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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級期末下冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題
1、進(jìn)入青春期的婷婷身體外形發(fā)生明顯變化,身材高挑,樣貌姣好,但她經(jīng)常因自己的鼻梁不夠挺拔而抱怨。作為婷婷好友,你可以這樣勸說她(
)
①每個人的外貌兼有優(yōu)勢和缺憾
②悅納自己生理變化中不滿意的部分
③既要追求形體美,也要提高品德和文化修養(yǎng)
④一個人的外在美比內(nèi)在美更重要A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
2、發(fā)現(xiàn)自己的潛能,是取得成功的重要條件。2021年東京奧運會14歲的跳水冠軍全紅嬋,學(xué)跳水前練游泳都不會,7歲時被教練看中,發(fā)現(xiàn)自己有跳水的天賦,于是專注訓(xùn)練,與隊友陳芋汐一起創(chuàng)造了一次次佳績。發(fā)掘潛能的途徑主要有(
)
①通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領(lǐng)域
②通過勤奮努力,牢牢把握成長中的機遇
③通過積極合作,與他人共同完成任務(wù)等方式激發(fā)自己的潛能
④順其自然就好A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
3、漫畫《追星》警示青少年(
)
A.要以明星為榜樣B.按自己的想法做,不必理會媽媽的意見C.明星的言行都不能學(xué)習(xí)D.學(xué)會獨立思考,理性判斷,明辨是非
4、生活中,我們經(jīng)常聽到類似這樣的說法:“你怎么像女孩子一樣?真嬌氣!”“你怎么不像個男子漢?”“她是女孩子,你要讓著她呀?!钡鹊取_@說明(
)A.青春期男女生在生理方面的差異會更加明顯B.男生女生的生理性別特征是與生俱來的C.人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響D.對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受
5、下側(cè)漫畫告訴我們要(
)
A.學(xué)會自我評價B.正確對待他人評價C.做更好的自己D.能接納與欣賞自己
6、初中生晶晶覺得自己可能“喜歡”上了班長。面對生活中出現(xiàn)的朦朧情愫,她內(nèi)心矛盾,不知道該怎么辦。晶晶應(yīng)采取的正確做法是(
)A.順其自然,隨波逐流B.拉開距離,拒絕交往C.慎重對待,理智處理D.義無反顧,放任情感
7、《岳飛傳》中的牛皋,把金兀術(shù)打敗,在處死金兀術(shù)后,他激動地狂笑不止,終因高興過度而死去。這一事例告訴我們(
)
①喜怒要有度,要做情緒的主人
②積極的情緒對人沒有什么益處
③該悲時不能悲,該喜時不能喜
④應(yīng)學(xué)會合理地調(diào)節(jié)自己的情緒A.①②B.①④C.②③D.③④
8、七年級(2)班正在舉行關(guān)于“微笑走過花季”的主題班會。張帥同學(xué)跟大家分享了處理青春期煩惱的小妙招,他說:“當(dāng)我遇到煩惱時,我常會在內(nèi)心告訴自己‘沒有什么坎兒是過不去的’來緩解自己焦慮的心情?!边@種自我調(diào)節(jié)的方法是(
)A.自我評價B.自我暗示C.合理宣泄D.自我解嘲
9、茱萸峰是焦作云臺山的最高峰,是歷代文人墨客的文化圣地。相傳,王維名詩《九月九日憶山東兄弟》:“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!奔从诖朔逵懈卸?。吟誦此詩踏階而行,你油然而生的正面情感體驗是(
)
①家鄉(xiāng)秀麗山河帶來的自豪感
②山河破碎,救國救亡的使命感
③思念家鄉(xiāng)、掛念親朋的焦慮感
④河南文化源遠(yuǎn)流長的認(rèn)同感A.①③B.①④C.②③D.②④
10、七一勛章獲得者,張桂梅,一身疾病,卻幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué),創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡彰顯了榜樣的力量在于(
)
①激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考
②給予我們自我完善的力量
③全社會向榜樣學(xué)習(xí)、止于至善、汲取榜樣力量,提高公民思想道德素養(yǎng)
④杜絕社會上的不正之風(fēng)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
11、俄羅斯著名作家果戈理說過,青春之所以幸福,是因為擁有未來。這句話詮釋了A.擁有青春意味著迎接新的挑戰(zhàn)B.擁有青春,一定能實現(xiàn)夢想C.青春可以使我們一切從頭再來D.青春將使我們對未來充滿期待
12、小文學(xué)習(xí)語文熱情高,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣,經(jīng)了解,原來他喜歡語文老師講課的風(fēng)趣幽默,不喜歡數(shù)學(xué)老師的講課方式。作為小文的同學(xué),你應(yīng)該告訴他(
)A.堅持按照自己的愛好和興趣去學(xué)習(xí)B.與數(shù)學(xué)老師溝通,尊重不同風(fēng)格的老師C.讓老師按小文的要求改變教學(xué)方式D.老師是教學(xué)權(quán)威,尊重老師不能有異議
13、七年級(1)班的各項活動都組織得有聲有色,同學(xué)們越來越有熱情,就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小萌也加入進(jìn)來,并變得越來越活潑、越來越自信了,這說明了A.集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人B.集體的影響都是正面的,都傳遞著正能量C.集體的強大有利益于同學(xué)們產(chǎn)生強烈的集體榮譽感D.集體生活培養(yǎng)了我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。
14、溫馨家庭,其樂融融,家庭成員各負(fù)其責(zé):優(yōu)美校園,書聲瑯瑯,教學(xué)秩序井然;紅燈停,綠燈行,人人文明出行……有序的社會生活離不開法律。這是因為(
)
①法律只為人們當(dāng)前的生活服務(wù)
②每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布,生活中的社會關(guān)系需要法律加以調(diào)整
③法律賦予每個人相伴一生的權(quán)利和義務(wù)
④法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)A.①②B.②③C.③④D.②④
15、未成年人流浪兒被認(rèn)識的一名社會閑散人員扭斷胳膊,該未成年人多次要求其賠償未果。此時,該未成年人得到了專門的法律服務(wù)機構(gòu)幫助。這是對未成年人進(jìn)行A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.禮會保護(hù)D.司法保護(hù)
16、我們珍愛生命、善待生命,在日常生活中我們應(yīng)做到(
)
①積極鍛煉身體,保持身心健康
②生病時,要及時就醫(yī),敢于同疾病作斗爭
③拒絕使用一次性筷子,保護(hù)生態(tài)環(huán)境
④愛護(hù)環(huán)境,珍愛動植物的生命A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
17、作為一名合格的現(xiàn)代公民,我們應(yīng)()
①自覺樹立法律意識,維護(hù)法律尊嚴(yán)②自覺依法自律,做一個守法的人
③加強修養(yǎng),踐行道德,做一個有道德的人A.①②③B.①②C.②③D.①③
18、具有自我保護(hù)意識是未成年人邁向成熟的重要一步。下列情形,體現(xiàn)青少年自我保護(hù)意識強的是()
①未知鏈接不點擊,陌生來電不輕信
②去電影院時,留意觀察安全出口、消防通道
③騎自行車時,不相互攀扶,不多車并行
④野外遇到雷電時,及時打電話向父母求助A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、綜合題
19、【多彩情緒】
(1)請寫出下列生活情境所對應(yīng)的基本情緒。生活情境基本情緒聽到爺爺去世消息時,小雨流下了眼淚①我國冬奧健兒蘇翊鳴奪得跳臺冠軍時,激動得跳了起來②漆黑的夜晚,電閃雷鳴,風(fēng)雨交加,小華一個人蜷縮在被窩里不敢發(fā)聲③近期,代姓父子刻意隱瞞行蹤,引發(fā)疫情傳播風(fēng)時,小峰氣得直跺腳④
【青春矛盾】媽媽帶王明到商場買衣服。媽媽看上的王明都覺得“老土”,堅決不要;后來自己看上了一件當(dāng)下年輕人都喜歡的“新潮”服飾,媽媽卻看不慣不愿購買。對此,母子兩人爭吵了起來……
(2)運用所學(xué)知識,分別對媽媽和王明的觀點進(jìn)行評析。
20、步入初中,小明的學(xué)習(xí)和生活不斷豐富。以下是小明同學(xué)生活的片段,請你運用所學(xué)知識,將表格內(nèi)容補充完整。小明的生活片段正確做法理由片段一進(jìn)入青春期,我的聲音比別人更“粗”了,臉上還冒出了好多“痘痘”①②片段二我被選為學(xué)?;@球隊主力隊員,但隊訓(xùn)時間與我的圍棋興趣班時間沖突③④
21、閱讀材料,回答問題。社會生活
法來守護(hù)材料一:近年來,學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園的事件屢屢發(fā)生。雖然許多學(xué)校也有制定校紀(jì)校規(guī),禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園,但是因為沒有法律層面的規(guī)定支撐,產(chǎn)生了許多社會爭議?!吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第七十條規(guī)定:學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動。未經(jīng)學(xué)校允許,未成年學(xué)生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。
(1)《中華人民共和國未
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