七年級生物上冊 3.7.3《我國的綠色生態(tài)工程》教案 （新版）北師大版

七年級生物上冊3.7.3《我國的綠色生態(tài)工程》教案（新版）北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級生物上冊《我國的綠色生態(tài)工程》

2.教學(xué)年級和班級：七年級生物班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解綠色生態(tài)工程的概念和重要性，提升環(huán)境保護(hù)意識。

2.掌握我國綠色生態(tài)工程的基本情況和主要成就，增強國家認(rèn)同感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過調(diào)查、觀察等方式，了解身邊的綠色生態(tài)工程。

4.提高學(xué)生的合作交流能力，通過小組討論、分享等方式，共同探討綠色生態(tài)工程的發(fā)展前景。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）綠色生態(tài)工程的概念和重要性：通過講解和案例分析，使學(xué)生理解綠色生態(tài)工程的定義，以及它在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展方面的重要性。

（2）我國綠色生態(tài)工程的基本情況和主要成就：介紹我國綠色生態(tài)工程的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和主要成就，讓學(xué)生了解國家在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的努力和成果。

（3）綠色生態(tài)工程的發(fā)展前景：探討綠色生態(tài)工程的未來發(fā)展趨勢，引導(dǎo)學(xué)生思考如何為生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點：

（1）綠色生態(tài)工程的技術(shù)原理：講解綠色生態(tài)工程中所涉及的技術(shù)原理，如植被恢復(fù)、水土保持等，幫助學(xué)生理解其實際應(yīng)用和效果。

（2）綠色生態(tài)工程案例的分析：針對具體綠色生態(tài)工程案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

（3）學(xué)生對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生從個人和社會角度認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立環(huán)保意識。

（4）學(xué)生對我國綠色生態(tài)工程的了解：通過講解和討論，讓學(xué)生深入了解我國綠色生態(tài)工程的發(fā)展情況和主要成就，增強國家認(rèn)同感。

（5）學(xué)生綠色生態(tài)工程實踐能力的培養(yǎng)：通過調(diào)查、觀察等方式，讓學(xué)生了解身邊的綠色生態(tài)工程，提高學(xué)生的實踐能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師將采用講授法向?qū)W生介紹綠色生態(tài)工程的概念、重要性、我國綠色生態(tài)工程的基本情況和主要成就等基礎(chǔ)知識。

（2）案例分析法：教師將選取典型的綠色生態(tài)工程案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

（3）討論法：教師將組織學(xué)生就綠色生態(tài)工程的發(fā)展前景、個人和社會在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任等話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演綠色生態(tài)工程的相關(guān)角色，如工程師、政策制定者、環(huán)保志愿者等，通過角色扮演，讓學(xué)生更好地理解綠色生態(tài)工程的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

（2）實驗：學(xué)生動手進(jìn)行綠色生態(tài)工程的實驗，如植被恢復(fù)、水土保持等，讓學(xué)生親身體驗綠色生態(tài)工程的技術(shù)原理和實際效果。

（3）游戲：設(shè)計綠色生態(tài)工程相關(guān)的游戲，如模擬生態(tài)環(huán)境治理、綠色生態(tài)工程設(shè)計等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)綠色生態(tài)工程的知識和技能。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師將制作精美的PPT，展示綠色生態(tài)工程的相關(guān)圖片、數(shù)據(jù)和案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

（2）視頻：播放綠色生態(tài)工程的實例視頻，讓學(xué)生直觀地了解綠色生態(tài)工程的實際情況和成效。

（3）在線工具：利用在線工具，如地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感技術(shù)等，讓學(xué)生實時觀察和分析綠色生態(tài)工程的數(shù)據(jù)和效果。

（4）實地考察：組織學(xué)生進(jìn)行綠色生態(tài)工程的實地考察，讓學(xué)生親身感受綠色生態(tài)工程的魅力和價值。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課的課題“我國的綠色生態(tài)工程”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解綠色生態(tài)工程的概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個真實的綠色生態(tài)工程案例，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解綠色生態(tài)工程的基本情況和主要成就，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握綠色生態(tài)工程的相關(guān)知識。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗綠色生態(tài)工程的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解綠色生態(tài)工程的知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握綠色生態(tài)工程的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解綠色生態(tài)工程的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與綠色生態(tài)工程相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的綠色生態(tài)工程知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國的綠色革命：生態(tài)工程的成功故事》一書，詳細(xì)介紹了我國綠色生態(tài)工程的發(fā)展歷程和典型案例，適合學(xué)生深入了解生態(tài)工程的重要性和實踐成果。

-《生態(tài)學(xué)報》等學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)論文，讓學(xué)生了解綠色生態(tài)工程的最新研究動態(tài)和發(fā)展趨勢。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐木G色生態(tài)工程，如濕地公園、植樹造林項目等，親身體驗綠色生態(tài)工程帶來的環(huán)境改善。

-學(xué)生可以組織環(huán)保公益活動，如垃圾分類、節(jié)水減排等，將綠色生態(tài)理念付諸實踐。

-學(xué)生可以開展綠色生態(tài)課題的研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問題，提出解決方案等，培養(yǎng)科研和創(chuàng)新能力。

3.知識點拓展：

-綠色生態(tài)工程的國際合作：學(xué)生可以了解我國與其他國家在綠色生態(tài)工程領(lǐng)域的合作項目，如亞洲生態(tài)計劃、全球環(huán)境治理等。

-綠色生態(tài)工程的技術(shù)創(chuàng)新：學(xué)生可以探討綠色生態(tài)工程在技術(shù)創(chuàng)新方面的突破，如植被恢復(fù)技術(shù)、生態(tài)修復(fù)技術(shù)等。

-綠色生態(tài)工程的政策法規(guī)：學(xué)生可以研究我國政府發(fā)布的綠色生態(tài)工程相關(guān)政策法規(guī)，了解政策對綠色生態(tài)工程的支持和推動作用。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《綠色生態(tài)工程：理論與實踐》一書，深入探討綠色生態(tài)工程的理論和實踐應(yīng)用，適合學(xué)生深入理解綠色生態(tài)工程的概念和方法。

-閱讀材料：《綠色生態(tài)工程案例分析》一書，通過案例分析，讓學(xué)生了解綠色生態(tài)工程的實際應(yīng)用和效果，增強學(xué)生的實踐能力。

-視頻資源：《綠色生態(tài)工程在中國》紀(jì)錄片，介紹我國綠色生態(tài)工程的發(fā)展歷程和典型案例，適合學(xué)生了解綠色生態(tài)工程的實際效果和價值。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀以上拓展材料，加深對綠色生態(tài)工程的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生應(yīng)在閱讀和觀看視頻后，結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于綠色生態(tài)工程的心得體會，字?jǐn)?shù)不限。

-學(xué)生應(yīng)在撰寫心得體會的過程中，積極思考綠色生態(tài)工程在實際生活中的應(yīng)用和價值，提出自己的見解和建議。

教師在課后可以為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。同時，教師可以鼓勵學(xué)生積極參與綠色生態(tài)工程相關(guān)的實踐活動，如環(huán)保公益活動、綠色生態(tài)課題研究等，將所學(xué)知識付諸實踐，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠理解綠色生態(tài)工程的概念和重要性，認(rèn)識到其在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中的作用。

2.學(xué)生應(yīng)該了解我國綠色生態(tài)工程的基本情況和主要成就，了解國家在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的努力和成果。

3.學(xué)生應(yīng)該掌握綠色生態(tài)工程的技術(shù)原理，了解其在實際應(yīng)用中的效果和作用。

4.學(xué)生應(yīng)該通過案例分析，學(xué)會分析綠色生態(tài)工程的實際效果和價值，提高自己的實踐能力。

5.學(xué)生應(yīng)該通過小組討論和角色扮演等活動，提高自己的合作交流能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述綠色生態(tài)工程的定義和重要性。

2.請列舉我國綠色生態(tài)工程的基本情況和主要成就。

3.請解釋綠色生態(tài)工程的技術(shù)原理，并舉例說明。

4.請通過案例分析，評價綠色生態(tài)工程的實際效果和價值。

5.請結(jié)合小組討論和角色扮演等活動，總結(jié)自己在合作交流和團(tuán)隊協(xié)作方面的收獲和體會。

教師在檢測過程中，應(yīng)注意觀察學(xué)生的回答和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力。同時，教師可以鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻資源等方式，加深對綠色生態(tài)工程的理解和認(rèn)識，提高自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。板書設(shè)計①綠色生態(tài)工程的定義和重要性

-綠色生態(tài)工程是一種旨在保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的工程活動。

-綠色生態(tài)工程對于保護(hù)生物多樣性、維持生態(tài)平衡、防治環(huán)境污染等方面具有重要作用。

②我國綠色生態(tài)工程的基本情況和主要成就

-我國綠色生態(tài)工程經(jīng)歷了從無到有、從小到大、從點到面的發(fā)展過程。

-主要成就包括退耕還林、三北防護(hù)林體系建設(shè)、濕地保護(hù)與恢復(fù)等。

③綠色生態(tài)工程的技術(shù)原理和應(yīng)用

-植被恢復(fù)技術(shù)：通過人工種植、自然恢復(fù)等方式，恢復(fù)受損植被，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

-水土保持技術(shù)：通過建設(shè)梯田、修筑護(hù)坡、植樹造林等方式，防治水土流失，保護(hù)水資源。

-生態(tài)修復(fù)技術(shù)：通過物理、化學(xué)、生物等手段，修復(fù)受損生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)生態(tài)功能。

④綠色生態(tài)工程的案例分析

-案例1：長江流域的水土保持工程，通過植樹造林、修筑護(hù)坡等措施，有效防治水土流失，保護(hù)長江水資源。

-案例2：京津冀地區(qū)的霧霾治理工程，通過綠化造林、調(diào)整能源結(jié)構(gòu)等方式，改善空氣質(zhì)量，提高居民生活水平。

⑤綠色生態(tài)工程的實踐與思考

-實踐1：組織學(xué)生參與當(dāng)?shù)氐木G色生態(tài)工程活動，如植樹造林、濕地保護(hù)等，親身體驗綠色生態(tài)工程的過程和效果。

-思考1：結(jié)合所學(xué)知識，分析身邊的綠色生態(tài)工程案例，評價其效果和不足，提出改進(jìn)建議。

⑥綠色生態(tài)工程的未來發(fā)展趨勢

-技術(shù)進(jìn)步：隨著科技的不斷發(fā)展，綠色生態(tài)工程將更加注重技術(shù)創(chuàng)新，如人工智能、大數(shù)據(jù)等在生態(tài)修復(fù)中的應(yīng)用。

-政策支持：國家將繼續(xù)加大對綠色生態(tài)工程的政策支持力度，推動生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授法、案例分析法、實踐活動法等多種教學(xué)方法，通過講解、討論、實驗等活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解綠色生態(tài)工程的概念、技術(shù)原理和應(yīng)用。在教學(xué)管理方面，我通過在線平臺和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料和作業(yè)，及時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保教學(xué)效果。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足，如在案例分析中，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時間和空間進(jìn)行深入思考和討論，提高他們的分析和解決問題的能力。在實踐活動方面，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動，讓他們在實踐中更好地理解和掌握綠色生態(tài)工程的知識和技能。

2.教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對綠色生態(tài)工程的概念和重要性有了更深入的理解，能夠列舉我國綠色生態(tài)工程的基本情況和主要成就，掌握綠色生態(tài)工程的技術(shù)原理和應(yīng)用。同時，學(xué)生在案例分析和實踐活動中的表現(xiàn)也顯示出他們的合作交流能力和實踐能力得到了提高。但同時，我也注意到學(xué)生在某些方面還存在不足，如在案例分析中，部分學(xué)生對問題的思考和分析還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和指導(dǎo)。在實踐活動方面，部分學(xué)生的參與度和互動