2016-2017學(xué)年高一語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)綜合檢測(cè)題11

單元綜合檢測(cè)(二)(時(shí)間：150分鐘，滿分：150分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(24分)1．下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)是(3分)()A．行李之往來(lái)，共其乏困B．燕王誠(chéng)振怖大王之威C．旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王D．此亡秦之續(xù)耳解析：選D。A項(xiàng)，“共”通“供”；B項(xiàng)，“振”通“震”；C項(xiàng)，“蚤”通“早”。2．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是(3分)()A．顧計(jì)不知所出耳顧：不過(guò)，只是B．以亂易整，不武易：替代C．比諸侯之列比：比較D．素善留侯張良善：友善、交好解析：選C。C項(xiàng)，比：并，列。3．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①是寡人之過(guò)也,②臣請(qǐng)入，與之同命))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①以亂易整，不武,②而乃以手共搏之))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①若不闕秦，將焉取之,②子亦有不利焉))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①今人有大功而擊之,②于是荊軻遂就車而去))解析：選B。B項(xiàng)，①②均為介詞，用。A項(xiàng)，①結(jié)構(gòu)助詞，的；②代詞，他。C項(xiàng)，①兼詞“于何”，從哪里；②句末語(yǔ)氣助詞。D項(xiàng)，①連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；②連詞，表承接。4．下列各句中，加點(diǎn)詞的活用情況不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(3分)()A．夜縋而出B．秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之C．常以身翼蔽沛公D．君為我呼入，吾得兄事之解析：選B。B項(xiàng)，為形容詞的意動(dòng)用法，其他三項(xiàng)均為名詞作狀語(yǔ)。5．下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(3分)()A．備他盜之出入與非常也B．樊將軍以窮困來(lái)歸丹C．以其無(wú)禮于晉D．行李之往來(lái)，共其乏困解析：選C。C項(xiàng)，無(wú)禮：古今義相同，不合禮節(jié)。A項(xiàng)，非常：古義，意外的變故；今義，表程度的副詞，很，十分。B項(xiàng)，窮困：古義，走投無(wú)路；今義，貧窮。D項(xiàng)，行李：古義，出使的人；今義，出門帶的包裹。6．下列各句與例句的句式相同的一項(xiàng)是(3分)()例句：而燕國(guó)見陵之恥除矣A．若舍鄭以為東道主B．若屬皆且為所虜C．太子及賓客知其事者D．大王來(lái)何操解析：選B。B項(xiàng)和例句都是被動(dòng)句。A項(xiàng)，省略句，“以(之)為”。C項(xiàng)，定語(yǔ)后置句，“(知其事者)賓客”。D項(xiàng)，賓語(yǔ)前置句，“大王來(lái)操何”。7．補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)因人之力而敝之，不仁；________________，________________。(《燭之武退秦師》)(2)風(fēng)蕭蕭兮易水寒，________________！(《荊軻刺秦王》)(3)大行不顧細(xì)謹(jǐn)，________________。________________，________________，何辭為？(《鴻門宴》)答案：(1)失其所與不知(2)壯士一去兮不復(fù)還(3)大禮不辭小讓如今人方為刀俎我為魚肉二、閱讀鑒賞(57分)(一)閱讀下面的文字，完成后面各題。(19分)沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表?xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫?！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．臣死且不避，卮酒安足辭 辭：推辭B．殺人如不能舉 舉：盡C．而聽細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人 細(xì)說(shuō)：詳細(xì)地說(shuō)D．沛公起如廁 如：往解析：選C。細(xì)說(shuō)，小人的讒言。9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(因擊沛公于坐,以其無(wú)禮于晉))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今者有小人之言,闕秦以利晉，唯君圖之))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(還軍霸上，以待大王來(lái),不以物喜，不以己悲))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(沛公起如廁，因招樊噲出,因左手把秦王之袖))解析：選D。A項(xiàng)，介詞，在/介詞，對(duì)；B項(xiàng)，助詞，的/代詞，代上面所說(shuō)的情況；C項(xiàng)，連詞，來(lái)/介詞，因?yàn)?；D項(xiàng)，介詞，趁機(jī)。10．下列對(duì)本部分內(nèi)容的概括和理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。從座位可看出雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。B．項(xiàng)莊是項(xiàng)羽手下的一個(gè)武將，他在接受了趁舞劍時(shí)刺殺劉邦的任務(wù)后，手總是軟的，總是于心不忍，再加上項(xiàng)伯的保護(hù)，所以他未能把劉邦刺死。C．選文敘述了鴻門宴上項(xiàng)羽、劉邦雙方斗爭(zhēng)的精彩片段，生動(dòng)形象地刻畫了項(xiàng)羽和劉邦的性格特征，從而顯示出不同性格對(duì)于斗爭(zhēng)成敗所具有的意義。D．選文中人物間的矛盾斗爭(zhēng)以及不同人物個(gè)性化的語(yǔ)言、行動(dòng)和情態(tài)的描述，使鴻門宴上眾多的人物形象，個(gè)性鮮明栩栩如生。解析：選B。項(xiàng)莊未能刺殺劉邦，不能理解為他心軟、手軟，完全是因?yàn)橛许?xiàng)伯的及時(shí)保護(hù)。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。(5分)譯文：(2)故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。(5分)譯文：答案：(1)然而沒有料到自己能先攻入函谷關(guān)，擊破秦軍，能夠在這里再見到將軍。(2)派遣將領(lǐng)把守關(guān)門，為的防備其他盜賊進(jìn)入和意外的變故。(二)閱讀下面的文字，完成12～15題。(19分)先生王斗造門而欲見齊宣王，宣王使謁者①延入。王斗曰：“斗趨見王為好勢(shì)，王趨見斗為好士，于王何如？”使者復(fù)還報(bào)。王曰：“先生徐之，寡人請(qǐng)從?！毙跻蜈叾陂T，與入，曰：“寡人奉先君之宗廟，守社稷，聞先生直言正諫不諱?！蓖醵穼?duì)曰：“王聞之過(guò)。斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫？”宣王忿然作色，不說(shuō)。有間，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉?！毙跽f(shuō)，曰：“寡人愚陋，守齊國(guó)，惟恐失之，焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好馬，王亦好馬；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士?！毙踉唬骸爱?dāng)今之世無(wú)士，寡人何好？”王斗曰：“世無(wú)騏麟王駟已備矣世無(wú)東郭逡盧氏之狗王之走狗已具矣世無(wú)毛嬙西施王宮已充矣王亦不好士也何患無(wú)士？”王曰：“寡人憂國(guó)愛民，固愿得士以治之?！蓖醵吩唬骸巴踔畱n國(guó)愛民，不若王愛尺縠也。”王曰：“何謂也？”王斗曰：“王使人為冠，不使左右便辟②而使工者，何也？為能之也。今王治齊，非左右便辟無(wú)使也，臣故曰不如愛尺縠也。”宣王謝曰：“寡人有罪國(guó)家?！庇谑桥e士五人任官，齊國(guó)大治。(選自《戰(zhàn)國(guó)策》)【注】①謁者：負(fù)責(zé)禮賓的官吏。②便辟：君主左右的寵信小臣。12．下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．先生王斗造門而欲見齊宣王造：到，往B．寡人奉先君之宗廟奉：繼承C．先君好馬，王亦好馬好：喜好D．宣王謝曰謝：感謝解析：選D。謝：道歉。13．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．世無(wú)騏麟王駟/已備矣/世無(wú)東郭逡/盧氏之狗王之走狗已具矣/世無(wú)毛嬙/西施王宮已充矣/王亦不好士也/何患無(wú)士B．世無(wú)騏麟/王駟已備矣/世無(wú)東郭逡/盧氏之狗王之走狗已具矣/世無(wú)毛嬙/西施王宮已充矣/王亦不好士也何患無(wú)士C．世無(wú)騏麟/王駟已備矣/世無(wú)東郭逡盧氏之狗/王之走狗已具矣/世無(wú)毛嬙西施/王宮已充矣/王亦不好士也/何患無(wú)士D．世無(wú)騏麟王駟/已備矣/世無(wú)東郭逡/盧氏之狗/王之走狗已具矣/世無(wú)毛嬙/西施王宮已充矣/王亦不好/士也何患無(wú)士解析：選C。通讀所給畫波浪線部分，可以看出“世無(wú)……，……已……矣”的特殊結(jié)構(gòu)，最后一句話中“王亦不好士也”可據(jù)“也”字?jǐn)嚅_。14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．王斗說(shuō)齊宣王擁有先君的四種愛好，是為了贊揚(yáng)宣王具備了先君那樣的優(yōu)良素質(zhì)，同時(shí)也緩和了當(dāng)時(shí)緊張的說(shuō)話氣氛。B．王斗對(duì)齊宣王直言進(jìn)諫，批評(píng)他“好馬”“好狗”“好酒”“好色”而“不好士”，并且一針見血地戳穿了他自己標(biāo)榜的所謂“憂國(guó)愛民”的謊言。C．對(duì)于齊宣王而言，九合諸侯的先君齊桓公是他不能不折服的，王斗用先君與宣王作類比，找到了兩者的不同之處也即宣王的不足之處。D．齊宣王終于承認(rèn)自己“有罪國(guó)家”，并改正了錯(cuò)誤，“舉士五人任官”，因此“齊國(guó)大治”，這反映了王斗高超的進(jìn)諫技巧。解析：選A。“是為了贊揚(yáng)宣王具備了……”表述錯(cuò)誤，與原文內(nèi)容不符。15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)王聞之過(guò)。斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫？(5分)譯文：(2)王使人為冠，不使左右便辟而使工者，何也？為能之也。(5分)譯文：解析：本題考查文言翻譯的能力。第(1)句中的關(guān)鍵詞有“事”“焉”，第(2)句中的關(guān)鍵詞有“便辟”“為”。答案：(1)大王聽錯(cuò)了。我生在亂世，又侍奉亂君，怎么敢直言批評(píng)呢？(2)大王要人做帽子，不要親近寵愛的人去做，卻要工匠去做，為什么？因?yàn)樗麄儠?huì)做。先生王斗登門要拜見齊宣王，宣王派謁者去領(lǐng)王斗進(jìn)來(lái)。王斗說(shuō)：“我拜見大王是愛慕權(quán)勢(shì)，大王迎接我是禮賢下士。大王認(rèn)為怎么樣？”謁者匯報(bào)王斗的話。宣王說(shuō)：“讓先生等一會(huì)兒進(jìn)來(lái)，我去迎接?！庇谑?，宣王跑到門口去迎接王斗，與他一塊兒進(jìn)來(lái)。宣王說(shuō)：“我繼承先王的大業(yè)，得以治理國(guó)家，聽說(shuō)先生能直言批評(píng)，無(wú)所忌諱?！蓖醵坊卮鹫f(shuō)：“大王聽錯(cuò)了。我生在亂世，又侍奉亂君，怎么敢直言批評(píng)呢？”宣王聽后，怒形于色，很不高興。過(guò)了一會(huì)兒，王斗說(shuō)：“從前先君齊桓公有五種愛好，他九合諸侯，匡正天下，天子授位，立為霸主?，F(xiàn)在，大王有四種愛好?！毙跽f(shuō)：“我愚蠢寡聞，治理齊國(guó)，只擔(dān)心失國(guó)，怎能有四種愛好呢？”王斗說(shuō)：“不。先君喜好馬，大王也喜好馬；先君喜好狗，大王也喜好狗；先君喜好酒，大王也喜好酒；先君喜好色，大王也喜好色；先君禮賢下士，大王卻不禮賢下士?！毙跽f(shuō)：“現(xiàn)在世上沒有士，我又怎么去禮賢下士呢？”王斗說(shuō)：“世上沒有麒麟這樣的駿馬，可是大王已經(jīng)車馬齊備；世上沒有賽過(guò)狡兔東郭逡的韓子盧一樣的狗，可是大王已經(jīng)有善跑的獵狗；世上沒有像毛嬙、西施那樣的美女，可是大王的后宮充滿了美女。大王只是不禮賢下士，怎么發(fā)愁世上沒有士呢？”宣王說(shuō)：“我憂國(guó)愛民，當(dāng)然愿意得到有才能的人來(lái)治理國(guó)家。”王斗說(shuō)：“您憂國(guó)愛民，還不如愛一尺縐紗?！毙跽f(shuō)：“這是什么意思？”王斗說(shuō)：“大王要人做帽子，不要親近寵愛的人去做，卻要工匠去做，為什么？因?yàn)樗麄儠?huì)做?，F(xiàn)在，大王治理國(guó)家，卻一定要用親近寵愛的人去治理。所以我說(shuō)：‘您憂國(guó)愛民不如愛一尺縐紗。’”宣王內(nèi)疚自責(zé)說(shuō)：“我對(duì)國(guó)家有罪?！庇谑沁x拔了五名賢士，任命他們官職，齊國(guó)因此治理得很好。(三)閱讀下面的文字，完成16～19題。(19分)舞陽(yáng)侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之?！?xiàng)羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎，因項(xiàng)伯面見項(xiàng)羽，謝無(wú)有閉關(guān)事。項(xiàng)羽既饗軍士中酒亞父謀欲殺沛公令項(xiàng)莊拔劍舞坐中欲擊沛公項(xiàng)伯常屏蔽之。時(shí)獨(dú)沛公與張良得入坐，樊噲?jiān)跔I(yíng)外，聞事急，乃持鐵盾入到營(yíng)。營(yíng)衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項(xiàng)羽目之，問為誰(shuí)。張良曰：“沛公參乘樊噲?！表?xiàng)羽曰：“壯士?！辟n之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項(xiàng)羽曰：“能復(fù)飲乎？”噲?jiān)唬骸俺妓狼也晦o，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽(yáng)，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也?！表?xiàng)羽默然。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營(yíng)誚讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆?！舨挤磿r(shí)，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無(wú)得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨(dú)枕一宦者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也！今天下已定，又何憊也！且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計(jì)事，顧獨(dú)與一宦者絕乎！且陛下獨(dú)不見趙高之事乎？”高帝笑而起?！饭唬骸拔徇m豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣繒之時(shí)，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”(節(jié)選自《史記·樊酈滕灌列傳》)16．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．沛公從百余騎 從：跟從B．謝無(wú)有閉關(guān)事 謝：謝罪C．高祖嘗病甚， 惡見人惡：討厭D．與沛公有隙 隙：隔閡解析：選A。A項(xiàng)解釋不正確，由原文上下句大意可知，“從”為使動(dòng)用法，使……跟從。17．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．項(xiàng)羽既饗/軍士中酒/亞父謀欲殺沛公令/項(xiàng)莊拔劍舞坐中/欲擊沛公項(xiàng)伯/常屏蔽之B．項(xiàng)羽既饗軍士/中酒/亞父謀欲殺沛公令/項(xiàng)莊拔劍舞/坐中欲擊/沛公項(xiàng)伯常屏蔽之C．項(xiàng)羽既饗軍士/中酒/亞父謀欲殺沛公/令項(xiàng)莊拔劍舞坐中/欲擊沛公/項(xiàng)伯常屏蔽之D．項(xiàng)羽既饗/軍士中酒/亞父謀欲殺沛公/令項(xiàng)莊拔劍舞/坐中欲擊沛公/項(xiàng)伯常屏蔽之解析：選C。這段話與《鴻門宴》里面的內(nèi)容有所不同，先說(shuō)項(xiàng)羽，再說(shuō)亞父欲殺沛公，后寫項(xiàng)莊，最后說(shuō)項(xiàng)伯。根據(jù)文意即可斷開。18．下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．樊噲既有政治頭腦，又勇敢豪爽。當(dāng)劉邦處于危險(xiǎn)境地時(shí)，他不顧個(gè)人安危，闖入營(yíng)帳，義正詞嚴(yán)地譴責(zé)項(xiàng)羽，幫助劉邦脫離險(xiǎn)境。B．教材中的《鴻門宴》也有樊噲闖帳一節(jié)，本文與之相比少了怒視項(xiàng)羽這一細(xì)節(jié)，人物形象不及《鴻門宴》生動(dòng)傳神。C．劉邦因患病獨(dú)臥宮中，不見朝臣，精神疲憊。樊噲直入宮內(nèi)，以趙高篡權(quán)的教訓(xùn)，說(shuō)服劉邦，使劉邦精神振作起來(lái)。D．司馬遷在最后的議論中，對(duì)樊噲等人從普通平民通過(guò)自己的努力使自己垂名漢廷，恩德惠及子孫表示驚異，表達(dá)了作者對(duì)這些人物的贊嘆。解析：選D。D項(xiàng)，“通過(guò)自己的努力使自己垂名漢廷”不正確，因?yàn)樵闹小柏M自知附驥之尾”的意思是“依附他人而成名”。19．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)噲?jiān)唬骸俺妓狼也晦o，豈特卮酒乎！”(5分)譯文：(2)且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計(jì)事，顧獨(dú)與一宦者絕乎！(5分)譯文：解析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義，判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置句、省略句等特殊句式和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞有：辭、特、計(jì)事、顧、絕。答案：(1)樊噲說(shuō)道：“我連死都不怕，難道還在乎這一碗酒嗎！”(2)況且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我們這些人來(lái)討論國(guó)家大事，難道您只想和一個(gè)宦官訣別嗎！舞陽(yáng)侯樊噲是沛縣人，以殺狗賣狗肉為生，曾經(jīng)和漢高祖一起隱藏在鄉(xiāng)間。當(dāng)初跟從高祖在豐縣起兵，攻取了沛縣。高祖做了沛公，就以樊噲為舍人。接著，他跟隨沛公攻打胡陵、方與，回過(guò)頭來(lái)又鎮(zhèn)守豐縣，在豐縣城下，擊敗了泗水郡郡監(jiān)所帶領(lǐng)的軍隊(duì)?！?xiàng)羽駐軍戲下，準(zhǔn)備進(jìn)攻沛公。沛公帶領(lǐng)一百多騎兵來(lái)到項(xiàng)營(yíng)，通過(guò)項(xiàng)伯面見項(xiàng)羽，向項(xiàng)羽謝罪，說(shuō)明自己并沒有封鎖函谷關(guān)，不讓諸侯軍進(jìn)入關(guān)中的事。項(xiàng)羽設(shè)宴犒賞軍中將士，正在大家喝得似醉非醉的時(shí)候，亞父范增想謀殺沛公，命令項(xiàng)莊拔劍在席前起舞，想乘機(jī)擊殺沛公，而項(xiàng)伯卻一再擋在沛公的前面。當(dāng)時(shí)只有沛公和張良在酒宴席中，樊噲?jiān)诖鬆I(yíng)之外，聽說(shuō)事情緊急，就手持鐵盾牌來(lái)到大營(yíng)前。守營(yíng)衛(wèi)士阻擋樊噲，樊噲徑直撞了進(jìn)去，站立在帳下。項(xiàng)羽注視著他，問他是誰(shuí)。張良說(shuō)：“他是沛公的參乘樊噲?！表?xiàng)羽稱贊道：“真是個(gè)壯士！”(說(shuō)罷)就賞給他一大碗酒和一條豬前腿。樊噲舉杯一飲而盡，然后拔出寶劍切開豬腿，把它全部吃了下去。項(xiàng)羽問他：“還能再喝一碗嗎？”樊噲說(shuō)道：“我連死都不怕，難道還在乎這一碗酒嗎！況且我們沛公首先進(jìn)入并平定咸陽(yáng)，露宿霸上，以此來(lái)等待您的到來(lái)。大王您今天一到這里，就聽信了小人的胡言亂語(yǔ)，跟沛公有了隔閡，我擔(dān)心天下從此又要四分五裂，百姓們都懷疑是您一手造成的??！”項(xiàng)羽聽罷，沉默不語(yǔ)。沛公借口要上廁所，暗示樊噲一同離去。這一天若不是樊噲闖進(jìn)大營(yíng)責(zé)備項(xiàng)羽的話，沛公的事業(yè)幾乎就完了?！郧霸邝舨挤磁训臅r(shí)候，高祖一度病得很厲害，討厭見人，他躺在宮禁之中，詔令守門人不得讓群臣進(jìn)去看他。群臣中如絳侯周勃、灌嬰等人都不敢進(jìn)宮。這樣過(guò)了十多天，樊噲就推開宮門，徑直闖了進(jìn)去，后面群臣緊緊跟隨?？吹礁咦嬉蝗苏碇粋€(gè)宦官躺在床上。樊噲等人見到皇帝之后，痛哭流涕地說(shuō)：“想當(dāng)初陛下和我們一道從豐沛起兵，平定天下，那是什么樣的壯舉??！而如今天下已經(jīng)安定，您又是何等的疲憊不堪??！況且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我們這些人來(lái)討論國(guó)家大事，難道您只想和一個(gè)宦官訣別嗎！再說(shuō)您難道不知道趙高作亂的往事嗎？”高祖聽罷，于是笑著從床上起來(lái)?！饭f(shuō)：“我曾經(jīng)到過(guò)豐沛，訪問當(dāng)?shù)氐倪z老，觀看原來(lái)蕭何、曹參、樊噲、滕公居住的地方，打聽他們當(dāng)年的有關(guān)故事，所聽到的真是令人驚異呀！當(dāng)他們操刀殺狗或販賣絲繒的時(shí)候，難道他們就能知道日后能附驥尾，垂名漢室，恩德惠及子孫嗎？”三、語(yǔ)言運(yùn)用(9分)20．閱讀下面的文字，提取主要信息，給“性價(jià)比”下定義，不超過(guò)40個(gè)字。(3分)我們?cè)谫?gòu)買某商品的時(shí)間，考慮的主要是“性能”和“價(jià)格”兩個(gè)方面，這里涉及的就是性價(jià)比問題。性價(jià)比是一種計(jì)量方式，是商品的性能值與價(jià)格之間的比例關(guān)系，具體公式：性價(jià)比＝性能值/價(jià)格。性價(jià)比可以反映商品的可購(gòu)買程度。性價(jià)比高，則物超所值；性價(jià)比低，則物不抵值。買家在購(gòu)買商品時(shí)，將性價(jià)比作為參考條件是有益的，如果只關(guān)注價(jià)格的低廉往往會(huì)忽視性能的不足。答：答案：性價(jià)比是通過(guò)商品的性能值與價(jià)格的比值來(lái)反映商品的可購(gòu)買程度的一種計(jì)量方式。21．把下面畫線的一段話改為整句，可適當(dāng)增刪字詞，但不得改變?cè)狻?3分)徒有萬(wàn)般“羨魚”心，而無(wú)一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難，卻希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人惰于在五線譜的田地上埋首耕耘，卻想一鳴驚人成為“音樂巨匠”；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都捉不到，更何談要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢？答：答案：有的人希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”，卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，卻懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。22．欣賞下面的漫畫《戰(zhàn)場(chǎng)之春》，在下面的句子后續(xù)寫一段闡釋擴(kuò)展性的文字。要求：①描述和議論(抒情)相結(jié)合；②至少運(yùn)用兩種修辭手法；③不少于100字。(3分)這幅漫畫小中見大，對(duì)比強(qiáng)烈，發(fā)人深思。解析：先從細(xì)處指出圖中的各種物象，再整體加以概括，然后再指出“春”體現(xiàn)在何處，最后通過(guò)議論和抒情來(lái)表達(dá)看到這幅圖后的感受。答案：(示例)一段鐵絲網(wǎng)、一堆防御沙袋、一頂滾落在地的軍帽，這是一處荒涼死寂的戰(zhàn)場(chǎng)；一株小草在沙袋上向蒼穹伸展著手臂，在風(fēng)中輕擺著腰肢，這又是一個(gè)生機(jī)萌動(dòng)的世界：戰(zhàn)爭(zhēng)與春天、殺戮與和平、死亡與新生……天地之大美反襯著人間的荒誕。既然黑夜無(wú)法阻止黎明的到來(lái)，難道嚴(yán)冬能擋住春天的腳步嗎？四、作文(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓(哈佛大學(xué)的圖書館珍藏館)。在大火前，一名學(xué)生違規(guī)把一冊(cè)名為《基督教針對(duì)魔鬼、俗世與肉欲的戰(zhàn)爭(zhēng)》的書帶出了館外，打算在宿舍閱讀。第二天當(dāng)他意識(shí)到自己從珍藏館帶出的那本書，已是珍藏館唯一存世的書的時(shí)候，他陷入了糾結(jié)之中。最終，他敲開了校長(zhǎng)霍里厄克的辦公室?；衾锒蚩诵ｉL(zhǎng)收下書，感謝了他，然后下令把他開除出校。理由是，這名學(xué)生違反了校規(guī)?！白屝Ｒ?guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效?！边@是他們的行事態(tài)度。要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的記敘文；不要脫離材料的內(nèi)容及含意，不得套作，不得抄襲。[寫作提示]這則材料理解的落腳點(diǎn)是最后兩句話：“‘讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效?！@是他們的行事態(tài)度?！睂鴼w還給學(xué)校，體現(xiàn)了該生良好的品質(zhì)，校長(zhǎng)“感謝了他”，體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)其道德的肯定，但因?yàn)樵撋`反了校規(guī)，這是不可寬恕的。所以“下令把他開除出?！?，這種行事態(tài)度體現(xiàn)了對(duì)規(guī)則的恪守和捍衛(wèi)，制度比道德更可靠，是校規(guī)確保了哈佛大學(xué)的發(fā)展壯大。所以學(xué)生可以圍繞“規(guī)則制度高于一切，不容違反”“不以規(guī)矩、不成方圓”“用規(guī)則守望公平正義”來(lái)立意。[參考例文]彌勒