一年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第六單元 捏面人蘇少版

一年級(jí)上冊(cè)音樂教案第六單元捏面人蘇少版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)上冊(cè)音樂教案第六單元捏面人蘇少版課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)上冊(cè)音樂課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感知音樂的美妙，培養(yǎng)對(duì)音樂的熱愛和興趣，提高音樂審美能力。

2.學(xué)習(xí)捏面人的基本技巧，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過捏面人活動(dòng)體驗(yàn)音樂與藝術(shù)的結(jié)合。

3.學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，在小組活動(dòng)中共同完成捏面人任務(wù)。

4.理解音樂與文化的聯(lián)系，增強(qiáng)文化自信，傳承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.音樂的基本節(jié)奏和旋律感知。

2.捏面人的技巧和創(chuàng)作能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)音樂節(jié)奏和旋律的把握。

2.捏面人時(shí)的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)。

解決辦法：

1.通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知和掌握音樂節(jié)奏和旋律。

2.分步驟教授捏面人的技巧，并提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生逐步掌握。

3.鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和合作，共同克服難點(diǎn)。

4.個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同困難進(jìn)行指導(dǎo)，幫助其突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹音樂的基本知識(shí)和捏面人的技巧，確保學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。

2.運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就音樂與捏面人活動(dòng)的關(guān)聯(lián)進(jìn)行探討，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.采用案例研究法，分析優(yōu)秀的捏面人作品，讓學(xué)生了解音樂與藝術(shù)結(jié)合的魅力，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生以小組形式完成捏面人創(chuàng)作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)。

5.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演音樂家和捏面人，增強(qiáng)對(duì)音樂與捏面人活動(dòng)的理解，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。

6.通過實(shí)驗(yàn)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握音樂節(jié)奏和旋律，以及捏面人的技巧。

7.利用PPT展示音樂知識(shí)和捏面人作品，幫助學(xué)生直觀地了解課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

8.運(yùn)用視頻和在線工具，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.課堂導(dǎo)入：播放一首富有童趣的音樂作品，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)對(duì)音樂的興趣。

2.知識(shí)講解：運(yùn)用PPT，為學(xué)生講解音樂的基本知識(shí)和捏面人的起源、技巧。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行捏面人創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

4.作品展示：各小組展示捏面人作品，分享創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)。

5.音樂與捏面人活動(dòng)結(jié)合的探討：組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生思考音樂與捏面人活動(dòng)的關(guān)聯(lián)。

6.總結(jié)與評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的捏面人作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

教學(xué)媒體和資源使用：

1.PPT：用于展示音樂知識(shí)和捏面人作品，方便學(xué)生理解和欣賞。

2.視頻：播放捏面人制作過程的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解捏面人的技巧。

3.在線工具：為學(xué)生提供音樂創(chuàng)作和捏面人制作的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

4.實(shí)物材料：提供捏面人制作所需的材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞音樂與捏面人活動(dòng)的關(guān)聯(lián)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解音樂與捏面人活動(dòng)的關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解音樂與捏面人活動(dòng)的關(guān)聯(lián)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的故事或案例，引出音樂與捏面人活動(dòng)的關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解音樂的基本知識(shí)和捏面人的技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂與捏面人活動(dòng)的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂與捏面人活動(dòng)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音樂與捏面人活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂與捏面人活動(dòng)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解音樂與捏面人活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與音樂與捏面人活動(dòng)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂與捏面人活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-音樂與捏面人活動(dòng)文化：介紹音樂與捏面人活動(dòng)的歷史背景和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生了解其在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值。

-音樂與捏面人藝術(shù)作品：欣賞不同地區(qū)和時(shí)期的音樂與捏面人藝術(shù)作品，分析其創(chuàng)作特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格。

-音樂與捏面人創(chuàng)作技巧：學(xué)習(xí)音樂與捏面人的創(chuàng)作技巧，如音樂節(jié)奏、旋律、和聲以及捏面人的造型、配色等。

-音樂與捏面人活動(dòng)教案：借鑒其他教師的教學(xué)案例，了解音樂與捏面人活動(dòng)的教學(xué)方法和策略。

-音樂與捏面人活動(dòng)論文：閱讀相關(guān)論文，了解音樂與捏面人活動(dòng)的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入了解音樂與捏面人活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，拓寬自己的視野。

-結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂與捏面人作品，提高自己的創(chuàng)作能力。

-參加音樂與捏面人活動(dòng)的比賽或展覽，展示自己的才華，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以加入音樂與捏面人活動(dòng)的社團(tuán)或興趣小組，與他人交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-結(jié)合音樂與捏面人活動(dòng)，開展社區(qū)服務(wù)或公益活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我打算坐下來好好反思一下教學(xué)過程，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。首先，我注意到學(xué)生在聽講和參與課堂活動(dòng)時(shí)都很積極，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在創(chuàng)作捏面人時(shí)遇到了困難，這說明我在教學(xué)過程中可能沒有解釋清楚一些關(guān)鍵步驟。

我打算在未來的教學(xué)中，更加詳細(xì)地講解捏面人的制作技巧，并且提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握這些技巧。此外，我還計(jì)劃讓學(xué)生在課堂上更多地進(jìn)行互動(dòng)和討論，這樣他們可以更好地理解和欣賞音樂與捏面人活動(dòng)之間的聯(lián)系。

我也需要找到一種方法，讓學(xué)生在課后也能持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐?？赡芪铱梢酝ㄟ^布置一些有趣的課后作業(yè)，或者推薦一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)保持對(duì)音樂與捏面人活動(dòng)的熱情。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.創(chuàng)作一個(gè)以音樂為主題的捏面人作品，要求作品能夠體現(xiàn)音樂的特點(diǎn)和情感。

2.寫一篇短文，描述自己通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂與捏面人活動(dòng)的理解和感悟。

3.學(xué)習(xí)一首新的音樂作品，并嘗試分析其節(jié)奏、旋律、和聲等方面的特點(diǎn)。

4.觀看一部與音樂相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，并寫一篇觀后感，分享自己的感受和思考。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的捏面人作品進(jìn)行批改和反饋，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行批改和反饋，指出文中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生的音樂作品分析進(jìn)行批改和反饋，指出分析的準(zhǔn)確性和深入程度，給出改進(jìn)建議。

4.對(duì)學(xué)生的觀后感進(jìn)行批改和反饋，指出觀后感的情感表達(dá)和思考深度，給出改進(jìn)建議。典型例題講解例題一：請(qǐng)根據(jù)音樂的基本節(jié)奏，創(chuàng)作一個(gè)捏面人作品。

答案：學(xué)生作品1：以音樂節(jié)奏為靈感，創(chuàng)作了一個(gè)以快節(jié)奏為主題的捏面人作品。作品中的捏面人姿態(tài)活潑，顏色鮮艷，表現(xiàn)出快節(jié)奏音樂的歡快和活力。

學(xué)生作品2：以音樂節(jié)奏為靈感，創(chuàng)作了一個(gè)以慢節(jié)奏為主題的捏面人作品。作品中的捏面人姿態(tài)優(yōu)雅，顏色柔和，表現(xiàn)出慢節(jié)奏音樂的寧靜和舒適。

例題二：請(qǐng)根據(jù)音樂的基本旋律，創(chuàng)作一個(gè)捏面人作品。

答案：學(xué)生作品1：以音樂旋律為靈感，創(chuàng)作了一個(gè)以高旋律為主題的捏面人作品。作品中的捏面人姿態(tài)輕盈，顏色明亮，表現(xiàn)出高旋律音樂的歡快和明亮。

學(xué)生作品2：以音樂旋律為靈感，創(chuàng)作了一個(gè)以低旋律為主題的捏面人作品。作品中的捏面人姿態(tài)沉穩(wěn)，顏色深沉，表現(xiàn)出低旋律音樂的沉穩(wěn)和深沉。

例題三：請(qǐng)根據(jù)音樂的基本和聲，創(chuàng)作一個(gè)捏面人作品。

答案：學(xué)生作品1：以音樂和聲為靈感，創(chuàng)作了一個(gè)以和諧和聲為主題的捏面人作品。作品中的捏面人姿態(tài)協(xié)調(diào)，顏色搭配和諧，表現(xiàn)出和諧和聲音樂的協(xié)調(diào)和舒適。

學(xué)生作品2：以音樂和聲為靈感，創(chuàng)作了一個(gè)以沖突和聲為主題的捏面人作品。作品