二年級品德與生活上冊 2.4 中秋與重陽教學(xué)設(shè)計 新人教版

二年級品德與生活上冊2.4中秋與重陽教學(xué)設(shè)計新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：二年級品德與生活上冊2.4中秋與重陽

2.教學(xué)年級和班級：二年級1班

3.授課時間：2022年9月29日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標1.價值觀念：使學(xué)生理解中秋節(jié)和重陽節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗，增強民族認同感，培養(yǎng)愛國情懷。

2.社會適應(yīng)：通過小組討論和分享，提高學(xué)生的人際交往能力和團隊合作精神，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的社交禮儀。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運用批判性思維，分析問題、解決問題的能力，能夠獨立思考，提出創(chuàng)新性的觀點。

4.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高信息搜集和處理能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.中秋節(jié)和重陽節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團隊合作精神。

3.運用批判性思維，分析問題、解決問題的能力。

難點：

1.對中秋節(jié)和重陽節(jié)文化內(nèi)涵的深入理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團隊合作精神。

3.運用批判性思維，分析問題、解決問題的能力。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地了解中秋節(jié)和重陽節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.設(shè)計小組討論和分享活動，讓學(xué)生在實踐中提高人際交往能力和團隊合作精神。

3.提供具體案例和問題，引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維，分析問題、解決問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的白板、投影儀等。

2.課程平臺：新人教版二年級品德與生活上冊教材。

3.信息化資源：與中秋節(jié)和重陽節(jié)相關(guān)的圖片、視頻、動畫等教學(xué)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、分享、角色扮演、情景模擬等。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解中秋節(jié)和重陽節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)中秋節(jié)和重陽節(jié)內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確中秋節(jié)和重陽節(jié)教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中秋節(jié)和重陽節(jié)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與節(jié)日相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為中秋節(jié)和重陽節(jié)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解中秋節(jié)和重陽節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞節(jié)日習(xí)俗展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對節(jié)日知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與節(jié)日內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合節(jié)日內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）中秋節(jié)和重陽節(jié)的詩詞：提供一些與中秋節(jié)和重陽節(jié)相關(guān)的古詩詞，如《水調(diào)歌頭》、《九月九日憶山東兄弟》等，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

（2）中秋節(jié)和重陽節(jié)的故事：分享一些關(guān)于中秋節(jié)和重陽節(jié)的傳統(tǒng)故事，如嫦娥奔月、孟姜女哭長城等，幫助學(xué)生更好地理解節(jié)日的來歷和意義。

（3）中秋節(jié)和重陽節(jié)的習(xí)俗：介紹中秋節(jié)和重陽節(jié)的習(xí)俗活動，如賞月、吃月餅、登高等，讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗和背后的文化內(nèi)涵。

（4）中秋節(jié)和重陽節(jié)的食物：介紹中秋節(jié)和重陽節(jié)特色食物的制作方法和食用習(xí)俗，如月餅、重陽糕等，增強學(xué)生對節(jié)日飲食文化的認識。

2.拓展建議：

（1）開展節(jié)日主題活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的中秋節(jié)和重陽節(jié)主題活動，如文藝演出、民俗體驗等，讓學(xué)生親身體驗節(jié)日的氛圍。

（2）家庭親子活動：建議家長與孩子一起制作節(jié)日食品，如月餅、重陽糕等，增進親子關(guān)系，感受節(jié)日的家庭氛圍。

（3）節(jié)日手抄報：讓學(xué)生制作關(guān)于中秋節(jié)和重陽節(jié)的手抄報，通過搜集資料、設(shè)計版面等過程，全面了解節(jié)日的習(xí)俗、歷史和意義。

（4）開展節(jié)日征文活動：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于中秋節(jié)和重陽節(jié)的征文，讓學(xué)生用文字表達自己對節(jié)日的感悟和體會。

（5）參觀文化場館：組織學(xué)生參觀博物館、文化館等文化場館，了解中秋節(jié)和重陽節(jié)的歷史背景、文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗。

（6）開展節(jié)日志愿者活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如為老人送去節(jié)日祝福、關(guān)愛留守兒童等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。以下是板書設(shè)計的重點方面：

1.重點知識點：

-中秋節(jié)的來歷和意義

-重陽節(jié)的起源和習(xí)俗

-中秋節(jié)和重陽節(jié)的文化內(nèi)涵

2.關(guān)鍵詞：

-中秋節(jié)、重陽節(jié)、傳統(tǒng)文化、習(xí)俗、團圓、敬老

3.重點句：

-“月圓人團圓，共度中秋佳節(jié)。”

-“重陽登高遠，思念親人心。”

板書設(shè)計示例：

```

中秋節(jié)重陽節(jié)

---------------------

來歷|起源

意義|習(xí)俗

文化內(nèi)涵|文化內(nèi)涵

---------------------

團圓|敬老

賞月|登高

吃月餅|吃重陽糕

---------------------

```

在板書設(shè)計中，可以使用圖標、圖片、顏色等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，吸引學(xué)生的注意力。例如，在“中秋節(jié)”和“重陽節(jié)”的關(guān)鍵詞旁邊，可以分別添加一個月亮和重陽節(jié)的圖標，以直觀地展示兩個節(jié)日的特點。同時，可以使用不同顏色標注重點知識點，突出關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，布置以下課后作業(yè)：

1.描述一下中秋節(jié)和重陽節(jié)的起源和意義。

2.列出中秋節(jié)和重陽節(jié)的主要習(xí)俗，并解釋其背后的文化內(nèi)涵。

3.寫一篇關(guān)于中秋節(jié)或重陽節(jié)的短文，分享你對這個節(jié)日的理解和感受。

4.設(shè)計一個中秋節(jié)或重陽節(jié)的主題活動，包括活動的目的、內(nèi)容、方式等。

5.調(diào)查并記錄家庭成員或朋友對中秋節(jié)和重陽節(jié)的認識和習(xí)俗，分享你的調(diào)查結(jié)果。

作業(yè)答案示例：

1.中秋節(jié)起源于古代人們對月神的崇拜，寓意著團圓和豐收。重陽節(jié)則起源于古代的登高避邪習(xí)俗，后來逐漸演變成尊老敬老的節(jié)日。

2.中秋節(jié)的習(xí)俗包括賞月、吃月餅、團圓飯等，體現(xiàn)了人們對家庭團聚和親情的重要性的認同。重陽節(jié)的習(xí)俗包括登高、賞菊、佩茱萸等，寓意著健康長壽和避邪驅(qū)疫。

3.示例短文：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它象征著團圓和豐收。我喜歡中秋節(jié)的夜晚，因為那時的月亮特別圓、特別亮，家家戶戶都團聚在一起，分享美味的月餅，感受家庭的溫暖。

4.示例活動：開展“中秋節(jié)詩歌朗誦會”，讓學(xué)生通過朗誦與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，感受傳統(tǒng)文化的魅力，提高語言表達能力。

5.示例調(diào)查結(jié)果：在我的調(diào)查中，大多數(shù)家庭成員都知道中秋節(jié)要吃月餅，而重陽節(jié)則較少有人提及。大家認為中秋節(jié)是一個重要的家庭團聚節(jié)日，而重陽節(jié)則更多地與尊老敬老的傳統(tǒng)價值觀相關(guān)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：通過展示與中秋節(jié)和重陽節(jié)相關(guān)的圖片、視頻和動畫，使學(xué)生更直觀地了解節(jié)日的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.組織實踐活動：設(shè)計小組討論和分享活動，提高學(xué)生的人際交往能力和團隊合作精神，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

3.引入批判性思維：通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論和分享環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出被動和消極的態(tài)度，需要采取措施提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，過分依賴講授法，缺乏與學(xué)生的互動和參與，需要增加更多的互動環(huán)節(jié)和實踐活動。

3.評價方式不夠全面：當(dāng)前的評價方式主要依賴于考試成績，忽視了學(xué)生的過程表現(xiàn)和能力培養(yǎng)，需要完善評價體系，關(guān)注學(xué)生的