小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十二周測(cè)評(píng)卷(含答案)

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十二周測(cè)評(píng)卷(含答案)第十二周測(cè)評(píng)卷

大自然的聲音讀不完的大書(shū)

一、讓生字走進(jìn)句子。(10分)

4.在音樂(lè)會(huì)上，一位盲人姑娘坐在yuèqì前yǎnzòu，只見(jiàn)她柔軟的手指在qín上舞動(dòng),qiāojī出悅耳的聲音。她的表演贏得了全場(chǎng)觀眾雷míng般的掌聲。

二、下面加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一組是()(3分)

A.激動(dòng)(jī)感受(shòu)呢喃(né)匯集(huì)

B.竹筍(sǔn)敲打(qiāo)清爽(shuang)雄偉(wěi)

C.麻煩(má)擊敗(jī)滴答(dī)敬佩(pèi)

三、我會(huì)查字典。(6分)

1.“旋"用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫(huà)，它有兩個(gè)讀音，在“盤(pán)旋”中讀,另一個(gè)讀音_____________、,組詞_________________。(3分)

2.“激"用部首查字法先查部，再查畫(huà)?！凹ぁ痹谧值渲械慕忉層校孩偎疀_擊或急速澆淋；②使發(fā)作，使人的感情沖動(dòng)；③急劇的，劇烈的。請(qǐng)你給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。(3分)

激烈()刺激（）激蕩（）激起浪花（）

四、詞語(yǔ)大觀園。(27分)

1.填入合適的詞語(yǔ)。(6分)

()樹(shù)葉()東西()葉子()手風(fēng)琴

()的精神()的樂(lè)曲()的樂(lè)趣()的音樂(lè)會(huì)

()的感覺(jué)()的奧秘()的天空()的聲音

2.選詞填空。(4分)

溫和___溫柔

(1)劉老師常常微笑著，對(duì)人很()。

(2)微風(fēng)拂過(guò)，那呢喃細(xì)語(yǔ)般的聲音讓人感受到大自然的()。

洶涌澎湃波瀾壯闊___波濤洶涌

(3)從一首輕快的山中小曲，唱到()的海洋大合唱。

(4)()的浪花不斷地拍打著海岸。

3.補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。(17分)

千()百()雨()()筍秋()()爽超()脫()

()()細(xì)語(yǔ)()()有序暑()榮()波瀾()闊

(1)含有反義詞的詞語(yǔ)是_____________，含有近義詞的詞語(yǔ)是_________________。

(2)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)是_____________，請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)_____________、_________________。

(3)形容聲勢(shì)雄壯浩大。

(4)開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)戴著口罩，地走進(jìn)校園。

(5)任選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

五、你聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音嗎連一連。(5分)

輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ)_________瀑布沖下山崖的聲音

充滿力量的聲音____________微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林的聲音

熱鬧的音樂(lè)會(huì)____________海浪沖擊巖石的聲音

輕快的山中小曲____________夜晚各種蟲(chóng)子在草叢中鳴叫

波瀾壯闊的海洋大合唱_________杜鵑鳥(niǎo)“布谷、布谷"的叫聲

六、句子大觀園。(10分)

1.我喜歡到大自然尋找好玩的東西。(縮句)(2分)

2.大自然的聲音。(擴(kuò)句)(2分)

3.先在括號(hào)里寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法，再仿寫(xiě)句子。(6分)

(1)微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。()

(2)當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱歌。()

七、課文站臺(tái)。(11分)

1.在《大自然的聲音》這篇課文中，對(duì)水的聲音的描述順序是小雨滴、_____________、_____________、_____________，并分別使用四個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)水的聲音：滴滴答答、_____________、_____________、_____________、_________________。

2.大自然是一本___，是一部永遠(yuǎn)___，是一部永遠(yuǎn)___，_________________。

八、閱讀大平臺(tái)。(28分)

(一)大自然的聲音(節(jié)選)(10分)

水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

1.用“”畫(huà)出選段的中心句。(1分)

2.“一首輕快的山中小曲"指的是___，“波瀾壯闊的海洋大合唱”是指___。(2分)

3.請(qǐng)從語(yǔ)段中找出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)，并再寫(xiě)兩個(gè)。(2分)

4.“從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱"請(qǐng)寫(xiě)出小雨滴的變化過(guò)程。(3分)

雨滴——→()——→()—→()

5.你還聽(tīng)到過(guò)哪些“美好”的聲音試著寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)

(二)傾聽(tīng)大自然的聲音(18分)

遠(yuǎn)離了城市的(熱鬧喧鬧)，我回歸了自然，傾聽(tīng)著她(美妙美麗)的聲音。

聽(tīng)，風(fēng)兒的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹(shù)枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一首優(yōu)美的小曲?！?伴著鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)。

聽(tīng)，流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著歌，(夜以繼日日日夜夜)地奔馳著，“”仿佛是水與風(fēng)的對(duì)唱，水與石的應(yīng)答。

聽(tīng)，葉落的聲音。輕輕的“"的一聲，如同一只蝴蝶一般(慢慢緩緩)飛落，靜靜地蓋住大地。一個(gè)極其微弱的聲音，卻震動(dòng)了大地——“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。落葉的聲音，帶著多少濃濃親情。無(wú)奈的凋零，原來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)！

噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，土壤破裂的聲音；這是下雨后樹(shù)葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的(響亮清脆)聲響；_____________，這是鳥(niǎo)兒在枝頭啼叫的聲音。這都是大自然為我們譜寫(xiě)的(好聽(tīng)動(dòng)聽(tīng))的歌謠??！

1.選擇下面表示聲音的詞語(yǔ)填在文中對(duì)應(yīng)的橫線上。(填序號(hào))(5分)

①啾啾,啾啾②滴答,滴答,③沙拉拉,沙拉拉……④?chē)W—嘩—⑤唰

2.劃掉括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)

3.短文圍繞“____________"這句話寫(xiě)了_____________、流水、的聲音和草兒萌發(fā)使土壤破裂的聲音、

的聲音、___的聲音。(5分)

4.作者說(shuō)葉落的聲音“震