部編版七年級上冊語文單元寫作練習(xí)第三單元 如何突出中心

部編版七年級上冊語文單元寫作練習(xí)第三單元如何突出中心部編版2024-2025學(xué)年七年級上冊語文單元寫作練習(xí)：第三單元如何突出中心

一、寫作題

1．（2023七上·金華月考）閱讀下面文字，按要求寫作。

成長路上，我們會遇到很多“隊友"或“對手”，在與他們相處中，我們逐漸長大……請以“感謝你，我的▲（隊友／對手）"為題，寫一篇寫人敘事的文章，抒發(fā)你的感想與體悟。

寫作要求：①從括號中（隊友／對手）選擇一個詞將題目補充完整；

②寫人要抓住特點，敘事要注意細(xì)節(jié)，思路要清晰，中心要突出；

③全文不少于500字，不得出現(xiàn)你的真實信息。

【答案】范文：

感謝你，我的對手

一葉輕揚的小舟，只有千帆競渡，才有乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；一朵嬌艷的玫瑰，只有百花爭艷，才有沁人心脾的幽香。人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。

我是個繪畫能手，在班級中一直首屈一指，根本沒對手，時間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手”的含義。

畫室的黑板上，赫然擺放著兩張“不相上下"的風(fēng)雨荷花圖，臺下不時傳來老師評價的聲音：“還是顧然的好一點，一看就知道臨摹過許多大師的畫作，把風(fēng)雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現(xiàn)出來了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過于生硬。"臺下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐著，像個木頭人，望著自己的荷花圖，那一句句一針見血的點評刺痛著我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然，隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當(dāng)成競爭對手，下定決心要刻苦練畫，超越她。

暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚肚白，我便帶上畫冊來到公園的荷花池前，開始專心致志地觀察起荷花來；傍晚，天空披上晚霞時，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒著流暢的線條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細(xì)琢磨著月光下的荷花。

我望著一張張與池子里的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海里又浮現(xiàn)出她那得意的微笑，我對自己說：“我要超過她！”整個暑期，我起早貪黑，每天都在認(rèn)真練習(xí)，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。

就這樣持續(xù)了兩個月，我的荷花畫得比以往更加惟妙惟肖了?？?，在我的畫面上，風(fēng)雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來滾去，宛如圓潤的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。

我滿意地看著這荷葉圖，欣賞著行云流水的線條，心想，現(xiàn)在的勝負(fù)已經(jīng)不重要了，因為我已超越了自我。在校園里，我看見了那個熟悉的身影，我知道，她是我曾經(jīng)的對手，更是我不竭的動力。我跑過去，在她耳邊輕語：“謝謝你！"

對手，曾經(jīng)擊碎了我無比絢麗的夢，給予我的卻是莫大的激勵和成功的喜悅。感謝你，我的對手！

【知識點】半命題作文

【解析】【分析】此題考查學(xué)生半命題作文的寫作能力。

第一，審題。感謝你，我的......。補題可以是隊友，也可以是對手。強調(diào)隊友或者對手對你的意義，應(yīng)該是對你的積極作用。寫作時要圍繞這點，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實際經(jīng)歷來寫。

第二，立意?？梢詮囊韵路矫媪⒁猓宏犛褌円黄瘕R心協(xié)力，共同成長；對手帶來的壓力轉(zhuǎn)化為動力，更促使你成長。

第三，選材。我們可以寫自己進(jìn)入初中以來，語文成績明顯下滑，又著急又困惑，在同學(xué)的幫助下，幾人組成學(xué)習(xí)小隊，大家互幫互助，一起提高成績，形成雙贏的局面。其實我和同學(xué)即是同桌，也是對手，但是他依舊能幫我成長，真的很感激，人生在世，和隊友一起，共同成長，大家好才是真的好。

第四，結(jié)構(gòu)。寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，如隊友們一起齊心協(xié)力，共同成長。然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

【點評】本題考查學(xué)生半命題作文寫作能力。要求根據(jù)材料給到的導(dǎo)語去補足題目，確定立意。立意通常來講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對我的影響）、成長（什么激勵了我努力成長），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時去編，平時要準(zhǔn)備好幾類常用的素材，到寫作文時好套用?？梢允且孕∫姶蟆⑼形镅灾镜仁址?。初中以記敘文為主，注意寫人一定要有描寫，不要湊字?jǐn)?shù)，注意首尾呼應(yīng)，點題，作文要有真情實感。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

2．（2023七上·榆樹月考）作文。

題目一：二十年后的我

寫作要求：

①文體自定（除詩歌外）。

②如寫記敘文，要注意思路清晰，敘事完整，寫人抓住特點，中心突出。

③書寫規(guī)范工整，文面整潔。字?jǐn)?shù)不少于500字。

④文中請不要出現(xiàn)真實的校名和人名（真實的校名和人名用××代替）。

題目二：你是我的偶像

孔子說：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｔ谖覀兊纳磉叄袩o數(shù)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。請以《你是我的偶像》為題，寫一篇以寫人為主的記敘文。

作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。⑥行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。

【答案】范文：

二十年后的我

時光荏苒，日月如梭。二十年前的我還是一個懵懂的少年，天真幼稚?，F(xiàn)在的我經(jīng)過歲月的磨礪，已經(jīng)成為了一名翱翔在藍(lán)天中的飛行員。

小時候的我特別盼望長大，盼望著像兵哥哥那樣英姿颯爽，像英雄一樣無比輝煌?，F(xiàn)在的我成為了一名機長，這也是我小時候夢寐以求的理想。我畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)，獲得了飛機結(jié)構(gòu)學(xué)院和飛機操控學(xué)院的雙碩士學(xué)位，并多次獲得了學(xué)院的一等獎學(xué)金?？赡茉谠S多人眼里，對機長這個職務(wù)十分敬佩和向往。但成功背后的辛酸是鮮為人知的。為了能當(dāng)上飛行員，我參加了學(xué)校的防暈眩測試，720°的無死角旋轉(zhuǎn)，足足轉(zhuǎn)了108圈。剛一下來我就把食物全都嘔吐了出來，整整三天沒有吃飯；為了熟練掌握飛機駕駛室中的那繁瑣的讓人望而生畏的各種操縱按鈕，我每天連續(xù)8小時的背誦，常常背得頭暈眼花，天旋地轉(zhuǎn)；為了能處理好飛行中的突發(fā)情況，我每天都在重復(fù)著千篇一律的緊急救援流程，常常對其感到深深地厭倦……我對未來充滿了迷茫。

直到有一天，我終于忍不住了，為了發(fā)泄心中的怨氣，一天都沒有訓(xùn)練。一個人默默地躺在床上，陽光透過窗簾間的一絲縫隙，直射到我的臉上，微風(fēng)穿過窗紗，輕輕地吹拂著我的臉頰……我開始對之前的選擇產(chǎn)生了質(zhì)疑，并思考著我的未來。突然，一個二十年前曾經(jīng)看過的電影情景從我腦海中浮現(xiàn)。記得那是電影《中國機長》的一幕，主人公機長劉長健遇到危險沒有退縮，而是勇敢地面對，最終憑借他的超強專業(yè)技能，靠他的勇氣和毅力，拯救了全飛機一百多名乘客，成為了人們心目中的英雄。那我還有什么理由后退呢正當(dāng)我激情澎湃，準(zhǔn)備再去訓(xùn)練的時候，卻發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在沒有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。電影《銀河補習(xí)班》中有一句話這樣說到：“一支箭如果沒有箭靶子，那每天拉弓還有什么意義"箭靶子就是目標(biāo)，有目標(biāo)才能有力量。從此，我下定決心，不僅要成為一名合格的飛行員，還要成為一名出色的機長，馳騁于祖國的藍(lán)天。于是，我又以飽滿的激情投入到日常的訓(xùn)練中....

我想對現(xiàn)在的自己說：“年輕人，世間美好，值得為你的理想和目標(biāo)而奮斗。白駒過隙，愿曾經(jīng)的你依然意氣風(fēng)發(fā)……”

你是我的偶像

我的偶像就是我的老師，我很崇拜她。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有一雙修長的腿，跑起來真是健步如飛！

她有著自己獨特的教學(xué)方式，她執(zhí)著認(rèn)真，盡心盡職，是我最敬佩的老師。

那是一個下雨天，窗外下著淅淅瀝瀝的雨，此時的天氣顯得特別悶熱，使人感到十分煩躁。袁老師在講臺上仍然講得津津有味，有些同學(xué)卻在下面竊竊私語，老師突然指名說：小明，你來說，這個人物的品質(zhì)是什么只見小明同學(xué)慢慢地站起來，支支吾吾地遲遲答不出來。老師見狀笑了笑說：我看你是在數(shù)窗外雨點的總數(shù)吧話音剛落，全班哄堂大笑，原來他是望著窗外發(fā)呆呢。煩悶的下午，同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子，老師看了看大家，風(fēng)趣地說：你們是下課像條龍，上課像條蟲，下課跑到汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。全班同學(xué)聽后都笑得直不起腰來。說來還真神奇，袁老師的這一招可靈呢，我們一下子都來了精神，個個都認(rèn)認(rèn)真真地聽起課來。

我們的老師不僅幽默，而且十分有親和力。每次下課，許多同學(xué)都圍到老師的講臺旁和她講笑話。老師總是和我們打成一片，不像是一名老師，倒像是一名知心朋友，也可以說是一位善良美麗的大姐姐。

老師十分喜歡書法，雖然她的字沒能和什么大師級別的書法家相比，但是老師的書法卻別具一格。老師也經(jīng)常讓我們欣賞中國書法，感受中國書法的魅力。老師還寫得一手好文章，她也花費了很多時間和精力投入在我們的作文學(xué)習(xí)上。她時常說：作文要仔細(xì)觀察用心思考，才能寫出真情實感。在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我們的作文進(jìn)步了許多。老師也經(jīng)常會將一些同學(xué)寫的好文章投到小企鵝俱樂部里，我也連連投了三篇，每次投稿成功后，我和同學(xué)們都分外高興，因為每一篇優(yōu)秀作文都是老師的辛勤汗水和智慧的結(jié)晶。

這就是我的語文老師，她有一顆努力付出的善良之心!她是值得我敬畏和崇拜的好老師！

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】①以“二十年后的我"為題目，要把寫作的重點放在二十年之后的“我”的一些變化上，可以是二十年后“我"的職位、二十年后“我”在做的事情、二十年后“我"的思想認(rèn)識……而且要想作文內(nèi)容更加豐富，可以再添加些能體現(xiàn)二十年之后的一些變化，特別是科技的進(jìn)步，人類的發(fā)展。要想將自己的作文寫得趣味橫生，發(fā)揮豐富的想象力是必不可少的，就像電視劇的某個鏡頭，將作文的場景描寫“鏡頭化”，其中不乏“長鏡頭"和“特寫鏡頭”，讓我們讀來感覺就如同看影視劇似的精彩!作文幻想的場景固然精彩，但是也不要如三峽泄洪似的，一瀉千里而收不回來，而是在發(fā)揮想象力的同時，要懂得“適可而止"。最后在作文收尾時，要做到自然、簡潔、有力，千萬要記著在最后一段不忘“點題”，這樣既有“畫龍點睛"的作用，也能杜絕“跑題”的嫌疑?？梢詫懹洈⑽?，盡量是故事性很強的作文，會顯得妙趣橫生，讓批閱的老師愛不釋手，也會喜歡讀，那么高分自然是不會少的。

②首先要把握關(guān)鍵詞“偶像"的含義。偶像一般是指受人崇拜的明星、名人。用流行的話說，偶像就是星，偶像崇拜就是追星，崇拜偶像的這群人就叫追星族。實際上，偶像指的并不僅僅是明星，尤其不僅僅是演藝界的明星，偶像還可以是各行各業(yè)做出成績的人，比如籃球員動員姚明，作家魯迅、金庸等等；甚至，偶像可以是一個普普通通的人，只要他身上有值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點和品質(zhì)就可以成為你的偶像。根據(jù)題干要求，要完成一篇以寫人為主的記敘文，本文則需要寫成記敘文，通過你的偶像的言行事件，表達(dá)你的崇敬。從取材的角度來說，根據(jù)對話題的理解，你可以從下面任選一個方面切入。可選取演藝界明星做偶像。從這個角度，你可以談一談你對某位明星的喜愛，談一談他(她)對你的影響；你也可以對當(dāng)前追星的現(xiàn)象發(fā)表議論，說一說我們應(yīng)該怎樣對待名人。你也可選取某個行業(yè)的先進(jìn)人物作偶像，比如霍金、鐘南山、楊利偉、冰心，等等。還可選取普通人作偶像，比如解放軍戰(zhàn)士、見義勇為的青年、善良待人的李大爺，等等。此外，相信在許多同學(xué)心中，父親都是一個很好的形象，父親對你有著深深的影響，也可選取你的父親作為偶像。無論選取什么人作為偶像，你都要說清楚，他(她)為什么會成為你的偶像，對你的影響是怎樣的。這是寫偶像類作文必不可少的內(nèi)容。注意不

要只描述偶像光鮮亮麗的一面。人物都是有多面性的，要注意所寫的事件能表現(xiàn)出人物的某些性格、品質(zhì)或精神。要從深層次或獨特的角度揭示主人公成為你偶像的原因。選擇富有情趣的生活片段更能把人物性格寫得豐富且有內(nèi)涵。

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

3．（2022七上·桂林期中）學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》以后，你對于母愛(父愛)，一定有了更深刻的理解和體會，請你以“母愛(父愛)"為題，完成一篇寫人敘事的記敘文。

要求：

①敘述完整，寫出人物的精神。

②通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真摯的情感。

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

④書寫工整，卷面整潔，不少于600字。

【答案】略

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】此題考查學(xué)生寫作的能力。

以“母愛(父愛)”為題，父愛或母愛是飽含深情的，父母是孩子最好的老師，他們的一言一行都影響著孩子，他們的愛也決定了孩子的性格和品質(zhì)，因此父愛和母愛是可以決定孩子的未來的。要有具體事例：你的父母做的某一件事影響了你，這件事情中透出父母對你深深的愛，也讓你學(xué)到了什么，最好學(xué)到了某一種重要的品質(zhì)，那樣才說明你的父母的言行給你的人生好方向。寫親情類的文章，一定要寫出真情實感來，因為“親情"來不得半點虛假。

【點評】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是命題作文，命題作文，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。

4．（2022七上·興平期中）作文

進(jìn)入新的學(xué)校，你一定認(rèn)識許多新同學(xué)，誰給你留下了很深的印象？請你抓住這位新同學(xué)的主要特點，完成一篇寫人的記敘文。

要求：①題目自擬；②600字左右；③文中不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。

[寫作小貼士]

切記：不要面面俱到，要抓住最實出的特點！

【答案】我的新同學(xué)踏入神圣與和諧的學(xué)校，步入熟悉而又陌生的班級體。向我迎來的是鬧哄哄的走廊和一個個陌生的面孔。這使我顯得異常拘束。

進(jìn)入教室，找了個座位坐下后，便懶懶地趴在課桌上。偶然回頭，望見了一位成熟而又有點小孩氣的女生。一張娃娃臉配上女神級的飄逸長發(fā)。那讓我對她的印象極為深刻。一早上，我過兩三分鐘就看她一眼。我的舉動讓我發(fā)現(xiàn)了這個女生的優(yōu)點——愛笑。當(dāng)時我就感覺，這女生肯定不簡單。果然，不出我所料，她真的不一般，她被老師選為班上的“老大”！哇，從此我對她刮目相看。我的眼光果然沒錯！我的思維果然沒錯!我的直覺真的沒錯!這已經(jīng)是我第三次“直覺"思維”“眼光"都沒有偏差了!

班上的“老大”每天早晨來到學(xué)校，書包一扔，拿起掃帚就-陣打掃，后到的值日的同學(xué)天天享清福。班上所有的活都被咱的“老大"干完了。千真萬確，說實話我見過勤快的，沒見過這么勤快的?！袄洗蟆卑衙總€角落都打掃得一塵不染，這可謂是一個細(xì)心的女生。班上的男生雖說沒有其他班的男生調(diào)皮搗蛋，但偶爾還是會有一點小爭執(zhí)?！袄洗?見狀，即刻飛奔去阻止，要是已經(jīng)打起來了，“老大”就用必殺技一河?xùn)|獅吼：“喂!別打啦!自己人打自己人像什么樣子!"之后，世界就靜止了。

還有就是班主任吩咐我們把黑板報和走廊的文化欄搞定，絕大部分都是咱的“老大”完成的。她畫畫技術(shù)超好，完全不亞于畫畫大師。我和傻蛋兒一直夸獎“老大"巧手筆下誕生的藝術(shù)品?！袄洗?卻一直謙虛地回答沒有啦!”班主任布置的任務(wù)，“老大"都盡全力完成。這次任務(wù)，有百分之八十是老大的功勞。

“老大”就是這樣一個愛幫助人、做事細(xì)膩、愛笑的一個活潑開朗的女生。我相信，我和她的友誼會更加深厚，更加長久。

【知識點】材料作文

【解析】【分析】審題可知，本題要求學(xué)生從自己升入初中以后認(rèn)識的新同學(xué)當(dāng)中選擇給自己留下深刻印象的一位為寫作對象，寫一篇以記人為主的記敘文。寫作時，一定要緊扣人物的特征，外在特殊和品質(zhì)特殊，以具體的事件來表現(xiàn)此人給自己留下深刻印象的原因，表達(dá)自己對這位同學(xué)的某種感情或從這位同學(xué)身上得到的啟示與感悟。

【點評】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，可以保證自己的觀點的確源于材料，不會脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點的過程。

5．（2022七上·嘉興期末）閱讀下面的文字，按要求寫作。

成長路上，我們會遇到很多“隊友"或“對手”，在與他們的相處中，我們逐漸長大……請以“感謝你，我的▲(隊友/對手)"為題，寫一篇寫人敘事的文章，抒發(fā)你的感想與體悟。

寫作要求：①從括號中選擇一個詞將題目補充完整；②寫人要抓住特點，敘事要注意細(xì)節(jié)，思路要清晰，中心要突出；③不少于500字，不得出現(xiàn)你的真實信息。

書寫根據(jù)書寫情況評定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

【答案】例文：

感謝你，我的對手

一葉輕揚的小舟，只有干帆競渡，才有乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；一朵嬌艷的玫瑰，只有百花爭艷，才有沁人心脾的幽香。

人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。

我是個繪畫能手，在班級中一直首屈一指，根本沒對手，時間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手”的含義。

畫室的黑板上，赫然擺放著兩張“不相上下"的風(fēng)雨荷花圖，臺下不時傳來老師評價的聲音：“還是顧然的好一點，一看就知道臨摹過許多大師的畫作，把風(fēng)雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現(xiàn)出來了，非常棒！“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過于生硬?！芭_下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐著，像個木頭人，望著自己的荷花圖那一句句一針見血的點評刺痛著我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然，隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當(dāng)成競爭對手，下定決心要刻苦練畫，超越她。

暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚肚白，我便帶上畫冊來到公園的荷花池前，開始專心致志地觀察起荷花來；傍晚，天空披上晚霞時，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒著流暢的線條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細(xì)琢磨著月光下的荷花。

我望著一張張與池子里的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海里又浮現(xiàn)出她那得意的微笑，我對自己說：“我要超過她！“整個暑期，我起早貪黑，每天都在認(rèn)真練習(xí)，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。

就這樣持續(xù)了兩個月，我的荷花畫得比以往更加惟妙惟肖了。看，在我的畫面上，風(fēng)雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來滾去，宛如圓潤的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。

我滿意地看著這荷葉圖，欣賞著行云流水的線條，心想，現(xiàn)在的勝負(fù)已經(jīng)不重要了，因為我已超越了自我。在校園里，我看見了那個熟悉的身影，我知道，她是我曾經(jīng)的對手，更是我不竭的動力。我跑過去，在她耳邊輕語：“謝謝你！”

對手，曾經(jīng)擊碎了我無比絢麗的夢，給予我的卻是莫大的激勵和成功的喜悅。感謝你，我的對手！

【知識點】記敘文；半命題作文

【解析】【分析】此題考查學(xué)生半命題作文的寫作能力。

第一，審題。感謝你，我的......半命題作文注意補題，根據(jù)題目要求填隊友揮著對手。如隊友，強調(diào)隊友對你的幫助，你們攜手同行，共同克服困難，成就輝煌。如對手，強調(diào)對手對你的積極意義，如讓你認(rèn)清自己，促使你提高自己的能力。強調(diào)隊友或者對手對我們的積極作用。寫作時要圍繞這點，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實際經(jīng)歷來寫。

第二，立意?？梢詮囊韵路矫媪⒁猓汉完犛褦y手同行、和對手在斗爭中提升自我。

第三，選材。我們可以寫自己進(jìn)入初中以來，語文成績明顯下滑，又著急又困惑，幾度以為自己不適合學(xué)習(xí)，但是隊友卻一直鼓勵我，帶著我梳理思路，找到薄弱點并進(jìn)行訓(xùn)練，最終我在近期的考試中取得了好成績。感謝我的隊友，在學(xué)習(xí)的路上，我們攜手同行。也可以寫因為我的對手學(xué)習(xí)很好，所以我也不敢放棄，我重新梳理了自己的薄弱點，并進(jìn)行訓(xùn)練，最終提升了成績，如果沒有對手，我可能早就放棄了。因為對手的存在，我心里存了一口氣一定要努力。

第四，結(jié)構(gòu)。寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，感謝你，我的對手。然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。或者寫記敘文，通過深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的你們之間的故事，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達(dá)“我"內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。

【點評】本題考查學(xué)生半命題作文寫作能力。要求根據(jù)材料給到的導(dǎo)語去補足題目，確定立意。立意通常來講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對我的影響）、成長（什么激勵了我努力成長），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時去編，平時要準(zhǔn)備好幾類常用的素材，到寫作文時好套用。可以是以小見大、托物言志等手法。初中以記敘文為主，注意寫人一定要有描寫，不要湊字?jǐn)?shù)，注意首尾呼應(yīng)，點題，作文要有真情實感。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

6．（2023七上·杭州期中）請你從以下任務(wù)中任選一個，完成作文。

任務(wù)一：成長路上，我們會遇到很多“隊友”或“對手”，在與他們的相處中，我們逐漸長大...請以“感謝你，我的▲（隊友/對手）”為題，寫一篇寫人敘事的文章，抒發(fā)你的感想與體悟。

【寫作要求】

①從括號中選擇一個詞將題目補充完整；

②寫人要抓住特點，敘事要注意細(xì)節(jié)，思路要清晰，中心要突出；

③不少于600字，不得出現(xiàn)你的真實信息。

任務(wù)二：一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個接著一個的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看見大海的盡頭……我還活在世上干什么呢？"……

自擬題目，以上述文字為開頭，展開想象，續(xù)寫故事。（上述開頭不必抄到作文中。）

【寫作要求】

①想象要合理，不少于600字；

②不得出現(xiàn)你的真實信息。

【答案】范文：

【知識點】記敘文；續(xù)寫；半命題作文

【解析】【分析】（1）半命題作文首先要補題，半命題作文的補題是關(guān)鍵，可以說是決定作文成敗?！案兄x”說明寫這篇文章的感情基調(diào)，心里充滿感激，懷著一顆感恩的心來寫?！皩κ?是指競爭的對方，“隊友”通常指一個共同團(tuán)隊中的合作者，為達(dá)成共同目的而組成的團(tuán)體中除自己之外的人。題目以第二人稱“你"的形式出現(xiàn)，本身具有較強的抒情性，文章也必須做到情感充沛、真摯，讓人讀來怦然心動，甚至?xí)粶I下，表達(dá)出自己真誠地感謝之情。

（2）這是一道續(xù)寫題。續(xù)寫也要符合原材料的主旨，只不過是對原材料內(nèi)容的深入挖掘。需要學(xué)生有豐富的想象力和理解力。續(xù)寫故事形式很新，考生只要有點生活閱歷，要寫的事、要說的話還是很多。從材料中“不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看見大海的盡頭….”這一句分析，可以得出“滄海橫流方顯英雄本色"或“走好腳下的路不必在乎終點”、“正視現(xiàn)實，扮演好自己的角度"等主旨。圍繞其中任意一方面來寫作即可。選材方面，可以選擇生活中能夠突出主旨的人、事來虛構(gòu)故事，即把螞蟻想象為生活中的某一個或某一類人，寫小螞蟻漂洋過海，上天入地，經(jīng)歷重重磨難，演繹無數(shù)精彩的人生。想象的寫法必不可少，當(dāng)然，細(xì)節(jié)描寫更不可缺少。還可以運用對比烘托的寫法彰顯主題。

例文：

感謝你，我的對手

一葉輕揚的小舟，只有千帆競渡，才有乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；一朵嬌艷的玫瑰，只有百花爭艷，才有沁人心脾的幽香。人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。

我是個繪畫能手，在班級中一直首屈一指，根本沒對手，時間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手”的含義。

畫室的黑板上，赫然擺放著兩張“不相上下"的風(fēng)雨荷花圖，臺下不時傳來老師評價的聲音：“還是顧然的好一點，一看就知道臨摹過許多大師的畫作，把風(fēng)雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現(xiàn)出來了，非常棒!”“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過于生硬。"臺下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐著，像個木頭人，望著自己的荷花圖，那一句句一針見血的點評刺痛著我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然，隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當(dāng)成競爭對手，下定決心要刻苦練畫，超越她。

暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚肚白，我便帶上畫冊來到公園的荷花池前，開始專心致志地觀察起荷花來；傍晚，天空披上晚霞時，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒著流暢的線條：夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細(xì)琢磨著月光下的荷花。

我望著一張張與池子里的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海里又浮現(xiàn)出她那得意的微笑，我對自己說：“我要超過她!”整個暑期，我起早貪黑，每天都在認(rèn)真練習(xí)，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。

就這樣持續(xù)了兩個月，我的荷花畫得比以往更加惟妙惟肖了。看，在我的畫面上，風(fēng)雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來滾去，宛如圓潤的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。

我滿意地看著這荷葉圖，欣賞著行云流水的線條，心想，現(xiàn)在的勝負(fù)已經(jīng)不重要了，因為我已超越了自我。在校園里，我看見了那個熟悉的身影，我知道，她是我曾經(jīng)的對手，更是我不竭的動力。我跑過去，在她耳邊輕語：“謝謝你!"

對手，曾經(jīng)擊碎了我無比絢麗的夢，給予我的卻是莫大的激勵和成功的喜悅。感謝你，我的對手!

【點評】（1）本題考查的是半命題作文，該題目很考驗學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補充題目時可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時的難度，選材時避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

（2）本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點，理清關(guān)系。然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺。

1/1部編版2024-2025學(xué)年七年級上冊語文單元寫作練習(xí)：第三單元如何突出中心

一、寫作題

1．（2023七上·金華月考）閱讀下面文字，按要求寫作。

成長路上，我們會遇到很多“隊友”或“對手”，在與他們相處中，我們逐漸長大……請以“感謝你，我的▲（隊友／對手）”為題，寫一篇寫人敘事的文章，抒發(fā)你的感想與體悟。

寫作要求：①從括號中（隊友／對手）選擇一個詞將題目補充完整；

②寫人要抓住特點，敘事要注意細(xì)節(jié)，思路要清晰，中心要突出；

③全文不少于500字，不得出現(xiàn)你的真實信息。

2．（2023七上·榆樹月考）作文。

題目一：二十年后的我

寫作要求：

①文體自定（除詩歌外）。

②如寫記敘文，要注意思路清晰，敘事完整，寫人抓住特點，中心突出。

③書寫規(guī)范工整，文面整潔。字?jǐn)?shù)不少于500字。

④文中請不要出現(xiàn)真實的校名和人名（真實的校名和人名用××代替）。

題目二：你是我的偶像

孔子說：“三人行，必有我?guī)熝?。在我們的身邊，有無數(shù)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。請以《你是我的偶像》為題，寫一篇以寫人為主的記敘文。

作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。⑥行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。

3．（2022七上·桂林期中）學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》以后，你對于母愛(父愛)，一定有了更深刻的理解和體會，請你以“母愛(父愛)”為題，完成一篇寫人敘事的記敘文。

要求：

①敘述完整，寫出人物的精神。

②通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真摯的情感。

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

④書寫工整，卷面整潔，不少于600字。

4．（2022七上·興平期中）作文

進(jìn)入新的學(xué)校，你一定認(rèn)識許多新同學(xué)，誰給你留下了很深的印象？請你抓住這位新同學(xué)的主要特點，完成一篇寫人的記敘文。

要求：①題目自擬；②600字左右；③文中不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。

[寫作小貼士]

切記：不要面面俱到，要抓住最實出的特點！

5．（2022七上·嘉興期末）閱讀下面的文字，按要求寫作。

成長路上，我們會遇到很多“隊友"或“對手”，在與他們的相處中，我們逐漸長大……請以“感謝你，我的▲(隊友/對手)"為題，寫一篇寫人敘事的文章，抒發(fā)你的感想與體悟。

寫作要求：①從括號中選擇一個詞將題目補充完整；②寫人要抓住特點，敘事要注意細(xì)節(jié)，思路要清晰，中心要突出；③不少于500字，不得出現(xiàn)你的真實信息。

書寫根據(jù)書寫情況評定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

6．（2023七上·杭州期中）請你從以下任務(wù)中任選一個，完成作文。

任務(wù)一：成長路上，我們會遇到很多“隊友”或“對手”，在與他們的相處中，我們逐漸長大...請以“感謝你，我的▲（隊友/對手）”為題，寫一篇寫人敘事的文章，抒發(fā)你的感想與體悟。

【寫作要求】

①從括號中選擇一個詞將題目補充完整；

②寫人要抓住特點，敘事要注意細(xì)節(jié)，思路要清晰，中心要突出；

③不少于600字，不得出現(xiàn)你的真實信息。

任務(wù)二：一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個接著一個的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看見大海的盡頭……我還活在世上干什么呢？"……

自擬題目，以上述文字為開頭，展開想象，續(xù)寫故事。（上述開頭不必抄到作文中。）

【寫作要求】

①想象要合理，不少于600字；

②不得出現(xiàn)你的真實信息。

答案解析部分

1．【答案】范文：

感謝你，我的對手

一葉輕揚的小舟，只有千帆競渡，才有乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；一朵嬌艷的玫瑰，只有百花爭艷，才有沁人心脾的幽香。人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。

我是個繪畫能手，在班級中一直首屈一指，根本沒對手，時間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手”的含義。

畫室的黑板上，赫然擺放著兩張“不相上下"的風(fēng)雨荷花圖，臺下不時傳來老師評價的聲音：“還是顧然的好一點，一看就知道臨摹過許多大師的畫作，把風(fēng)雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現(xiàn)出來了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過于生硬。"臺下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐著，像個木頭人，望著自己的荷花圖，那一句句一針見血的點評刺痛著我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然，隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當(dāng)成競爭對手，下定決心要刻苦練畫，超越她。

暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚肚白，我便帶上畫冊來到公園的荷花池前，開始專心致志地觀察起荷花來；傍晚，天空披上晚霞時，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒著流暢的線條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細(xì)琢磨著月光下的荷花。

我望著一張張與池子里的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海里又浮現(xiàn)出她那得意的微笑，我對自己說：“我要超過她！”整個暑期，我起早貪黑，每天都在認(rèn)真練習(xí)，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。

就這樣持續(xù)了兩個月，我的荷花畫得比以往更加惟妙惟肖了?？?，在我的畫面上，風(fēng)雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來滾去，宛如圓潤的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。

我滿意地看著這荷葉圖，欣賞著行云流水的線條，心想，現(xiàn)在的勝負(fù)已經(jīng)不重要了，因為我已超越了自我。在校園里，我看見了那個熟悉的身影，我知道，她是我曾經(jīng)的對手，更是我不竭的動力。我跑過去，在她耳邊輕語：“謝謝你！"

對手，曾經(jīng)擊碎了我無比絢麗的夢，給予我的卻是莫大的激勵和成功的喜悅。感謝你，我的對手！

【知識點】半命題作文

【解析】【分析】此題考查學(xué)生半命題作文的寫作能力。

第一，審題。感謝你，我的......。補題可以是隊友，也可以是對手。強調(diào)隊友或者對手對你的意義，應(yīng)該是對你的積極作用。寫作時要圍繞這點，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實際經(jīng)歷來寫。

第二，立意。可以從以下方面立意：隊友們一起齊心協(xié)力，共同成長；對手帶來的壓力轉(zhuǎn)化為動力，更促使你成長。

第三，選材。我們可以寫自己進(jìn)入初中以來，語文成績明顯下滑，又著急又困惑，在同學(xué)的幫助下，幾人組成學(xué)習(xí)小隊，大家互幫互助，一起提高成績，形成雙贏的局面。其實我和同學(xué)即是同桌，也是對手，但是他依舊能幫我成長，真的很感激，人生在世，和隊友一起，共同成長，大家好才是真的好。

第四，結(jié)構(gòu)。寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，如隊友們一起齊心協(xié)力，共同成長。然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

【點評】本題考查學(xué)生半命題作文寫作能力。要求根據(jù)材料給到的導(dǎo)語去補足題目，確定立意。立意通常來講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對我的影響）、成長（什么激勵了我努力成長），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時去編，平時要準(zhǔn)備好幾類常用的素材，到寫作文時好套用?？梢允且孕∫姶?、托物言志等手法。初中以記敘文為主，注意寫人一定要有描寫，不要湊字?jǐn)?shù)，注意首尾呼應(yīng)，點題，作文要有真情實感。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

2．【答案】范文：

二十年后的我

時光荏苒，日月如梭。二十年前的我還是一個懵懂的少年，天真幼稚?，F(xiàn)在的我經(jīng)過歲月的磨礪，已經(jīng)成為了一名翱翔在藍(lán)天中的飛行員。

小時候的我特別盼望長大，盼望著像兵哥哥那樣英姿颯爽，像英雄一樣無比輝煌。現(xiàn)在的我成為了一名機長，這也是我小時候夢寐以求的理想。我畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)，獲得了飛機結(jié)構(gòu)學(xué)院和飛機操控學(xué)院的雙碩士學(xué)位，并多次獲得了學(xué)院的一等獎學(xué)金。可能在許多人眼里，對機長這個職務(wù)十分敬佩和向往。但成功背后的辛酸是鮮為人知的。為了能當(dāng)上飛行員，我參加了學(xué)校的防暈眩測試，720°的無死角旋轉(zhuǎn)，足足轉(zhuǎn)了108圈。剛一下來我就把食物全都嘔吐了出來，整整三天沒有吃飯；為了熟練掌握飛機駕駛室中的那繁瑣的讓人望而生畏的各種操縱按鈕，我每天連續(xù)8小時的背誦，常常背得頭暈眼花，天旋地轉(zhuǎn)；為了能處理好飛行中的突發(fā)情況，我每天都在重復(fù)著千篇一律的緊急救援流程，常常對其感到深深地厭倦……我對未來充滿了迷茫。

直到有一天，我終于忍不住了，為了發(fā)泄心中的怨氣，一天都沒有訓(xùn)練。一個人默默地躺在床上，陽光透過窗簾間的一絲縫隙，直射到我的臉上，微風(fēng)穿過窗紗，輕輕地吹拂著我的臉頰……我開始對之前的選擇產(chǎn)生了質(zhì)疑，并思考著我的未來。突然，一個二十年前曾經(jīng)看過的電影情景從我腦海中浮現(xiàn)。記得那是電影《中國機長》的一幕，主人公機長劉長健遇到危險沒有退縮，而是勇敢地面對，最終憑借他的超強專業(yè)技能，靠他的勇氣和毅力，拯救了全飛機一百多名乘客，成為了人們心目中的英雄。那我還有什么理由后退呢正當(dāng)我激情澎湃，準(zhǔn)備再去訓(xùn)練的時候，卻發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在沒有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。電影《銀河補習(xí)班》中有一句話這樣說到：“一支箭如果沒有箭靶子，那每天拉弓還有什么意義”箭靶子就是目標(biāo)，有目標(biāo)才能有力量。從此，我下定決心，不僅要成為一名合格的飛行員，還要成為一名出色的機長，馳騁于祖國的藍(lán)天。于是，我又以飽滿的激情投入到日常的訓(xùn)練中....

我想對現(xiàn)在的自己說：“年輕人，世間美好，值得為你的理想和目標(biāo)而奮斗。白駒過隙，愿曾經(jīng)的你依然意氣風(fēng)發(fā)……"

你是我的偶像

我的偶像就是我的老師，我很崇拜她。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有一雙修長的腿，跑起來真是健步如飛！

她有著自己獨特的教學(xué)方式，她執(zhí)著認(rèn)真，盡心盡職，是我最敬佩的老師。

那是一個下雨天，窗外下著淅淅瀝瀝的雨，此時的天氣顯得特別悶熱，使人感到十分煩躁。袁老師在講臺上仍然講得津津有味，有些同學(xué)卻在下面竊竊私語，老師突然指名說：小明，你來說，這個人物的品質(zhì)是什么只見小明同學(xué)慢慢地站起來，支支吾吾地遲遲答不出來。老師見狀笑了笑說：我看你是在數(shù)窗外雨點的總數(shù)吧話音剛落，全班哄堂大笑，原來他是望著窗外發(fā)呆呢。煩悶的下午，同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子，老師看了看大家，風(fēng)趣地說：你們是下課像條龍，上課像條蟲，下課跑到汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。全班同學(xué)聽后都笑得直不起腰來。說來還真神奇，袁老師的這一招可靈呢，我們一下子都來了精神，個個都認(rèn)認(rèn)真真地聽起課來。

我們的老師不僅幽默，而且十分有親和力。每次下課，許多同學(xué)都圍到老師的講臺旁和她講笑話。老師總是和我們打成一片，不像是一名老師，倒像是一名知心朋友，也可以說是一位善良美麗的大姐姐。

老師十分喜歡書法，雖然她的字沒能和什么大師級別的書法家相比，但是老師的書法卻別具一格。老師也經(jīng)常讓我們欣賞中國書法，感受中國書法的魅力。老師還寫得一手好文章，她也花費了很多時間和精力投入在我們的作文學(xué)習(xí)上。她時常說：作文要仔細(xì)觀察用心思考，才能寫出真情實感。在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我們的作文進(jìn)步了許多。老師也經(jīng)常會將一些同學(xué)寫的好文章投到小企鵝俱樂部里，我也連連投了三篇，每次投稿成功后，我和同學(xué)們都分外高興，因為每一篇優(yōu)秀作文都是老師的辛勤汗水和智慧的結(jié)晶。

這就是我的語文老師，她有一顆努力付出的善良之心!她是值得我敬畏和崇拜的好老師！

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】①以“二十年后的我”為題目，要把寫作的重點放在二十年之后的“我"的一些變化上，可以是二十年后“我”的職位、二十年后“我"在做的事情、二十年后“我”的思想認(rèn)識……而且要想作文內(nèi)容更加豐富，可以再添加些能體現(xiàn)二十年之后的一些變化，特別是科技的進(jìn)步，人類的發(fā)展。要想將自己的作文寫得趣味橫生，發(fā)揮豐富的想象力是必不可少的，就像電視劇的某個鏡頭，將作文的場景描寫“鏡頭化”，其中不乏“長鏡頭”和“特寫鏡頭”，讓我們讀來感覺就如同看影視劇似的精彩!作文幻想的場景固然精彩，但是也不要如三峽泄洪似的，一瀉千里而收不回來，而是在發(fā)揮想象力的同時，要懂得“適可而止”。最后在作文收尾時，要做到自然、簡潔、有力，千萬要記著在最后一段不忘“點題”，這樣既有“畫龍點睛”的作用，也能杜絕“跑題"的嫌疑?？梢詫懹洈⑽模M量是故事性很強的作文，會顯得妙趣橫生，讓批閱的老師愛不釋手，也會喜歡讀，那么高分自然是不會少的。

②首先要把握關(guān)鍵詞“偶像”的含義。偶像一般是指受人崇拜的明星、名人。用流行的話說，偶像就是星，偶像崇拜就是追星，崇拜偶像的這群人就叫追星族。實際上，偶像指的并不僅僅是明星，尤其不僅僅是演藝界的明星，偶像還可以是各行各業(yè)做出成績的人，比如籃球員動員姚明，作家魯迅、金庸等等；甚至，偶像可以是一個普普通通的人，只要他身上有值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點和品質(zhì)就可以成為你的偶像。根據(jù)題干要求，要完成一篇以寫人為主的記敘文，本文則需要寫成記敘文，通過你的偶像的言行事件，表達(dá)你的崇敬。從取材的角度來說，根據(jù)對話題的理解，你可以從下面任選一個方面切入?？蛇x取演藝界明星做偶像。從這個角度，你可以談一談你對某位明星的喜愛，談一談他(她)對你的影響；你也可以對當(dāng)前追星的現(xiàn)象發(fā)表議論，說一說我們應(yīng)該怎樣對待名人。你也可選取某個行業(yè)的先進(jìn)人物作偶像，比如霍金、鐘南山、楊利偉、冰心，等等。還可選取普通人作偶像，比如解放軍戰(zhàn)士、見義勇為的青年、善良待人的李大爺，等等。此外，相信在許多同學(xué)心中，父親都是一個很好的形象，父親對你有著深深的影響，也可選取你的父親作為偶像。無論選取什么人作為偶像，你都要說清楚，他(她)為什么會成為你的偶像，對你的影響是怎樣的。這是寫偶像類作文必不可少的內(nèi)容。注意不

要只描述偶像光鮮亮麗的一面。人物都是有多面性的，要注意所寫的事件能表現(xiàn)出人物的某些性格、品質(zhì)或精神。要從深層次或獨特的角度揭示主人公成為你偶像的原因。選擇富有情趣的生活片段更能把人物性格寫得豐富且有內(nèi)涵。

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理"。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

3．【答案】略

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】此題考查學(xué)生寫作的能力。

以“母愛(父愛)”為題，父愛或母愛是飽含深情的，父母是孩子最好的老師，他們的一言一行都影響著孩子，他們的愛也決定了孩子的性格和品質(zhì)，因此父愛和母愛是可以決定孩子的未來的。要有具體事例：你的父母做的某一件事影響了你，這件事情中透出父母對你深深的愛，也讓你學(xué)到了什么，最好學(xué)到了某一種重要的品質(zhì)，那樣才說明你的父母的言行給你的人生好方向。寫親情類的文章，一定要寫出真情實感來，因為“親情"來不得半點虛假。

【點評】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是命題作文，命題作文，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。

4．【答案】我的新同學(xué)踏入神圣與和諧的學(xué)校，步入熟悉而又陌生的班級體。向我迎來的是鬧哄哄的走廊和一個個陌生的面孔。這使我顯得異常拘束。

進(jìn)入教室，找了個座位坐下后，便懶懶地趴在課桌上。偶然回頭，望見了一位成熟而又有點小孩氣的女生。一張娃娃臉配上女神級的飄逸長發(fā)。那讓我對她的印象極為深刻。一早上，我過兩三分鐘就看她一眼。我的舉動讓我發(fā)現(xiàn)了這個女生的優(yōu)點——愛笑。當(dāng)時我就感覺，這女生肯定不簡單。果然，不出我所料，她真的不一般，她被老師選為班上的“老大”！哇，從此我對她刮目相看。我的眼光果然沒錯！我的思維果然沒錯!我的直覺真的沒錯!這已經(jīng)是我第三次“直覺"思維”“眼光"都沒有偏差了!

班上的“老大”每天早晨來到學(xué)校，書包一扔，拿起掃帚就-陣打掃，后到的值日的同學(xué)天天享清福。班上所有的活都被咱的“老大"干完了。千真萬確，說實話我見過勤快的，沒見過這么勤快的。“老大”把每個角落都打掃得一塵不染，這可謂是一個細(xì)心的女生。班上的男生雖說沒有其他班的男生調(diào)皮搗蛋，但偶爾還是會有一點小爭執(zhí)。“老大"見狀，即刻飛奔去阻止，要是已經(jīng)打起來了，“老大”就用必殺技一河?xùn)|獅吼：“喂!別打啦!自己人打自己人像什么樣子!"之后，世界就靜止了。

還有就是班主任吩咐我們把黑板報和走廊的文化欄搞定，絕大部分都是咱的“老大”完成的。她畫畫技術(shù)超好，完全不亞于畫畫大師。我和傻蛋兒一直夸獎“老大"巧手筆下誕生的藝術(shù)品?！袄洗?卻一直謙虛地回答沒有啦!”班主任布置的任務(wù)，“老大"都盡全力完成。這次任務(wù)，有百分之八十是老大的功勞。

“老大”就是這樣一個愛幫助人、做事細(xì)膩、愛笑的一個活潑開朗的女生。我相信，我和她的友誼會更加深厚，更加長久。

【知識點】材料作文

【解析】【分析】審題可知，本題要求學(xué)生從自己升入初中以后認(rèn)識的新同學(xué)當(dāng)中選擇給自己留下深刻印象的一位為寫作對象，寫一篇以記人為主的記敘文。寫作時，一定要緊扣人物的特征，外在特殊和品質(zhì)特殊，以具體的事件來表現(xiàn)此人給自己留下深刻印象的原因，表達(dá)自己對這位同學(xué)的某種感情或從這位同學(xué)身上得到的啟示與感悟。

【點評】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，可以保證自己的觀點的確源于材料，不會脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點的過程。

5．【答案】例文：

感謝你，我的對手

一葉輕揚的小舟，只有干帆競渡，才有乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；一朵嬌艷的玫瑰，只有百花爭艷，才有沁人心脾的幽香。

人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。

我是個繪畫能手，在班級中一直首屈一指，根本沒對手，時間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手"的含義。

畫室的黑板上，赫然擺放著兩張“不相上下”的風(fēng)雨荷花圖，臺下不時傳來老師評價的聲音：“還是顧然的好一點，一看就知道臨摹過許多大師的畫作，把風(fēng)雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現(xiàn)出來了，非常棒！“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過于生硬。“臺下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐著，像個木頭人，望著自己的荷花圖那一句句一針見血的點評刺痛著我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然，隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當(dāng)成競爭對手，下定決心要刻苦練畫，超越她。

暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚肚白，我便帶上畫冊來到公園的荷花池前，開始專心致志地觀察起荷花來；傍晚，天空披上晚霞時，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒著流暢的線條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細(xì)琢磨著月光下的荷花。

我望著一張張與池子里的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海里又浮現(xiàn)出她那得意的微笑，我對自己說：“我要超過她！“整個暑期，我起早貪黑，每天都在認(rèn)真練習(xí)，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。

就這樣持續(xù)了兩個月，我的荷花畫得比以往更加惟妙惟肖了。看，在我的畫面上，風(fēng)雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來滾去，宛如圓潤的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。

我滿意地看著這荷葉圖，欣賞著行云流水的線條，心想，現(xiàn)在的勝負(fù)已經(jīng)不重要了，因為我已超越了自我。在校園里，我看見了那個熟悉的身影，我知道，她是我曾經(jīng)的對手，更是我不竭的動力。我跑過去，在她耳邊輕語：“謝謝你！"

對手，曾經(jīng)擊碎了我無比絢麗的夢，給予我的卻是莫大的激勵和成功的喜悅。感謝你，我的對手！

【知識點】記敘文；半命題作文

【解析】【分析】此題考查學(xué)生半命題作文的寫作能力。

第一，審題。感謝你，我的......半命題作文注意補題，根據(jù)題目要求填隊友揮著對手。如隊友，強調(diào)隊友對你的幫助，你們攜手同行，共同克服困難，成就輝煌。如對手，強調(diào)對手對你的積極意義，如讓你認(rèn)清自己，促使你提高自己的能力。強調(diào)隊友或者對手對我們的積極作用。寫作時要圍繞這點，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實際經(jīng)歷來寫。

第二，立意?？梢詮囊韵路矫媪⒁猓汉完犛褦y手同行、和對手在斗爭中提升自我。

第三，選材。我們可以寫自己進(jìn)入初中以來，語文成績明顯下滑，又著急又困惑，幾度以為自己不適合學(xué)習(xí)，但是隊友卻一直鼓勵我，帶著我梳理思路，找到薄弱點并進(jìn)行訓(xùn)練，最終我在近期的考試中取得了好成績。感謝我的隊友，在學(xué)習(xí)的路上，我們攜手同行。也可以寫因為我的對手學(xué)習(xí)很好，所以我也不敢放棄，我重新梳理了自己的薄弱點，并進(jìn)行訓(xùn)練，最終提升了成績，如果沒