高中政治必修2-3.1 貫徹新發(fā)展理念

課題3.1貫徹新發(fā)展理念第課時總課時課標要求2.1闡釋以人民為中心的發(fā)展思想和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，解釋經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變和供給側結構性改革，評析經(jīng)濟發(fā)展中踐行社會責任的實例。學習目標1．列舉新時代以來我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得的巨大成就，閘釋經(jīng)濟發(fā)展與民生福祉之間的關系。2．結合身邊實際，了解人民有哪些美好生活需要，討論如何滿足人民的美好生活需要，明確以人民為中心的發(fā)展思想的基本內(nèi)涵和重要意義。3．分析我國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，理解完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念的重要意義。4．分析完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念的典型案例，理解五大發(fā)展理念是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹。教學重點以人民為中心的發(fā)展思想的基本內(nèi)涵和重要意義；五大發(fā)展理念是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體教學難點貫徹新發(fā)展理念的重要意義教學過程（導學練流程）教學環(huán)節(jié)教學活動與教學內(nèi)容學生活動設計（設計意圖）問題導入框架梳理就業(yè)連一連隨堂測試擇業(yè)貫徹新發(fā)展理念的原因新發(fā)展理念的內(nèi)容知識拓展小試牛刀貫徹新發(fā)展理念的方法策略（怎么做）五大發(fā)展理念的內(nèi)在關系及要求隨堂測試你理想中的美好生活是怎樣的？在“更好發(fā)揮政府作用”那節(jié)課，我們學習了政府宏觀調(diào)控的主要目標：促進經(jīng)濟增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡。這四個目標，與民生息息相關，可以看出我國政府是人民的政府。我們的人民熱愛生活，期盼有更穩(wěn)定的工作和更滿意的收入，期盼著孩子們能成長得更好。黨的二十大報告提出“強化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進機制”，是堅持以人民為中心的發(fā)展思想的體現(xiàn)。中心議題：為什么發(fā)展必須以人民為中心3.1.1堅持以人民為中心的發(fā)展思想材料：2018年7月，我國提出“做好穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿(mào)、穩(wěn)外資、穩(wěn)投資、穩(wěn)預期工作”要求，把穩(wěn)就業(yè)作為“六穩(wěn)”之首。2019年3月，就業(yè)優(yōu)先政策與積極的財政政策、穩(wěn)健的貨幣政策成為宏觀調(diào)控的三大支柱政策。黨的二十大報告提出“就業(yè)是最基本的民生”。勞動者通過就業(yè)，獲得收入，有了收入，才能消費。就業(yè)直接關系到人的自由全面發(fā)展和經(jīng)濟社會穩(wěn)定，直接關系到人民群眾的現(xiàn)實利益，對于一個家庭來說，是很大的事。任務：請結合課本和材料找到以人民為中心的發(fā)展思想的內(nèi)涵、要求以人民為中心的發(fā)展思想，就是維護根本利益，增進民生福祉作為發(fā)展的目的和歸宿，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。問：為什么我國將就業(yè)定為最大的民生？人民性是馬克思主義的本質(zhì)屬性。以人民為中心的發(fā)展思想，反映了堅持人民主體地位的內(nèi)在要求，彰顯了人民至上的立場觀點方法，確立了新發(fā)展理念必須始終堅持的基本原則?？枷?以人民為中心的發(fā)展思想3.1.2堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展新修訂的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》材料：新修訂的職業(yè)分類大典對部分原有職業(yè)信息描述進行了更新，反映了數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的需要，順應了碳達峰碳中和的趨勢，契合了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，滿足了人民美好生活的需要。問：這些新興職業(yè)體現(xiàn)了哪些新發(fā)展理念？網(wǎng)約配送員是指通過移動互聯(lián)網(wǎng)平臺等，從事接收、驗視客戶訂單，根據(jù)訂單需求，按照平臺智能規(guī)劃路線，在一定時間內(nèi)將訂單物品遞送至指定地點的服務人員。新型職業(yè)農(nóng)民是以農(nóng)業(yè)為職業(yè)、具有相應的專業(yè)技能、收入主要來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營并達到相當水平的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者。新型職業(yè)農(nóng)民概念的提出，意味著“農(nóng)民”是一種自由選擇的職業(yè)，而不再是一種被賦予的身份。從政治和社會角度來說，它更加尊重人的個性和選擇，更能激發(fā)群眾的積極性和創(chuàng)造性，更符合“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。材料：黨的二十大報告強調(diào)，“貫徹新發(fā)展理念是新時代我國發(fā)展壯大的必由之路”。發(fā)展理念是發(fā)展行動的先導，管全局、管根本、管方向、管長遠。新時代新征程，全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興，必須深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，完整準確全面貫徹新發(fā)展理念。(1)時代需求：理念是行動的先導，一定的發(fā)展實踐是由一定的發(fā)展理念來引領的。新時代需要新發(fā)展理念。(2)人民需求：要著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題；破解發(fā)展難題、增強發(fā)展動力、厚植發(fā)展優(yōu)勢；更好滿足人民在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等方面日益增長的美好生活需要。(3)地位：新發(fā)展理念是習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想的主要內(nèi)容。P3相關鏈接小組探究，結合課本，完成表格，3分鐘考向2貫徹新發(fā)展理念以貼近學生生活的問題導入，能較快速度調(diào)動學生參與課堂的積極性利用大單元教學聯(lián)系前后課時內(nèi)容，邏輯流暢、溫故知新，幫助學生構建知識體系結合時事，從職業(yè)分類大典的變化體會經(jīng)濟的飛速發(fā)展以小組為