右。大二開學(xué)后繼續(xù)減肥，11月份體重降

至70幾斤，出現(xiàn)停經(jīng)?；颊咦畹腕w重為64.4斤，性格變得急躁、易怒，并出現(xiàn)雙下肢浮腫

表現(xiàn)。自發(fā)病以來，患者進(jìn)食差，夜間睡眠可，二便無殊，否認(rèn)有導(dǎo)瀉、誘吐行為，體重減

輕約70斤，在家有發(fā)脾氣，無沖動傷人、毀物行為，無暴飲暴食表現(xiàn)，無出走及消極行為

等。

（1）該病例中的患者診斷是什么？

（2）該疾病的臨床表現(xiàn)有哪些？

（3）該疾病的治療原則是什么？

2.患者為20歲年輕男性，學(xué)生。2014年高二時調(diào)換座位后由于同桌寫作業(yè)比自己快，患者

逐漸出現(xiàn)反復(fù)擔(dān)心自己寫字速度跟不上別人，擔(dān)心自己寫不好字，反復(fù)擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，以

致注意力不能集中，又開始反復(fù)擔(dān)心自己看不進(jìn)書，因此感到不開心，間斷出現(xiàn)肌肉顫抖、

全身酸痛，有時會突然全身發(fā)冷，感到心慌，睡眠也受到影響，遂在當(dāng)?shù)囟嗵幘驮\，服用中

藥治療，效果不理想。近2、3月患者病情加重，表現(xiàn)反復(fù)擔(dān)心自己的生命會受到威脅，大

部分時間因為反復(fù)擔(dān)心水龍頭壞掉，洗手要用3-4分鐘；因為反復(fù)擔(dān)心毛巾上可能有刺會劃

傷自己，洗臉要用1個小時；洗澡的時候反復(fù)擔(dān)心水碰到開關(guān)漏電自己會被電死，便會發(fā)呆

2-3個小時。本次病情加重以來,患者夜眠尚可，食欲下降，體重減輕近7kg,二便無殊，有強(qiáng)

迫行為，無明顯沖動、消極、外跑行為。

（1）該病例中的患者診斷是什么？

（2）請說說該疾病的癥狀表現(xiàn)有哪些？

（3）該疾病的治療包括哪些？

第九章心理評估

一、單選題

1下列關(guān)于心理評估與心理診斷的關(guān)系，錯誤的是

A心理診斷指通過臨床檢查、心理評估，根據(jù)公認(rèn)的疾病分類診斷標(biāo)準(zhǔn)，對個體的心理問題

做出判斷

B心理評估是全面心理診斷的一部分

C心理診斷針對于異常心理或心理疾病往往給出疾病的診斷

D在心理評估過程中，診斷任務(wù)包括實施某些檢查程序、腦影像檢查、生化檢查等

2下列關(guān)于心理測量與心理測驗的關(guān)系，錯誤的是

A廣義的心理測量，除了包括心理測驗以后，還有通過實驗的方法，例如，反應(yīng)時測量、感

覺閾限測量等。

B狹義的心理測量，就是指心理測驗。

C心理測量是心理測驗與心理評估的共同工具

D心理測驗涉及范圍最窄，但使用頻率最高。

3心理評估的主要方法不包括

A觀察法

B訪談法

C問卷調(diào)查法

D心理測量法

4皮亞杰觀察自己三個孩子的動作特點(diǎn)，并進(jìn)行實驗，最后創(chuàng)立了兒童心理發(fā)展理論。這是

運(yùn)用了心理評估的哪種方法？

A觀察法

B訪談法

C問卷調(diào)查法

D心理測量法

5心理評估最常用的方法是

A觀察法

B訪談法

C問卷調(diào)查法

D心理測量法

6哪類訪談在心理評估中應(yīng)用最為廣泛？

A結(jié)構(gòu)式訪談

B非結(jié)構(gòu)式訪談

C半結(jié)構(gòu)式訪談

D開放性訪談

7簡明國際神經(jīng)精神訪談(theMINI-InternationalNeuropsychiatricInterview,

M.I.N.I.)是哪類訪談工具？

A結(jié)構(gòu)式訪談

B非結(jié)構(gòu)式訪談

C半結(jié)構(gòu)式訪談

D開放性訪談

8精神障礙疾病診斷分類標(biāo)準(zhǔn)不包括

A《國際疾病分類》

B《精神疾病的診斷和統(tǒng)計手冊》

C《簡明國際神經(jīng)精神訪談》

D《中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)》

9心理測量的性質(zhì)不包括

A間接性

B相對性

C不變性

D客觀性

10誰建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室

A卡特爾

B馮特

C比奈

D高爾頓

11統(tǒng)一測驗在相同條件下對同一被試進(jìn)行前后兩次施測，得到兩次分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)，即

A重測信度

B復(fù)本信度

C同質(zhì)性信度

D評分者信度

12兩個等值但題目不同的測驗來測量同一群體，求得兩個測驗得分的相關(guān)系數(shù)，即

A重測信度

B復(fù)本信度

C同質(zhì)性信度

D評分者信度

13量表內(nèi)容所有項目間的一致性，即

A重測信度

B復(fù)本信度

C同質(zhì)性信度

D評分者信度。

14目前世界上應(yīng)用最為廣泛的以及臨床最主要使用的智力量表是

A斯坦福-比奈智力測驗

B韋氏智力測驗

C格賽爾發(fā)展量表

D瑞文測驗

15韋氏成人智力量表適用于

A18歲以上者

B16歲以上者

C13歲以上者

D20歲以上者

16格賽爾發(fā)展量表主要用于

A5~75歲

B16歲以上者

C0~6歲

D5~75歲

17倒行掩蔽(BackwardMaskingTest)屬于哪類神經(jīng)心理測驗？

A注意功能測驗

B信息處理速度測驗

C工作記憶測驗

D抽象/執(zhí)行功能測驗

18數(shù)據(jù)符號測驗(DigitSymbolTest)屬于哪類神經(jīng)心理測驗?

A注意功能測驗

B信息處理速度測驗

C工作記憶測驗

D抽象/執(zhí)行功能測驗

19威斯康星卡片分類測驗(WisconsionCardSortingTest,WCST)屬于哪類神經(jīng)心理測

驗？

A注意功能測驗

B信息處理速度測驗

C工作記憶測驗

D抽象/執(zhí)行功能測驗

20霍爾斯特德-雷坦神經(jīng)心理測驗（Halstead-ReitanNeuropsychologicalBattery,HRB）

適用于

A成人（15歲以上）

B兒童（9至14歲）

C幼兒（5至8歲）

D以上都是

21三維危機(jī)檢查評估模型從多方面評估了個體面對危機(jī)事件時的反應(yīng)，但不包括

A情緒

B認(rèn)知

C意志

D行為

22階段性的評估模型是哪位學(xué)者提出的？

AMyer

BWilliams

CWilson

DBrende

23人與環(huán)境互動的評估模型是哪位學(xué)者提出的？

AMyer

BWilliams

CWilson

DBrende

二、多選題：

1、以下心理評估的方法有哪些？

A.觀察法B.訪談法C.心理測量法I）.內(nèi)省法E.回溯法

2、以下屬于智力的有哪些？

A.韋克斯勒智力測驗B.羅夏墨跡測試C.比內(nèi)量表

D.斯坦福一比內(nèi)量表E.瑞文推理測驗

3、韋氏成人智力測驗中包含以下哪些項目？

A.常識B.理解C.相似D.詞匯E.填圖

4、心理測量的性質(zhì)有以下哪些？

A.間接性B.相對性C.客觀性D.誤差較大E.操作性

5、以下屬于單個神經(jīng)心理測驗的有哪些？

A.瑞文測驗B.倒行掩蔽C.威斯康星卡片分類測驗D.霍爾斯特德-

雷坦神經(jīng)心理測驗

三、名詞解釋

1、評估

2、心理評估

3、測量的標(biāo)準(zhǔn)化

4、信度

5、效度

6.內(nèi)容效度

7.構(gòu)念效度

8效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

9.神經(jīng)心理測驗

10.人格測驗

四、問答題

1.簡述心理測驗、心理測量、心理評估三者的關(guān)系。

2.心理評估有哪些目的和用途？

3.簡述心理評估的一般過程。

4.簡述心理測量的性質(zhì)。

5.簡述艾森克人格測驗。

第十章心理咨詢及心理治療

一、選擇題

1心理咨詢的定義，錯誤的是

A運(yùn)用心理學(xué)方法

B咨詢的根本目的一一幫助解決當(dāng)下問題

C幫助的過程實際上就是一種教育的過程和使來訪者產(chǎn)生某種轉(zhuǎn)變，促使他們成長的過程

D咨詢屬于一個特殊的服務(wù)領(lǐng)域

2心理治療的定義不正確的是

A心理治療是在良好的治療關(guān)系基礎(chǔ)上

B由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的治療者運(yùn)用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)，對來訪者進(jìn)行幫助的過程

C以徹底消除來訪者的問題或障礙

D促進(jìn)其人格向健康、協(xié)調(diào)的方向發(fā)展

3心理咨詢與心理治療的相似之處不包括：

A理論方法

B進(jìn)行工作的對象

C都強(qiáng)調(diào)幫助來訪者成長和改變方面

D都主要針對有心理障礙的人

4關(guān)于心理咨詢與心理治療的說法，不正確的是：

A心理咨詢的工作對象主要是正常人

B正在恢復(fù)或已復(fù)原的病人也是心理咨詢的工作對象。

C心理治療主要是針對有心理障礙的人進(jìn)行工作

D健康人不需要心理咨詢或治療。

5心理咨詢著重處理的問題，包括

A日常生活中人際關(guān)系的問題和婚姻家庭中的問題

B職業(yè)選擇方面的問題和教育過程中的問題

C以上都是

D以上都不是等等

6心理治療的適應(yīng)范圍不包括

A某些神經(jīng)癥

B精神分裂癥

C某些性變態(tài)

D心理障礙或行為障礙

7下列哪項不是咨詢心理學(xué)的主要起源

A19世紀(jì)末葉弗洛伊德創(chuàng)始心理分析的努力

B本世紀(jì)初由美國大學(xué)生比爾斯(C.W.Beers)發(fā)起的心理衛(wèi)生運(yùn)動有關(guān)

C源于心理測量和心理學(xué)中對個體差異的研究

D是與以羅杰斯為代表的非醫(yī)學(xué)的、非心理分析的咨詢與心理治療的崛起有關(guān)。

8下列關(guān)于心理咨詢會談技巧的描述，錯誤的是

A把握咨詢會談結(jié)構(gòu)

B關(guān)注行為，建立關(guān)系

C解答問題，發(fā)展關(guān)系

D巧妙影響，促進(jìn)改變

9咨訪關(guān)系的建立與發(fā)展在心理咨詢的哪一階段？

A開始階段

B主體階段

C結(jié)束階段

D整個過程

10開放式詢問主要用于

A讓求助者就有關(guān)問題、思想、情感給予詳細(xì)的說明

B收集資料并加以條理化

C澄清事實，獲取重點(diǎn)，縮小討論范圍

D當(dāng)來訪者的敘述偏離正題時，用來適當(dāng)?shù)刂兄蛊鋽⑹?，從而聚焦話題

11咨詢師運(yùn)用言語或非言語的方式使來訪者介紹更多的信息，包括點(diǎn)頭，運(yùn)用“嗯”等肯

定性短語，以及重復(fù)來訪者敘述中的關(guān)鍵性詞語等，這屬于

A指導(dǎo)

B鼓勵

C情感表達(dá)

D自我開發(fā)

12咨詢師通過簡化并闡明來訪者的談?wù)搧硐騺碓L者反饋其所說的內(nèi)容，這是

A釋義

B總結(jié)

C解釋

D指導(dǎo)

13總結(jié)一般不用來

A闡明并提煉來訪者大段的陳述

B闡明復(fù)雜的話題

C開始新的話題

D結(jié)束一次會談

14咨詢師反饋來訪者言語、想法及行為背后潛在的情感及情緒，從而使來訪者對這些內(nèi)隱

的的情緒有明確和清晰的認(rèn)識，這是

A解釋

B指導(dǎo)

C情感表達(dá)

D情感反映

15關(guān)于面質(zhì)，下列說法不正確的是

A又稱質(zhì)疑、對質(zhì)、正視現(xiàn)實等

B指咨詢師指出來訪者身上存在的矛盾

C促使來訪者發(fā)現(xiàn)自身言行中的種種自我挫敗的表現(xiàn)，并努力加以克服

D面質(zhì)的意義在于通過否定對方，使對方學(xué)會正確地看待問題.

16運(yùn)用某一種理論來描述來訪者的思想、情感和行為的原因和實質(zhì)，是什么面談技巧

A解釋

B釋義

C總結(jié)

D面質(zhì)

17咨詢師將自己的情緒、情感活動狀況告訴來訪者，是什么面談技巧。

A解釋

B指導(dǎo)

C情感表達(dá)

D情感反映

18關(guān)于自我開放，錯誤的是

A即自我暴露，自我表露

B與情感反映和內(nèi)容表達(dá)相似

C咨詢師把自己對來訪者的體驗感受告訴對方

D咨詢師暴露與來訪者所談內(nèi)容相關(guān)的個人經(jīng)驗

19心理咨詢的類型包括

A個別咨詢

B團(tuán)體咨詢

C門診咨詢

D以上都是

20下列哪項不必在心理咨詢中期階段完成

A對來訪者問題的診斷分析

B確立咨詢目標(biāo)

C選定方案，解決問題

D作出結(jié)論性解釋

21精神分析治療的常用技術(shù)

A催眠與暗示

B自由聯(lián)想

C夢境分析法

D脫敏療法

22行為治療的基本理論不包括

A心理發(fā)展理論

B經(jīng)典條件反射理論

C操作性條件反射理論

D社會學(xué)習(xí)理論

23下列關(guān)于操作性條件反射理論不正確的是

A積極強(qiáng)化是通過在某行為反應(yīng)后呈現(xiàn)愉悅的刺激以強(qiáng)化該反應(yīng)

B消極強(qiáng)化則是通過減少或消除令人厭惡的刺激而強(qiáng)化某一反應(yīng)

C強(qiáng)化可以減少行為反應(yīng)頻次，懲罰則會增加行為反應(yīng)頻次。

D懲罰也可分為積極懲罰和消極懲罰

24肌肉放松訓(xùn)練是心理治療中的一項常用技術(shù)，對此說法正確的是

A不能單獨(dú)用于處理心理問題

B可作為其他治療的輔助技術(shù)來使用

C有效降低交感神經(jīng)的興奮性

D使機(jī)體調(diào)整到放松、平靜、舒適的狀態(tài)

25通過指導(dǎo)使患者逐步分級暴露于所恐懼的情境中，并通過放松訓(xùn)練來對抗患者在恐懼