二年級信息技術下冊 充實完善演講稿 1教案 泰山版

二年級信息技術下冊充實完善演講稿1教案泰山版主備人備課成員教材分析二年級信息技術下冊“充實完善演講稿”這一章節(jié)，旨在讓學生掌握演講稿的基本結構，學會如何充實完善演講內(nèi)容，提高學生的信息技術應用能力和表達能力。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，通過實例分析、小組討論、實踐操作等形式，讓學生在掌握演講稿寫作技巧的同時，提高信息技術應用水平。

教學對象為二年級學生，他們對信息技術有一定的了解，但還需在實際操作中進一步熟練應用。課程內(nèi)容從演講稿的基本結構入手，引導學生學會如何圍繞主題進行論述，如何運用恰當?shù)乃夭呢S富演講內(nèi)容，并借助信息技術手段進行演講稿的展示與交流。

本章節(jié)內(nèi)容分為四個部分：一是演講稿的基本結構，二是如何尋找合適素材，三是運用信息技術手段完善演講稿，四是演講稿的展示與評價。通過這四個部分的學習，學生能熟練掌握演講稿的寫作技巧，提高信息技術應用能力。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的信息意識、信息道德和信息能力。通過學習，學生將能夠理解演講稿的基本結構，掌握如何尋找和運用素材，運用信息技術手段完善演講稿，并能夠自信地展示和評價自己的演講。此外，學生還將培養(yǎng)良好的合作意識和團隊協(xié)作能力，通過小組討論和實踐操作，提高自己的溝通能力和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）掌握演講稿的基本結構

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生了解和掌握演講稿的基本結構，包括開篇、主體和結尾。教師需要通過講解、示例和練習等方式，讓學生清晰地理解每個部分的作用和寫作方法。

（2）如何尋找和運用素材

學生需要學會如何尋找與演講主題相關的素材，并能夠恰當運用到演講稿中。教師可以提供一些素材來源的示例，如圖書、網(wǎng)絡、親身經(jīng)歷等，并指導學生如何篩選、整理和運用這些素材。

（3）運用信息技術手段完善演講稿

學生需要掌握如何利用信息技術手段，如文字處理軟件、演示文稿等，來完善和展示自己的演講稿。教師可以演示如何使用這些工具，并指導學生進行實際操作。

2.教學難點

（1）理解演講稿的結構和寫作方法

對于二年級學生來說，理解演講稿的結構和寫作方法可能會有一定的難度。教師可以通過生動的示例、圖片和動畫等方式，幫助學生形象地理解這些概念。

（2）尋找和運用素材

學生可能不知道如何尋找素材，或者不知道如何將素材恰當運用到演講稿中。教師可以提供一些實用的技巧和方法，如提供素材來源的示例，指導學生如何篩選和整理素材等。

（3）運用信息技術手段完善演講稿

對于一部分學生來說，熟練運用信息技術手段可能會存在困難。教師可以提供個別輔導和指導，幫助學生掌握這些工具的基本操作方法。同時，可以組織小組合作活動，讓學生在團隊合作中互相學習和提高。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：

-計算機教室

-投影儀

-音響設備

-網(wǎng)絡連接

課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-網(wǎng)絡教學平臺

信息化資源：

-教學課件

-素材庫（圖片、視頻、音頻等）

-演示文稿模板

-文字處理軟件

教學手段：

-講授法

-示范法

-練習法

-小組討論法

-合作學習法

評價與作業(yè)：

-學生演講演示

-演講稿評價表

-小組互評

-課堂練習作業(yè)教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《充實完善演講稿》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)參加過演講比賽或者需要向別人展示自己的觀點？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何寫出更好的演講稿。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解演講稿的基本結構。演講稿包括開篇、主體和結尾。開篇要吸引聽眾的注意力，主體要論述觀點并提供支持，結尾要總結全文并留下深刻印象。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在演講稿中充實完善內(nèi)容，以及它如何幫助我們更好地表達自己的觀點。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何找到合適的素材和如何運用信息技術手段這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與演講稿相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何使用信息技術手段來完善演講稿。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何充實完善演講稿”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了演講稿的基本結構、如何找到合適的素材以及如何運用信息技術手段來完善演講稿。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何充實完善演講稿的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本章節(jié)主要涉及以下知識點：

1.演講稿的基本結構：包括開篇、主體和結尾。開篇要吸引聽眾的注意力，主體要論述觀點并提供支持，結尾要總結全文并留下深刻印象。

2.如何尋找合適素材：學會如何尋找與演講主題相關的素材，并能夠恰當運用到演講稿中。素材來源可以包括圖書、網(wǎng)絡、親身經(jīng)歷等。

3.運用信息技術手段完善演講稿：掌握如何利用信息技術手段，如文字處理軟件、演示文稿等，來完善和展示自己的演講稿。

4.演講稿的展示與評價：學會如何自信地展示和評價自己的演講，同時也學會如何對他人演講進行評價。

5.合作與溝通技巧：在小組討論和實踐操作中，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊協(xié)作能力，提高自己的溝通能力和解決問題的能力。板書設計①演講稿結構

-開篇：吸引聽眾注意力

-主體：論述觀點、提供支持

-結尾：總結全文、留下深刻印象

②尋找合適素材

-素材來源：圖書、網(wǎng)絡、親身經(jīng)歷等

-素材運用：恰當結合演講主題

③運用信息技術手段

-文字處理軟件：完善演講稿

-演示文稿：展示演講稿

④演講稿展示與評價

-自信展示：清晰表達、生動演示

-評價他人：客觀公正、鼓勵為主

⑤合作與溝通技巧

-小組討論：培養(yǎng)團隊合作意識

-實踐操作：提高溝通解決問題能力

板書設計要求簡潔明了，突出重點，便于學生理解和記憶。同時，為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，板書設計應具有一定的藝術性和趣味性。例如，可以使用不同顏色、形狀的字體和圖案來標注重點知識點，或者將知識點以故事情節(jié)、漫畫等形式展現(xiàn)，使板書既具有教育性又具有娛樂性。通過這樣的板書設計，學生可以更輕松地掌握知識點，提高學習效果。課堂1.課堂評價：

-通過提問：了解學生對演講稿結構、素材尋找和信息技術應用等知識點的掌握情況。

-觀察學生實踐操作：評估學生在小組討論和實驗操作中的參與度和合作程度。

-進行課堂小測驗：測試學生對演講稿寫作技巧的掌握，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

-認真批改學生作業(yè)：檢查學生運用所學知識充實完善演講稿的能力，提出改進建議。

-點評作業(yè)亮點：肯定學生作業(yè)中的創(chuàng)新和努力，鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揚光大。

-及時反饋學習效果：向學生反饋作業(yè)評價結果，指出改進方向，幫助學生提高。

3.學生自我評價