2020-2021學(xué)年江蘇省南京高二（下）月考語(yǔ)文試卷（附詳解）

2020.2021學(xué)年江蘇省南京高二（下）月考語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共35.0分）

1.閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：

整體而言，網(wǎng)絡(luò)小說的典型形態(tài)和傳統(tǒng)通俗文學(xué)是一脈相承的?；ヂ?lián)網(wǎng)的作用體現(xiàn)

在使小說創(chuàng)作者與讀者之間建立新的聯(lián)系，讀者通過互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)創(chuàng)作者開發(fā)出更多

新題材、新創(chuàng)作方式和新內(nèi)容。創(chuàng)作者們?cè)谕黄脚_(tái)上相互競(jìng)爭(zhēng)，也會(huì)推動(dòng)內(nèi)容進(jìn)

化，使得內(nèi)容走向“多元化”。

可以說，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說在全球都是走在前列的，對(duì)中國(guó)當(dāng)代文化發(fā)展產(chǎn)生了很強(qiáng)的

推動(dòng)力?；ヂ?lián)網(wǎng)傳播和反饋速度更快，交流更直接。用戶通過互聯(lián)網(wǎng)貼出小說，瞬

間就能到達(dá)讀者手中。作家可以快速調(diào)整內(nèi)容，寫作水平也會(huì)快速提高。很多小說

開頭很一般，甚至漏洞百出，但寫了幾個(gè)月之后，作品漸入佳境，讓人無法割舍。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)創(chuàng)作的提升幫助非常大。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的面貌幾年就會(huì)發(fā)生一次巨大變化，不斷推陳出新。近20年來，網(wǎng)絡(luò)文

學(xué)有三個(gè)最直觀的變化：一是數(shù)量更加龐大。最早的時(shí)候，論壇上前一晚所有小說

的更新內(nèi)容，早上起來花一兩個(gè)小時(shí)就可以看完?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說每天的更新量之大,

無論你怎么翻頁(yè)都翻不完。

二是從模仿到原創(chuàng)。當(dāng)時(shí)大部分內(nèi)容，10部有9部是玄幻類作品，題材比較單一，

而現(xiàn)在僅大類就有200多個(gè)，下面小流派更多，原創(chuàng)性大大提高。三是質(zhì)量大幅提

高。當(dāng)時(shí)作品大多模仿痕跡很重，語(yǔ)言和構(gòu)思也比較稚嫩?，F(xiàn)在很多作家文筆老練。

今天，網(wǎng)絡(luò)小說可以說聚集了通俗文學(xué)領(lǐng)域的很多優(yōu)秀作家作品。

在日本、韓國(guó)和東南亞各國(guó)，我們的網(wǎng)絡(luò)小說已經(jīng)大量進(jìn)入，翻譯后不存在接受障

礙，國(guó)內(nèi)的熱門作品，在國(guó)外受歡迎程度也很高。在歐美，近兩年也開始出現(xiàn)翻譯

中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說的趨勢(shì)，截至2019年初已翻譯100多部，起點(diǎn)國(guó)際上線后，有了專

業(yè)譯者組的幫助，迄今已翻譯500多部.這是我們以前很難想象的，尤其是我們網(wǎng)

絡(luò)小說都很長(zhǎng)，幾百萬字、上千萬字的都有。有國(guó)外愛好者花如此大的精力和成本

主動(dòng)翻譯，說明我們的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有內(nèi)容品質(zhì)優(yōu)勢(shì)，成功走出去本身很能說明問題。

在中國(guó)整個(gè)文化市場(chǎng)中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)發(fā)展是超前的，廣度大，種類豐富，內(nèi)容質(zhì)

量過硬.但一個(gè)國(guó)家的文化實(shí)力不是單一文藝領(lǐng)域就能造就的，它是各行各業(yè)協(xié)作

的結(jié)果。目前為止，除了孫悟空這樣的傳統(tǒng)經(jīng)典形象之外，我們還沒有一個(gè)全新創(chuàng)

作的、在全球市場(chǎng)都廣受歡迎的當(dāng)代文化符號(hào)。如果我們能在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中發(fā)掘

出這樣的資源，再通過下游改編把它放大，打造出一個(gè)代表新時(shí)代中國(guó)的文化符號(hào),

才算是中國(guó)流行文化真正的成功。

（摘編自《互聯(lián)網(wǎng)加速文學(xué)進(jìn)化》）材料二：

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，作為改革開放帶來的文化成果，于20世紀(jì)90年代隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國(guó)

而誕生。作為一種大眾文學(xué)樣式，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在誕生之初，從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了普通文學(xué)

青年的寫作零準(zhǔn)入，同時(shí)打破了傳統(tǒng)文學(xué)通過印刷出版的高門檻，情感爆發(fā)力、創(chuàng)

作想象力空前高漲，大批玄幻、仙俠、科幻、都市等類型作品紛紛登場(chǎng)，并得以迅

速發(fā)展壯大。同時(shí)，在內(nèi)容表現(xiàn)和手法運(yùn)用上，網(wǎng)絡(luò)作者自覺、自發(fā)、自愿地接續(xù)

了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和西方文學(xué)經(jīng)典的脈絡(luò)，大量?jī)?yōu)秀作品隨之產(chǎn)生。經(jīng)過二十幾

年的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一路走來，逐漸進(jìn)入主流視野，不斷邁向經(jīng)典化、精品化。

時(shí)至今日，越來越多的作者、讀者加入到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中來，這與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的本體特征

和屬性有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。網(wǎng)絡(luò)小說作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物，作為大眾文化的果實(shí)，

作為以青年為主體的廣大作者抒發(fā)情感和想象的載體，也作為以青年為主體的廣大

讀者寄予情感和夢(mèng)想的陣地，隨科技更新迭代，從PC到移動(dòng)，從文字到IP,以文

字為源頭的主體性從沒改變。創(chuàng)作與閱讀的主體關(guān)系不僅互為表里，也伴隨著網(wǎng)絡(luò)

文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程，成為以青年為主體的娛樂化的必然訴求。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為當(dāng)代中國(guó)

重要的文化現(xiàn)象，同時(shí)也成為創(chuàng)作與閱讀雙方的日常，陪伴著他們成長(zhǎng)。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的熱血幻想不僅是一個(gè)“白日夢(mèng)”，而且是基于人類社會(huì)的終極愿望，攜

帶著人類文化基因密碼，合乎人類情感的發(fā)生發(fā)展。如果說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是專指在網(wǎng)絡(luò)

上發(fā)表并傳播的一種帶有大眾文化屬性的外在表達(dá)，那么，熱血幻想就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

內(nèi)在的本體特征，也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的主體標(biāo)識(shí)。

（摘編自《凸顯本體特征，深植現(xiàn)實(shí)觀照-二零一九年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作管窺》）

材料三：

在新媒介語(yǔ)境中，現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)應(yīng)該重新得到重視與強(qiáng)調(diào)，被賦予新的生命力。這

可以從可能性與必要性兩個(gè)層面來理解。

從可能性來講，數(shù)字媒介深刻地改寫了現(xiàn)實(shí)與自我的定義，改變了人與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，

客觀上要求重新審視文藝、現(xiàn)實(shí)、真實(shí)等理論命題.在此情況下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)開始出

現(xiàn)現(xiàn)實(shí)題材的創(chuàng)作熱潮。在中國(guó)作協(xié)發(fā)布的“2018中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說排行榜”上，現(xiàn)

實(shí)類題材作品占據(jù)了一半的席位，如起點(diǎn)中文網(wǎng)站“現(xiàn)實(shí)頻道”上線不到一年，就

有4萬多部現(xiàn)實(shí)題材作品。與此同時(shí)，傳統(tǒng)的幻想類題材也開始生活化。被稱為“生

活流”。這種現(xiàn)實(shí)題材的創(chuàng)作傾向既是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展20年之后自我轉(zhuǎn)型、突破瓶

第2頁(yè)，共24頁(yè)

頸、擴(kuò)大創(chuàng)作空間的需要，也與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)由早期的虛擬空間日漸轉(zhuǎn)向虛擬與現(xiàn)實(shí)的

互滲相關(guān)。這在客觀上為現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的回歸與重建奠定了基礎(chǔ)。

從必要性來講，重建現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，不僅有助于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)二次元等虛擬世

界，也有助于表現(xiàn)被淡忘的線下生活，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展過程中的轉(zhuǎn)型。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)突出的社會(huì)性，要求重建現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。數(shù)

字媒介前所未有地加強(qiáng)了文學(xué)的社會(huì)性。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為一種社會(huì)形式，它的生產(chǎn)、

運(yùn)營(yíng)與閱讀模式具有突出的社會(huì)性特征。

寫作與閱讀不再是傳統(tǒng)文學(xué)的個(gè)人行為，而是社會(huì)性、群體性事件。與此同時(shí)，網(wǎng)

絡(luò)文學(xué)與日常生活具有密切的相關(guān)性，并通過影視、游戲、動(dòng)漫等衍生品進(jìn)行了廣

泛地傳播，改造著參與者的日常生活，發(fā)揮著重要的社會(huì)與文化功能。由于網(wǎng)絡(luò)文

學(xué)的過度商業(yè)化，部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品呈現(xiàn)出利己主義、拜金主義等不良思想傾向。

面對(duì)這種情況，顯然需要重新強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的思想性、傾向性，強(qiáng)調(diào)文學(xué)的教

育作用與社會(huì)責(zé)任意識(shí)，要求網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳遞社會(huì)正能量，提升整個(gè)社會(huì)的人文精神。

這樣既有利于中國(guó)年輕一代價(jià)值觀的塑造，也有利于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的海外傳播。

（摘編自《開啟新媒介現(xiàn)實(shí)主義，切近網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展實(shí)際》）

下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.網(wǎng)絡(luò)小說盡管依賴新興的互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生、發(fā)展，但從整體上說，在題材、創(chuàng)作方式

等方面還是和傳統(tǒng)通俗文學(xué)一致。

B.近20年來中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)數(shù)量更加龐大，原創(chuàng)性大大提高，質(zhì)量大幅提高，優(yōu)秀作家

作品大都聚集于通俗文學(xué)領(lǐng)城。

C.作為改革開放的文化成果的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，憑借寫作的零準(zhǔn)入、發(fā)表的無門檻，表現(xiàn)出

強(qiáng)大的情感爆發(fā)力、創(chuàng)作想象力。

D.當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出現(xiàn)向現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)回歸的趨勢(shì)，具體表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)類題材作品數(shù)量增

多，傳統(tǒng)的幻想類題材生活化。

根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說走在世界前列，推動(dòng)中國(guó)當(dāng)代文化發(fā)展，大量進(jìn)入日本、韓國(guó)和東南

亞各國(guó)，頗受歡迎，近兩年開始走進(jìn)歐美。

B.憑借著互聯(lián)網(wǎng)迅捷的傳播與反饋速度，網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作者與讀者可以互相交流，作家

能快速調(diào)整內(nèi)容，甚至迅速提高寫作水平。

C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)誕生之初，玄幻、仙俠、科幻、都市等類型作品紛紛登場(chǎng)；網(wǎng)絡(luò)作者并未

丟棄中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與西方文學(xué)經(jīng)典的脈絡(luò)。

D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是大眾文化的果實(shí)，成為以青年為主體的娛樂化的必然訴求，其本體特征

與創(chuàng)作的主體標(biāo)識(shí)是基于現(xiàn)實(shí)的熱血幻想。

下列說法中，不屬于文中“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中重建現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)”表現(xiàn)的一項(xiàng)是

A.《大國(guó)旗艦》《大國(guó)重工》雖然是穿越文，但分別展現(xiàn)了中國(guó)造船工業(yè)、重型裝備

工業(yè)的發(fā)展壯大。

B.《你在萬丈榮光中》有穿越元素，也有以大篇幅文字展現(xiàn)“最美逆行者”消防員的

生活，充滿正能量。

C.由網(wǎng)絡(luò)小說改編成的電視劇《大江大河》的熱播，讓投資方看到了現(xiàn)實(shí)類題材劇的

廣闊商業(yè)前景。

D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品《上海繁華》展現(xiàn)了社會(huì)底層小人物艱苦奮斗、頑強(qiáng)創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息

的精神。

材料三在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

當(dāng)前如何推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

一個(gè)不能忘記的人

［奧地利］茨威格一天下午，我?guī)е业哪侵晃靼嘌拦啡ド⒉?。突然，狗顯得極為不

安，它在地上翻滾、在樹上蹭癢，同時(shí)不斷地狂叫并發(fā)出呼嚕聲。

就在狗反常的當(dāng)兒，我發(fā)現(xiàn)有人從我身邊經(jīng)過，他是一個(gè)差不多三十歲的男人，衣

衫襤褸，沒戴帽子。是一個(gè)乞丐，我想并準(zhǔn)備從口袋里掏出零錢。可這個(gè)陌生人非

常安詳?shù)爻椅⑿?，用清澈的藍(lán)眼睛望著我，像一個(gè)老熟人。

“這只可憐的小東西有些不舒服，”他說著，并用手指著狗，“你到這兒來，我們

馬上會(huì)弄好的?！?/p>

他用“你”來稱呼我，仿佛我們是好朋友似的。從他的語(yǔ)氣中流露出的這樣一種熱

心的友情，使我根本不能表示拒絕。

于是，奇怪的事情發(fā)生了：我的這只向來對(duì)陌生人極不友好的卡斯巴爾竟跑過來,

順從地把頭伏在他的膝上。他開始用他那長(zhǎng)長(zhǎng)的手指檢查狗的皮膚。終于，他發(fā)出

一聲滿意的“啊哈”，隨即進(jìn)行了一次看來是非常痛苦的“手術(shù)”，因?yàn)槲业目ㄋ?/p>

巴爾多次狂叫，可即使如此，它并沒有跑開。

“好了，”他笑著說道，“可愛的小狗，你現(xiàn)在又能跳了?！惫放荛_了，這當(dāng)兒,

陌生人立起身來，跟我說了聲“再見”，點(diǎn)了點(diǎn)頭就匆忙地離開了。

回到家，我還一直在想這個(gè)男人的奇怪舉動(dòng)，并把這次邂適告訴了我的廚娘。

“他是安東，”她說，“他對(duì)這類事情可在行了?！?/p>

第4頁(yè)，共24頁(yè)

我問她，這個(gè)人的職業(yè)是什么，他靠什么來維持生活。

“職業(yè)？他要職業(yè)干什么？”

“哦,就算沒有職業(yè)，”我說，“但畢竟每一個(gè)人都需要做某種工作來養(yǎng)活自己吧？”

“可安東不是，”她說，“每個(gè)人都給他所需要的。錢對(duì)他來說不重要，他根本不

需要錢。”

人們必須為每一口面包和每杯啤酒付錢，也必須為住處和服裝付錢。這樣一個(gè)衣著

破舊、不起眼的人怎么能繞開這個(gè)牢不可破的法則而無憂無慮地生活呢？

我決定去探尋這個(gè)人的秘密，不久就證實(shí)，我的廚娘說得完全正確。安東真的沒有

固定的職業(yè)。他優(yōu)哉游哉，從早到晚在城里游蕩，看起來毫無目的，實(shí)際卻用一雙

警醒的眼睛觀察一切。他攔住一輛馬車的車夫，讓他注意馬的挽具松了：他發(fā)現(xiàn)一

個(gè)籬笆里的-根柱子已經(jīng)爛了，于是就去喊主人，建議他把籬笆加固，多半情況下，

人們就委托他來做，因?yàn)榇蠹叶贾溃麖膩聿皇浅鲇谪澬牟沤o人出主意，而是出

于真正的善意。

安東的獨(dú)特之處在于，不管工作多么勞累，他總是拒絕多拿一分錢，所得報(bào)酬夠一

天生活就行了。若是這天恰巧日子過得去，那他根本就不要報(bào)酬?！拔視?huì)再次找您

的，"他說，“若是我真的需要什么幫助的話?！?/p>

我必須老實(shí)地承認(rèn)，在安東與我打交道過后，每當(dāng)在路上，他經(jīng)過我身邊只是輕輕

地點(diǎn)一下頭向我致意時(shí)，我都感到惱火-仿佛在他眼里,我是隨便某個(gè)陌生人一樣。

顯然他不希望因?yàn)檫@件小事受人感謝，可這種客氣的、無拘無束的態(tài)度，使我覺得

自己被排除在一種偉大的和親密的團(tuán)體之外。于是,當(dāng)我的房子要進(jìn)行修理時(shí)-屋

檐水槽滴水-我就讓我的廚娘去叫安東?！八@個(gè)人不能隨便去叫。他從不長(zhǎng)時(shí)間

待在同一個(gè)地方，但我能把消息告訴他。"她這樣回答。

事實(shí)上，他在當(dāng)天下午就到我這兒來了。他用審視的目光環(huán)顧四周。在穿越花園時(shí)，

他說，這兒得加一道樹籬笆，那兒需移植一棵小樹。最后他仔細(xì)地檢查了一下屋檐

水槽，就開始工作了。

兩個(gè)小時(shí)后，他說修好了，隨即離開-又是在我向他道謝之前。但這次我至少委托

我的廚娘鄭重其事地付給他錢。我問她，安東是否滿意。

“當(dāng)然啰，”她回答，“他從來都是滿意的。我要給他六個(gè)先令，但他只拿了兩個(gè)，

這就夠他今明兩天用的了0但是，如果博士先生有一件多余的舊大衣能給他的話-

他……”

我很難描述我的喜悅之情，在我熟悉的人中，他是第一個(gè)奉獻(xiàn)得多、索取得少的人。

我急忙尾隨他而去。

“安東，安東，”我朝他喊道，“我有一件大衣給你！”

我又看到他那明亮安詳?shù)哪抗?。他?duì)我跟在他身后跑來一點(diǎn)兒也不感到驚奇。在他

看來，一個(gè)人把他多余的一件大衣送給另一個(gè)極為需要的人，是再自然不過的事情

了。

我的廚娘翻找著我的那些舊衣服。安東看了看，從一堆衣服里拿出一件大衣，試了

試，隨即非常平靜地說：“這件我穿著合適！”

說這句話時(shí)，他像在一家商店陳列的貨物里挑選自己需要的物品。隨后，他對(duì)其他

的衣服又投去一瞥。“你可以把這雙鞋送給住在薩爾澤巷的弗里茨，他太需要了！

那些襯衣給正陽(yáng)大街的約瑟夫，它們對(duì)他有用處。若是你認(rèn)為合適的話，我替你把

這些東西帶去。”

他把鞋和襯衣包起來并補(bǔ)充道：“您真是一個(gè)高尚的人，這些東西就這樣送掉了！”

后來,我再也沒有聽到安東的消息。但是我?guī)缀跄芟蛉魏稳吮砻?，我?duì)此毫不擔(dān)心：

他不會(huì)被上帝拋棄，并且，更為少有的是，也從不會(huì)被人們拋棄。

（選自《茨威格短篇小說集》，有刪改）

下面對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的項(xiàng)是

A.“我”與安東的第一次接觸是因?yàn)椤拔摇钡男」飞瞬?，安東從出現(xiàn)到離開的過程很

短暫，但已經(jīng)表現(xiàn)出與別人的不同，很“奇怪”.

B.廚娘告訴“我”的有關(guān)安東的情況使“我”更加好奇，因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為沒有人能繞開

一個(gè)牢不可破的法則：人活著就離不開金錢。

C.安東是一個(gè)流浪者，他不貪心，要的報(bào)酬很少，得過且過，這使周圍的人都對(duì)他有好

感，所以他有困難的時(shí)候大家都愿意主動(dòng)幫助他。

D.安東的行為對(duì)周圍的人產(chǎn)生了良好的影響，“我”后來再也沒有聽到安東的消息，但

“我”相信每一個(gè)接觸過他的人都不會(huì)忘記他。

下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.安東出現(xiàn)后，作者對(duì)他的外貌、神態(tài)和心理進(jìn)行細(xì)節(jié)上的描寫，接著用語(yǔ)言和動(dòng)作描

寫，使讀者對(duì)他有了初步印象。

B.廚娘作為次要人物形象在文中充當(dāng)了“我”與安東聯(lián)系的紐帶，她的語(yǔ)言對(duì)刻畫安東

這個(gè)人物形象起到了補(bǔ)充作用。

C.小說沒有波瀾起伏的情節(jié)，以“我”的情感變化作為線索來串聯(lián)，在平靜的敘述中交

代了“我”與安東的兩次交往過程。

D.小說通過安東這一形象宣揚(yáng)自由和愛的主題，讓讀者在其中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陌生而吸引人

的情感世界，并與之產(chǎn)生共鳴。

第6頁(yè)，共24頁(yè)

文中畫橫線的句子表達(dá)了“我”怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

小說中的安東為什么是“一個(gè)不能忘記的人”？并請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物形象的認(rèn)識(shí)。

二、文言文閱讀（本大題共1小題，共20.0分）

3.閱讀下面的文言文，完成各題。

海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)誘。署南平教諭，遷淳安知縣。布袍脫粟，令老仆藝

蔬自給?？偠胶趹棁L語(yǔ)人曰昨聞海令為母壽市肉二斤矣都御史鄢懋卿行部過供具

甚薄抗言邑小不足容車馬懋卿恚甚然素聞瑞名為斂威去久之，陸光祖為文選，擢

瑞戶部主事。時(shí)世宗享國(guó)日久，不視朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭(zhēng)上符瑞，

禮官輒表賀，瑞獨(dú)上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無使得遁！”

電宣黃錦在側(cè)日：“此人素有癡名。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死，市一棺，訣妻子，

待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也。”帝默然。少頃復(fù)取讀之，日再三，為

感動(dòng)太息，留中者數(shù)月。遂逮瑞下詔獄，究主使者。帝初崩，外庭多未知。提牢主

事聞狀，以瑞且見用，設(shè)酒饌款之。瑞自疑當(dāng)赴西市，恣飲啖，不顧。主事因附耳

語(yǔ)：“宮車適攀菖，先生今即出大用矣?！奔创髴Q，隕絕于地。既釋，復(fù)故官。帝

屢欲召用瑞，熱政陰沮之，乃以為南京右都御史。諸司素偷惰，瑞以身矯之。有

御史偶陳戲樂，欲遵太祖法予之杖。百司惴恐,多患苦之。提學(xué)御史房寰恐見糾摘，

欲先發(fā)，給事中鐘宇淳復(fù)慫恿，寰再上疏丑詆。瑞亦屢疏乞休，慰留不允。十五年，

卒官。瑞無子。卒時(shí)，僉都御史王用汲入視，葛幃敝篇，有寒士所不堪者。因泣下，

醵金為斂。小民罷市。喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕。瑞生平

為學(xué)，以剛為主，因自號(hào)剛峰，天下稱剛峰先生。故所至力行清丈，頒一條鞭法.

意主于利民，而行事不能無偏云。

（節(jié)選自《明史?海瑞傳》）

下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.總督胡宗憲嘗語(yǔ)人曰/昨聞海令為母壽/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部過/供具甚薄/

抗言邑小不足容車馬/懋卿恚甚/然素聞瑞名/為斂威去/

B.總督胡宗憲嘗語(yǔ)人曰/咋聞海令為母壽/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部過/供具甚薄/

抗言邑小不足容車馬/懋卿恚甚然/素聞瑞名/為斂威去/

C.總督胡宗憲嘗語(yǔ)人日/昨聞海令/為母壽市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部過/供具甚薄/

抗言邑小不足容車馬/懋卿恚甚/然素聞瑞名/為斂威去/

D.總督胡宗憲嘗語(yǔ)人日/昨聞海令/為母壽市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部過/供具甚薄/

抗言邑小不足容車馬/懋卿恚甚然/素聞瑞名/為斂威去/

下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.鄉(xiāng)試是中國(guó)古代科舉考試之一，由各地州、府主持，考生來自全國(guó)各地。

B.宦官也稱太監(jiān)，是古代宮中侍奉皇帝及其家屬的人員，由閹割后的男子充任。

C.晏駕是帝王死去的委婉說法，“晏”義為晚，晏駕指帝王車駕未能按時(shí)發(fā)出。

D.執(zhí)政指掌管國(guó)家政事，又指執(zhí)掌國(guó)家大權(quán)的重臣，還可作為高級(jí)官員的通稱。

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.海瑞生活儉樸，時(shí)時(shí)關(guān)心國(guó)事。他擔(dān)任淳安知縣時(shí)，布衣粗食，老仆種菜；任職戶

部時(shí)，見皇上深居西苑，不親理朝政，又獨(dú)自上奏勸諫。

B.海瑞勸諫皇上，不懼以死報(bào)國(guó)。皇上得疏大怒，命令火速捉拿，不要讓他逃遁，但

得知海瑞待罪于朝不會(huì)逃跑后，又細(xì)讀疏文，并感動(dòng)嘆息。

C.海瑞嚴(yán)厲執(zhí)法，受到小人詆毀。他任南京右都御史時(shí)，因要求嚴(yán)明，部下怨恨，部

屬房寰懼遭揭發(fā)，又受慫恿，上疏詆毀，致使海瑞被迫退休。

D.海瑞為人剛直，身后窮困窘迫。他生平以剛為主，雖然一心為民，但行事卻有偏頗：

他一生清廉自律，家境貧寒，死后竟至靠人湊錢殮葬。

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①諸司素偷惰，瑞以身矯之。有御史偶陳戲樂，欲遵太祖法予之杖。

②小民罷市。喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕。

海瑞在向明世宗上疏前，為什么要事先“市一棺，訣妻子”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

三、詩(shī)歌鑒賞(本大題共1小題，共9.0分)

4.閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。

淡黃柳

姜夔客居合肥出南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左②異，唯柳色夾道，依依可憐。

因度此闋，以紓客懷。

空城曉角，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻。看盡鵝黃嫩綠，都是江南舊相識(shí)。

正岑寂，明朝又寒食。強(qiáng)攜酒，小橋⑥宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何

在？唯有池塘自碧。

【注】①宋光宗趙淳紹熙二年(1191),姜夔寄居江淮一帶的合肥。金人入侵，由

于南宋小朝廷偏安江南一隅，江淮一帶在當(dāng)時(shí)己成邊區(qū)。②江左：泛指江南?③小

橋：后漢喬玄次女為小橋，此或借之謂姜夔在合肥的情人。

下列關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析，正確的一項(xiàng)是

A.“曉角”的聲音因“空城”而異常突出，詞的首二句與《揚(yáng)州慢》"清角吹寒，都在

空城”意境相近，傳達(dá)的都是客中凄涼、感世傷時(shí)的意味。

第8頁(yè)，共24頁(yè)

B.詞的上片繪景寫人，以一個(gè)“空”字，寫出了荒涼寂靜、蕭條冷落的空城氛圍，又表

現(xiàn)了詞人內(nèi)心飄零無依、空落寂寥的情懷。

C.詞的結(jié)句“池塘自碧”，以景語(yǔ)代答“春何在”，將上文“梨花落盡”的意念化作了

一幅具體的圖畫，更暗含指責(zé)池水無情、占盡春色之意。

D.劉禹錫曾寫“自古逢秋悲寂寥”，姜夔卻寫“怕梨花落盡成秋色”，一個(gè)“怕”字寫

出了詞人內(nèi)心由“都是江南舊相識(shí)”所引發(fā)的感時(shí)傷春之情。

王國(guó)維在《人間詞話》一書中談到詞“有我之境”，即“以我觀物，故物我皆著我之色

彩”。請(qǐng)結(jié)合全詞分析姜夔此詞的“有我之境”。

四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）

5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

《師說》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的荒謬心態(tài)的句子是,

屈原的《離騷》中“”一句表現(xiàn)了詩(shī)人因選擇道路時(shí)沒有看清楚的悔恨之情。

《詩(shī)經(jīng)?氓》中，主人公充滿憤怒地批判男子的愛情沒有定準(zhǔn)、感情經(jīng)常變化的句子是

五、作文（本大題共1小題，共60.0分）

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2020年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，授予美國(guó)詩(shī)人路易絲?格麗克，這也就意味著村上春樹

再一次與該獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂，不少網(wǎng)友表示：“又是心疼村上春樹的一年?！钡鳛?/p>

知名作家的村上春樹，需要被同情嗎？不少人也開始戲稱他為“萬年陪跑”。70

歲的村上春樹在他擔(dān)任DJ的特別電臺(tái)節(jié)目中宣稱，自己要干自己喜歡的事，并將

繼續(xù)努力寫作到90歲。對(duì)于“萬年陪跑”的戲稱，他本人卻對(duì)此事不甚在意，在

接受采訪時(shí)還表示：“最重要的是讀者，獲不獲獎(jiǎng)是次要的?！庇械娜苏J(rèn)同他的這

種說法，也有的人替他鳴不平，認(rèn)為優(yōu)秀的作家應(yīng)該得到應(yīng)有的認(rèn)可。

請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄

露個(gè)人信息；不少于800字。

六、其他（本大題共2小題，共20.0分）

7.閱讀下面的文字，完成各題。

過上有序生活，是我們每個(gè)人的期待；（）沒有秩序，沒有安全，要過上幸福

生活就會(huì)變成一種奢望。實(shí)踐表明，人類對(duì)秩序和安全有著普遍的追求。秩序和安

全是重要的，但秩序和安全并不會(huì)自然形成。倫理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了倫理道德的意義，宗

教學(xué)家論證了宗教信仰的價(jià)值，經(jīng)濟(jì)學(xué)家強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)理性的重要作用。然而，有

了強(qiáng)有力的國(guó)家，人類社會(huì)就難以豎立起穩(wěn)定的、持續(xù)的和節(jié)約的秩序。作為一種

強(qiáng)制性力量，國(guó)家以公共暴力為基礎(chǔ)，以暴力威脅為運(yùn)作邏輯，依賴暴力威脅來建

構(gòu)秩序。在建構(gòu)秩序的過程中，國(guó)家的不可替代性在于國(guó)家的運(yùn)行以暴力為基礎(chǔ)，

而暴力對(duì)人的生命構(gòu)成了威脅，國(guó)家成為人類建構(gòu)秩序的最后一道“防線”。國(guó)家

成了人們常說的“利維坦”。倘若沒有國(guó)家這只“利維坦”，人類社會(huì)將如同霍布

斯所預(yù)測(cè)的那樣陷入“一切人反對(duì)一切人”的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。

【注】利維坦是一條魚，擁有堅(jiān)硬的鱗甲，鋒利的牙齒，腹下有尖刺，令人生畏。

下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.公共安全，是我們每個(gè)人的享受。

B.享受公共安全，是我們每個(gè)人的追求。

C.公共安全的享受，是我們每個(gè)人的追求。

D.我們每個(gè)人追求公共安全，是一種享受。

下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是

A.萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

B.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

C.六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。

D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

8.閱讀下面的文字，完成各題。

孩子玩具弄亂了一屋子，不用反復(fù)念叨，但要告訴他，這是你的玩具，①。

也許孩子收拾起來很慢，但只有這樣他才能體會(huì)到自己是玩具的主人翁，而不是袖

手旁觀。

要讓孩子參與日常力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，因?yàn)檫@些都是在告訴孩子，我們作為家庭

一員，每個(gè)人都有責(zé)任付出，②,做“小公主”“小皇帝”。幼兒園，小

學(xué)，是孩子第一次接觸真實(shí)的社會(huì)。他要明白公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩，玩具需要輪

流玩，上洗手間需排隊(duì)等待，要學(xué)會(huì)說“你好、謝謝、對(duì)不起”?？此谱詈?jiǎn)單的社

交禮儀，卻是孩子融入社會(huì)的基礎(chǔ)。

所有的家庭教育最終都是為了讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立而有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€(gè)體。學(xué)習(xí)成績(jī)只是

其中很小的一部分，③,成績(jī)只不過是水到渠成的自然產(chǎn)物而已。

在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處

不超過10個(gè)字。

第10頁(yè)，共24頁(yè)

請(qǐng)分別用一個(gè)肯定句概括上文第1、2、3各段的主要意思。

答案和解析

1.【答案】【小題1】D

【小題2】D

【小題3】C

【小題4】

【小題5】

【解析】（1）A.“在題材、創(chuàng)作方式等方面還是和傳統(tǒng)通俗文學(xué)一致的”理解錯(cuò)誤。

依據(jù)原文文句“網(wǎng)絡(luò)小說的典型形態(tài)和傳統(tǒng)通俗文學(xué)是一脈相承的”“讀者通過互聯(lián)

網(wǎng)推動(dòng)創(chuàng)作者開發(fā)出更多新題材、新創(chuàng)作方式和新內(nèi)容”分析可知，“網(wǎng)絡(luò)小說的典型

形態(tài)和傳統(tǒng)通俗文學(xué)是一脈相承的”，“在題材、創(chuàng)作方式等方面是讀者通過互聯(lián)網(wǎng)推

動(dòng)創(chuàng)作者開發(fā)”，但并不意味著“在題材、創(chuàng)作方式等方面還是和傳統(tǒng)通俗文學(xué)一致

的”，故此項(xiàng)曲解原文文意了。

B.“優(yōu)秀作家作品大都聚集于通俗文學(xué)領(lǐng)域”理解錯(cuò)誤。依據(jù)原文“網(wǎng)絡(luò)小說可以說

聚集了通俗文學(xué)領(lǐng)域的很多優(yōu)秀作家作品”分析可知，作者的意思是“網(wǎng)絡(luò)小說聚集了

通俗文學(xué)領(lǐng)域的很多優(yōu)秀作家作品”，選項(xiàng)曲解為“優(yōu)秀作家作品大都聚集于通俗文學(xué)

領(lǐng)域”，故此項(xiàng)移花接木了。

C.“憑借寫作的零準(zhǔn)入、發(fā)表的無門檻”理解錯(cuò)誤。依據(jù)原文“文學(xué)青年的寫作零準(zhǔn)

入”“打破了傳統(tǒng)文學(xué)通過印刷出版的高門檻”分析可知，原文的意思是“'文學(xué)青年

的寫作零準(zhǔn)入’這種局面，'打破了傳統(tǒng)文學(xué)通過印刷出版的高門檻'的現(xiàn)狀”，但并

不意味著“發(fā)表的無門檻”，故此項(xiàng)曲解作者的觀點(diǎn)了。

故選D。

（2）D.“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是大眾文化的果實(shí)，成為以青年為主體的娛樂化的必然訴求，其

本體特征與創(chuàng)作的主體標(biāo)識(shí)是基于現(xiàn)實(shí)的熱血幻想”理解有誤。依據(jù)原文中“創(chuàng)作與閱

讀的主體關(guān)系不僅互為表里，也伴隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程，成為以青年為主體的娛樂

化的必然訴求””……，熱血幻想就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)在的本體特征，也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的

主體標(biāo)識(shí)”分析可知，“成為……必然訴求”的是“創(chuàng)作與閱讀的主客體關(guān)系”，“其

本體特征與創(chuàng)作的主體標(biāo)識(shí)”是“熱血幻想”，不是選項(xiàng)中“基于現(xiàn)實(shí)的熱血幻想”，

故此項(xiàng)表述于文無依據(jù)。

故選D。

（3）C.“讓投資方看到了現(xiàn)實(shí)類題材劇的廣闊商業(yè)前景”理解片面。從材料三的第三

第12頁(yè)，共24頁(yè)

段可知，“重建現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)”著重于強(qiáng)調(diào)文學(xué)的教育作用與社會(huì)責(zé)任意識(shí)，傳遞正能

量，此項(xiàng)僅指出“現(xiàn)實(shí)類題材劇的廣闊商業(yè)前景”，沒有說明該劇“傳遞正能量”的作

用。因此，與其他三項(xiàng)相比，是不正確項(xiàng)。

故選C。

(4)具體分析，①首先在論點(diǎn)的提出上，材料三首句單句成段，直接表明觀點(diǎn)，開門

見山，提出“在新媒介語(yǔ)境中，現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)應(yīng)該重新得到重視與強(qiáng)調(diào)，被賦予新的生

命力”的觀點(diǎn)；②文章的第二、三段進(jìn)行論證，采用并列式結(jié)構(gòu)，依據(jù)各段的關(guān)鍵句

“……，這在客觀上為現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的回歸與重建奠定了基礎(chǔ)”“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)突出的社會(huì)

性，要求重建現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。數(shù)字媒介前所未有地加強(qiáng)了文學(xué)的社會(huì)性”，從可能性與

必要性兩個(gè)方面論證，分析出各自的論證內(nèi)容，分析出他們的論證關(guān)系；③在分析論證

時(shí)，作者運(yùn)用了舉例論證和作比較論證的方法，如“在中國(guó)作協(xié)發(fā)布的'2018中國(guó)網(wǎng)

絡(luò)小說排行榜’上，現(xiàn)實(shí)類題材作品占據(jù)了一半的席位，而有的文學(xué)網(wǎng)站'現(xiàn)實(shí)頻道'

上線不到一年，就有4萬多部現(xiàn)實(shí)題材作品”，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，具有說服力。

(5)具體分析，本題共三則材料，依據(jù)材料一中關(guān)鍵句“但一個(gè)國(guó)家的文化實(shí)力不是

單一文藝領(lǐng)域就能造就的，它是各行各業(yè)協(xié)作的結(jié)果。目前為止，除了孫悟空這樣的傳

統(tǒng)經(jīng)典形象之外，我們還沒有一個(gè)全新創(chuàng)作的、在全球市場(chǎng)都廣受歡迎的當(dāng)代文化符號(hào)。

如果我們能在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中發(fā)掘出這樣的資源，再通過下游改編把它放大，打造出一

個(gè)代表新時(shí)代中國(guó)的文化符號(hào)，才算是中國(guó)流行文化真正的成功”，考生可提取關(guān)鍵詞

“文化符號(hào)”，概括出“利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)打造代表新時(shí)代中國(guó)的文化符號(hào)”之要點(diǎn)；依據(jù)

材料二“從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了普通文學(xué)青年的寫作零準(zhǔn)入，同時(shí)打破了傳統(tǒng)文學(xué)通過印刷出

版的高門檻，情感爆發(fā)力、創(chuàng)作想象力空前高漲，大批玄幻、仙俠、科幻、都市等類型

作品紛紛登場(chǎng)，并得以迅速發(fā)展壯大”“創(chuàng)作與閱讀的主體關(guān)系不僅互為表里，也伴隨

著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程，成為以青年為主體的娛樂化的必然訴求。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為當(dāng)代中

國(guó)重要的文化現(xiàn)象，同時(shí)也成為創(chuàng)作與閱讀雙方的日常，陪伴著他們成長(zhǎng)”，考生可提

取關(guān)鍵詞“青年”“情感與夢(mèng)想”“訴求”，概括出“密切關(guān)注廣大青年的情感與夢(mèng)想

的訴求，凸現(xiàn)主體特征”之要點(diǎn)；依據(jù)材料三扣住“現(xiàn)實(shí)主義”“回歸”“重建”，如

答“主管部門要求網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳遞正能量”亦可。其他答案酌情給分，言之成理即可。

答案：

(1)D

(2)D

(3)C

（4）①開門見山亮出觀點(diǎn)，能引發(fā)關(guān)注。②主體部分采用并列式結(jié)構(gòu)，從可能性與必

要性兩個(gè)方面論證，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。③運(yùn)用了舉例論證等方法，論證時(shí)密切聯(lián)系

現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)。

（5）①利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)打造代表新時(shí)代中國(guó)的文化符號(hào)；②密切關(guān)注廣大青年的情感與

夢(mèng)想的訴求，凸現(xiàn)主體特征；③促進(jìn)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的回歸與重建。（主管部門要求網(wǎng)絡(luò)

文學(xué)傳遞正能量）

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析的能力。做這種題，通常是先整體把握文

意，獲取作者的觀點(diǎn)或態(tài)度；然后對(duì)照選項(xiàng)在文中提取相關(guān)信息，加以細(xì)致比對(duì)后判斷

正誤即可。常見錯(cuò)誤點(diǎn)和設(shè)題類型做到心中有數(shù)，表述不一致的未必就是錯(cuò)的，一定要

深入細(xì)致分析比較，靈活理解變通思考?？傊o下心來耐心地仔細(xì)地推敲和琢磨。

（2）本題考查篩選信息、概括中心意思的能力。要做好這種題，首先要審清題干要求，

看看選項(xiàng)有無答非所問或題干與選項(xiàng)信息不同類的情形，若是這類問題選項(xiàng)本身一般沒

有錯(cuò)誤，卻按照對(duì)照原文尋找表述錯(cuò)誤或者曲解文意的方法等于緣木求魚，費(fèi)力不討好。

（3）本題考查理解文章重要概念的能力。具體而言是對(duì)重要概念的解讀，涉及到篩選

并整合文中的信息。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，再與選項(xiàng)的信息進(jìn)行

比對(duì)。做這道題，考生首先要通讀全文，迅速找到信息源。

（4）本題考查學(xué)生把握作品論證方法和論證思路的能力。是對(duì)文本邏輯說理思路的考

查。做此題，考生可從論證思路（提分解式：提出論題、分析問題、解決問題）、論證

的結(jié)構(gòu)模式（總分式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)）、論證方法等角度

考慮。掌握幾種常見的論證方法及其表達(dá)效果。

（5）本題考查分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。做這種題，首先要通讀全文，全面

提取信息，然后快速篩選出相關(guān)的段落或文句，根據(jù)題干要求進(jìn)行梳理和探究，接著做

出精準(zhǔn)的整合；最后用簡(jiǎn)潔明了的文字進(jìn)行歸納和概括。

選擇題主要是考查學(xué)生處理信息的能力，因此在考題設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，往往具有迷惑性，僅

僅是理清了文章思路還不夠，只有掌握了命題的設(shè)錯(cuò)規(guī)律，才能更準(zhǔn)確地識(shí)破選項(xiàng)陷阱,

排除錯(cuò)項(xiàng)。因此了解錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方法，是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵。

2?【答案】【小題1】C

【小題2】A

【小題3】

【小題4】

第14頁(yè)，共24頁(yè)

【解析】(1)C.”安東是一個(gè)流浪者，他不貪心，要的報(bào)酬很少，得過且過”是錯(cuò)誤

的。于文無據(jù)，資本主義社會(huì)中金錢至上，人情冷漠。作者塑造的這個(gè)人物不是一個(gè)無

家可歸的流浪者，也不是得過且過的人；他塑造的是一個(gè)不為金錢所約束、自由、博愛、

帶有作者理想的、有著高尚品德和追求的藝術(shù)形象。故選C。

(2)A.“心理”是錯(cuò)誤的。作者沒有對(duì)安東進(jìn)行心理描寫，因?yàn)樾≌f運(yùn)用第一人稱敘

述，不可能對(duì)別人進(jìn)行心理描寫，有的只能是對(duì)自己的心理的描寫。故選A。

(3)文句中說到安東不希望因?yàn)檫@件小事受人感謝，而這件事情卻使自己的狗免除了

痛苦，安東經(jīng)過自己身邊只是輕輕地點(diǎn)一下頭向我致意，態(tài)度非常的客氣和無拘無束，

從而可以看出安東是一個(gè)有能力、有禮貌、自由不受約束的人，并且“一種偉大的和親

密的團(tuán)體”從而可以看出安東經(jīng)常幫助別人，被大家熱愛，正是這樣的安東使“我”想

和他有親密的交往。但安東對(duì)自己客氣的、無拘無束的態(tài)度，讓“我”產(chǎn)生一種失落和

被疏離的感覺，而“使我覺得自己被排除在一種偉大的和親密的團(tuán)體之外”寫出了“我”

感覺自己不能成為他的偉大而親密的團(tuán)體中的一員，并因此而感到懊惱。

(4)當(dāng)“我”認(rèn)為每個(gè)人都需要做某種工作來養(yǎng)活自己的時(shí)候，人們必須為每一口面

包和每杯啤酒付錢，也必須為住處和服裝付錢時(shí)，錢對(duì)安東來說卻不重要，他根本就不

需要錢，他繞開了世俗的這個(gè)牢不可破的法則而無憂無慮地生活，可以看出安東是一個(gè)

打破世俗“牢不可破的法則而無憂無慮地生活”的人。安東沒有固定的職業(yè)，他優(yōu)哉游

哉，從早到晚在城里游蕩，看起來毫無目的，實(shí)際卻用一雙警醒的眼睛觀察一切，然后

出于真正的善意給人們出主意，圍繞安東的是一個(gè)偉大的和親密的團(tuán)體，從而可以看出

安東出于真正的善意幫助人們，使人們都成為朋友，沒有敵人。安東從“我”這里挑選

了一件大衣，并且把“我”的這些多余的東西送給了真正需要的人，從而可以看出安東

充滿愛心追求自由。

本文塑造的安東這一形象是一個(gè)不為金錢所約束、自由、博愛、帶有作者理想的、有著

高尚品德和追求的藝術(shù)形象，這也是我們生活中應(yīng)該去追求的品質(zhì)，但在資本主義社會(huì)

中金錢至上的現(xiàn)實(shí)中，這樣的形象只能是作者的理想，我們不必用這一形象來苛求生活。

答案：

(1)C

(2)A

(3)①“我”感覺安東是一個(gè)有能力、有禮貌、自由不受約束的、被大家熱愛的人，

因此，想和他有親密的交往。②安東對(duì)“我”的客氣，使“我”產(chǎn)生一種失落和被疏遠(yuǎn)

的感覺，為自己不能成為他的偉大而親密的團(tuán)體中的人而懊惱。

（4）安東不能被忘記，因?yàn)椋孩侔矕|是一個(gè)打破世俗“牢不可破的法則而無憂無慮地

生活”的人；②安東出于真正的善意幫助人們，使人們都成為朋友，沒有敵人。③充滿

愛心追求自由。

認(rèn)識(shí)：安東是寄托了作者理想的一個(gè)藝術(shù)形象，是作者要追求的自由與愛的化身，也是

我們生活中應(yīng)該去追求的品質(zhì)。但是，我們不能把他具體化，以他的形象來苛求生活。

（1）本題考查對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體

感知：其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查理解與鑒賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范

圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人

物形象的分析。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)人物情感的把握能力。解答時(shí)要結(jié)合文本細(xì)致分析，準(zhǔn)確把握即

可。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象以及作者的寫作目的的把握能力。解答時(shí)要結(jié)合文本進(jìn)

行細(xì)致分析，準(zhǔn)確理解，重點(diǎn)把握即可。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

3.【答案】【小題1】A

【小題2】A

【小題3】C

【小題4】

【小題5】

【解析】（1）A.句意：總督（官職名）胡宗憲曾經(jīng)對(duì)人說：“昨天聽說?？h令為母

親祝壽，才買了兩斤肉。”都御史（官職名）鄢懋卿從淳安縣經(jīng)過，海瑞對(duì)他們的招待

都很簡(jiǎn)陋，說淳安縣地方太小容不下車馬。鄢懋卿非常憤恨。但是他早就聽說過海瑞的

名聲，因此只好收斂威風(fēng)離開了?！昂Ａ顬槟笁邸笔恰昂？h令為母親祝壽”的意思，不

可斷，排除CD.“然”轉(zhuǎn)折連詞，放在句首，其前斷，故選A。

（2）A.“由各地州、府主持”錯(cuò)，在各省省城（包括京城）舉行。

（3）C.“致使海瑞被迫退休”錯(cuò)，原文“瑞亦屢疏乞休，慰留不允”，海瑞屢次上疏

第16頁(yè)，共24頁(yè)

請(qǐng)求退休，（但皇帝都）以好言挽留，不準(zhǔn)辭職。

（4）①素，一向；偷惰，偷安怠惰；以身，以自己的行動(dòng)；矯之，加以糾正；偶陳，

偶爾；予之杖，對(duì)他杖責(zé)。譯文：眾多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行動(dòng)加以糾正。

有御史偶爾演戲奏樂，海瑞將要遵照太祖法規(guī)對(duì)他杖責(zé)。

②罷市，停業(yè)；白衣冠，穿戴白衣帽；酹，灑酒祭奠。譯文：市民停業(yè)悼念。靈柩經(jīng)過

江面，民眾穿戴白衣帽兩岸送行，灑酒祭奠而哭的人百里不絕。

（5）從文中找關(guān)鍵句，“自知觸忤當(dāng)死”，他知道知道違背皇帝只有死路一條；"僮

仆亦奔散無留者，是不遁也”，散盡家仆，沒有打算活著回去。

答案：

（1）A

（2）A

（3）C

（4）①眾多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行動(dòng)加以糾正。有御史偶爾演戲奏樂，

海瑞將要遵照太祖法規(guī)對(duì)他杖責(zé)。

②市民停業(yè)悼念。靈柩經(jīng)過江面，民眾穿戴白衣帽兩岸送行，灑酒祭奠而哭的人百里不

絕。

（5）①自知觸怒皇帝將死；②抱定必死的決心。

（1）本題考查斷句，注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。

（2）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的了解。文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，考生既要了解識(shí)記

文學(xué)著作名稱、主要內(nèi)容、表達(dá)的主題，還要了解識(shí)記作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活

時(shí)代、創(chuàng)作情況等方面知識(shí)。

（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干與原文

進(jìn)行對(duì)比。

（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：

“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無須譯出的

文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換

古代詞匯?！罢{(diào)”，調(diào)整，把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式?！白儭?，就是變通,

在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

（5）本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力，根據(jù)原文關(guān)鍵句子提取概括。

翻譯文言首先要有語(yǔ)境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨

識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等

可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。

4.【答案】【小題1】B

【小題2】

【解析】（1）A.“都是客中凄涼”錯(cuò)誤，《揚(yáng)州慢》"清角吹寒，都在空城”，凄

清的號(hào)角吹送著寒冷，傳遍了整座空城，該句沒有表達(dá)“客中凄涼”的意味，而是表達(dá)

了對(duì)金兵劫掠行為的深深怨恨，也暗含著對(duì)南宋統(tǒng)治當(dāng)局的無能德薄的深深悲憤，也含

有對(duì)民事的深深悲憫。B.理解分析正確。C.“占盡春色”錯(cuò)誤，結(jié)合“怕梨花落盡

成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧”可知，“池塘自碧”四字以池水的無情

表達(dá)人對(duì)春景之多感多情，并無指責(zé)池水占盡春色之意。D.“由'都是江南舊相識(shí)'

所引發(fā)”錯(cuò)誤，結(jié)合序言部分“客居合肥南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左異”和注

解①可住，詞人的“感時(shí)傷春之情”是由作者所處的時(shí)代際遇所帶來的。故選B。

（2）依據(jù)“空城曉角，吹入垂楊陌”和序言中的“巷陌凄涼，與江左異。唯柳色夾道，

依依可憐”可知，作者以生機(jī)勃勃的柳色春景，反襯空城巷陌的荒涼，寄托作者對(duì)時(shí)代

中家國(guó)之痛的哀嘆；依據(jù)“看盡鵝黃嫩綠，都是江南舊相識(shí)”可知，作者看盡柳色的美

好風(fēng)光，覺得此乃江南舊識(shí)，故“鵝黃嫩綠”的垂柳就寄寓著詩(shī)人客居異鄉(xiāng)的愁緒；依

據(jù)“正岑寂，明朝又寒食”“強(qiáng)攜酒、小橋宅。怕梨花落盡成秋色”可知，作者異鄉(xiāng)逢

寒食，唯怕花落春去，要攜酒賞梨花，可見詩(shī)人惜春傷春的遲暮之悲。

答案：

（1）B

（2）①詩(shī)人看盡柳色的風(fēng)光，覺得此乃江南舊識(shí)，這鵝黃嫩綠的垂柳就帶有了詩(shī)人客

居異鄉(xiāng)的萬般愁緒：②異鄉(xiāng)又逢寒食，詩(shī)人唯怕花落春去，可見詩(shī)人惜春傷春的遲暮之

悲；③全詞寫生機(jī)勃勃的柳色春景，反襯空城巷陌的荒涼凄清，這些景象則暗含了詩(shī)人

傷時(shí)感世的家國(guó)之痛。

譯文：

我居住在合肥南城赤闌橋之西，街巷荒涼少人，與江左不同。只有柳樹，在大街兩

旁輕輕飄拂，讓人憐惜。因此創(chuàng)作此詞，來抒發(fā)客居在外的感受。

拂曉，冷清的城中響起凄涼的音樂聲。那聲音被風(fēng)一吹，傳到垂柳依依的街頭巷口。

我獨(dú)自騎在馬上，只著一件到單衣裳，感覺有陣陣寒氣襲來?？幢槁放源沽涅Z黃嫩綠，

第18頁(yè)，共24頁(yè)

都如同在江南時(shí)見過那樣的熟悉。

正在孤單之間，明天偏偏又是寒食節(jié)。我也如往常帶上一壺酒，來到小橋近處戀人

的住處。深怕梨花落盡而留下一片秋色。燕子飛來，詢問春光，只有池塘中水波知道。

賞析：

這是作者的自制曲。通篇寫景，而作者寄居他鄉(xiāng)，傷時(shí)感世的愁懷，盡在不言之中。

全詞意境凄清冷雋，用語(yǔ)清新質(zhì)樸。在柳色春景的描寫中，作者的萬般愁緒，無限哀怨

之情，也就巧妙自然、不著痕跡地表現(xiàn)出來。

上片寫清曉在垂楊巷陌的凄涼感受，主要是寫景。首二句寫所聞，“空城”先給人

荒涼寂靜之感，于是，“曉角”的聲音便異常突出，如空谷猿鳴，哀轉(zhuǎn)不絕，象在訴說

此地的悲涼。聽的人偏偏是異鄉(xiāng)作客，更覺苦痛，此二句與《楊州慢》"清角吹寒，都

在空城”意境相近。那詞前面還說：“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵?！贝嗽~

雖未明言，但其首二句傳達(dá)的“巷陌凄涼”之感，亦有傷時(shí)意味，不惟是客中凄涼而已。

緊接一句是倒卷之筆，點(diǎn)出人物，原來是騎在馬上踽踽獨(dú)行的客子，同時(shí)寫其體膚所感。

將“寒惻惻”的感覺系于衣單不耐春寒，表面上是記實(shí)，其實(shí)這種生理更多地來自“清

角吹寒”的心理感受。繁榮已成為過去，無奈春光依舊，物是人非，更添身世之感。下

二句寫所見，即夾道新綠的楊柳?！谤Z黃嫩綠”四字形象地再現(xiàn)出柳色之可愛?！翱幢M”

二字既表明除柳色外更無悅目之景，又是從神情上表現(xiàn)游子內(nèi)心活動(dòng)-“都是江南舊相

識(shí)”。“舊相識(shí)”唯楊柳（江南多柳1,所以這樣說），這是抒寫客懷。而“柳色依依”

與江左同，又是反襯著“巷陌凄涼，與江左異”，語(yǔ)意十分深沉。于是，作者就從聽覺、

膚覺、視覺三層寫出了“岑寂”之感。

過片以“正岑寂”三字收束上片，包籠下片。當(dāng)此心情寂寞之際，又逢“寒食。雖

是荒涼的“空城”，沒有士女郊游的盛況,但客子“未能免俗”，于是想到本地的相好。

白石詞中提到合肥相好實(shí)有姊妹二人，一是能撥春風(fēng)的大喬，一是能妙彈琴箏的小喬。

說“強(qiáng)攜酒，小橋宅”，是本無意緒而勉強(qiáng)邀游，“攜酒”上著“強(qiáng)”字，已預(yù)知其后

醉不成歡慘將別的慘景。上數(shù)句以“正岑寂”為基調(diào)，“又寒食”的“又”字一轉(zhuǎn)，說

按節(jié)令自該應(yīng)景為歡；“強(qiáng)”字又一轉(zhuǎn)，說載酒尋歡不過是在凄涼寂寞中強(qiáng)遣客懷而已。

再下面“怕梨花落盡成秋色”的“怕”字又一轉(zhuǎn)，說勉強(qiáng)尋春遣懷，仍恐春亦成秋，轉(zhuǎn)

添愁緒。合肥之秋如何？

作者只將李賀“梨花落盡成秋苑"易一字葉韻,又添一“怕”字，意恐無花即是秋，

語(yǔ)便委婉。以下三句更將花落春盡的意念化作一幅具體圖畫，以“燕燕歸來，問春何在”

二句提唱，以“唯有池塘自碧”景語(yǔ)代答，上呼下應(yīng)，韻味自足。“自碧”，是說池水

無情，則反見人之多感。這最后一層將詞中空寂之感更寫得切入骨髓聞之慘然。

全詞從聽角看柳寫起，漸入虛擬的情景，從今朝到明朝，從眼中之春到心中之秋，

其惆悵情懷己然愈益深濃。然而還不僅此。前人曾道“自古逢秋悲寂寥”，作者卻寫出

江淮之間春亦寂寥，并暗示這與江南似相同而又相異，又深憂如此春天恐亦難久。這就

使讀者感到全詞的情感決非“客懷”二字可以說盡，作者的感葉傷春，實(shí)際上反映出同

時(shí)代人的一種普通的憂懼。波波不存，毛將焉附，大有一種大難臨頭的末日之感。因此

張炎贊此詞：“不惟清空，且又騷雅，讀之使人神現(xiàn)飛越。”

(1)本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。解答此題，要學(xué)生在看標(biāo)題、看作者、

看注解、看意象、看情感關(guān)鍵字的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握詩(shī)詞內(nèi)容、情感、手法和語(yǔ)言特色，

然后逐個(gè)選項(xiàng)瀏覽，比對(duì)原文，看是否有事實(shí)陳述混亂、技巧斷定不當(dāng)、感情概括不準(zhǔn)

等錯(cuò)誤。

(2)本題考查鑒賞詩(shī)歌景物特點(diǎn)和思想情感的能力。解答此題，要考生審準(zhǔn)題干，注

意理解關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，然后回歸詩(shī)句，注意意象和特征形容詞，分析意境氛圍和思想情

感。

詩(shī)歌單項(xiàng)選擇題的解題方法：

要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)歌，尋找答題點(diǎn)；

最后精讀相關(guān)詩(shī)句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)歌中找到依據(jù)，能否合理地推斷表述

是否準(zhǔn)確。

5.【答案】【小題1】位卑則足羞，官盛則近諛

【小題2】悔相道之不察兮

【小題3】士也罔極，二三其德

【解析】故答案為：

(1)位卑則足羞，官盛則近諛(重點(diǎn)字：諛)

(2)悔相道之不察兮(重點(diǎn)字：察)

(3)士也罔極二三其德(重點(diǎn)字：罔)

此題考查了名句默寫。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過

名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時(shí)必須注意：

一是語(yǔ)意的提醒。二是注意難寫字。

《師說》

1.中國(guó)古代的學(xué)校教育十分發(fā)達(dá)，從中央到地方都有官學(xué)。韓愈寫這篇文章時(shí)三十五

第20頁(yè)，共24頁(yè)

歲，正在國(guó)子監(jiān)任教。那么，韓愈為什么說“古之學(xué)者必有師”，“師道之不傳也久矣”？

原來他所說的“師”，有其獨(dú)特含義，并與那些教孩童的老師進(jìn)行對(duì)比，以明確自己所

說的老師既不是指各級(jí)官府的學(xué)校老師，也不是指“授之書而習(xí)其句讀”的啟蒙教師的

句子是：彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

2.本文從多個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對(duì)比，指出從師與不

從師的兩種結(jié)果，并用一個(gè)反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語(yǔ)句是：圣人

之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

3.本文以為子擇師和自己不從師作對(duì)比，韓愈直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最

終導(dǎo)致的結(jié)果是：小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

4.韓愈認(rèn)為老師的職能是：師者，所以傳道受業(yè)解惑也；擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：是故無貴無

賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。

5.韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先

后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

6.《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，

官盛則近諛。

6.【答案】做最好的自己如果你不能成為太陽(yáng)，那你就當(dāng)一顆星星。因?yàn)闆Q定成敗

的不是你尺寸的大小，而在于能否做一個(gè)最好的你。

面對(duì)網(wǎng)友們對(duì)村上春樹的戲稱“萬年陪跑”，70歲的村上春樹在他擔(dān)任DJ的特別

電臺(tái)節(jié)目中宣稱，自己要干自己喜歡的事，并將繼續(xù)努力寫作到90歲。而村上春樹對(duì)

于“萬年陪跑”的戲稱不甚在意，源于“最重要的是讀者，獲不獲獎(jiǎng)是次要的”的信念。

是啊，每個(gè)人都擁有自己不同的人生，唯有做最好的自己，才會(huì)讓生命閃光。

做最好的自己，我們要學(xué)會(huì)看清自我。李白說過：天生我材必有用。是的，或許你

不曾擁有出眾的外表，但是你可能擁有最純真的心靈；或許你不曾擁有敏捷的頭腦，但

是你可能擁有踏實(shí)肯干的品質(zhì)；或許你不曾擁有驚人的智慧，但是你可能擁有謹(jǐn)慎小心

的性格。世界上沒有兩片完全相同的葉子，你就是你，獨(dú)一無二，誰也無法取代，你在

這一個(gè)世界上，發(fā)揮著你獨(dú)特的作用，要相信，你的存在，就是一個(gè)奇跡。

做最好的自己，我們要始終堅(jiān)守自我。堅(jiān)守心中的那份“本”和“真”，任世俗的

洪流如何拍打，欲望的狂風(fēng)如何席卷，站定了，我依然是我。無論是身為三閭大夫，還

是被放逐窮鄉(xiāng)僻壤，無論是開始選擇出仕，還是后來被貶黃州，屈原那顆“眾人皆濁我

獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的潔身自好之心未變，蘇軾那顆“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨

也無晴”的樂觀曠達(dá)之心未變。無論結(jié)局是汨羅投江，還是山林歸隱，他們始終堅(jiān)守自

我，也實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值。

做最好的自己，我們要不斷完善自我。人生總有缺憾，每個(gè)人的生活都有不盡人意

之處。任何一個(gè)人，不管他的身份多么普通，經(jīng)歷多么平凡，或是經(jīng)受多少挫折，跌過

多少跟頭，只要刻苦努力，孜孜以求，就能不斷完善自我。愛國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信友善、勤奮

頑強(qiáng)、謙虛謹(jǐn)慎……諸