新教材高中地理第五章自然環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然環(huán)境的整體性課件

第五章自然環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然環(huán)境的整體性[學習目標]1.知道自然環(huán)境的組成要素及要素間的相互作用；通過材料，綜合自然環(huán)境要素之間的相互作用，培養(yǎng)綜合思維。2.結(jié)合水循環(huán)、生物循環(huán)、巖石圈物質(zhì)循環(huán)，理解自然環(huán)境要素間的相互關系；理解自然環(huán)境統(tǒng)一演化的內(nèi)涵及表現(xiàn)。3.知道自然環(huán)境對干擾的整體響應；從自然環(huán)境整體性的視角分析一些自然現(xiàn)象，體會自然的和諧美，養(yǎng)成善待環(huán)境、尊重自然、保護環(huán)境的意識。一、自然環(huán)境要素間的物質(zhì)遷移和能量交換|教材初探|閱讀教材第80頁內(nèi)容，認識自然環(huán)境的組成要素，明確自然環(huán)境要素間的物質(zhì)遷移和能量交換。(1)自然環(huán)境的組成要素:

、水、

、生物、巖石及地貌等。大氣土壤(2)物質(zhì)遷移和能量交換的途徑:通過

、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程，進行著

遷移和

交換。(3)物質(zhì)遷移和能量交換的作用:形成一個相互滲透、相互制約和

的整體。自然環(huán)境要素間的物質(zhì)遷移和能量交換是自然環(huán)境

的基礎。水循環(huán)相互聯(lián)系整體性物質(zhì)能量|遷移應用|結(jié)合自然環(huán)境各要素相互關系示意圖，探究以下問題。(1)自然環(huán)境由哪些要素組成?答案:自然環(huán)境由大氣、水、土壤、生物、巖石及地貌等要素組成。(2)自然環(huán)境各要素通過哪些過程實現(xiàn)物質(zhì)遷移和能量交換?答案:通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程進行物質(zhì)遷移和能量交換。(3)“百川東到海，何時復西歸”和“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這兩句詩分別反映的是哪一種物質(zhì)循環(huán)類型?答案:“百川東到海，何時復西歸”反映的是水循環(huán)；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”反映的是生物循環(huán)。|過程評價|1.陸地環(huán)境的整體性主要表現(xiàn)在構(gòu)成陸地環(huán)境的各要素是()A.彼此孤立存在的B.相互影響和相互排斥的C.相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的D.彼此間雜亂無序的解析:自然環(huán)境各要素之間是相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的，形成一個整體。答案:C一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關，但在不同的季節(jié)、海域，影響浮游植物生長繁殖的主導因素不同。下圖為長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布示意圖。據(jù)此完成2～4題。2.夏季圖示海域浮游植物密度自西向東()A.遞減B.先減后增C.先增后減D.遞增3.導致夏季圖示海域浮游植物密度水平分布的主導因素是()A.水體營養(yǎng)鹽 B.太陽輻射C.水體含沙量 D.洋流流向4.與夏季相比，冬季圖示海域浮游植物()A.總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向陸地方向移動B.總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向外海方向移動C.總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向外海方向移動D.總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向陸地方向移動解析:第2題，由圖可知，圖示海域浮游植物密度自西向東遞增。第3題，由材料可知，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關。由于夏季時長江處于汛期，河流徑流量大，河流攜帶泥沙能力強，所以在河口附近，由于泥沙含量大，河水渾濁，光照條件較差，不利于光合作用，導致浮游植物密度自西向東遞增。第4題，與夏季相比，冬季光照較少，海水水溫低，河流徑流量降低，攜帶泥沙能力降低，流速減慢，河口地區(qū)泥沙淤積量減少，營養(yǎng)鹽類物質(zhì)減少，故浮游植物總數(shù)量減少；泥沙量變小，使營養(yǎng)鹽類豐富區(qū)位置偏西，河口處水也沒有夏季那么渾濁，所以浮游植物密度高值區(qū)向陸地方向移動。答案:2.D3.C4.A二、自然環(huán)境的整體功能|教材初探|閱讀教材第81～82頁內(nèi)容，認識自然環(huán)境的整體功能。(1)生產(chǎn)功能。①概念:自然環(huán)境具有合成

的生產(chǎn)功能。生產(chǎn)功能主要依賴于

。②特點:生物、大氣、水、土壤、巖石及地貌的組合不同，生產(chǎn)功能的強弱有明顯

。光合作用差異有機物(2)穩(wěn)定功能。①概念:自然環(huán)境要素通過物質(zhì)遷移和能量交換，使自然環(huán)境具有能夠自我調(diào)節(jié)、保持性質(zhì)

的功能。②自然環(huán)境削減二氧化碳的兩個途徑是什么?答案:其一，植物通過光合作用，把大氣中的碳保存在植物體及土壤中。其二，通過?！獨庀嗷プ饔茫髿庵械亩趸己秃Ｋ腥芙獾拟}相結(jié)合，形成沉淀，這是削減大氣中二氧化碳含量增加的最主要途徑。穩(wěn)定|過程評價|1.據(jù)有關資料記載，1944年科學家在圣馬太島放養(yǎng)了29只馴鹿。由于無天敵，環(huán)境好，10年后馴鹿數(shù)量達到1000只，20年后達到6000只，又過了3年，卻只剩下42只。這一變化體現(xiàn)了()A.自然環(huán)境具有合成有機物的功能B.自然環(huán)境的生產(chǎn)功能C.自然環(huán)境的穩(wěn)定功能D.自然環(huán)境“牽一發(fā)而動全身”的功能解析:材料中馴鹿數(shù)量的變化是通過自然環(huán)境來調(diào)節(jié)的，這體現(xiàn)了自然環(huán)境的穩(wěn)定功能。答案:C由于人類活動的影響，自然界中很多物種瀕臨滅絕，糧食短缺、生態(tài)惡化、自然災害頻發(fā)等問題接踵而至，直接危及人們的正常生產(chǎn)和生活。因此，建立自然保護區(qū)、保持生態(tài)平衡、走可持續(xù)發(fā)展道路等觀念逐步深入人們的大腦，進入人們的生活。據(jù)此完成2～3題。2.物種滅絕、生態(tài)惡化等問題說明人類活動破壞了自然環(huán)境的()A.凈化功能 B.生產(chǎn)功能C.平衡功能 D.循環(huán)功能3.糧食短缺問題日益嚴重，除了人口增長，還有一個重要原因是人類破壞了自然環(huán)境，導致糧食產(chǎn)量下降，隨之影響了自然環(huán)境的()A.生產(chǎn)功能 B.平衡功能C.凈化功能 D.循環(huán)功能解析:第2題，物種滅絕、生態(tài)惡化等問題說明人類活動破壞了自然環(huán)境的平衡功能，危害到環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展；凈化功能被破壞會導致環(huán)境污染；生產(chǎn)功能的根本是光合作用過程，其被破壞會導致糧食短缺問題；循環(huán)功能是物質(zhì)遷移、能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象。第3題，糧食短缺問題日益嚴重，除了人口增長，還有一個重要原因是人類破壞了自然環(huán)境，導致糧食產(chǎn)量下降，隨之影響了自然環(huán)境的生產(chǎn)功能。答案:2.C3.A三、自然環(huán)境的統(tǒng)一演化和要素組合|教材初探|閱讀教材第82～83頁內(nèi)容，理解自然環(huán)境的統(tǒng)一演化和要素組合。(1)自然環(huán)境要素每時每刻都在演化。自然環(huán)境的演化，是要素間

的結(jié)果。(2)一個要素的演化必然伴隨著其他各個要素的演化，各個要素的演化是

的。(3)自然環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程，保證了自然環(huán)境要素之間的

，形成了階段性的自然環(huán)境要素組合。物質(zhì)遷移統(tǒng)一協(xié)調(diào)|遷移應用|下圖為我國西北地區(qū)的整體性表現(xiàn)圖。該圖反映的自然環(huán)境整體性的表現(xiàn)是什么?答案:自然環(huán)境各個要素的演化是統(tǒng)一的，一個要素的演化伴隨著其他各個要素的演化。|過程評價|1.從陸地環(huán)境的整體性分析，下列現(xiàn)象中，與我國西北地區(qū)內(nèi)陸景觀不相符的是()A.氣候干旱，降水稀少B.流水侵蝕作用顯著，風力侵蝕作用微弱C.植被稀少，土壤貧瘠D.太陽輻射強解析:我國西北地區(qū)氣候干旱，降水稀少，風力大，流水侵蝕作用微弱，風力侵蝕作用顯著。答案:B我國古代詩歌或名言中常包含豐富而深刻的地理知識。據(jù)此完成2～3題。2.“牽一發(fā)而動全身”生動地闡述了自然環(huán)境的()A.統(tǒng)一演化 B.地域差異C.地帶性 D.非地帶性3.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”反映了生態(tài)系統(tǒng)的()A.物質(zhì)循環(huán)關系 B.能量流動關系C.生態(tài)金字塔關系 D.食物鏈關系解析:第2題，“牽一發(fā)而動全身”充分地體現(xiàn)了自然環(huán)境的統(tǒng)一演化特點。第3題，詩句表現(xiàn)了自然環(huán)境要素相互作用產(chǎn)生新功能的特點，反映的是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)循環(huán)關系。答案:2.A3.A4.我國南方季風區(qū)溫暖多雨，地表發(fā)育了紅壤，生長著亞熱帶常綠闊葉林；河流發(fā)育較多，水循環(huán)活躍，多外流河。這種自然特征體現(xiàn)了()A.自然環(huán)境各要素的統(tǒng)一演化B.陸地環(huán)境的差異性C.南方環(huán)境的獨特性D.自然環(huán)境各要素的制約性解析:我國南方季風區(qū)在氣候、植被、水文等方面都體現(xiàn)出了溫暖多雨的特征，而這種多雨的氣候又使得當?shù)匕l(fā)育了淋溶強烈的紅壤，河流多，水循環(huán)活躍。這體現(xiàn)了自然環(huán)境各要素的統(tǒng)一演化。答案:A四、自然環(huán)境對干擾的整體響應|教材初探|閱讀教材第83～84頁內(nèi)容，理解自然環(huán)境對干擾的整體響應。(1)某一自然環(huán)境要素受到外部干擾發(fā)生變化，進而改變了該要素與其他要素間的物質(zhì)遷移和能量交換，使其他要素發(fā)生

變化，最終導致整個自然環(huán)境發(fā)生改變。連鎖快速增強|遷移應用|閱讀下列案例，結(jié)合所學知識，探究下列問題。(1)下圖為大量使用化石燃料、濫伐森林引起的整個生態(tài)環(huán)境失調(diào)圖。該圖反映了自然環(huán)境整體性的何種表現(xiàn)?答案:某一個自然環(huán)境要素的變化會導致其他要素甚至整個自然環(huán)境狀態(tài)的改變。(2)下圖為河流上中游植被破壞后對下游地區(qū)的影響圖。該圖反映了自然環(huán)境整體性的何種表現(xiàn)?答案:不同區(qū)域之間相互聯(lián)系，一個區(qū)域的變化不可避免地會影響到其他區(qū)域。|過程評價|人類活動導致大氣中含氮化合物濃度增加，產(chǎn)生沉降，是新出現(xiàn)的令人擔憂的全球變化問題。一科研小組選擇受人類干擾較小的某地，實驗模擬大氣氮沉降初期對植被的影響。實驗地植被以灌木植物為主，伴生多年生草本植物。下表數(shù)據(jù)為實驗地以2009年為基數(shù)，2010—2013年實驗中植被的變化值(測量時間為每年9月30日)。據(jù)此完成1～3題。1.實驗期間植被變化表現(xiàn)為(

)①生物量提高②生物量降低③植株密度改變④植被分布改變A.①③ B.②③ C.①④ D.②④2.實驗期間大氣氮沉降導致灌木、草本兩類植物出現(xiàn)此消彼長競爭的是(

)A.植株數(shù)量 B.總生物量C.地上生物量 D.地下生物量3.根據(jù)實驗結(jié)果推測，隨著大氣氮沉降的持續(xù)，植被未來變化趨勢是(

)A.灌木植物和草本植物茂盛B.灌木植物和草本植物萎縮C.灌木植物茂盛、草本植物萎縮D.灌木植物萎縮、草本植物茂盛解析:第1題，生物量包括地上生物量和地下生物量，從表中數(shù)據(jù)分析，地上與地下生物量總和是增加的，所以生物量提高。植株密度是比較植株的數(shù)量，表中灌木植物植株數(shù)量沒有變化，但草本植物植株數(shù)量明顯增加，所以植株密度增大。表中信息不能體現(xiàn)出植被分布改變。第2題，根據(jù)表中數(shù)值判斷，灌木植物植株數(shù)量未變?？偵锪空w上都是上升狀態(tài)。地上生物量基本是上升狀態(tài)。地下生物量中灌木植物生物量相對減少，草本植物生物量相對增加，出現(xiàn)此消彼長的競爭。第3題，讀表并結(jié)合上述分析，灌木植物植株數(shù)量不變，草本植物植株數(shù)量不斷增加，灌木植物地下生物量減少，草本植物地下生物量明顯增加，未來變化趨勢是灌木植物萎縮、草本植物茂盛。答案:1.A

2.D

3.D探究點一自然環(huán)境要素間的物質(zhì)遷移和能量交換【例1】讀自然環(huán)境各要素間的相互關系圖，回答下列問題。(1)寫出圖中字母代表的自然環(huán)境要素:A

，B

，C

。

(2)寫出自然環(huán)境各要素間物質(zhì)遷移和能量交換的兩種循環(huán)形式。(3)C所代表的要素一旦遭到破壞，將會引起的變化有

(至少寫出兩點)。相反通過植樹造林，可以調(diào)節(jié)

，改善水文狀況，保持

，促使生態(tài)環(huán)境良性發(fā)展。

(4)我國西北地區(qū)自然環(huán)境的形成主要是由

(要素)決定的。

(5)該圖反映了自然環(huán)境的整體性，試分析各要素與整體的關系。審題能力培養(yǎng)解答本題的關鍵是抓住題目中的有效信息進行分析:答案:(1)水大氣生物(植被)(2)水循環(huán)、巖石圈物質(zhì)循環(huán)、生物循環(huán)、大氣循環(huán)等(任寫兩個)。(3)氣候惡化(加劇全球變暖)、生物多樣性減少、旱澇災害增多、水土流失加劇(荒漠化加劇)、生態(tài)環(huán)境惡化局部小氣候水土(4)大氣(5)自然環(huán)境的各要素并不是孤立存在和發(fā)展的，而是作為整體的一部分發(fā)展變化著；某一要素的變化會導致其他要素甚至整個自然環(huán)境狀態(tài)的改變。對自然環(huán)境整體性表現(xiàn)的理解自然環(huán)境整體性的表現(xiàn)可用六個字來理解記憶，即“關聯(lián)性”“制約性”。關聯(lián)性是指自然環(huán)境各要素之間的密切聯(lián)系和統(tǒng)一的演化過程；制約性是指某一要素的變化會導致其他要素甚至整個環(huán)境的改變，一個區(qū)域的變化不可避免地會影響到其他區(qū)域。自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互聯(lián)系，是一個有機整體。據(jù)此完成1～3題。1.南方丘陵區(qū)和黃土高原區(qū)都是我國開發(fā)較早的區(qū)域，據(jù)此判斷兩地人地矛盾尖銳的共同原因是()①人口增長過快，人類生產(chǎn)活動的廣度和深度不斷發(fā)展，導致生態(tài)環(huán)境惡化②全球變暖，氣候異常，自然災害頻繁③工業(yè)化進程中出現(xiàn)嚴重的工業(yè)污染④過度攫取資源，對自然資源不合理利用A.①②B.①③C.②④D.①④解析:第1題，南方丘陵區(qū)和黃土高原區(qū)都是水土流失較為嚴重的地區(qū)，產(chǎn)生水土流失的原因主要是人為破壞嚴重。由于兩地開發(fā)較早，人口較密集，人口增長過快，人們生產(chǎn)活動的廣度和深度不斷發(fā)展，導致生態(tài)環(huán)境惡化。過度攫取資源，對自然資源的利用不合理，導致兩地人地矛盾尖銳。第2題，氣候和地貌是決定自然環(huán)境的兩個基本因素，土壤和植被則是反映自然環(huán)境的兩面“鏡子”。第3題，根據(jù)題干可知，該實例體現(xiàn)的是一個區(qū)域的狀況，植被破壞引發(fā)水土流失，體現(xiàn)自然環(huán)境要素之間的相互影響。答案:1.D2.D3.B探究點二自然環(huán)境的統(tǒng)一演化和要素組合【例2】閱讀圖文材料，回答下列問題。某科考隊于8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動物數(shù)量較少，但冬眠、雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。下圖示意堪察加半島的地形。(1)說明堪察加半島地形對氣候區(qū)域差異的影響。(2)分析堪察加半島大型植食性和肉食性野生動物數(shù)量較少的原因。(3)某科考隊員欲近距離拍攝熊，推測他在甲地選擇拍攝點的理由。審題能力培養(yǎng)解答本題的關鍵是抓住題目中的有效信息進行分析:答案:(1)山脈大致呈南北走向，阻擋季風，形成多雨區(qū)和雨影區(qū)；地形高差大，形成氣候垂直差異。(2)緯度高，植物生長緩慢，食物供應量少；環(huán)境空間差別大，適宜生存的空間?。欢竞渎L，生存條件惡劣。(3)河流附近，熊出沒的概率大；山地地形，且有森林，便于隱蔽；地處夏季風的背風坡，降水較少，晴天較多，利于拍攝。自然環(huán)境整體性原理的恰當運用自然環(huán)境的整體性原理是地理核心原理之一。對于該原理的考查，多較為“含蓄”，不是直接告知運用“整體性原理”分析，而是以某區(qū)域自然環(huán)境的變化為背景，給出某一自然環(huán)境要素發(fā)生的變化或自然環(huán)境呈現(xiàn)出的特征，分