松江區(qū)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

松江區(qū)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、基礎(chǔ)

1．（2024五下·松江期中）下列各項(xiàng)中，詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．刺猬撥草伶俐神計(jì)妙算B．水瓢妒忌喉嚨情不自禁

C．包袱由忠咆哮一針見血D．慈祥慰問武藝手急眼快

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)中“撥草"應(yīng)寫作“拔草”；“神計(jì)妙算"應(yīng)寫作“神機(jī)妙算”；

B項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全部正確；

C項(xiàng)中“由忠"應(yīng)寫作“由衷”；

D項(xiàng)中“手急眼快"應(yīng)寫作“手疾眼快”；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

2．（2024五下·松江期中）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．櫻桃（yīng）供品（gōng）旖旎（nǐ）

B．血泊（pō）繃帶（bēng）擂鼓（lèi）

C．踉蹌（niàng）躊躇（chú）腳腕（wàn）

D．澄澈（chéng）楷書（kǎi）手絹（juàn）

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A項(xiàng)中“供品（gōng）"應(yīng)讀gòng；

B項(xiàng)中“擂鼓（lèi）”應(yīng)讀léi；

C項(xiàng)中“踉蹌（niàng）"應(yīng)讀liàng；

D項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

3．（2024五下·松江期中）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。

A．榜文B．墨客C．店家D．貨郎

正值放榜之際，長(zhǎng)安街甚是熱鬧。以往冷清的的告示欄旁此刻擠滿了，翹首以盼地等待著張貼。站在客舍門口的對(duì)著進(jìn)出的客人說著客套話，還有走街串巷地叫賣東西，好一派熱鬧繁華的景象。

【答案】B；A；C；D

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】“以往冷清的的告示欄旁此刻擠滿了1，”這句應(yīng)選“墨客”，指能書善畫的讀書人；“翹首以盼地等待著2張貼”這句應(yīng)選“榜文”，指官府的告示；“站在客舍門口的3對(duì)著進(jìn)出的客人說著客套話”這句應(yīng)選“店家”，指舊指旅店、酒店、飯鋪的主人或管事的人?！斑€有4走街串巷地叫賣東西”這句應(yīng)選“貨郎”，指在城鄉(xiāng)流動(dòng)零售日用品的人；

故答案為：BACD

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。

4．（2024五下·松江期中）下列關(guān)于四大名著的信息無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)故事書名作者

A《草船借箭》《三國(guó)演義》曹雪芹

B《景陽(yáng)岡》《水滸傳》羅貫中

C《猴王出世》《西游記》吳承恩

D《紅樓春趣》《紅樓夢(mèng)》施耐庵

A．AB．BC．CD．D

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】作者作品；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】A項(xiàng)《三國(guó)演義》作者是羅貫中；

B項(xiàng)中《水滸傳》作者是吳承恩；

C項(xiàng)對(duì)《猴王出世》信息表述無(wú)誤；

D項(xiàng)中《紅樓夢(mèng)》作者是曹雪芹；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)四大名著相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

5．（2024五下·松江期中）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他的謊言天衣無(wú)縫，一下子就被拆穿了。

B．想到那些把個(gè)人生死拋之腦后的緝毒英雄，我不由得肅然起敬。

C．他思維敏捷，總是能一針見血地指出問題所在。

D．月光下，他總是默默地站在太湖石旁，一副若有所思的樣子。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A項(xiàng)“天衣無(wú)縫”意思是指事物（多系文藝作品）渾成自然，細(xì)致完美，無(wú)破綻缺漏可尋。這句用來描述“謊言”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

BCD三項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

6．（2024五下·松江期中）在閱讀古典名著時(shí)，我們理解起來會(huì)有些難度，下列閱讀古典名著方法有誤的一項(xiàng)是（）

A．我們可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。

B．遇到一些較難理解的詞語(yǔ)，我們需要反復(fù)琢磨，直到理解詞語(yǔ)，再繼續(xù)讀下去。

C．我們可以通過查閱資料對(duì)人物有更深入的了解，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。

D．通過結(jié)合電影、電視劇，我們也能加深對(duì)課文的理解。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】結(jié)合名著閱讀的相關(guān)知識(shí)，ACD三項(xiàng)表述正確，符合相關(guān)知識(shí)要求；

B項(xiàng)中閱讀文學(xué)名著中遇到難以理解的詞語(yǔ)，可以直接跳過，或者聯(lián)系上下文進(jìn)行理解，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古典名著閱讀燈文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

7．（2024五下·松江期中）詩(shī)歌中往往蘊(yùn)含著詩(shī)人們濃厚的愛國(guó)之情?！稄能娦小分?，“___，___?！眱删湓?shī)以戰(zhàn)士們的口吻抒發(fā)了他們誓死殺敵的豪情壯志；陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩(shī)中寫下“___，___。"他從遺民的視角抒發(fā)了自己盼望朝廷收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。

【答案】黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年"意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

故答案為：黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

8．（2024五下·松江期中）按要求寫句子。

試著用上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)心。

獨(dú)自走夜路：______________________________________________________

【答案】她緊緊地抓著手中的手電筒，光束在黑暗中搖曳不定，照射著前方蜿蜒的小路。寒風(fēng)穿透她的外套，讓她不由得縮了縮肩膀。每踏出一步，腳下的落葉都會(huì)發(fā)出沙沙的聲響，似乎在訴說著未知的恐懼。她咬著下唇，眉頭緊皺，目光在周圍來回掃蕩，緊張地尋找著可能的危險(xiǎn)。突然，一陣風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出嘩嘩的響聲，她的心跳猛地加速，手電筒的光束胡亂地晃動(dòng)起來。她咽了口唾沫，盡量讓自己保持冷靜，但顫抖的聲音卻暴露了她內(nèi)心的恐慌：“別怕，別怕，一切都會(huì)沒事的…“她低聲對(duì)自己說著，但在這漆黑的夜晚中，她的聲音顯得那么微弱，那么無(wú)助。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合題目要求，運(yùn)用對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物“獨(dú)自走夜路”時(shí)的孤獨(dú)、緊張和害怕的心情，進(jìn)行作答。

故答案為：她緊緊地抓著手中的手電筒，光束在黑暗中搖曳不定，照射著前方蜿蜒的小路。寒風(fēng)穿透她的外套，讓她不由得縮了縮肩膀。每踏出一步，腳下的落葉都會(huì)發(fā)出沙沙的聲響，似乎在訴說著未知的恐懼。她咬著下唇，眉頭緊皺，目光在周圍來回掃蕩，緊張地尋找著可能的危險(xiǎn)。突然，一陣風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出嘩嘩的響聲，她的心跳猛地加速，手電筒的光束胡亂地晃動(dòng)起來。她咽了口唾沫，盡量讓自己保持冷靜，但顫抖的聲音卻暴露了她內(nèi)心的恐慌：“別怕，別怕，一切都會(huì)沒事的…“她低聲對(duì)自己說著，但在這漆黑的夜晚中，她的聲音顯得那么微弱，那么無(wú)助。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來。

二、閱讀

（2024五下·松江期中）井

①在我老家屋后的菜園里，有一口古老的小小的水井。井臺(tái)是青石板鋪成的，有一個(gè)微微的坡度，井圈是一整塊石頭鑿成的，里口圓，外面則是八角形。

②這口井是什么時(shí)候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。

③井水很清很清。小時(shí)候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井臺(tái)上乘涼。我們趴在井圈上，癡癡地往井里看，一顆一顆地?cái)?shù)映在井水里的閃閃的星星。一面數(shù)，我心里一面想：這些星星，離得多遠(yuǎn)！多遠(yuǎn)！這井水，它有多深？多深？

④井水很甜很甜（我們這里，把含鹽量很少的淡水，就叫做甜水）。我們平常吃的，都是這井里的水，用它來澆菜，就更是極好的水了。媽媽澆菜的時(shí)候，常常帶著我們?！翱?，拎水去！"媽媽一吩咐，你就能立刻聽到我和妹妹在井臺(tái)打水的嬉笑聲。

⑤夏天，井水很涼很涼。有一次，六月份，山里的表叔給我們帶來了一小筐新摘下來的紅李子，媽媽接過手，馬上把那筐李子交給我說：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根繩子，一頭系住小筐，把它吊進(jìn)了井水里；另一頭，便拴在井旁的大樹上。

⑥吃過晚飯，媽媽讓我把李子從井水里提上來，拿到院子里，大家一起吃，新鮮的紅李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰涼！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！

⑦那時(shí)候我常常想，現(xiàn)在我也常常想：那口古井，是誰(shuí)開掘的呢？他們以自己的勞動(dòng)，給后代帶來了這么多的甜美和快樂。直到現(xiàn)在我還常常想著那口井。

9．請(qǐng)摘錄描寫古井歷史悠久的句子。

10．短文寫出了井水、和的特點(diǎn)。

11．短文圍繞井水寫了哪三件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

①___

②

③“我"把李子吊在井水里。

12．為什么“直到現(xiàn)在我還常常想著那口井”呢？請(qǐng)結(jié)合短文寫寫你的理解。

【答案】9．這口井是什么時(shí)候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。

10．清；甜；涼

11．①趴在井臺(tái)上乘涼；；②用井水澆菜

12．這口井給“我們"帶來了甜美和快樂。

【知識(shí)點(diǎn)】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

9．“這口井是什么時(shí)候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡?！边@樣表現(xiàn)了這口井歷史的悠久。結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：這口井是什么時(shí)候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。

10．結(jié)合短文內(nèi)容，短文描寫了井水清、甜、涼的特點(diǎn)，結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：清；甜；涼

11．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了我趴在井臺(tái)上乘涼、用凈水洗菜以及“我"把李子吊在井水里。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行概括總結(jié)。

故答案為：①趴在井臺(tái)上乘涼；②用井水澆菜

12．結(jié)合短文描寫，這口井歷史悠久，給“我們”帶來了甜美和快樂，所以直到現(xiàn)在我還常常想著那口井。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：這口井給“我們"帶來了甜美和快樂。

（2024五下·松江期中）____

①軍號(hào)是德國(guó)的，銅的，锃（zèng）亮锃亮的，能照見號(hào)兵的臉。一吹，聲音特別嘹亮，十里八里都能聽見。軍號(hào)的主人叫阿貴。阿貴在軍號(hào)上拴了一大塊紅綢子，時(shí)刻帶在身邊。號(hào)兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴，想著有一天自己能成為這軍號(hào)的主人。有一天，阿貴說：“阿青，我要是xīshēng了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”陸青回答：“我想要軍號(hào)，可不想你死！"

②湘江之役，國(guó)民黨軍隊(duì)用了飛機(jī)大炮，紅軍的浮橋被炸斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……阿貴吹響了沖鋒號(hào)，一顆炸彈在江邊爆炸，號(hào)聲戛然而止，他的腦袋被彈片削掉了，一團(tuán)血霧噴過來，鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號(hào)，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號(hào)、軍旗都融在湘江猩紅的血色中，號(hào)聲嗚咽，號(hào)聲嘹亮……紅軍歷盡千辛萬(wàn)苦，最終成功突圍。

③以后，這軍號(hào)跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來。從茨坪出發(fā)，過湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊(duì)伍的前頭。松潘草地的天氣，一會(huì)兒一變，剛剛是萬(wàn)里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進(jìn)在草地上，任雨水澆過頭頂，他把軍號(hào)塞進(jìn)背包，打開背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。

④暴雨過后，草地上彌漫著水霧，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個(gè)小點(diǎn)。陸青喝光水壺中最后一口水，一腳下去，陸青感覺自己整個(gè)身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他zhēngzhá著，可是卻陷得越來越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來，就這樣，他一點(diǎn)一點(diǎn)被綠色的泥漿包圍。時(shí)間似乎靜止了，他聽到了自己的心跳聲……

⑤陸青半個(gè)身子沒在沼澤里，他的腦子是清醒的，他想：____于是，用盡最后的力量，他吹響了軍號(hào)，號(hào)聲嘹亮，號(hào)聲嗚咽……

⑥吹號(hào)加速了陸青的下沉，很快，淤泥沒了他的脖子，陸青想：戰(zhàn)友們呢？能聽到號(hào)聲嗎？一瞬間，他的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開雙臂從紅色的湘江走來。他睜不開眼睛了，但他覺得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號(hào)，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號(hào)……

⑦紅軍隊(duì)伍走到這里，正是晚霞滿天的時(shí)候，yíwàngwújì的草地上，只見陸青的手在高高地舉起，軍號(hào)緊握在他的手里，____，紅綢子在風(fēng)中飄舞。在軍號(hào)的指引下，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)繞開了這片死沼，向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去……

（作者申志遠(yuǎn)，有刪改）

13．根據(jù)拼音，寫出正確字形。

14．把下面的內(nèi)容填在第⑦自然段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．像幅油畫B．像棵小樹C．像個(gè)路標(biāo)D．像根柱子

15．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．阿貴與陸青兩個(gè)人都珍視軍號(hào)，都恪守著號(hào)兵的責(zé)任，都有著高貴的精神追求。

B．從阿貴到陸青，傳遞的不僅有軍號(hào)，還有視死如歸的革命精神。

C．陸青在距離大部隊(duì)很遠(yuǎn)的前方引路，最終深陷沼澤。作者在褒揚(yáng)之中也暗含批判。

D．“向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去”預(yù)示著革命隊(duì)伍走向光明和勝利，言簡(jiǎn)意豐。

16．試著將第⑤自然段橫線中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

17．第⑥自然段對(duì)陸青的、進(jìn)行了描寫。從中我們可以體會(huì)到：陸青是個(gè)___的人。

18．給文章起一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：

【答案】13．犧牲，掙扎，一望無(wú)際

14．C

15．C

16．我要堅(jiān)持住，這個(gè)地方是沼澤，我要提醒戰(zhàn)士們避開這里，所以我一定要堅(jiān)持?。?/p>

17．心理；動(dòng)作；恪守職責(zé)，不畏犧牲

18．軍號(hào)。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

13．“犧牲"都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)；“掙扎”都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“一望無(wú)際"的“望”下面是“王"；

故答案為：犧牲，掙扎，一望無(wú)際

14．結(jié)合后面的句子“在軍號(hào)的指引下，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)繞開了這片死沼”，“軍號(hào)緊握在他的手里，____，紅綢子在風(fēng)中飄舞"這句應(yīng)該選擇“像個(gè)路標(biāo)”，進(jìn)行作答。

故答案為：C

15．結(jié)合短文內(nèi)容，ABD三項(xiàng)表述正確，符合短文內(nèi)容和要求；C項(xiàng)中“陸青在距離大部隊(duì)很遠(yuǎn)的前方引路，最終深陷沼澤。"作者贊美了陸青忠于革命、不怕犧牲的精神，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C

16．結(jié)合上下文，此時(shí)深陷沼澤的陸青一定在想，我一定要堅(jiān)持住，用號(hào)聲指引戰(zhàn)士們前進(jìn)的方向，讓戰(zhàn)士們避開沼澤，我絕不能倒下。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表述作答。

故答案為：我要堅(jiān)持住，這個(gè)地方是沼澤，我要提醒戰(zhàn)士們避開這里，所以我一定要堅(jiān)持住！

17．結(jié)合第⑥自然段的主要內(nèi)容，這段是對(duì)陸青的心理、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了陸青恪守職責(zé)、不畏犧牲的精神；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：心理；動(dòng)作；恪守職責(zé)，不畏犧牲

18．結(jié)合文中描寫，“軍號(hào)”是文中的主題，也象征了兩位號(hào)手優(yōu)秀品質(zhì)的指引作用，因此可以用“軍號(hào)"作為標(biāo)題。

故答案為：軍號(hào)；

（2024五下·松江期中）中國(guó)航天的浪漫

材料一：中國(guó)航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名叫“北斗”，古時(shí)人們用北斗七星來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時(shí)辰，用“北斗"衛(wèi)星來定位簡(jiǎn)直恰如其分；載人飛船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又諧音“神州”，寄托著中國(guó)騰飛的美好希冀……這是只有中國(guó)人才懂的浪漫。

材料二：2022年10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開講，新晉“太空教師"陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場(chǎng)精彩的太空科普課。這不僅是中國(guó)航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課，也是他們送給孩子們浪漫的太空禮物。此次活動(dòng)，在中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心設(shè)地面主課堂，在山東菏澤、河南鄭州、云南大理分設(shè)三個(gè)地面分課堂，大約400名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

19．根據(jù)材料一，結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，給下列中國(guó)航天項(xiàng)目選擇正確的名字。（填序號(hào)）

A．“祝融”B．“夸父"C．“嫦娥”

①月球探測(cè)工程

②火星探測(cè)車

③太陽(yáng)監(jiān)測(cè)計(jì)劃

20．結(jié)合這兩則材料，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“天宮課堂"第三課是中國(guó)航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課，400名中小學(xué)生參加了本次活動(dòng)。

B．中國(guó)航天器的命名顯示了中華民族燦爛的文化和悠久的歷史。

C．“天宮課堂”第三課地面主課堂的地點(diǎn)在中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心。

D．2022年10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂"第三課在中國(guó)空間站開講。

21．請(qǐng)結(jié)合兩則材料說一說：中國(guó)航天的浪漫體現(xiàn)在哪些地方？

【答案】19．C；A；B

20．C

21．①中國(guó)航天器的命名貼近生活，也寄托著人們的美好愿望；②中國(guó)航天會(huì)給大家展示空間站的生活，讓更多的人了解太空。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

19．考查了內(nèi)容理解與概括，根據(jù)中國(guó)航天器的命名方式，月球與嫦娥聯(lián)系在一起，所以月球探測(cè)工程命名為“嫦娥”，太陽(yáng)與夸父聯(lián)系在一起，所以太陽(yáng)監(jiān)測(cè)計(jì)劃命名為“夸父”，則火星探測(cè)車命名為“祝融”。

故答案為：C、A、B

20．考查了內(nèi)容理解與概括。A.根據(jù)“這不僅是中國(guó)航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課"大約400名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)”可知，“天宮課堂"第三課是中國(guó)航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課，400名中小學(xué)生參加了本次活動(dòng)。選項(xiàng)說法正確。B.根據(jù)“‘天宮課堂’第三課是中國(guó)航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課，400名中小學(xué)生參加了本次活動(dòng)?！笨芍?，選項(xiàng)說法正確。C.根據(jù)“在中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心設(shè)地面主課堂，在山東菏澤、河南鄭州、云南大理分設(shè)三個(gè)地面分課堂"可知，中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心是主課堂，并不是唯一的地點(diǎn)。D.根據(jù)“2022年10月12日15時(shí)45分，‘天宮課堂’第三課在中國(guó)空間站開講”可知，選項(xiàng)說法正確。

故答案為：C

21．結(jié)合材料內(nèi)容，中國(guó)航天器的命名，以中國(guó)古代神話傳說中的人物進(jìn)行命名，寄托了人們探索宇宙的美好愿望；“天宮課堂"送給孩子們浪漫的太空禮物；結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：①中國(guó)航天器的命名貼近生活，也寄托著人們的美好愿望；②中國(guó)航天會(huì)給大家展示空間站的生活，讓更多的人了解太空。

三、習(xí)作

22．（2024五下·松江期中）那一次，我了

回首往事，你肯定有很多難忘的“那一次”：那一次，你哭了；那一次，你感動(dòng)了；那一次，你后悔了……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再給大家分享你的“那一次"吧！要寫出自己的真實(shí)感受，不少于400字。

【答案】那一次，我哭了打開記憶的小窗，我想起了上個(gè)學(xué)期的一天，想起了那感動(dòng)人心的一幕……

那天，我們學(xué)校請(qǐng)來了一個(gè)外地的教授，給我們講了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他在臺(tái)上生動(dòng)地講了許多關(guān)于感恩的事例，使同學(xué)們都深有感觸。隨后，他叫同學(xué)們上臺(tái)去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會(huì)有人上去的，可是結(jié)果卻使我始料未及。同學(xué)們都紛紛上了臺(tái)。他們像一股洪流，莊嚴(yán)而又無(wú)法阻擋地，走上了臺(tái)。幾乎每個(gè)同學(xué)的眼眶都是濕潤(rùn)的。他們?cè)谂_(tái)上和自己的父母進(jìn)行著心與心的對(duì)話，承認(rèn)自己的過錯(cuò)，表達(dá)以后要好好學(xué)習(xí)好好報(bào)答父母的決心……也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了?？墒俏覜]有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。是啊！我怎么能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，哪樣不是父母的功勞?。“?，媽，是你們，陪我走過不知多少個(gè)春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時(shí)候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導(dǎo)我。在我作業(yè)沒完成，感到疲憊要去睡覺的時(shí)候，是你們，陪伴著我寫完作業(yè)，知道夜深人靜。其實(shí)你們比我更累啊！在我病倒的時(shí)候，是你們，守在我的床邊無(wú)微不至地關(guān)懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時(shí)候，是誰(shuí)？又千里迢迢地給我送來衣服和手套？爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤(rùn)著我。它如同陽(yáng)光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細(xì)膩。它會(huì)穿透層層屏障，灑落到每一個(gè)有我的地方，每一個(gè)有我的日子；它會(huì)擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會(huì)為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。

爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的無(wú)私呀！可我卻不知道感恩。請(qǐng)?jiān)徫覂簳r(shí)的無(wú)知吧！從此我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，好好報(bào)答你們的！滴水之恩必將涌泉相報(bào)。可是你們給我的，是整個(gè)海洋??！誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】題目要求寫一寫“那一次，我了”，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行描寫。作答時(shí)要首先把題目補(bǔ)充完整，選擇生活中印象深刻的事例進(jìn)行描寫，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“那一次，我哭了"來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己接受感恩教育而感動(dòng)的經(jīng)歷，作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

1/1上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、基礎(chǔ)

1．（2024五下·松江期中）下列各項(xiàng)中，詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．刺猬撥草伶俐神計(jì)妙算B．水瓢妒忌喉嚨情不自禁

C．包袱由忠咆哮一針見血D．慈祥慰問武藝手急眼快

2．（2024五下·松江期中）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．櫻桃（yīng）供品（gōng）旖旎（nǐ）

B．血泊（pō）繃帶（bēng）擂鼓（lèi）

C．踉蹌（niàng）躊躇（chú）腳腕（wàn）

D．澄澈（chéng）楷書（kǎi）手絹（juàn）

3．（2024五下·松江期中）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。

A．榜文B．墨客C．店家D．貨郎

正值放榜之際，長(zhǎng)安街甚是熱鬧。以往冷清的的告示欄旁此刻擠滿了，翹首以盼地等待著張貼。站在客舍門口的對(duì)著進(jìn)出的客人說著客套話，還有走街串巷地叫賣東西，好一派熱鬧繁華的景象。

4．（2024五下·松江期中）下列關(guān)于四大名著的信息無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)故事書名作者

A《草船借箭》《三國(guó)演義》曹雪芹

B《景陽(yáng)岡》《水滸傳》羅貫中

C《猴王出世》《西游記》吳承恩

D《紅樓春趣》《紅樓夢(mèng)》施耐庵

A．AB．BC．CD．D

5．（2024五下·松江期中）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他的謊言天衣無(wú)縫，一下子就被拆穿了。

B．想到那些把個(gè)人生死拋之腦后的緝毒英雄，我不由得肅然起敬。

C．他思維敏捷，總是能一針見血地指出問題所在。

D．月光下，他總是默默地站在太湖石旁，一副若有所思的樣子。

6．（2024五下·松江期中）在閱讀古典名著時(shí)，我們理解起來會(huì)有些難度，下列閱讀古典名著方法有誤的一項(xiàng)是（）

A．我們可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。

B．遇到一些較難理解的詞語(yǔ)，我們需要反復(fù)琢磨，直到理解詞語(yǔ)，再繼續(xù)讀下去。

C．我們可以通過查閱資料對(duì)人物有更深入的了解，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。

D．通過結(jié)合電影、電視劇，我們也能加深對(duì)課文的理解。

7．（2024五下·松江期中）詩(shī)歌中往往蘊(yùn)含著詩(shī)人們濃厚的愛國(guó)之情?！稄能娦小分?，“___，___?！眱删湓?shī)以戰(zhàn)士們的口吻抒發(fā)了他們誓死殺敵的豪情壯志；陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩(shī)中寫下“___，___。"他從遺民的視角抒發(fā)了自己盼望朝廷收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。

8．（2024五下·松江期中）按要求寫句子。

試著用上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)心。

獨(dú)自走夜路：______________________________________________________

二、閱讀

（2024五下·松江期中）井

①在我老家屋后的菜園里，有一口古老的小小的水井。井臺(tái)是青石板鋪成的，有一個(gè)微微的坡度，井圈是一整塊石頭鑿成的，里口圓，外面則是八角形。

②這口井是什么時(shí)候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。

③井水很清很清。小時(shí)候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井臺(tái)上乘涼。我們趴在井圈上，癡癡地往井里看，一顆一顆地?cái)?shù)映在井水里的閃閃的星星。一面數(shù)，我心里一面想：這些星星，離得多遠(yuǎn)！多遠(yuǎn)！這井水，它有多深？多深？

④井水很甜很甜（我們這里，把含鹽量很少的淡水，就叫做甜水）。我們平常吃的，都是這井里的水，用它來澆菜，就更是極好的水了。媽媽澆菜的時(shí)候，常常帶著我們?！翱?，拎水去！”媽媽一吩咐，你就能立刻聽到我和妹妹在井臺(tái)打水的嬉笑聲。

⑤夏天，井水很涼很涼。有一次，六月份，山里的表叔給我們帶來了一小筐新摘下來的紅李子，媽媽接過手，馬上把那筐李子交給我說：“快去，把它吊在井水里！"我找了一根繩子，一頭系住小筐，把它吊進(jìn)了井水里；另一頭，便拴在井旁的大樹上。

⑥吃過晚飯，媽媽讓我把李子從井水里提上來，拿到院子里，大家一起吃，新鮮的紅李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰涼！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！

⑦那時(shí)候我常常想，現(xiàn)在我也常常想：那口古井，是誰(shuí)開掘的呢？他們以自己的勞動(dòng)，給后代帶來了這么多的甜美和快樂。直到現(xiàn)在我還常常想著那口井。

9．請(qǐng)摘錄描寫古井歷史悠久的句子。

10．短文寫出了井水、和的特點(diǎn)。

11．短文圍繞井水寫了哪三件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

①___

②

③“我”把李子吊在井水里。

12．為什么“直到現(xiàn)在我還常常想著那口井"呢？請(qǐng)結(jié)合短文寫寫你的理解。

（2024五下·松江期中）____

①軍號(hào)是德國(guó)的，銅的，锃（zèng）亮锃亮的，能照見號(hào)兵的臉。一吹，聲音特別嘹亮，十里八里都能聽見。軍號(hào)的主人叫阿貴。阿貴在軍號(hào)上拴了一大塊紅綢子，時(shí)刻帶在身邊。號(hào)兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴，想著有一天自己能成為這軍號(hào)的主人。有一天，阿貴說：“阿青，我要是xīshēng了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”陸青回答：“我想要軍號(hào)，可不想你死！"

②湘江之役，國(guó)民黨軍隊(duì)用了飛機(jī)大炮，紅軍的浮橋被炸斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……阿貴吹響了沖鋒號(hào)，一顆炸彈在江邊爆炸，號(hào)聲戛然而止，他的腦袋被彈片削掉了，一團(tuán)血霧噴過來，鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號(hào)，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號(hào)、軍旗都融在湘江猩紅的血色中，號(hào)聲嗚咽，號(hào)聲嘹亮……紅軍歷盡千辛萬(wàn)苦，最終成功突圍。

③以后，這軍號(hào)跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來。從茨坪出發(fā)，過湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊(duì)伍的前頭。松潘草地的天氣，一會(huì)兒一變，剛剛是萬(wàn)里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進(jìn)在草地上，任雨水澆過頭頂，他把軍號(hào)塞進(jìn)背包，打開背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。

④暴雨過后，草地上彌漫著水霧，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個(gè)小點(diǎn)。陸青喝光水壺中最后一口水，一腳下去，陸青感覺自己整個(gè)身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他zhēngzhá著，可是卻陷得越來越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來，就這樣，他一點(diǎn)一點(diǎn)被綠色的泥漿包圍。時(shí)間似乎靜止了，他聽到了自己的心跳聲……

⑤陸青半個(gè)身子沒在沼澤里，他的腦子是清醒的，他想：____于是，用盡最后的力量，他吹響了軍號(hào)，號(hào)聲嘹亮，號(hào)聲嗚咽……

⑥吹號(hào)加速了陸青的下沉，很快，淤泥沒了他的脖子，陸青想：戰(zhàn)友們呢？能聽到號(hào)聲嗎？一瞬間，他的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開雙臂從紅色的湘江走來。他睜不開眼睛了，但他覺得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號(hào)，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號(hào)……

⑦紅軍隊(duì)伍走到這里，正是晚霞滿天的時(shí)候，yíwàngwújì的草地上，只見陸青的手在高高地舉起，軍號(hào)緊握在他的手里，____，紅綢子在風(fēng)中飄舞。在軍號(hào)的指引下，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)繞開了這片死沼，向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去……

（作者申志遠(yuǎn)，有刪改）

13．根據(jù)拼音，寫出正確字形。

14．把下面的內(nèi)容填在第⑦自然段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．像幅油畫B．像棵小樹C．像個(gè)路標(biāo)D．像根柱子

15．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．阿貴與陸青兩個(gè)人都珍視軍號(hào)，都恪守著號(hào)兵的責(zé)任，都有著高貴的精神追求。

B．從阿貴到陸青，傳遞的不僅有軍號(hào)，還有視死如歸的革命精神。

C．陸青在距離大部隊(duì)很遠(yuǎn)的前方引路，最終深陷沼澤。作者在褒揚(yáng)之中也暗含批判。

D．“向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去”預(yù)示著革命隊(duì)伍走向光明和勝利，言簡(jiǎn)意豐。

16．試著將第⑤自然段橫線中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

17．第⑥自然段對(duì)陸青的、進(jìn)行了描寫。從中我們可以體會(huì)到：陸青是個(gè)___的人。

18．給文章起一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：

（2024五下·松江期中）中國(guó)航天的浪漫

材料一：中國(guó)航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名叫“北斗”，古時(shí)人們用北斗七星來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時(shí)辰，用“北斗”衛(wèi)星來定位簡(jiǎn)直恰如其分；載人飛船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又諧音“神州”，寄托著中國(guó)騰飛的美好希冀……這是只有中國(guó)人才懂的浪漫。

材料二：2022年10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂"第三課在中國(guó)空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場(chǎng)精彩的太空科普課。這不僅是中國(guó)航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課，也是他們送給孩子們浪漫的太空禮物。此次活動(dòng)，在中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心設(shè)地面主課堂，在山東菏澤、河南鄭州、云南大理分設(shè)三個(gè)地面分課堂，大約400名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

19．根據(jù)材料一，結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，給下列中國(guó)航天項(xiàng)目選擇正確的名字。（填序號(hào)）

A．“祝融"B．“夸父”C．“嫦娥"

①月球探測(cè)工程

②火星探測(cè)車

③太陽(yáng)監(jiān)測(cè)計(jì)劃

20．結(jié)合這兩則材料，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“天宮課堂”第三課是中國(guó)航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課，400名中小學(xué)生參加了本次活動(dòng)。

B．中國(guó)航天器的命名顯示了中華民族燦爛的文化和悠久的歷史。

C．“天宮課堂"第三課地面主課堂的地點(diǎn)在中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心。

D．2022年10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開講。

21．請(qǐng)結(jié)合兩則材料說一說：中國(guó)航天的浪漫體現(xiàn)在哪些地方？

三、習(xí)作

22．（2024五下·松江期中）那一次，我了

回首往事，你肯定有很多難忘的“那一次"：那一次，你哭了；那一次，你感動(dòng)了；那一次，你后悔了……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再給大家分享你的“那一次”吧！要寫出自己的真實(shí)感受，不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)中“撥草"應(yīng)寫作“拔草”；“神計(jì)妙算"應(yīng)寫作“神機(jī)妙算”；

B項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全部正確；

C項(xiàng)中“由忠"應(yīng)寫作“由衷”；

D項(xiàng)中“手急眼快"應(yīng)寫作“手疾眼快”；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

2．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A項(xiàng)中“供品（gōng）"應(yīng)讀gòng；

B項(xiàng)中“擂鼓（lèi）”應(yīng)讀léi；

C項(xiàng)中“踉蹌（niàng）"應(yīng)讀liàng；

D項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

3．【答案】B；A；C；D

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】“以往冷清的的告示欄旁此刻擠滿了1，”這句應(yīng)選“墨客”，指能書善畫的讀書人；“翹首以盼地等待著2張貼”這句應(yīng)選“榜文”，指官府的告示；“站在客舍門口的3對(duì)著進(jìn)出的客人說著客套話”這句應(yīng)選“店家”，指舊指旅店、酒店、飯鋪的主人或管事的人?！斑€有4走街串巷地叫賣東西”這句應(yīng)選“貨郎”，指在城鄉(xiāng)流動(dòng)零售日用品的人；

故答案為：BACD

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】作者作品；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】A項(xiàng)《三國(guó)演義》作者是羅貫中；

B項(xiàng)中《水滸傳》作者是吳承恩；

C項(xiàng)對(duì)《猴王出世》信息表述無(wú)誤；

D項(xiàng)中《紅樓夢(mèng)》作者是曹雪芹；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)四大名著相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

5．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】A項(xiàng)“天衣無(wú)縫”意思是指事物（多系文藝作品）渾成自然，細(xì)致完美，無(wú)破綻缺漏可尋。這句用來描述“謊言”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

BCD三項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

6．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】結(jié)合名著閱讀的相關(guān)知識(shí)，ACD三項(xiàng)表述正確，符合相關(guān)知識(shí)要求；

B項(xiàng)中閱讀文學(xué)名著中遇到難以理解的詞語(yǔ)，可以直接跳過，或者聯(lián)系上下文進(jìn)行理解，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古典名著閱讀燈文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

7．【答案】黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年"意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

故答案為：黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

8．【答案】她緊緊地抓著手中的手電筒，光束在黑暗中搖曳不定，照射著前方蜿蜒的小路。寒風(fēng)穿透她的外套，讓她不由得縮了縮肩膀。每踏出一步，腳下的落葉都會(huì)發(fā)出沙沙的聲響，似乎在訴說著未知的恐懼。她咬著下唇，眉頭緊皺，目光在周圍來回掃蕩，緊張地尋找著可能的危險(xiǎn)。突然，一陣風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出嘩嘩的響聲，她的心跳猛地加速，手電筒的光束胡亂地晃動(dòng)起來。她咽了口唾沫，盡量讓自己保持冷靜，但顫抖的聲音卻暴露了她內(nèi)心的恐慌：“別怕，別怕，一切都會(huì)沒事的…“她低聲對(duì)自己說著，但在這漆黑的夜晚中，她的聲音顯得那么微弱，那么無(wú)助。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合題目要求，運(yùn)用對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物“獨(dú)自走夜路”時(shí)的孤獨(dú)、緊張和害怕的心情，進(jìn)行作答。

故答案為：她緊緊地抓著手中的手電筒，光束在黑暗中搖曳不定，照射著前方蜿蜒的小路。寒風(fēng)穿透她的外套，讓她不由得縮了縮肩膀。每踏出一步，腳下的落葉都會(huì)發(fā)出沙沙的聲響，似乎在訴說著未知的恐懼。她咬著下唇，眉頭緊皺，目光在周圍來回掃蕩，緊張地尋找著可能的危險(xiǎn)。突然，一陣風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出嘩嘩的響聲，她的心跳猛地加速，手電筒的光束胡亂地晃動(dòng)起來。她咽了口唾沫，盡量讓自己保持冷靜，但顫抖的聲音卻暴露了她內(nèi)心的恐慌：“別怕，別怕，一切都會(huì)沒事的…“她低聲對(duì)自己說著，但在這漆黑的夜晚中，她的聲音顯得那么微弱，那么無(wú)助。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來。

【答案】9．這口井是什么時(shí)候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。

10．清；甜；涼

11．①趴在井臺(tái)上乘涼；；②用井水澆菜

12．這口井給“我們"帶來了甜美和快樂。

【知識(shí)點(diǎn)】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

9．“這口井是什么時(shí)候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡?！边@樣表現(xiàn)了這口井歷史的悠久。結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：這口井是什么時(shí)候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。

10．結(jié)合短文內(nèi)容，短文描寫了井水清、甜、涼的特點(diǎn)，結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：清；甜；涼

11．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了我趴在井臺(tái)上乘涼、用凈水洗菜以及“我"把李子吊在井水里。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行概括總結(jié)。

故答案為：①趴在井臺(tái)上乘涼；②用井水澆菜

12．結(jié)合短文描寫，這口井歷史悠久，給“我們”帶來了甜美和快樂，所以直到現(xiàn)在我還常常想著那口井。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：這口井給“我們"帶來了甜美和快樂。

【答案】13．犧牲，掙扎，一望無(wú)際

14．C

15．C

16．我要堅(jiān)持住，這個(gè)地方是沼澤，我要提醒戰(zhàn)士們避開這里，所以我一定要堅(jiān)持住！

17．心理；動(dòng)作；恪守職責(zé)，不畏犧牲

18．軍號(hào)。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

13．“犧牲”都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)；“掙扎"都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“一望無(wú)際”的“望"下面是“王”；

故答案為：犧牲，掙扎，一望無(wú)際

14．結(jié)合后面的句子“在軍號(hào)的指引下，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)繞開了這片死沼”，“軍號(hào)緊握在他的手里，____，紅綢子在風(fēng)中飄舞”這句應(yīng)該選擇“像個(gè)路標(biāo)”，進(jìn)行作答。

故答案為：C

15．結(jié)合短文內(nèi)容，ABD三項(xiàng)表述正確，符合短文內(nèi)容和要求；C項(xiàng)中“陸青在距離大部隊(duì)很遠(yuǎn)的前方引路，最終深陷沼澤?！弊髡哔澝懒岁懬嘀矣诟锩⒉慌聽奚木?，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C

16．結(jié)合上下文，此時(shí)深陷沼澤的陸青一定在想，我一定要堅(jiān)持住，用號(hào)聲指引戰(zhàn)士們前進(jìn)的方向，讓戰(zhàn)士們避開沼澤，我絕不能倒下。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表述作答。

故答案為：我要堅(jiān)持住，這個(gè)地方是沼澤，我要提醒戰(zhàn)士們避開這里，所以我一定要堅(jiān)持??！