六年級下冊期末考試語文試卷（含答案）

六年級下冊期末考試語文試卷（含答案）2023學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試

六年級語文試題卷

卷首語：神州大地是龍的故鄉(xiāng)，中華兒女是龍的傳人。學(xué)校開展了“我心中的中國龍"系列活動，請你參與！

第一部分識字與寫字（35分）

活動一：學(xué)校開展“探秘龍文化”活動，請你和六（2）班的亮亮同學(xué)一起參加。

擬寫宣傳語弘揚(yáng)龍的精神

龍是中華民族的象征。它的qǐyuán（）可追sù到中國古代的神話傳說。中國龍有著wēifēnglǐnlǐn（）的氣勢和shénmì（）的魅力，它承載著勇敢奮進(jìn)、吉祥如意等美好寓意。龍，代表的是一種自信精神_____________，;龍，代表的是一種進(jìn)取精神，_____________；龍，代表的是一種創(chuàng)新精神，__________________。生于華夏，我們都是龍的傳人。龍的精神yìlì（）在世界東方，它激勵著每一位炎黃zǐsūn（）以háomàibùqū（）的氣魄奔赴嶄新的未來。

1.根據(jù)語境，完成活動宣傳語中的看拼音寫詞語。

2.亮亮給這段宣傳語增加了一組排比句，請你根據(jù)語境選出正確的選項。__________

A．國之重器上天入海，中華民族從不缺夢想和創(chuàng)造

B．優(yōu)秀傳統(tǒng)文化穿越數(shù)千年依然熠熠生輝

C．華夏兒女拼搏進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我

3.“追sù"一詞中“sù”的寫法，可用______查字法。根據(jù)字典中的意思，“追sù"中的“sù”應(yīng)該選擇（）

A．素（sù）：①本色；白色②本來的，原有的

B．夙（sù）：①早②素有的

C．溯（sù）：①逆著水流的方向走②往上推求或回想

D．簌（sù）：①形容風(fēng)吹葉子等的聲音②形容眼淚等紛紛落下的樣子

4.看了這段宣傳語，爺爺心潮澎湃，揮筆寫下一幅對聯(lián)。你認(rèn)為下聯(lián)應(yīng)（）

龍舞九天迎新春歲月好，

A.春滿神州添福祿大地新B.鳳舞鶯歌慶新年萬里舞

C.鳳鳴四海送舊歲喜氣盈D.歲月歡歌展宏圖四海揚(yáng)

參加社團(tuán)活動探秘龍的文化

5.這個學(xué)期，學(xué)校開設(shè)了“探秘龍文化"社團(tuán)活動，亮亮對這門拓展課特別有興趣，可當(dāng)他登錄選課平臺，這門課人數(shù)已經(jīng)報滿了，真是（）

A.路遙知馬力，日久見人心。B.聽君一席話，勝讀十年書。

C.近水知魚性，近山識鳥音。D.莫道君行早，更有早行人。

6.亮亮通過閱讀課外書對祖國的傳統(tǒng)文化有了更深的了解。在閱讀中，他碰到了一些難懂的字詞，請你幫他選出加點(diǎn)字意思相同的一項（）

A.好雨知時節(jié)___孰謂汝多知乎

B.因風(fēng)吹過薔薇因小失大

C.伯牙鼓琴，鍾子期聽之通國之善弈者也

D.初聞涕淚滿衣裳破涕為笑

7.亮亮根據(jù)所積累內(nèi)容填空，你也來試試。

（1）銘記歷代先賢的諄諄教誨：與智者交談，會讓我們收益很多，正如“______，_______”；魏征也在奏章里告訴我們，在安逸的環(huán)境中要想到危難，生活中要倡導(dǎo)節(jié)儉，正是“_________，_________"

（2））發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀品格：“_____，____”，那是龔自珍的改革圖強(qiáng)之志；“_____，______”，那是于謙的堅守高潔之志；“_________，_________”，那是王昌齡的忠心報國之志。

（3）傳承中華民族的傳統(tǒng)文化：數(shù)字文化是中華傳統(tǒng)文化中一種有趣的現(xiàn)象，如歲寒三友——松竹梅；文房四寶__________；五谷豐登——___________。

8.“探秘龍文化"社團(tuán)課上，同學(xué)們積極探究習(xí)俗中的龍文化。從傳統(tǒng)節(jié)日到文化活動，龍都以其獨(dú)特的魅力融入了現(xiàn)代生活。你的家鄉(xiāng)有哪些傳承龍文化的傳統(tǒng)習(xí)俗？請列舉一至兩項，并說說你的感受。

______

第二部分閱讀與鑒賞

活動二：六（2）班同學(xué)根據(jù)自己的興趣成立了學(xué)習(xí)小組，請你一起參加他們的小組活動。

了解民族傳統(tǒng)，走近龍的世界

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【材料一】

龍行龘龘欣欣家國

你知道2024年中央廣播電臺總臺龍年春晚主題中的“龘”宇怎么念嗎？據(jù)《康熙字典》記載，“龘"出自第一部楷書字典《玉篇》，音同“沓（da）”?！褒埿旋擙?形容龍騰飛的樣子，昂揚(yáng)而熱烈。在中華五千年的歷史長河中，“龍”逐漸演變?yōu)橹腥A民族的精神象征與文化符號。2024年是龍年，設(shè)計者首先想到春晚主標(biāo)識要和“龍"有關(guān)，于是，從中國文字“龍”中尋找靈感。然后，將三“龍"疊加成為“龘”字，這個漢字就像三條巨龍一起騰空翱翔。春晚以“龘"為題眼，生動描繪出中華兒女昂揚(yáng)向上的精神面貌。接著，將“龘”設(shè)計成中國傳統(tǒng)篆刻的字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象。最后，設(shè)計者在傳統(tǒng)書法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了“再加工”，金屬質(zhì)感的色彩光澤讓“龘”字的造型好像一枚芯片。從古老漢字到現(xiàn)代科技，龍年春晚主標(biāo)識連接古今、融通未來。

【材料二】

龍辰辰，新時代的象征

龍，作為中華民族重要的精神象征和文化符號，千百年來，龍的形象貫穿在文學(xué)、藝術(shù)、民俗、建筑、服飾、繪畫等各個領(lǐng)域。2024年總臺春晚吉祥物形象“龍辰辰”，突出呈現(xiàn)了吉祥如意、平安幸福的美好寓意。它從源遠(yuǎn)流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取設(shè)計靈感，不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中生肖龍的美感，也展現(xiàn)出新時代中國人昂揚(yáng)向上的精氣神。它以“國之重器”為取意，巧妙融入了綠松石龍形器、西周何尊紋飾、春秋云紋銅禁、唐代鎏（liú）金走龍和清代九龍壁等元素，將千百年來龍的形象演繹得淋漓盡致。

（摘自“央視新聞”，選文有刪改）

9.雯雯：根據(jù)材料一，我梳理了2024年春晚主標(biāo)識設(shè)計師的構(gòu)思過程。

10.華華：讀完材料二，再結(jié)合資料鏈接，我感受到龍辰辰豐富的配色還蘊(yùn)含著設(shè)計者的匠心。

我猜測有著丹朱光彩的艴熾代表著______（A．熱情與活力B．高貴與典雅），淡淡粉白色系的玉瓶傳達(dá)了一種______（A．熱情與活力B．高貴與典雅），青綠色系的“春辰”是春天的象征，給人以______（A．生機(jī)與活力B．熱情與活力）之感，深紅色系的“大燃"給人以______（A．熱情與活力B．喜慶與熱鬧）之感。這些色彩飽含著傳統(tǒng)文化中生肖龍的意蘊(yùn)和美感，也展現(xiàn)出新時代中國人________的精氣神。

11.龍龍：結(jié)合兩則材料和資料鏈接，我們小組還為龍辰辰寫了一段介紹詞，包含設(shè)計元素、配色靈感和美好寓意，讓全世界對中國“龍文化”有更多的了解。

◎喜看科技巨變，堅守龍的信念

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中國空間站：“宇宙觀景豪宅"歡迎入住

①2021年6月17號，神舟十二號升空與天和核心艙成功對接，聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員順利進(jìn)入艙內(nèi)，開展為期3個月的太空任務(wù)。至此，中國人正式由太空“訪客”變“房客”，“太空之家”的夢想正逐漸成為現(xiàn)實(shí)。

②如果神舟飛船是一輛轎車，空間實(shí)驗(yàn)室天宮一號和天宮二號則相當(dāng)于一室一廳的房子，而空間站就是三室兩廳，算是“豪宅"了。

③這座“豪宅”科幻又舒適。它的主體結(jié)構(gòu)為“三室"——天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙和夢天實(shí)驗(yàn)艙，完成組合后呈“T”字形，如有需要也可拓展為“干"字形。另外，還有兩個極度活躍的“客廳”——“太空快遞員"天舟貨運(yùn)飛船和神舟載人飛船）頻繁來往于天地之間。

④已經(jīng)升空的天和核心艙，相當(dāng)于家里的“主臥”，是未來空間站的管理和控制中心。它全長16.6米，最大直徑4.2米，供航天員工作生活的空間約50立方米，可以讓航天員長期居住，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。別看它個頭大其實(shí)是個“靈活的胖子"可以在太空閃轉(zhuǎn)騰挪，完成交舍對接轉(zhuǎn)位與停泊等任務(wù)。

⑤核心艙最酷炫的地方就是它在艙外的大型機(jī)械臂了，能在深邃的太空中伸縮彎曲，前后左右無所不至。它對人類手臂做了最真實(shí)的還原，集多種角色于一身：它是“太空醫(yī)生”，可以在艙體表面跳太空芭蕾，優(yōu)雅地移動到空間站的其他地方，為核心艙做體檢、維護(hù)；它還是“大力士”，可承載25噸重物，能捕獲飛行器，轉(zhuǎn)移貨物，輔助航天員出艙。

⑥既然是“家”，對舒適度自然有一定要求，畢竟航天員要在太空長期生活。

⑦本著“人性化"的設(shè)計理念，中國空間站內(nèi)設(shè)置了生活區(qū)和工作區(qū)，航天員在這里可以實(shí)現(xiàn)生活工作兩不誤。生活區(qū)內(nèi)分隔出獨(dú)立的睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、鍛煉區(qū)，還配有太空廚房及就餐區(qū)。在設(shè)計上最大程度考慮到私密性和便利性，極大地提高了航天員的太空生活質(zhì)量。

⑧甚至，連燈光、噪聲這樣的細(xì)節(jié)，設(shè)計團(tuán)隊也早就替航天員想到了。古人說“天上一日人間一年”，實(shí)際情況可能正好相反，空間站一天能看到十幾次日出。為了讓航天員生物鐘不受影響，設(shè)計師在艙內(nèi)設(shè)置了情景照明系統(tǒng)，定時將燈光變成黃昏模式、日間模式。設(shè)計團(tuán)隊還花了一年半時間進(jìn)行噪聲問題攻關(guān)，因?yàn)榕搩?nèi)有大量設(shè)備，運(yùn)轉(zhuǎn)時不可避免會帶來噪聲，讓人感覺不舒服。經(jīng)過努力，他們成功使工作區(qū)的噪聲降到了58分貝，睡眠區(qū)降到了49分貝。對比國際空間站“工作區(qū)72分貝，睡眠區(qū)55分貝"的噪聲參數(shù)，祖國母親對航天員的愛真是無微不至。

⑨在這樣的環(huán)境下，我們的航天員每天吃得香、睡得好，心情愉快，自然可以“元?dú)鉂M滿”地投入工作，為中國的航天事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

12.科科：讀完短文，我知道了“宇宙觀景豪宅"指的是________,這座豪宅的特點(diǎn)是__________。讀了④一⑤段，我用“抓關(guān)鍵句”的方法，讀懂了天和核心艙的特點(diǎn)是__________、___________。

興興：我也用“抓關(guān)鍵句"的方法，從⑦-⑧知道了中國空間站“人性化”的設(shè)計體現(xiàn)在兩個方面：（1）____；（2）____，這樣設(shè)計的目的是_________。

13.興興：文中有兩處畫“_"的句子，我發(fā)現(xiàn)他們運(yùn)用了相同的說明方法是__________。

隆隆：除了這種說明方法，我還發(fā)現(xiàn)文中畫“”句子使用了________的說明方法，我覺得這樣說明的好處是__。

14.隆隆：讀了第⑦段，聯(lián)系生活實(shí)際，如果我是設(shè)計師，我想對空間站內(nèi)的______區(qū)做這樣的設(shè)計______。（簡單寫出設(shè)想）

科科：聽了你的設(shè)想，我覺得航天員們的太空生活變得更加有趣、豐富了！

◎致敬時代英雄，傳承龍的精神

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沙場點(diǎn)兵

①雨一連下了三天，晝夜沒停息過一刻。低矮陰暗的天空變成了一個巨大的篩子，雨線粗而密，天地混沌一片。黃石村地勢低洼的幾戶人家被洪水圍住了，情況十分危險。

②組織一支黨員突擊隊！

③村委會院壩里，正在進(jìn)行一場沙場點(diǎn)兵。點(diǎn)兵的是村支書張擁軍，接受點(diǎn)兵的是幾十個村民。他們穿著雨衣，冒雨站立，像一個個準(zhǔn)備沖鋒的戰(zhàn)士。

④黃石村是個英雄的村莊。幾十年前，八路軍一個連隊也在這里進(jìn)行過一場沙場點(diǎn)兵。經(jīng)過一場激戰(zhàn)，那個連僅剩下八個人了，三個重傷、五個輕傷。連長副連長指導(dǎo)員都犧牲了，點(diǎn)兵的是二排長王先貴。面對七個輕重傷員，王先貴問：“跟鬼子拼了！怕不怕？"聲音不大卻驚天動地：“不怕！不怕！不怕！”

⑤一場慘烈的拼殺，八個人全部壯烈犧牲。

⑥八勇士的遺體被鄉(xiāng)親們悄悄埋在老鷹崖。1952年，政府立了一塊碑，碑上刻著八勇士的名字。

⑦到處都是水在流淌，腳下、身上、雨衣帽檐上、臉上……所有人都沉默著，等著支書點(diǎn)兵。張擁軍冷峻的目光挨個掃過一張張臉，突然停在一張滿是皺紋的臉上，聲音果斷：“徐二伯！回去。"徐二伯有些急了：“我咋要回去？我是黨員！”張擁軍說：“您今年都六十多了，不能參加。"徐二伯還不服，其他人都說：“六十多了，不能參加?！毙於欢迥_，踩出一個水窩。

⑧張擁軍的目光又在一張臉上停下，說“李華良！回去。"李華良說：“我是黨員，才五十三，咋不能參加？”張擁軍說：“你做手術(shù)剛出院幾天，不行！"李華良說：“沒事?！逼渌硕紕瘢骸袄钊A良！你回去。"李華良看看張擁軍，又看看大家，想說什么，卻沒說出來。

⑨張擁軍的目光接著從一張張臉上掃過，最后，停在了王二虎臉上。張擁軍說：“王二虎！我們是組織黨員突擊隊，你來干啥？回去！”王二虎說“我……是黨員。"張擁軍有些生氣了：“你是黨員？你啥時候入的黨？我咋不知道？”有人哄笑起來，喊：“王二虎！這都啥時候了？別在這搗亂，回去。"他們都知道，王二虎不是黨員。他今年才二十一歲，在家種大棚蔬菜，剛談女朋友。

⑩王二虎急了，抹一把臉上的雨水，大聲說：“我不是來搗亂，我真想?yún)⒓油粨絷?。我身體好，水性好。”在“嘩啦啦"的雨聲中，王二虎的聲音顯得很堅決。

張擁軍也急了，吼“黨員才能參加！這是規(guī)定。”

王二虎也吼“反正我必須參加！你們哪個有我的水性好？憑啥黨員才能參加？"

張擁軍說：“有危險！”

王二虎說“我不怕！"聲音透出一種豪氣。

張擁軍沉默了，一動不動站在雨中像一尊雕塑。他看看王二虎，又看看大家，突然說：“同意王二虎參加的請舉手？”說著，帶頭舉起了一只手，其他人也舉起了手。

三條橡皮艇。張擁軍帶領(lǐng)突擊隊沖向雨簾深處。

奮戰(zhàn)一天一夜，被洪水圍困的老老少少全部轉(zhuǎn)移出來了。

兩天后，洪水退了。人們捧著王二虎的骨灰，將他埋在老鷹崖八勇士的墳旁邊。張擁軍在王二虎墳前邊燒紙邊流著淚說：“二虎，去找你太爺爺吧，陪他老人家說說話，告訴他老人家，我們一定會把家園重建好的……"

王二虎的太爺爺，就是當(dāng)年那位八路軍的二排長王先貴。

（選自《劍南文學(xué)》，選文有刪改）

15.星星和火火對小說的情節(jié)展開了交流。

星星：根據(jù)情節(jié)我梳理出小說主要寫了以下內(nèi)容。

火火：我發(fā)現(xiàn)小說中把“救人”的過程一筆帶過，卻重點(diǎn)描寫“點(diǎn)兵"的內(nèi)容，這樣安排材料的好處是_________________。

16.相相和川川對小說的人物做了分享。

相相：短文第⑤段畫線句子主要是對人物的______描寫“一尊雕像”讓我感受到張擁軍（）（多選題）

A．被危急的情況嚇得不知如何是好。

B．被王二虎勇于奉獻(xiàn)、不怕犧牲精神所感動。

C．對救出被困群眾、重建家園的堅定信心。

D．不知道該帶哪些人去開展救援工作。

17.川川：小說中還有多處對“王二虎"這一人物形象的刻畫，運(yùn)用“關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)”這一方法，我想選擇一處對“王二虎"這一人物形象作簡要賞析______。

18.星星和川川對小說的表達(dá)展開了討論。

星星；我覺得第①段中的________描寫非常精彩，你認(rèn)為呢？

川川：我同意你的說法，因?yàn)開_。

川川：讀了小說的①～段，我覺得這個結(jié)尾太悲情了，可以改一改，你認(rèn)為呢？

星星；我覺得這個結(jié)尾________（可以不可以）改，因?yàn)開_。

第三部分表達(dá)與交流

活動三：學(xué)校開展“我心中的中國龍（成長篇）”主題征文活動，請你和六（2）班同學(xué)一起參加。

19.習(xí)作

在我們成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的陪伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸地不再蒙昧、自私、幼稚……我們長大了！

請你以“在中成長"為題，寫一篇習(xí)作。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）寫清楚事情的經(jīng)過，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感。

2023學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試六年級語文評卷建議2023學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試

六年級語文試題卷

卷首語：神州大地是龍的故鄉(xiāng)，中華兒女是龍的傳人。學(xué)校開展了“我心中的中國龍”系列活動，請你參與！

第一部分識字與寫字（35分）

活動一：學(xué)校開展“探秘龍文化"活動，請你和六（2）班的亮亮同學(xué)一起參加。

擬寫宣傳語弘揚(yáng)龍的精神

龍是中華民族的象征。它的qǐyuán（）可追sù到中國古代的神話傳說。中國龍有著wēifēnglǐnlǐn（）的氣勢和shénmì（）的魅力，它承載著勇敢奮進(jìn)、吉祥如意等美好寓意。龍，代表的是一種自信精神_____________，;龍，代表的是一種進(jìn)取精神，_____________；龍，代表的是一種創(chuàng)新精神，__________________。生于華夏，我們都是龍的傳人。龍的精神yìlì（）在世界東方，它激勵著每一位炎黃zǐsūn（）以háomàibùqū（）的氣魄奔赴嶄新的未來。

1.根據(jù)語境，完成活動宣傳語中的看拼音寫詞語。

2.亮亮給這段宣傳語增加了一組排比句，請你根據(jù)語境選出正確的選項。__________

A．國之重器上天入海，中華民族從不缺夢想和創(chuàng)造

B．優(yōu)秀傳統(tǒng)文化穿越數(shù)千年依然熠熠生輝

C．華夏兒女拼搏進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我

3.“追sù”一詞中“sù"的寫法，可用______查字法。根據(jù)字典中的意思，“追sù”中的“sù"應(yīng)該選擇（）

A．素（sù）：①本色；白色②本來的，原有的

B．夙（sù）：①早②素有的

C．溯（sù）：①逆著水流的方向走②往上推求或回想

D．簌（sù）：①形容風(fēng)吹葉子等的聲音②形容眼淚等紛紛落下的樣子

4.看了這段宣傳語，爺爺心潮澎湃，揮筆寫下一幅對聯(lián)。你認(rèn)為下聯(lián)應(yīng)是（）

龍舞九天迎新春歲月好，

A.春滿神州添福祿大地新B.鳳舞鶯歌慶新年萬里舞

C.鳳鳴四海送舊歲喜氣盈D.歲月歡歌展宏圖四海揚(yáng)

【答案】1.起源威風(fēng)凜凜神秘屹立子孫豪邁不屈

2.BCA3.①.音序②.C4.C

【解析】

【1題詳解】

本題考查看拼音寫詞語。

解答此題時，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“源、凜、屹、豪”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

【2題詳解】

本題考查選詞填空。

A．“國之重器上天入海，中華民族從不缺夢想和創(chuàng)造"中的“創(chuàng)造”一詞確實(shí)與“創(chuàng)新"有緊密的聯(lián)系。創(chuàng)造通常意味著從無到有的產(chǎn)生，而創(chuàng)新則是在已有事物基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)或產(chǎn)生新的東西。在這里，“創(chuàng)造”一詞體現(xiàn)了中華民族在科技、文化等領(lǐng)域不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新的精神。因此，這句話確實(shí)體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。

B．“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化穿越數(shù)千年依然熠熠生輝"描述了中華民族傳統(tǒng)文化的持久魅力和價值。這里的“熠熠生輝”不僅展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的輝煌成就，也暗含了對于這份文化遺產(chǎn)的珍視和自豪。這種對傳統(tǒng)文化的自信與堅守，體現(xiàn)了文化自信精神。因此，這句話確實(shí)體現(xiàn)了文化自信精神。

C．“華夏兒女拼搏進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我"中的“拼搏進(jìn)取”和“挑戰(zhàn)自我"都是積極向上的詞匯，表達(dá)了人們不斷努力、追求卓越的態(tài)度。這種不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的精神，正是進(jìn)取精神的體現(xiàn)。因此，這句話明確體現(xiàn)了進(jìn)取的精神。

龍，代表的是一種自信精神，故選B。

龍，代表的是一種進(jìn)取精神，故選C。

龍，代表的是一種創(chuàng)新精神，故選A。

【3題詳解】

本題考查查字典和字詞解釋。

“追sù”一詞中“sù"的寫法，可用音序查字法。先查大寫字母S，再查音節(jié)sù。

追溯：回溯到過去，尋找或研究某事物的起源、發(fā)展或歷史?！八荨敝富厮荨⒛媪鞫匣蜃匪菰搭^。

故選C。

【4題詳解】

本題考查對聯(lián)。

上聯(lián)“龍舞九天迎新春歲月好"中，“龍舞九天”象征著力量和威嚴(yán)，“迎新春"表示慶祝新年的到來，“歲月好”表達(dá)了對新年的美好祝愿。

A．春滿神州添福祿大地新：在形式上與上聯(lián)匹配，都是七個字，平仄也相對協(xié)調(diào)。但是，在內(nèi)容上，雖然“春滿神州"與“龍舞九天”都有一種宏大、繁榮的意象，但“添福祿大地新"與上聯(lián)的“迎新春歲月好”在主題上略顯重復(fù)，都是表達(dá)對新年的美好祝愿，缺乏一種對比或遞進(jìn)的關(guān)系。

B．鳳舞鶯歌慶新年萬里舞：在形式上與上聯(lián)相似，但在內(nèi)容上，“鳳舞鶯歌"雖然與“龍舞九天”在動物象征上有所對應(yīng)，但“慶新年萬里舞"與上聯(lián)的“迎新春歲月好”在表達(dá)上略顯冗長，且“萬里舞"這一表述與整體對聯(lián)的意境不太契合，缺乏簡潔明了的美感。

C．鳳鳴四海送舊歲喜氣盈：在形式、內(nèi)容和意境上都與上聯(lián)高度匹配。首先，字?jǐn)?shù)相等，平仄協(xié)調(diào)；其次，“鳳鳴四?！迸c“龍舞九天"在動物象征和意象上形成了完美的對仗；最后，“送舊歲喜氣盈”與“迎新春歲月好"在意義上形成了對比和呼應(yīng)，既表達(dá)了對舊年的告別，又展現(xiàn)了對新年的期待和喜悅。

D．歲月歡歌展宏圖四海揚(yáng)：在形式上與上聯(lián)相似，但在內(nèi)容上，“歲月歡歌”與“龍舞九天"在主題上不太契合，一個偏向于時間的流逝，一個偏向于動態(tài)的展示。同時，“展宏圖四海揚(yáng)”雖然表達(dá)了宏大的愿景，但與上聯(lián)的“迎新春歲月好"在主題和意象上缺乏緊密的聯(lián)系和呼應(yīng)。

因此“鳳鳴四海送舊歲喜氣盈”作為下聯(lián)最為合適，它不僅在形式上與上聯(lián)匹配，更在內(nèi)容、意境和主題上與上聯(lián)形成了完美的呼應(yīng)和對比。

故選C。

參加社團(tuán)活動探秘龍的文化

5.這個學(xué)期，學(xué)校開設(shè)了“探秘龍文化"社團(tuán)活動，亮亮對這門拓展課特別有興趣，可當(dāng)他登錄選課平臺，這門課的人數(shù)已經(jīng)報滿了，真是（）

A.路遙知馬力，日久見人心。B.聽君一席話，勝讀十年書。

C.近水知魚性，近山識鳥音。D.莫道君行早，更有早行人。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查名言警句理解。

A．“路遙知馬力，日久見人心。”這句諺語是用來描述長時間的相處才能了解一個人或事物的真正價值。

B．“聽君一席話，勝讀十年書。"這句諺語意味著聽到別人有智慧的話語，比讀十年的書還有用。

C．“近水知魚性，近山識鳥音?！边@句諺語講的是通過接近和觀察，可以更深入地了解事物。

D．“莫道君行早，更有早行人。"這句諺語用來形容不要以為自己行動得早，就比別人先達(dá)到目的，因?yàn)榭赡苓€有更早行動的人。

結(jié)合語境可知，亮亮即使對課程有興趣并早早嘗試報名，但仍然因?yàn)橛腥吮人缧袆佣茨苓x上。最適合描述亮亮此時心情的諺語是“莫道君行早，更有早行人”。

故選D。

6.亮亮通過閱讀課外書對祖國的傳統(tǒng)文化有了更深的了解。在閱讀中，他碰到了一些難懂的字詞，請你幫他選出加點(diǎn)字意思相同的一項（）

A.好雨知時節(jié)___孰謂汝多知乎

B.因風(fēng)吹過薔薇因小失大

C.伯牙鼓琴，鍾子期聽之通國之善弈者也

D.初聞涕淚滿衣裳破涕為笑

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查多義字。

A．知：知道/智慧；

B．因：介詞，用來連接原因和結(jié)果，表示前者是后者的原因/由于；

C．之：代詞，代指伯牙的琴聲/的；

D．涕：都是“眼淚"的意思。

故選D。

7.亮亮根據(jù)所積累的內(nèi)容填空，你也來試試。

（1）銘記歷代先賢的諄諄教誨：與智者交談，會讓我們收益很多，正如“______，_______”；魏征也在奏章里告訴我們，在安逸的環(huán)境中要想到危難，生活中要倡導(dǎo)節(jié)儉，正是“_________，_________"

（2））發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀品格：“_____，____”，那是龔自珍的改革圖強(qiáng)之志；“_____，______”，那是于謙的堅守高潔之志；“_________，_________”，那是王昌齡的忠心報國之志。

（3）傳承中華民族的傳統(tǒng)文化：數(shù)字文化是中華傳統(tǒng)文化中一種有趣的現(xiàn)象，如歲寒三友——松竹梅；文房四寶__________；五谷豐登——___________。

【答案】①.聽君一席話②.勝讀十年書③.居安思危④.戒奢以儉⑤.我勸天公重抖擻⑥.不拘一格降人才⑦.粉骨碎身渾不怕⑧.要留清白在人間⑨.黃金百戰(zhàn)穿金甲⑩.不破樓蘭終不還.筆墨紙硯.稻麥?zhǔn)蜉酿?/p>

【解析】

【詳解】本題考查名篇名句、名言警句默寫與理解和國學(xué)常識。

（1）聽君一席話，勝讀十年書。意思：聽別人一番話，比自己苦讀十年的書還有用，指對方說的話讓自己豁然開朗，受益匪淺。

居安思危，戒奢以儉。意思：在平安穩(wěn)定的時候要想到可能會出現(xiàn)的危險災(zāi)難，戒除奢侈而厲行節(jié)儉。

書寫時注意“讀"奢”的正確寫法。

（2）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才，出自：清代龔自珍的《己亥雜詩》，意思：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。出自：明代于謙的《石灰吟》。意思：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。

黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。出自：唐代王昌齡的《從軍行》。意思：守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。

書寫時注意“擻"粉”“清"的正確寫法。

（3）歲寒三友——松竹梅：這組詞描述了在寒冷季節(jié)中依然能夠堅韌生長、不畏嚴(yán)寒的三種植物：松樹、竹子和梅花。它們象征著堅韌不拔、高風(fēng)亮節(jié)的精神。

文房四寶：這組詞通常指的是中國古代文人書房中常用的四種文具，即筆、墨、紙、硯。它們是中國古代文人創(chuàng)作、書寫和繪畫的重要工具，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

五谷豐登：這個詞組描述的是農(nóng)作物豐收、糧食充足的景象?！拔骞取蓖ǔＶ傅氖堑?、黍、稷、麥、菽（豆）這五種主要的糧食作物。這個詞組表達(dá)了人們對于豐收、富饒和安寧生活的向往和期盼。

書寫時注意“墨"菽”“稷"的正確寫法。

8.“探秘龍文化”社團(tuán)課上，同學(xué)們積極探究習(xí)俗中的龍文化。從傳統(tǒng)節(jié)日到文化活動，龍都以其獨(dú)特的魅力融入了現(xiàn)代生活。你的家鄉(xiāng)有哪些傳承龍文化的傳統(tǒng)習(xí)俗？請列舉一至兩項，并說說你的感受。

______

【答案】示例：我的家鄉(xiāng)有舞龍燈的傳統(tǒng)習(xí)俗。

感受：在春節(jié)期間，常?？吹轿椠垷舻年犖?。龍燈有竹條、紙和布制作，內(nèi)部點(diǎn)上蠟燭或燈泡，晚上看起來格外壯觀。舞龍燈的人動作靈活，多變龍登在他們手中上下翻騰，仿佛活了一般。這種熱鬧喜慶的氛圍讓我感受到了濃濃的年味兒和歡樂，也讓我對傳統(tǒng)文化的魅力有了更深刻的認(rèn)識。

【解析】

【詳解】本題考查口語交際。

我的家鄉(xiāng)傳承龍文化的傳統(tǒng)習(xí)俗有賽龍舟。

感受：每到端午節(jié)，河面上就會舉行賽龍舟比賽。龍船裝飾精美，船頭和船尾高高翹起。隊員們身著統(tǒng)一服裝，整齊劃一的揮動船槳，人家家龍舟在水面上疾馳如飛，看到龍舟隊員們齊心協(xié)力，奮勇向前的景象，我感受到了團(tuán)隊合作的力量，也體會到了人們對傳統(tǒng)節(jié)日的重視和對美好生活的向往。

我的家鄉(xiāng)有畫龍傳統(tǒng)習(xí)俗。

感受：在廟會或者文化活動中，現(xiàn)場畫龍他們用畫筆和顏料。將龍的形象生動的展現(xiàn)出來，看著他們筆下的龍逐漸成型，栩栩如生。我不僅為民間藝人的精湛技藝所折服，也深深感受到龍在我們文化中的重要地位和象征意義。

第二部分閱讀與鑒賞

活動二：六（2）班同學(xué)根據(jù)自己的興趣成立了學(xué)習(xí)小組，請你一起參加他們的小組活動。

了解民族傳統(tǒng)，走近龍的世界

閱讀

【材料一】

龍行龘龘欣欣家國

你知道2024年中央廣播電臺總臺龍年春晚主題中的“龘"宇怎么念嗎？據(jù)《康熙字典》記載，“龘”出自第一部楷書字典《玉篇》，音同“沓（da）"?！褒埿旋擙摗毙稳蔟堯v飛的樣子，昂揚(yáng)而熱烈。在中華五千年的歷史長河中，“龍"逐漸演變?yōu)橹腥A民族的精神象征與文化符號。2024年是龍年，設(shè)計者首先想到春晚主標(biāo)識要和“龍”有關(guān)，于是，從中國文字“龍"中尋找靈感。然后，將三“龍”疊加成為“龘"字，這個漢字就像三條巨龍一起騰空翱翔。春晚以“龘”為題眼，生動描繪出中華兒女昂揚(yáng)向上的精神面貌。接著，將“龘"設(shè)計成中國傳統(tǒng)篆刻的字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象。最后，設(shè)計者在傳統(tǒng)書法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了“再加工”，金屬質(zhì)感的色彩光澤讓“龘"字的造型好像一枚芯片。從古老漢字到現(xiàn)代科技，龍年春晚主標(biāo)識連接古今、融通未來。

【材料二】

龍辰辰，新時代的象征

龍，作為中華民族重要的精神象征和文化符號，千百年來，龍的形象貫穿在文學(xué)、藝術(shù)、民俗、建筑、服飾、繪畫等各個領(lǐng)域。2024年總臺春晚吉祥物形象“龍辰辰”，突出呈現(xiàn)了吉祥如意、平安幸福的美好寓意。它從源遠(yuǎn)流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取設(shè)計靈感，不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中生肖龍的美感，也展現(xiàn)出新時代中國人昂揚(yáng)向上的精氣神。它以“國之重器"為取意，巧妙融入了綠松石龍形器、西周何尊紋飾、春秋云紋銅禁、唐代鎏（liú）金走龍和清代九龍壁等元素，將千百年來龍的形象演繹得淋漓盡致。

（摘自“央視新聞”，選文有刪改）

9.雯雯：根據(jù)材料一，我梳理了2024年春晚主標(biāo)識設(shè)計師的構(gòu)思過程。

10.華華：讀完材料二，再結(jié)合資料鏈接，我感受到龍辰辰豐富的配色還蘊(yùn)含著設(shè)計者的匠心。

我猜測有著丹朱光彩的艴熾代表著______（A．熱情與活力B．高貴與典雅），淡淡粉白色系的玉瓶傳達(dá)了一種______（A．熱情與活力B．高貴與典雅），青綠色系的“春辰"是春天的象征，給人以______（A．生機(jī)與活力B．熱情與活力）之感，深紅色系的“大燃”給人以______（A．熱情與活力B．喜慶與熱鬧）之感。這些色彩飽含著傳統(tǒng)文化中生肖龍的意蘊(yùn)和美感，也展現(xiàn)出新時代中國人________的精氣神。

11.龍龍：結(jié)合兩則材料和資料鏈接，我們小組還為龍辰辰寫了一段介紹詞，包含設(shè)計元素、配色靈感和美好寓意，讓全世界對中國的“龍文化"有更多的了解。

【答案】9.春晚主標(biāo)識要和“龍”有關(guān)，從中國文字“龍"中尋找靈感。

將三“龍”疊加成為“龘"字，描繪出中華兒女昂揚(yáng)向上的精神面貌。

將“龘”設(shè)計成中國傳統(tǒng)篆刻的字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象。

10.①.A②.B③.A④.B⑤.昂揚(yáng)向上（表現(xiàn)中華兒女正面、積極向上的品質(zhì)均可）

11.我身上可充滿了吉祥如意、平安幸福的好運(yùn)哦！我可是從古老的中華文化中汲取了設(shè)計靈感，不僅展現(xiàn)了生肖龍的美，還體現(xiàn)了新時代中國人的活力四射！我可是個活潑的吉祥物哦，就像你們一樣，每天都充滿激情和活力，追求夢想！快來和我一起迎接美好的未來吧！

【解析】

【9題詳解】

本題考查對短文的理解概括。

根據(jù)材料一的句子“2024年是龍年，設(shè)計者首先想到春晚主標(biāo)識要和‘龍’有關(guān)，于是，從中國文字‘龍’中尋找靈感。然后，將三‘龍’疊加成為‘龘’字，這個漢字就像三條巨龍一起騰空翱翔。春晚以‘龘’為題眼，生動描繪出中華兒女昂揚(yáng)向上的精神面貌。接著，將‘龘’設(shè)計成中國傳統(tǒng)篆刻的字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象。最后，設(shè)計者在傳統(tǒng)書法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了‘再加工’，金屬質(zhì)感的色彩光澤讓“龘’字的造型好像一枚芯片。"可知首先想到春晚主標(biāo)識要和“龍”有關(guān)。然后想到三“龍"疊加成為“龘”字，就像三條巨龍一起騰空翱翔，以“龘"為題眼，生動描繪出中華兒女昂揚(yáng)向上的精神面貌。接著想到將“龘”設(shè)計成中國傳統(tǒng)篆刻的字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象。最后，設(shè)計者在傳統(tǒng)書法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了“再加工”，金屬質(zhì)感的色彩光澤讓“龘”字的造型好像一枚芯片。

【10題詳解】

本題考查詞語搭配。

熱情與活力：形容一個人或事物充滿熱情、生機(jī)勃勃、充滿活力的狀態(tài)；高貴與典雅：用于描述人或事物所展現(xiàn)出的高貴和典雅的品質(zhì)；生機(jī)與活力：容生命力旺盛、充滿活力和生機(jī)的狀態(tài)；喜慶與熱鬧：用來形容充滿歡樂、吉祥和熱鬧氣氛的場景或情境。

①“丹朱光彩的艴熾"中的丹朱是紅色的意思象征著熱情，“艴熾”也是形容紅如火，火代表著熱情活力，故選A；②描寫的是淡淡粉白色系的玉瓶體現(xiàn)玉瓶的高貴典雅，故選B;③青綠色系的“春辰"是春天，春天代表著生機(jī)與活力，故選A；④深紅色系的“大燃”，體現(xiàn)的是喜慶，故選B；⑤最后總結(jié)中國人的精神面貌。

【11題詳解】

本題考查開放探究。

我們需要深入理解原文中對“龍辰辰"的描述，包括其寓意、設(shè)計靈感來源以及所體現(xiàn)的文化和時代精神。將正式、官方的語言風(fēng)格轉(zhuǎn)變?yōu)榛顫?、親切的風(fēng)格，需要找到轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵點(diǎn)。為了使介紹更生動有趣，要以第一人稱的敘述。通過以上步驟，我們可以將原句改寫為活潑的說明文風(fēng)格，并以自述的方式介紹“龍辰辰”。

如：我叫龍辰辰！我嘛，是2024年中央廣播電視臺春晚的吉祥物。想給大家?guī)頋M滿的吉祥如意、平安幸福是我的使命！我從咱們中華五千年文明中找尋靈感，不僅融合了生肖龍的傳統(tǒng)美，還展現(xiàn)了新時代中國人的活力四射！哈哈，是不是很酷？當(dāng)然啦，我也是個活潑的小伙伴！就像你們一樣，對生活充滿激情，總是勇往直前！希望大家和我一起，迎接更加美好的未來！讓我們一起嗨翻天，過個熱鬧、紅火的新年！龍辰辰在這里給大家拜年啦，祝愿大家新年快樂，萬事如意，笑口常開！

◎喜看科技巨變，堅守龍的信念

閱讀

中國空間站：“宇宙觀景豪宅"歡迎入住

①2021年6月17號，神舟十二號升空與天和核心艙成功對接，聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員順利進(jìn)入艙內(nèi)，開展為期3個月的太空任務(wù)。至此，中國人正式由太空“訪客”變“房客”，“太空之家”的夢想正逐漸成為現(xiàn)實(shí)。

②如果神舟飛船是一輛轎車，空間實(shí)驗(yàn)室天宮一號和天宮二號則相當(dāng)于一室一廳的房子，而空間站就是三室兩廳，算是“豪宅"了。

③這座“豪宅”科幻又舒適。它的主體結(jié)構(gòu)為“三室"——天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙和夢天實(shí)驗(yàn)艙，完成組合后呈“T”字形，如有需要也可拓展為“干"字形。另外，還有兩個極度活躍的“客廳”——“太空快遞員"天舟貨運(yùn)飛船和神舟載人飛船）頻繁來往于天地之間。

④已經(jīng)升空的天和核心艙，相當(dāng)于家里的“主臥”，是未來空間站的管理和控制中心。它全長16.6米，最大直徑4.2米，供航天員工作生活的空間約50立方米，可以讓航天員長期居住，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。別看它個頭大其實(shí)是個“靈活的胖子"可以在太空閃轉(zhuǎn)騰挪，完成交舍對接轉(zhuǎn)位與停泊等任務(wù)。

⑤核心艙最酷炫的地方就是它在艙外的大型機(jī)械臂了，能在深邃的太空中伸縮彎曲，前后左右無所不至。它對人類手臂做了最真實(shí)的還原，集多種角色于一身：它是“太空醫(yī)生”，可以在艙體表面跳太空芭蕾，優(yōu)雅地移動到空間站的其他地方，為核心艙做體檢、維護(hù)；它還是“大力士”，可承載25噸重物，能捕獲飛行器，轉(zhuǎn)移貨物，輔助航天員出艙。

⑥既然是“家”，對舒適度自然有一定要求，畢竟航天員要在太空長期生活。

⑦本著“人性化"的設(shè)計理念，中國空間站內(nèi)設(shè)置了生活區(qū)和工作區(qū)，航天員在這里可以實(shí)現(xiàn)生活工作兩不誤。生活區(qū)內(nèi)分隔出獨(dú)立的睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、鍛煉區(qū)，還配有太空廚房及就餐區(qū)。在設(shè)計上最大程度考慮到私密性和便利性，極大地提高了航天員的太空生活質(zhì)量。

⑧甚至，連燈光、噪聲這樣的細(xì)節(jié)，設(shè)計團(tuán)隊也早就替航天員想到了。古人說“天上一日人間一年”，實(shí)際情況可能正好相反，空間站一天能看到十幾次日出。為了讓航天員生物鐘不受影響，設(shè)計師在艙內(nèi)設(shè)置了情景照明系統(tǒng)，定時將燈光變成黃昏模式、日間模式。設(shè)計團(tuán)隊還花了一年半時間進(jìn)行噪聲問題攻關(guān)，因?yàn)榕搩?nèi)有大量設(shè)備，運(yùn)轉(zhuǎn)時不可避免會帶來噪聲，讓人感覺不舒服。經(jīng)過努力，他們成功使工作區(qū)的噪聲降到了58分貝，睡眠區(qū)降到了49分貝。對比國際空間站“工作區(qū)72分貝，睡眠區(qū)55分貝"的噪聲參數(shù)，祖國母親對航天員的愛真是無微不至。

⑨在這樣的環(huán)境下，我們的航天員每天吃得香、睡得好，心情愉快，自然可以“元?dú)鉂M滿”地投入工作，為中國的航天事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

12.科科：讀完短文，我知道了“宇宙觀景豪宅"指的是________,這座豪宅的特點(diǎn)是__________。讀了④一⑤段，我用“抓關(guān)鍵句”的方法，讀懂了天和核心艙的特點(diǎn)是__________、___________。

興興：我也用“抓關(guān)鍵句"的方法，從⑦-⑧知道了中國空間站“人性化”的設(shè)計體現(xiàn)在兩個方面：（1）____；（2）____，這樣設(shè)計的目的是_________。

13.興興：文中有兩處畫“_"的句子，我發(fā)現(xiàn)他們運(yùn)用了相同的說明方法是__________。

隆隆：除了這種說明方法，我還發(fā)現(xiàn)文中畫“”句子使用了________的說明方法，我覺得這樣說明的好處是__。

14.隆?。鹤x了第⑦段，聯(lián)系生活實(shí)際，如果我是設(shè)計師，我想對空間站內(nèi)的______區(qū)做這樣的設(shè)計______。（簡單寫出設(shè)想）

科科：聽了你的設(shè)想，我覺得航天員們的太空生活變得更加有趣、豐富了！

【答案】12.①.中國空間站②.科幻又舒適③.體積龐大④.功能強(qiáng)大或齊全⑤.考慮到私密性和便利性⑥.細(xì)節(jié)設(shè)計考慮周到⑦.讓航天員每天吃得香、睡得好，心情愉快，“元?dú)鉂M滿"地投入工作，為中國的航天事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

13.①.列數(shù)字②.打比方③.把天和核心艙比作“靈活的胖子”，生動形象地說明了天和核心艙的靈活、機(jī)動特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性

14.①.就餐或：鍛煉②.在就餐區(qū)配置微波爐、冰箱、飲水機(jī)、折疊桌等家居用品。航天員們工作累了，可以在這里喝喝下午茶，聊聊天，放松心情。或：在鍛煉區(qū)放置太空跑臺、太空自行車、抗阻拉力器等，工作之余，航天員們根據(jù)興趣愛好選擇鍛煉項目，讓大家在遨游太空時也不耽誤成為健身達(dá)人。

【解析】

【12題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解和閱讀策略方法。

從題目“中國空間站：‘宇宙觀景豪宅’歡迎入住"可知，“宇宙觀景豪宅”指的是中國空間站。

從第③段“這座“豪宅"科幻又舒適?！笨芍?，這座豪宅的特點(diǎn)。

從第④段“它全長16.6米，最大直徑4.2米，供航天員工作生活的空間約50立方米"可知，天和核心艙的體積是龐大的，為航天員提供了充足的生活和工作空間。

從第⑤段“核心艙最酷炫的地方就是它在艙外的大型機(jī)械臂了，能在深邃的太空中伸縮彎曲，前后左右無所不至。它對人類手臂做了最真實(shí)的還原，集多種角色于一身：它是‘太空醫(yī)生’，可以在艙體表面跳太空芭蕾，優(yōu)雅地移動到空間站的其他地方，為核心艙做體檢、維護(hù)；它還是‘大力士’，可承載25噸重物，能捕獲飛行器，轉(zhuǎn)移貨物，輔助航天員出艙?！笨芍赋隽颂旌秃诵呐摀碛泄δ軓?qiáng)大的大型機(jī)械臂，可以執(zhí)行多種任務(wù)，包括空間站的維護(hù)、捕獲飛行器、轉(zhuǎn)移貨物以及輔助航天員出艙等。

結(jié)合文中第⑦段“中國空間站內(nèi)設(shè)置了生活區(qū)和工作區(qū)，"生活區(qū)內(nèi)分隔出獨(dú)立睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、鍛煉區(qū)，還配有太空廚房及就餐區(qū)?！?、第⑧段“甚至，連燈光、噪聲這樣的細(xì)節(jié)，設(shè)計團(tuán)隊也早就替航天員想到了”，可以看出中國空間站“人性化”的設(shè)計體現(xiàn)在兩個方面：（1）設(shè)置了生活區(qū)和工作區(qū)，實(shí)現(xiàn)了生活工作兩不誤；（2）考慮了燈光和噪聲這樣的細(xì)節(jié)，保證了航天員的舒適生活。這樣設(shè)計的目的是為了極大地提高航天員的太空生活質(zhì)量。

【13題詳解】

本題考查說明方法。

從第④段劃直線句子“它全長16.6米，最大直徑4.2米，供航天員工作生活的空間約50立方米，可以讓航天員長期居住，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。"中的“16.6米”、“4.2米"、“50立方米”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，這些數(shù)字具體地描述了天和核心艙的尺寸和內(nèi)部空間大小。

從第⑧段劃直線句子“經(jīng)過努力，他們成功使工作區(qū)的噪聲降到了58分貝，睡眠區(qū)降到了49分貝。"中的“58分貝”、“49分貝"可知也是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，這些數(shù)字具體地說明了空間站內(nèi)工作區(qū)和睡眠區(qū)的噪聲水平。

從第⑧段劃曲線句子“別看它個頭大其實(shí)是個‘靈活的胖子’可以在太空閃轉(zhuǎn)騰挪，完成交舍對接轉(zhuǎn)位與停泊等任務(wù)?！笨芍?，通過把天和核心艙比作“靈活的胖子”，運(yùn)用了打比方的說明方法，突出了它在體積龐大的同時，也具備著靈活、機(jī)動的特性，能夠在太空中完成各種復(fù)雜的任務(wù)。好處：使得天和核心艙這一抽象且復(fù)雜的航天器形象變得更加生動、具體，使得讀者能夠更容易地理解其特點(diǎn)。這種說明方法不僅增強(qiáng)了文章的可讀性，也提高了信息的傳播效率。

【14題詳解】

本題考查開放性作答。

結(jié)合第⑦段內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，如果是你是設(shè)計師，針對空間站簡單寫出設(shè)想。如：

隆?。鹤x了第⑦段，聯(lián)系生活實(shí)際，如果我是設(shè)計師，我想對空間站內(nèi)的鍛煉區(qū)做這樣的設(shè)計：我將設(shè)計一個模擬重力環(huán)境的跑步機(jī)，讓航天員在太空中也能像在地球上一樣進(jìn)行跑步鍛煉。此外，我還會增加一些多功能的健身器材，如可調(diào)節(jié)阻力的劃船機(jī)和多功能訓(xùn)練器，以滿足航天員不同部位的鍛煉需求。

◎致敬時代英雄，傳承龍的精神

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沙場點(diǎn)兵

①雨一連下了三天，晝夜沒停息過一刻。低矮陰暗的天空變成了一個巨大的篩子，雨線粗而密，天地混沌一片。黃石村地勢低洼的幾戶人家被洪水圍住了，情況十分危險。

②組織一支黨員突擊隊！

③村委會院壩里，正在進(jìn)行一場沙場點(diǎn)兵。點(diǎn)兵的是村支書張擁軍，接受點(diǎn)兵的是幾十個村民。他們穿著雨衣，冒雨站立，像一個個準(zhǔn)備沖鋒的戰(zhàn)士。

④黃石村是個英雄的村莊。幾十年前，八路軍一個連隊也在這里進(jìn)行過一場沙場點(diǎn)兵。經(jīng)過一場激戰(zhàn)，那個連僅剩下八個人了，三個重傷、五個輕傷。連長副連長指導(dǎo)員都犧牲了，點(diǎn)兵的是二排長王先貴。面對七個輕重傷員，王先貴問：“跟鬼子拼了！怕不怕？”聲音不大卻驚天動地：“不怕！不怕！不怕！"

⑤一場慘烈的拼殺，八個人全部壯烈犧牲。

⑥八勇士的遺體被鄉(xiāng)親們悄悄埋在老鷹崖。1952年，政府立了一塊碑，碑上刻著八勇士的名字。

⑦到處都是水在流淌，腳下、身上、雨衣帽檐上、臉上……所有人都沉默著，等著支書點(diǎn)兵。張擁軍冷峻的目光挨個掃過一張張臉，突然停在一張滿是皺紋的臉上，聲音果斷：“徐二伯！回去?！毙於行┘绷耍骸拔艺σ厝ィ课沂屈h員！"張擁軍說：“您今年都六十多了，不能參加。”徐二伯還不服，其他人都說：“六十多了，不能參加。"徐二伯一跺腳，踩出一個水窩。

⑧張擁軍的目光又在一張臉上停下，說“李華良！回去。”李華良說：“我是黨員，才五十三，咋不能參加？"張擁軍說：“你做手術(shù)剛出院幾天，不行！”李華良說：“沒事。"其他人都勸：“李華良！你回去?！崩钊A良看看張擁軍，又看看大家，想說什么，卻沒說出來。

⑨張擁軍的目光接著從一張張臉上掃過，最后，停在了王二虎臉上。張擁軍說：“王二虎！我們是組織黨員突擊隊，你來干啥？回去！"王二虎說“我……是黨員。”張擁軍有些生氣了：“你是黨員？你啥時候入的黨？我咋不知道？"有人哄笑起來，喊：“王二虎！這都啥時候了？別在這搗亂，回去?！彼麄兌贾?，王二虎不是黨員。他今年才二十一歲，在家種大棚蔬菜，剛談女朋友。

⑩王二虎急了，抹一把臉上的雨水，大聲說：“我不是來搗亂，我真想?yún)⒓油粨絷牎Ｎ疑眢w好，水性好。"在“嘩啦啦”的雨聲中，王二虎的聲音顯得很堅決。

張擁軍也急了，吼“黨員才能參加！這是規(guī)定。"

王二虎也吼“反正我必須參加！你們哪個有我的水性好？憑啥黨員才能參加？”

張擁軍說：“有危險！"

王二虎說“我不怕！”聲音透出一種豪氣。

張擁軍沉默了，一動不動站在雨中像一尊雕塑。他看看王二虎，又看看大家，突然說：“同意王二虎參加的請舉手？"說著，帶頭舉起了一只手，其他人也舉起了手。

三條橡皮艇。張擁軍帶領(lǐng)突擊隊沖向雨簾深處。

奮戰(zhàn)一天一夜，被洪水圍困的老老少少全部轉(zhuǎn)移出來了。

兩天后，洪水退了。人們捧著王二虎的骨灰，將他埋在老鷹崖八勇士的墳旁邊。張擁軍在王二虎墳前邊燒紙邊流著淚說：“二虎，去找你太爺爺吧，陪他老人家說說話，告訴他老人家，我們一定會把家園重建好的……”

王二虎的太爺爺，就是當(dāng)年那位八路軍的二排長王先貴。

（選自《劍南文學(xué)》，選文有刪改）

15.星星和火火對小說的情節(jié)展開了交流。

星星：根據(jù)情節(jié)我梳理出小說主要寫了以下內(nèi)容。

火火：我發(fā)現(xiàn)小說中把“救人"的過程一筆帶過，卻重點(diǎn)描寫“點(diǎn)兵”的內(nèi)容，這樣安排材料的好處是_________________。

16.相相和川川對小說人物做了分享。

相相：短文第⑤段畫線句子主要是對人物的______描寫“一尊雕像"讓我感受到張擁軍（）（多選題）

A．被危急的情況嚇得不知如何是好。

B．被王二虎勇于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的精神所感動。

C．對救出被困群眾、重建家園的堅定信心。

D．不知道該帶哪些人去開展救援工作。

17.川川：小說中還有多處對“王二虎”這一人物形象的刻畫，運(yùn)用“關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)"這一方法，我想選擇一處對“王二虎”這一人物形象作簡要賞析______。

18.星星和川川對小說的表達(dá)展開了討論。

星星；我覺得第①段中的________描寫非常精彩，你認(rèn)為呢？

川川：我同意你的說法，因?yàn)開_。

川川：讀了小說的①～段，我覺得這個結(jié)尾太悲情了，可以改一改，你認(rèn)為呢？

星星；我覺得這個結(jié)尾________（可以不可以）改，因?yàn)開_。

【答案】15.①非黨員王二虎，堅決參加救援

②奮戰(zhàn)一天一夜，救出被困鄉(xiāng)親

文章詳寫“點(diǎn)兵"的內(nèi)容，是為了突出王二虎作為非黨員參加突擊隊的堅定信心和臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，同時回扣文章題目?！熬热恕边^程一筆帶過，更有利于突出人物形象和文章主旨。有詳有略，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

16.①.動作②.BC

17.第⑩自然段“王二虎急了，抹一把臉上的雨水，大聲說：‘我不是來搗亂，我真想?yún)⒓油粨絷牎Ｎ疑眢w好，水性好?！?中“抹一把臉上的雨水”這是人物的動作描寫，“大聲說"這是人物的語言描寫。通過這些描寫寫出了王二虎急迫、坦誠且堅定的形象。他急于向大家表明自己的真心和具備的能力，展現(xiàn)出他積極主動、勇敢無畏、渴望為集體做貢獻(xiàn)的品質(zhì)，反映出他對參加游擊隊的熱切期待和堅定決心。

18.①.環(huán)境②.寫出雨大，渲染緊張的氣氛，推動情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊。③.不可以④.王二虎的犧牲是一個悲劇性結(jié)尾，這個結(jié)尾出人意料又合乎情理，和前文相互呼應(yīng)，讀來令人感動，令人回味，有極大的感染力

【解析】

【15題詳解】

本題考查文章內(nèi)容梳理。

根據(jù)第③段“支書雨中點(diǎn)兵，勸回老人病人?！焙完P(guān)鍵句結(jié)合第⑨自然段的內(nèi)容“他們都知道，王二虎不是黨員。他今年才二十一歲，在家種大棚蔬菜，剛談女朋友。"結(jié)合第自然段內(nèi)容“反正我必須參加！你們哪個有我的水性好？憑啥黨員才能參加？”可以概括的事件是：非黨員王二虎，堅決要求參加突擊隊。

根據(jù)第段“村人埋葬二虎，決心重建家園。"和關(guān)鍵句結(jié)合第自然段的內(nèi)容?！叭龡l橡皮艇。張擁軍帶領(lǐng)突擊隊沖向雨簾深處。”第自然段的內(nèi)容“奮戰(zhàn)一天一夜，被洪水圍困的老老少少全部轉(zhuǎn)移出來了。"可以概括的事件是突擊隊奮戰(zhàn)一天一夜，救出了被困的鄉(xiāng)親們。

文章詳寫“點(diǎn)兵”的內(nèi)容，突出了重點(diǎn)，可以更好的現(xiàn)事件的緊迫性、重要性以及面臨的挑戰(zhàn)，營造出緊張的氛圍，突出了王二虎作為非黨員參加游擊隊的堅定信心，是人物形象更加鮮明、立體。救人過程一筆帶過，避免了冗長的細(xì)節(jié)描述，給讀者留下一定的想象空間，使其可以自行在腦海中構(gòu)建緊張而激烈的救人場景。詳略得當(dāng)?shù)陌才趴梢员苊鈹⑹逻^于平均，使情節(jié)有張有弛。增強(qiáng)了故事的節(jié)奏感和吸引力，讓讀者更有興趣去關(guān)注故事的發(fā)展。

16題詳解】

本題考查人物描寫及內(nèi)容理解

結(jié)合第自然段“張擁軍沉默了，一動不動站在雨中像一尊雕塑。"中“站”寫出了張擁軍所處的姿態(tài)和動作，是人物的動作描寫。

A．他被嚇得不知如何是好，不符合張擁軍的形象和整體語境所塑造的特質(zhì)。

B．這種感動可能會導(dǎo)致他沉默并陷于思考，與“像一尊塑像"的狀態(tài)相符合。

C．他的沉默和靜止可能是在內(nèi)心堅定了自己的信念和決心，不知道該帶哪些人去展開救援工作也不是通過“像一尊塑