高中語文 第4課 外國詩二同步檢測 語文版必修5

【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】-學(xué)年高中語文第4課外國詩二同步檢測語文版必修5(時(shí)間：45分鐘滿分：60分)積累與運(yùn)用1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()(3分)A．檸檬(ménɡ)一瞥(bì)和煦(xù)翩然(piān)B．恍惚(hū)連綿(mián)騾子(luó)香橙(chén)C．龜茲(cí)瀑布(pù)悄然(qiǎo)綠陰(yīn)D．頻頻(píng)高聳(sǒnɡ)寬敞(chanɡ)懸崖(yá)解析A組“一瞥”應(yīng)讀為“piē”；B組“香橙”應(yīng)讀為“chénɡ”；D組“頻頻”應(yīng)讀為“pín”。答案C2．下列句子中加點(diǎn)的詞語釋義有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．我獨(dú)自漫游，猶如一朵云(隨意游玩)伴隨著水仙翩然起舞(形容動(dòng)作輕快的樣子)B．波浪在旁邊喧騰(喧鬧沸騰)當(dāng)我心神恍惚……(神志不清，精神不集中)C．在歡快的舞姿里頻頻點(diǎn)頭(連續(xù)不斷地)僅僅是一瞥，就望見了千萬朵(不注意地看一下)D．在陣陣微風(fēng)中起舞翩翩(形容輕快地跳舞)從藍(lán)天吹來和煦的微風(fēng)(溫暖)解析C項(xiàng)的“一瞥”，是“很快地看一下”，這里突出的是詩人看到水仙花后的激動(dòng)、喜悅，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“看的時(shí)間短、速度快”；如果是“不注意地看一下”與詩人描寫的整個(gè)情境就不吻合了。答案C3．下列沒有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是()(3分)A．大理石像凝視著我：/可憐的姑娘，你有什么憂傷B．桃金娘悄然無語，月桂高聳C．在歡快的舞姿里頻頻點(diǎn)頭D．輝映著，閃爍著，連綿不斷/就像銀河里的星星解析A．把“大理石像”當(dāng)作人來寫，“凝視”和詢問都是人的動(dòng)作、語言；B.把“桃金娘”當(dāng)作人來寫，“悄然無語”是人的神態(tài)；C.把“水仙”當(dāng)作人來寫，“在歡快的舞姿里頻頻點(diǎn)頭”是典型的人物情態(tài)；D.是比喻(明喻)，把眾多的水仙比作“銀河里的星星”，不是擬人。答案D4．下面對(duì)《外國詩二首(一)》的解說和判斷，有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《迷娘曲》的作者是德國詩人、劇作家、思想家歌德。長篇小說《浮士德》是他的代表作。所作抒情詩語言優(yōu)美、內(nèi)涵深刻，是德國詩歌的瑰寶。他的作品對(duì)德國和世界文學(xué)有很大影響。B．《迷娘曲》是歌德自傳體長篇小說《威廉·麥斯特》的第一部《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)時(shí)代》中的一首詩歌。這首詩的對(duì)話描寫既引起讀者的好奇心，也強(qiáng)化了迷娘對(duì)故鄉(xiāng)的深摯感情，還讓本詩產(chǎn)生了神秘性、內(nèi)涵的復(fù)雜性和解讀的多樣性。C．《我獨(dú)自漫游，猶如一朵云》的作者是英國著名的“湖畔詩人”、浪漫主義詩人華茲華斯。他主張以自然清新的詩風(fēng)、日常質(zhì)樸的語言開掘人的內(nèi)心世界。D．《我獨(dú)自漫游，猶如一朵云》運(yùn)用對(duì)比手法描寫了詩人孤獨(dú)地漫游世界和千萬朵水仙安定、歡樂而美好的世界，從這種強(qiáng)烈的對(duì)比中突出了詩歌的主旨。解析《浮士德》不是長篇小說，是詩劇。答案A閱讀與鑒賞一、課內(nèi)精讀閱讀下面文字，完成5～7題。我獨(dú)自漫游，猶如一朵云，/高高地飛越峽谷和山巒；/忽然間我望見金黃的水仙——/密密麻麻，連成一大片；/在湖邊，在樹陰下，/在陣陣微風(fēng)中起舞翩翩。輝映著，閃爍著，連綿不斷/就像銀河里的星星，/這些水仙沿湖灣的邊緣/伸向望不到盡頭的遠(yuǎn)方；/僅僅是一瞥，就望見了千萬朵，/在歡快的舞姿里頻頻點(diǎn)頭。波浪在旁邊喧騰，但水仙/遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過波浪四濺的歡樂。/有如此歡快的事物作伴，/詩人怎能不感到欣喜；/我看了又看，卻并未領(lǐng)悟/這景象給我?guī)砹嗽鯓拥呢?cái)富。經(jīng)常地，當(dāng)我心神恍惚/或是躺在床上陷入沉思，/水仙就會(huì)映現(xiàn)在我的內(nèi)心——/給寂寞中的我?guī)戆参浚?于是我的靈魂滿懷歡愉，/伴隨著水仙翩然起舞。5．請(qǐng)你從本詩中找出至少三組對(duì)比的詞語或句子。(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案“獨(dú)自”與“密密麻麻，連成一大片”，“寂寞”與“歡快”，“漫游”與“喧騰”，“一朵云”與“千萬朵”，“心神恍惚”與“翩然起舞”。6．“我獨(dú)自漫游，猶如一朵云，/高高地飛越峽谷和山巒”從這兩行詩中，你感悟到“我”是一個(gè)怎樣的形象？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案孤傲、寂寞的漫游者。7．詩人為什么說他最初看見水仙時(shí)，“卻并未領(lǐng)悟/這景象給我?guī)砹嗽鯓拥呢?cái)富”？多年過去，當(dāng)詩人感到寂寞的時(shí)候，水仙給詩人帶來的又是什么？(9分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案詩人當(dāng)時(shí)看到的景象雖然美麗得令人震撼，但是因?yàn)橥蝗豢吹?，沒有時(shí)間去體味為什么會(huì)受到這樣大的震撼。只有等到當(dāng)時(shí)的激情慢慢平靜下來后，理性的思考才會(huì)開始工作，領(lǐng)悟到當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有那么大的震撼，為什么景象會(huì)那樣美。事實(shí)上，這首詩就是詩人被震撼后過了兩年才寫出來的。等到詩人感到寂寞的時(shí)候，一下子就想起了水仙的美麗和歡樂，并因此自己也感到了歡樂。此時(shí)，他才感到了當(dāng)時(shí)沒有領(lǐng)悟到的意義：美好的景物會(huì)留在記憶里，安慰和鼓勵(lì)追求理想的人。二、課外拓展閱讀下面文字，完成8～11題。乘著歌聲的翅膀……(德)海涅乘著歌聲的翅膀，心愛的人，我?guī)泔w翔，向著恒河①的原野，那里有最美的地方。一座紅花盛開的花園，籠罩著寂靜的月光，蓮花在那兒等待它們親密的姑娘。紫羅蘭輕笑調(diào)情，抬頭向星星仰望；玫瑰花把芬芳的童話偷偷地在耳邊談講。在遠(yuǎn)的地方喧騰著圣潔的河水的波浪。我們要在那里躺下，吸飲愛情和寂靜，沉入幸福的夢幻?！咀ⅰ竣俸愫?，在印度，為印度第一大河。8．是什么使詩人將恒河的原野稱為最美的地方？(7分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案在詩人的想象中，恒河的原野上有一座花園，生長著詩人所認(rèn)為的美好的事物：月光、蓮花、紫羅蘭、玫瑰花、河水的波浪等一切富于詩意的東西。這些東西都在那里顯現(xiàn)，因此詩人認(rèn)為那兒最美。9．面對(duì)自然美景，詩人有什么愿望？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案和心愛的人兒沉醉于自然之中，“吸飲愛情和寂靜，沉入幸福的夢幻”。詩人其實(shí)是借此為自己營造想象中的愛情天堂。10．詩人是如何來描寫心中最美好的地方的？(9分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案詩人首先將自己和愛人比擬為自由的精靈(如鳥兒)，乘著歌聲的翅膀飛翔；然后詩人又將自然中的事物擬人化，蓮花在等待情人，紫羅蘭在賣弄風(fēng)情，玫瑰花在竊竊私語，河水在喧鬧，一切的一切都化作具體可感的生命活力，充分展示了詩人奇異的想象力和創(chuàng)造力，也使詩歌讀上去格外生動(dòng)迷人。11．通讀全詩，你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感和理想？(7分)答：_______________________________