一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我愛班集體 第10課《我們都是好朋友》教案 鄂教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我愛班集體第10課《我們都是好朋友》教案鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《我們都是好朋友》是一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元“我愛班集體”的第10課，主要講述了如何與同學(xué)們友好相處，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得尊重他人，善于溝通，學(xué)會(huì)分享，積極參與集體活動(dòng)，為共建和諧班集體做出努力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念，使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠自覺遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，與他人和諧相處。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過生動(dòng)有趣的故事、實(shí)例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受并主動(dòng)實(shí)踐，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作能力、社會(huì)適應(yīng)能力等方面展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.道德與法治素養(yǎng)：使學(xué)生能夠理解并遵守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的道德觀念和法治觀念，自覺維護(hù)集體利益和他人權(quán)益。

2.團(tuán)隊(duì)合作能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與集體活動(dòng)，與他人合作共事的能力，使學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。

3.社會(huì)適應(yīng)能力：通過培養(yǎng)良好的溝通能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，與他人建立和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、合作交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知和道德觀念，但仍然需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的道德與法治知識(shí)，對(duì)友好相處、團(tuán)隊(duì)合作等概念有一定的了解。然而，由于年齡較小，他們的理解能力和實(shí)踐能力仍然有限，需要通過具體實(shí)例和活動(dòng)來加深理解。

在能力方面，學(xué)生的溝通能力、合作能力和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。他們可能在與同學(xué)互動(dòng)中存在一定的障礙，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力也亟待培養(yǎng)，他們需要通過實(shí)踐活動(dòng)來鍛煉自己的思維和實(shí)踐能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。他們需要學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些素質(zhì)的培養(yǎng)將有助于他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，與他人建立和諧的人際關(guān)系。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性不足等問題。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要通過有趣的教學(xué)方法和互動(dòng)活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的自律性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的情境，讓學(xué)生在實(shí)際場景中體驗(yàn)和理解道德與法治知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。例如，通過角色扮演、模擬游戲等形式，讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處、團(tuán)隊(duì)合作。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師可以組織小組討論、辯論賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）案例分析法：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的典型案例，讓學(xué)生分析、討論，從而提高他們的道德素養(yǎng)和法治觀念。教師可以結(jié)合實(shí)際生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己和他人的權(quán)益。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻、動(dòng)畫等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解團(tuán)隊(duì)合作的重要性時(shí)，可以播放一段團(tuán)隊(duì)合作取得成功的視頻，讓學(xué)生感受團(tuán)隊(duì)的力量。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳教學(xué)課件、習(xí)題等資源，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。同時(shí)，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行在線交流，解答他們的疑問。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如模擬實(shí)驗(yàn)軟件、互動(dòng)游戲等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。例如，在講解友好相處的原則時(shí)，可以運(yùn)用互動(dòng)游戲讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)與他人合作、分享。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《我們都是好朋友》這一課。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯W(xué)校里有沒有遇到過和同學(xué)發(fā)生矛盾的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何成為真正的好朋友。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是好朋友。好朋友是彼此關(guān)心、互相幫助的人。他們?cè)谝黄饡r(shí)能夠相互尊重、理解和包容。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了好朋友在實(shí)際中的應(yīng)用，以及他們?nèi)绾谓鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何與同學(xué)友好相處和建立良好的人際關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與好朋友相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示團(tuán)隊(duì)合作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“好朋友在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了好朋友的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何與同學(xué)友好相處的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍推薦：《學(xué)會(huì)共處》、《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》等書籍，讓學(xué)生深入了解團(tuán)隊(duì)合作和友好相處的重要性。

（2）文章分享：收集一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、友好相處的范文、散文等，讓學(xué)生通過閱讀提高自己的道德素養(yǎng)。

（3）視頻資料：尋找一些與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如團(tuán)隊(duì)合作成功的案例、友好相處的實(shí)例等，以視頻的形式讓學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

2.拓展建議

（1）開展課外活動(dòng)：組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作競賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和友好相處的重要性。

（2）進(jìn)行家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一些與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生回家后與家人進(jìn)行一次友好相處的活動(dòng)，或者觀察身邊的團(tuán)隊(duì)合作案例等。

（3）進(jìn)行小組研究：讓學(xué)生自由組成小組，選擇一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的研究主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告。典型例題講解七、典型例題講解

本節(jié)課我們將通過幾個(gè)典型例題來鞏固和加深對(duì)《我們都是好朋友》這一課的理解。例題將涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助大家更好地掌握如何與同學(xué)友好相處、建立良好的人際關(guān)系等。

例題1：

情境描述：小明和小紅是同班同學(xué)，他們一起參加學(xué)校的籃球比賽。在比賽過程中，小明一直獨(dú)自拿著籃球，不傳球給小紅。小紅感到很沮喪，不知道應(yīng)該如何處理這種情況。

問題：小紅應(yīng)該怎么做？請(qǐng)給出至少兩種解決辦法。

解答：小紅可以主動(dòng)與小明溝通，表達(dá)自己的感受，告訴小明她希望能夠參與到比賽中來。另外，小紅也可以在比賽結(jié)束后，找機(jī)會(huì)與小明交流，表達(dá)自己的看法，并建議以后在比賽中能夠互相配合，共同為班級(jí)爭光。

例題2：

情境描述：課間休息時(shí)，同學(xué)們都在教室里玩耍。小華想加入大家的游戲，但同學(xué)們卻告訴他：“你太笨了，我們不想和你玩?！毙∪A感到很傷心。

問題：小華應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這種情況？請(qǐng)給出至少兩種解決辦法。

解答：小華可以嘗試自己發(fā)起一個(gè)游戲，邀請(qǐng)同學(xué)們一起參與，這樣大家就可以在游戲中相互交流、增進(jìn)了解。另外，小華也可以在課后找機(jī)會(huì)與同學(xué)們單獨(dú)交流，表達(dá)自己的感受，并告訴他們自己愿意努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力。

例題3：

情境描述：班級(jí)里要選出一個(gè)代表參加學(xué)校的演講比賽。小杰很想?yún)⒓樱麚?dān)心自己演講能力不佳，不敢報(bào)名。

問題：小杰應(yīng)該如何克服自己的擔(dān)憂？請(qǐng)給出至少兩種解決辦法。

解答：小杰可以找一位同學(xué)或老師幫助自己練習(xí)演講，提高自己的表達(dá)能力。另外，小杰也可以報(bào)名參加學(xué)校的演講培訓(xùn)班，通過專業(yè)的指導(dǎo)來提高自己的演講能力。

例題4：

情境描述：課堂上，老師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都在積極回答，小麗卻因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而默默不語。

問題：小麗應(yīng)該如何克服自己的害怕心理？請(qǐng)給出至少兩種解決辦法。

解答：小麗可以在課后向老師請(qǐng)教問題，通過與老師的交流來提高自己的自信心。另外，小麗也可以嘗試參加學(xué)校的辯論俱樂部，通過參加辯論活動(dòng)來鍛煉自己的表達(dá)能力。

例題5：

情境描述：學(xué)校舉辦了一次公益活動(dòng)，需要同學(xué)們組成小組參加。小鵬想?yún)⒓?，但他不知道如何與同學(xué)們組建一個(gè)小組。

問題：小鵬應(yīng)該如何組建小組？請(qǐng)給出至少兩種解決辦法。

解答：小鵬可以主動(dòng)與同學(xué)們交流，表達(dá)自己想?yún)⒓踊顒?dòng)的意愿，并邀請(qǐng)他們一起組建小組。另外，小鵬也可以在班級(jí)群里發(fā)起一個(gè)組建小組的提議，讓大家一起討論并確定小組成員。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)活動(dòng)，我深感學(xué)生在學(xué)習(xí)《我們都是好朋友》這一課時(shí)，對(duì)于如何與同學(xué)友好相處、建立良好的人際關(guān)系等概念的理解和掌握存在一定的困難。我在教學(xué)方法上做了一些嘗試，比如情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和案例分析法，旨在提高學(xué)生的參與度和積極性。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際操作中仍然存在一些問題，比如在小組討論中，部分學(xué)生不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在教學(xué)效果上，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)于好朋友的概念和重要性有了更深入的理解，但如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，仍需加強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度上也有所收獲，比如在小組討論中，他們學(xué)