2024年高中語(yǔ)文 第9課 勸學(xué)教案1 新人教版必修3

2024年高中語(yǔ)文第9課勸學(xué)教案1新人教版必修3主備人備課成員教材分析2024年高中語(yǔ)文第9課勸學(xué)教案1新人教版必修3

本課是新人教版高中語(yǔ)文必修3的第九課，主要內(nèi)容是《勸學(xué)》?！秳駥W(xué)》是儒家經(jīng)典之一，也是中國(guó)古代教育史上的重要篇章。本課通過(guò)分析文章內(nèi)容，讓學(xué)生理解并掌握文章的核心觀點(diǎn)和思想，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思維分析能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：理解并背誦《勸學(xué)》中的名句；分析并闡述文章中的主要觀點(diǎn)和論證方法；通過(guò)對(duì)比分析，理解儒家思想的特點(diǎn)和影響；通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)是分析文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，教學(xué)難點(diǎn)是理解儒家思想的特點(diǎn)和影響。教學(xué)過(guò)程包括導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、小組討論和總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解、溝通與交流。

在審美鑒賞方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《勸學(xué)》這篇文章，能夠提升自己對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，理解并欣賞古代文學(xué)的魅力。

在文化傳承與理解方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《勸學(xué)》，能夠更好地理解儒家思想的特點(diǎn)和影響，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

在溝通與交流方面，學(xué)生通過(guò)小組討論和分享自己的觀點(diǎn)，能夠提升自己的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了儒家思想的基本概念和特點(diǎn)，對(duì)古代文學(xué)作品有一定的鑒賞能力，具備基本的閱讀理解和分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)文學(xué)作品和傳統(tǒng)文化generally感興趣，部分學(xué)生對(duì)儒家思想有濃厚的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體而異，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的思維分析和批判性思維能力，能夠快速理解和掌握文章觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好visual學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖像和圖表來(lái)理解概念；另一部分學(xué)生偏好auditory學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)聽(tīng)講和討論來(lái)鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《勸學(xué)》中的抽象概念和論證方法方面，學(xué)生可能會(huì)遇到困難。對(duì)于儒家思想的特點(diǎn)和影響，部分學(xué)生可能難以理解和接受。此外，在小組討論中，部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)表達(dá)不清、思路不明確等問(wèn)題，需要教師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師在課堂上通過(guò)口頭講解，系統(tǒng)地傳授《勸學(xué)》的文章內(nèi)容和儒家思想的基本觀點(diǎn)。

-討論法：學(xué)生在小組內(nèi)或全班范圍內(nèi)，針對(duì)文章中的觀點(diǎn)和論證方法展開(kāi)討論，促進(jìn)思維碰撞和觀點(diǎn)交流。

-案例研究：教師選取與《勸學(xué)》相關(guān)的古代教育案例，讓學(xué)生分析案例中體現(xiàn)的儒家思想，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成與儒家思想相關(guān)的項(xiàng)目，如制作宣傳冊(cè)、視頻或舉辦辯論賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演古代學(xué)者，以《勸學(xué)》中的觀點(diǎn)和論證方法為基礎(chǔ)，進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。

-實(shí)驗(yàn)：教師設(shè)計(jì)關(guān)于《勸學(xué)》的實(shí)驗(yàn)，如對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析不同教育方法的效果，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證文章觀點(diǎn)。

-游戲：設(shè)計(jì)與儒家思想相關(guān)的知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作包含《勸學(xué)》文章內(nèi)容、儒家思想觀點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的PPT，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)。

-視頻：播放與《勸學(xué)》和儒家思想相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，幫助學(xué)生直觀地了解古代教育背景和文化氛圍。

-在線工具：利用在線討論平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂外進(jìn)行觀點(diǎn)交流和小組討論，提高溝通與交流能力。

-文獻(xiàn)資料：提供與《勸學(xué)》和儒家思想相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，方便學(xué)生深入研究，拓展知識(shí)視野。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《勸學(xué)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《勸學(xué)》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《勸學(xué)》教學(xué)目標(biāo)和《勸學(xué)》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《勸學(xué)》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《勸學(xué)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《勸學(xué)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《論語(yǔ)》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《勸學(xué)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《勸學(xué)》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《勸學(xué)》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《勸學(xué)》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《勸學(xué)》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《勸學(xué)》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《勸學(xué)》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《勸學(xué)》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《勸學(xué)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《勸學(xué)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《勸學(xué)》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《勸學(xué)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《勸學(xué)》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《勸學(xué)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《論語(yǔ)》：《勸學(xué)》的學(xué)習(xí)，可以延伸至對(duì)《論語(yǔ)》的深入閱讀，理解儒家思想在其中的體現(xiàn)。

-《孟子》：《孟子》是另一部儒家經(jīng)典，其中有許多關(guān)于教育、人性、道德等方面的論述，可以加深對(duì)儒家思想的理解。

-《史記·孔子世家》：閱讀司馬遷的《史記·孔子世家》，了解孔子的生平事跡，有助于理解《勸學(xué)》的背景和內(nèi)涵。

-《大學(xué)》、《中庸》：作為儒家經(jīng)典的四書(shū)之一，《大學(xué)》和《中庸》中有很多關(guān)于人生哲學(xué)和道德修養(yǎng)的論述，可以與《勸學(xué)》進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中自行查找其他關(guān)于儒家思想的文獻(xiàn)資料，如《禮記》、《易經(jīng)》等，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀孔子博物館、儒家文化展覽等，通過(guò)實(shí)物和圖像資料，更直觀地了解儒家文化的歷史和內(nèi)涵。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用《勸學(xué)》中的觀點(diǎn)和思想，分析現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加儒家思想研討會(huì)、講座等活動(dòng)，與其他同學(xué)和學(xué)者交流學(xué)習(xí)心得，共同探討儒家思想的現(xiàn)實(shí)意義。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與儒家思想相關(guān)的詩(shī)歌、散文、繪畫(huà)等藝術(shù)作品，通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)儒家思想的理解和感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《荀子·勸學(xué)》、《韓愈·師說(shuō)》、朱熹《四書(shū)集注·勸學(xué)章》等，這些文獻(xiàn)可以幫助學(xué)生從不同角度理解儒家思想，并與《勸學(xué)》進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。

-視頻資源：尋找與儒家思想相關(guān)的紀(jì)錄片、講座、訪談等視頻資源，如《舌尖上的中國(guó)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》等，通過(guò)視頻的形式展示儒家文化在現(xiàn)代社會(huì)的體現(xiàn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、觀看視頻等方式，進(jìn)一步加深對(duì)儒家思想的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，確保學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠獲得及時(shí)的支持。

-學(xué)生應(yīng)在拓展學(xué)習(xí)后，撰寫(xiě)讀后感或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)對(duì)比、分析等方式，提升自己的批判性思維能力。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用儒家思想中的觀點(diǎn)和理念，解決生活中遇到的問(wèn)題，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加儒家文化社團(tuán)、志愿者活動(dòng)等，與他人共同傳承和弘揚(yáng)儒家文化，將學(xué)習(xí)延伸至社會(huì)實(shí)踐。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-①《勸學(xué)》的作者和背景。

-②儒家思想的基本觀點(diǎn)。

-③《勸學(xué)》的主要內(nèi)容和論證方法。

2.關(guān)鍵詞、詞：

-①學(xué)：學(xué)習(xí)的意義和重要性。

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