七年級(jí)95班19周班會(huì)課件確定奮斗目標(biāo)(共30張)

第19周安全教育安全教育1、預(yù)防溺水2、交通安全3、校園安全4、飲食安全

5、財(cái)產(chǎn)安全一、故事分享：走出沙漠在一望無際的沙漠里一個(gè)人只憑感覺往前走，他會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡是一把卷尺的形狀。比賽爾地處在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里沒有一點(diǎn)參照物，如果不認(rèn)識(shí)北斗星又沒有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的?？稀とR文在離開比賽爾時(shí)，帶上了那位上次與他合作的叫做阿古特爾的青年，告訴他白天休息，晚上朝著北面的那顆星星走。阿古特爾照著去做，三天之后果然來到了大漠的邊緣。阿古特爾因此成為比賽爾的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的。一、故事分享：走出沙漠

這則故事給了我們什么啟示?（說一說）

一個(gè)人無論他現(xiàn)在有多大年齡，他真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的，以前的日子只不過是繞圈子而已。

現(xiàn)場(chǎng)游戲在黑暗中探索游戲規(guī)則1.派出一位代表參加游戲2.推出的代表蒙上眼睛，原地左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后進(jìn)行探索，目標(biāo)——講臺(tái)。分享體驗(yàn)1.蒙上眼睛的那一刻，你有什么感受？2.你知道你的目標(biāo)物在哪里嗎？現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查你有自己的奮斗目標(biāo)嗎?哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查調(diào)查的對(duì)象：智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)目標(biāo)情況25年后27%沒有目標(biāo)60%目標(biāo)模糊10%有清晰但比較短期目標(biāo)3%有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)常常抱怨他人，抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會(huì)的中下層短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英二、自我探索：

我有明確的奮斗目標(biāo)嗎？時(shí)間管理診斷表（請(qǐng)?jiān)诩埳嫌浐媚愕拇鸢福?/p>

請(qǐng)你根據(jù)自己在日常生活中對(duì)待時(shí)間的方式與態(tài)度，選擇最適合于你的一種答案。（1）星期天，你早晨醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)外面正在下雨，而且天氣陰沉，你會(huì)怎么辦？A、接著再睡B、仍在床上逗留C、按照一貫的生活規(guī)律，穿衣起床（2）吃完早飯后，在上課之前，你還有一段自由時(shí)間，你怎樣利用？A、無所事事，根本沒有考慮要學(xué)點(diǎn)什么，時(shí)間不知不覺地過去了。B、準(zhǔn)備學(xué)點(diǎn)什么，但又不知道學(xué)什么好。C、按照預(yù)先訂好的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，充分利用這一段自由時(shí)間（3）除每天上課外，對(duì)所學(xué)的各門課程，在課余時(shí)間里是怎樣安排的？A、沒有任何學(xué)習(xí)計(jì)劃，高興學(xué)什么就學(xué)什么B、按照自己最大的能量來安排復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)，并緊張地學(xué)習(xí)。C、按照當(dāng)天所學(xué)的課程和明天要學(xué)的內(nèi)容制定計(jì)劃。（4）你每天晚上怎樣安排第二天的學(xué)習(xí)時(shí)間？A、不考慮。B、心中和口頭做些安排。C、書面寫出第二天的學(xué)習(xí)安排計(jì)劃。（5）我為自己擬定了“每日學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，并嚴(yán)格執(zhí)行。A、很少如此。B、有時(shí)如此。C、經(jīng)常如此。（6）我每天的休息時(shí)間表有一定的靈活性，以使自己擁有一定時(shí)間去應(yīng)付預(yù)想不到的事情。A、很少如此。B、有時(shí)如此。C、經(jīng)常如此。（7）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己近來浪費(fèi)時(shí)間比較嚴(yán)重時(shí)，你有何感受？A、無所謂。B、感到很痛心。C、感到應(yīng)該從現(xiàn)在起盡量抓緊時(shí)間。（8）當(dāng)你學(xué)習(xí)忙得不可開交的時(shí)候，而又感到有點(diǎn)力不從心時(shí)，你怎樣處理？A、開始有些泄氣，認(rèn)為自己腦袋笨，自暴自棄B、有干勁，有用不完的精力，但又感到時(shí)間太少，仍然拼命學(xué)習(xí)。C、分析檢查自己的學(xué)習(xí)時(shí)間分配是否合理，找出合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的方法，在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率。（9）在學(xué)習(xí)時(shí)，常常被人干擾打斷，你怎么辦？A、聽之任之。B、抱怨，但又毫無辦法。C、采取措施防止外界干擾。（10）當(dāng)你學(xué)習(xí)效率不高時(shí)，你怎么辦？A、強(qiáng)打精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。B、休息一下，活動(dòng)活動(dòng)，輕松輕松，以利再戰(zhàn)。C、把學(xué)習(xí)暫時(shí)停下來，轉(zhuǎn)換一下興奮中心，待效率最佳的時(shí)刻到來，再高效率地學(xué)習(xí)（11）閱讀課外書籍，怎樣進(jìn)行？A、無明確目的，見什么看什么，并常讀出聲來。B、能一面閱讀一面選擇。C、有明確目的進(jìn)行閱讀，運(yùn)用快速閱讀法，加強(qiáng)自己的閱讀能力。（12）你喜歡什么樣的生活？A、按部就班，平靜如水的生活。B、急急忙忙，精神緊張的生活。C、輕松愉快，節(jié)奏明顯的生活。（13）你的手表或書房的鬧鐘經(jīng)常處于什么狀態(tài)？A、常常慢。B、比較準(zhǔn)確。C、經(jīng)常比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間快一些。（14）你的書桌井然有序嗎？A、很少如此。

B、偶爾如此。C、常常如此。（15）你經(jīng)常反省自己處理時(shí)間的方法嗎？A、很少如此。

B、偶爾如此。C、常常如此。評(píng)分：選擇A得1分；選擇B得2分；選擇C得3分。將你選擇各題的得分加起來，然后根據(jù)下面的評(píng)析判斷出自己的時(shí)間管理能力和水平。40－45分，有很強(qiáng)的時(shí)間管理能力。在時(shí)間管理上，你是一個(gè)成功者，不僅時(shí)間觀念強(qiáng)，而且還能有目的、有計(jì)劃、合理有效地安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，時(shí)間的利用率高，學(xué)習(xí)效果良好。預(yù)則立，不預(yù)則廢

——制定我的學(xué)習(xí)計(jì)劃35－39分，較善于對(duì)時(shí)間進(jìn)行自我管理。時(shí)間管理能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，但是在時(shí)間的安排和使用方法上還有待于進(jìn)一步提高。25－34分，時(shí)間管理能力一般，在時(shí)間的安排和