“三區(qū)”教師專項計劃支教協(xié)議書（3篇）

“三區(qū)”教師專項計劃支教協(xié)議書（3篇）

“三區(qū)”教師專項計劃支教協(xié)議書（精選3篇）

“三區(qū)”教師專項計劃支教協(xié)議書篇1

選派學(xué)校：____________(以下簡稱甲方)

受援學(xué)校：____________(以下簡稱乙方)

支教教師：____________(以下簡稱丙方)

為全面提高_(dá)_____省貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)(簡稱“三區(qū)”)教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)中央和省有關(guān)要求，經(jīng)教育廳(局)選派，學(xué)校老師將在從事支教工作。支教期為學(xué)年，自___年___月起至___年___月止。

為切實做好支教工作，規(guī)范三方在支教期間的權(quán)利和義務(wù)，根據(jù)《省貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》，結(jié)合實際，三方簽訂本協(xié)議并共同遵照執(zhí)行。

“三區(qū)”教師專項計劃支教協(xié)議書

一、甲方權(quán)利及義務(wù)

1、嚴(yán)格按照選派標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定將丙方選派到乙方支教。對丙方信息(職稱或職務(wù)、學(xué)歷、年齡)的真實性和在校期間的政治表現(xiàn)負(fù)責(zé)。

2、及時安排人員接交丙方工作，并保障丙方在支教期間原有的各項待遇不變。

3、在丙方支教期間，力所能及幫助解決丙方家庭生活遇到的實際困難。

4、丙方支教一學(xué)年，且考核合格的，支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，應(yīng)在工資、職務(wù)(職稱)晉升、計算基層工作經(jīng)歷、表彰獎勵等按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。

二、乙方權(quán)利及義務(wù)

1、做好接送工作，確保丙方及時、順利到崗開始工作;丙方圓滿完成支教工作任務(wù)后，為其出具客觀、公正、合理的評鑒意見，讓其滿意離崗并安全返回選派學(xué)校。

2、做好后勤保障工作，為丙方提供工作、生活等基本條件，幫助解決其具體困難，確保丙方安心工作。

3、做好管理工作，丙方支教期間，以乙方管理為主;年度考核由甲方依據(jù)乙方意見，確定其考核等次。

4、做好安全保障等工作，積極落實為丙方購買人身意外傷害保險等，在丙方支教期間發(fā)生意外或傷病時給予幫助，及時上報有關(guān)部門并反饋甲方。

三、丙方權(quán)利及義務(wù)

1、在規(guī)定時間內(nèi)到乙方報到。

2、自覺服從乙方管理，遵守乙方規(guī)章制度，維護(hù)甲方和本人形象。

3、因傷病或其他特殊原因請假5天內(nèi)，需乙方批準(zhǔn)方可離開;請假6至10天，需報受援縣教育行政部門批準(zhǔn);請假10天以上或不能堅持工作到支教任務(wù)結(jié)束，需報甲方和上級教育行政部門批準(zhǔn)，并及時上報市(州)教育局和省教育廳。

4、支教任務(wù)結(jié)束后，及時向受援學(xué)校移交工作，按時返回選派學(xué)校。

四、其他事宜

本協(xié)議書一式五份，三方各持一份，受援縣和選派城市教育行政部門各一份。自三方簽字蓋章后生效。

甲方：選派學(xué)校(公章)：____________乙方：受援學(xué)校(公章)：____________

校長簽字：____________校長簽字：____________

丙方：____________支教教師(簽字)：____________

“三區(qū)”教師專項計劃支教協(xié)議書篇2

教學(xué)反思

三個月的的地理教學(xué)，有得有失，感觸頗多，但始終不斷地在反思著，以期自己的工作能有所進(jìn)步。以下是針對自己這三個月來的地理課堂教學(xué)的三點反思。

反思一:走出教材，走近生活

課本中的案例有些并不符合學(xué)生的經(jīng)驗基礎(chǔ)。因此，很有必要根據(jù)我們地方特色、學(xué)生已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)、知識背景來創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計案例。

反思二:學(xué)生活動要有“質(zhì)”，即體現(xiàn)思維性

新的教學(xué)理念要求賦予學(xué)生更多自主活動、實踐活動、親身體驗的機會。但如果課堂活動有量無質(zhì)，則活動的價值也就喪失殆盡。一堂課下來熱熱鬧鬧，恐怕留在學(xué)生腦海中的只有熱鬧的場景，很難有真正的思維活動。課堂的學(xué)生活動是為了更有效的完成教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)方式，因此流于形式的“活動”是形同虛設(shè)的。為了能使全員參與課堂活動并提高其有效性，應(yīng)努力提高活動的“質(zhì)”的水平。對探究問題或任務(wù)的設(shè)計要符合學(xué)生的經(jīng)驗水平；情境的創(chuàng)設(shè)要貼近學(xué)生的實際生活并能引起學(xué)生的共鳴；要喚起學(xué)生的好奇心，激發(fā)創(chuàng)造性和想象力。

反思三:轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的師生角色，學(xué)生是課堂的主角

在課堂的探究活動過程中,讓學(xué)生充當(dāng)探討問題的主人。使教師在教學(xué)活動中的角色發(fā)生了根本的改變，從思維的角度講，學(xué)習(xí)過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性發(fā)散思維的過程。在教學(xué)中，需針對不同情況做出適時反饋，引導(dǎo)使之朝有利于知識建構(gòu)的方向發(fā)展。例如:在講到氣溫的變化與差異時，應(yīng)該讓學(xué)生來談?wù)勛约簩鉁刈兓母惺艿?，這樣不僅可以活躍課堂氣氛、提供互相交流的機會、充分挖掘?qū)W生的潛力培養(yǎng)某些能力，而且可以使學(xué)生自己感悟自己身邊的地理，進(jìn)而去思考其變化與差異。

教學(xué)過程中的有效策略

1、課前抽查，查找問題，找準(zhǔn)切入點。要增加教學(xué)的針對性，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，在教學(xué)中認(rèn)真研究考試大綱和考試說明，加強備課，研究每一節(jié)課的地理主干知識和考點內(nèi)容，針對主干內(nèi)容和考點內(nèi)容設(shè)置情景，找準(zhǔn)重難點，突出重點，突破難點。

2、延緩判斷，留給學(xué)生自己思維的時間和空間。課堂教學(xué)中要留給學(xué)生更多的思維的時間和空間，讓學(xué)生充分陳述自己的思維方法，不斷鍛煉學(xué)生的語言能力，讓學(xué)生自己建構(gòu)知識體系和能力結(jié)構(gòu)，在交流討論時讓學(xué)生自主交流，少講解給學(xué)生思維的空間。

教學(xué)反思

劉甜

尼山中學(xué)

期中考試過去一段時間了，學(xué)生又進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)中，通過期中考試，有的學(xué)生斗志昂揚，有的學(xué)生充滿失落，安撫學(xué)生的心情非常重要。八年級有一個學(xué)生的改變尤為明顯，他的名字叫杜，從一開始我六年級帶他們班主任時，他的成績并不好，身體素質(zhì)和心里素質(zhì)比較差，經(jīng)常生病，等到八年級我重新帶他們物理時，他對物理充滿信心，在做實驗室時需要選實驗小組長，他特別的想當(dāng)，并且班里的同學(xué)說“這是他的愿望，他從來沒當(dāng)過小組長”，聽到這句話時，我的感觸特別深，對于差生他們也有當(dāng)組長的心，現(xiàn)在按學(xué)習(xí)成績分小組長的方法是否正確，這是否扼殺成績差學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)的才能，我們應(yīng)該改變現(xiàn)在的分小組長得方法，給其他學(xué)生機會，激發(fā)他們參與到學(xué)習(xí)生活中來，因此我讓他當(dāng)了實驗小組長，讓他們經(jīng)常去實驗室?guī)兔?，_____杜他的學(xué)習(xí)熱情，這次期中考他的成績考了36分，成績提高了20分，我趁熱打鐵，在班中表揚了他的進(jìn)步，他學(xué)習(xí)的勁頭更足，在課上也舉手回答問題。

他的改變讓我反思我在以前的教學(xué)中是否忽略對差生的教導(dǎo)，雖然他們的成績比較差，但是他們也有自己的閃光點，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，_____為主，發(fā)現(xiàn)亮點。善于捕捉閃光點，多表揚他們做得好的地方，促使他們對其感興趣，揚長避短、長善救失，要正確看待和評價后進(jìn)生，教師要善于發(fā)揚其閃光點，用閃光點照亮其前進(jìn)的路，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)，引發(fā)求知欲，促其上進(jìn)。

教學(xué)反思

曲阜市尼山中學(xué)?王

我在這兩周過得比較充實：上周的周一周二到濟寧市第十五中學(xué)聽了幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課，這周的周一周二到濟寧市運河實驗中學(xué)參加了初中物理中考研討會。這兩次活動，不僅使我了解了中考的有關(guān)動向，也向其他老師學(xué)習(xí)了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在聽優(yōu)質(zhì)課的過程中，有兩位老師的課給我留下了深刻的印象。

第一位是來自微山縣實驗中學(xué)的陳_老師，陳在講課的過程中，語言簡練幽默，知識點的講解很清晰，循序漸進(jìn)。首先，陳在新課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)采取的措施比較新穎，她讓歐_用方言向大家介紹了研究過程，平易近人，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生反響很好；其次，在實驗探究的環(huán)節(jié)，陳沒有讓學(xué)生“測定值電阻”和“測燈泡電阻”兩個實驗依次進(jìn)行，而是讓完成的快的小組進(jìn)行第二個實驗來作為獎勵。這樣既_____了小組合作進(jìn)行實驗來加快進(jìn)度，又滿足了不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；最后，在達(dá)標(biāo)測試環(huán)節(jié)，陳讓學(xué)生完成練習(xí)后小組之內(nèi)交換批改，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識，也方便了學(xué)生的彼此交流討論。

第二位是鄒城第六中學(xué)的王，王在講課的過程中很從容，課本與實際聯(lián)系很緊密。王在講解完質(zhì)量的幾個單位之后，先后讓學(xué)生估計蘋果和他本人的體重，讓學(xué)生做到學(xué)以致用。并且對完成的好的同學(xué)予以一定的獎勵（將蘋果獎給與結(jié)果最接近的學(xué)生），讓學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的欲望。

與講優(yōu)質(zhì)課的幾位老師相比，我在教學(xué)中還存在有很多不足之處，在以后的教學(xué)中，一定以各位老師為榜樣，虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己。

“三區(qū)”教師專項計劃支教協(xié)議書篇3

甲方：驕子教育培訓(xùn)中心

乙方：姓名_____________聯(lián)系方式________________

現(xiàn)在住址______________________身份證號碼____________________________甲乙雙方本著自愿、平等的原則，經(jīng)協(xié)商一致，特簽訂本協(xié)議，以便共同遵守。

第一條協(xié)議期限協(xié)議期限：二00年七月一日起至二00年九月一日（特殊情況另行協(xié)商）

第二條職務(wù)甲方聘請乙方擔(dān)任教師職務(wù)年級_______________科目________________________

第三條工作時間每周工作六天，每天八小時。上下班時間按甲方規(guī)定執(zhí)行。

第四條甲方的基本權(quán)利和義務(wù)

（一）對受聘人員有統(tǒng)一調(diào)度管理權(quán)。

（二）對乙方不服從管理，違反相關(guān)規(guī)定的有處置權(quán)。

（三）對甲方規(guī)定的招生實習(xí)期乙方表現(xiàn)消極違反紀(jì)律不服管理的，甲方有權(quán)解聘。

（四）在受聘期間確保乙方的人身財產(chǎn)安全。

（五）確保乙方的合法權(quán)益，按照相關(guān)規(guī)定及時足額付給乙方工資、獎金。

（六）乙方上崗前有責(zé)任，義務(wù)對其進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

第五條乙方的基本權(quán)利和義務(wù)

（一）享受協(xié)議規(guī)定的待遇。

（二）對內(nèi)部因管理不善造成不良行為有舉報權(quán)。（公司將為舉報人保密并視情給予相應(yīng)獎勵。）

（三）對教學(xué)管理的不科學(xué)不合理制度、措施，有建言權(quán)。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行甲方的規(guī)章制度和協(xié)議的相關(guān)規(guī)定。

（五）完成甲方安排的招生和上課任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行班主任責(zé)任制，確保所帶班級學(xué)生人身安全。

（六）主動及時如實以收據(jù)形式向總部上報所帶班級級學(xué)生人數(shù)及情況。

（七）積極主動的參與輔招生、管理、授課，服從負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一安排，管理。

（八）嚴(yán)格遵守甲方的相關(guān)保密規(guī)定，不向任何無關(guān)人員透露有關(guān)信息。

（九）違反甲方規(guī)定的相關(guān)制度，造成后果的甲方不負(fù)任何責(zé)任，乙方自負(fù)。

（十）乙方在上崗前有義務(wù)認(rèn)真接受甲方提供的任何相關(guān)培訓(xùn)。

第六條勞動待遇

（一）提供住宿，學(xué)習(xí)用品，個人生活用品自行解決（乙方在不熟悉情況下可以請求甲方幫忙

解決）。

（二）基本工資月底薪1000元+獎金，獎金額至少為200元上不封頂（乙方必須完成甲方規(guī)定

的相關(guān)任務(wù)在甲方確認(rèn)達(dá)到所要求的任務(wù)后，酌情給予相應(yīng)獎勵；若乙方未完成甲方規(guī)定的有關(guān)任務(wù)，工作期間不服從管理，違反甲方的相關(guān)規(guī)定甚至觸犯國家法律，甲方有權(quán)拒絕給予獎勵和支付基本工資）。

（三）基本工資在招生結(jié)束后每隔十天發(fā)放200元，其余待教學(xué)活動結(jié)束后結(jié)算支付。

第七條違約責(zé)任

（一）甲方無權(quán)擅自辭退乙方（若乙方?jīng)]有違反甲方的有規(guī)定和國家法律），否則應(yīng)發(fā)給乙方基本工資500元并報銷車費。

（二）乙方擅自解除合同（解除合同前一個星期內(nèi)沒有以任何形式通知甲方），甲方對乙方不發(fā)任何勞動報酬，對中途違約的，乙方無條件支付甲方違約