江蘇省泰興市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)自測(cè)提分卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、周口店北京人遺址自1927年進(jìn)行大規(guī)模系統(tǒng)發(fā)掘以來，共發(fā)現(xiàn)不同時(shí)期的各類化石和文化遺物地點(diǎn)27處，遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨，可推斷出北京人（

）A．人工栽培水稻等農(nóng)作物B．會(huì)制作陶器、玉器C．學(xué)會(huì)使用火并保存火種D．會(huì)制作簡單的衣服

2、以疏導(dǎo)為主的治水，就是依據(jù)地勢(shì)的高低，疏導(dǎo)高地的川流積水，使肥沃的平原能減少洪水泛濫的災(zāi)害。發(fā)明這種方法的部落首領(lǐng)治水有功，受到民眾愛戴。他是（

）A．炎帝B．堯C．舜D．禹

3、大道之行也，天下為公……今大道既隱，天下為家。其中“天下為家”指的是（

）A．中國早期國家的產(chǎn)生B．第一個(gè)王朝的建立C．世襲制代替了禪讓制D．分封制的實(shí)行

4、“文字是一種文化的載體”，是對(duì)行為與思想活動(dòng)的另一種呈現(xiàn)。有一種活動(dòng)記錄如下：先將材料刮削整治……用火灼燒……占卜完畢，將經(jīng)過概括地寫成卜辭。這有助于了解（

）A．陶文B．金文C．甲骨文D．蝌蚪文

5、圖1和圖2是我國新石器時(shí)代的兩種房屋復(fù)原圖，造成其樣式差異的主要原因是（

）

A．不同地區(qū)的審美觀念B．不同地區(qū)的生活習(xí)慣C．不同地區(qū)的地理環(huán)境D．不同地區(qū)的文化習(xí)俗

6、下圖為收藏于博物館的“孔子問道于老子”畫像石拓片。該畫像反映了（

）

A．炎黃部落結(jié)成聯(lián)盟B．西周開始分封諸侯C．儒家道家始祖交流D．戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴

7、秦滅六國后，全國統(tǒng)一使用的貨幣是（

）A．刀幣B．五銖錢C．圓形方孔半兩錢D．紙幣

8、學(xué)習(xí)歷史要具備透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的素養(yǎng)。繼陳勝、吳廣起義之后，項(xiàng)羽和劉邦展開爭戰(zhàn)，史稱“楚漢之爭”。楚漢之爭的性質(zhì)是（

）A．消滅秦軍主力的戰(zhàn)爭B．鞏固帝位的戰(zhàn)爭C．爭奪帝位戰(zhàn)爭D．農(nóng)民階級(jí)推翻秦朝統(tǒng)治的戰(zhàn)爭

9、漢朝分西漢、東漢，西漢和東漢的都城分別是（

）A．陽城殷B．鎬京洛邑C．咸陽長安D．長安洛陽

10、有人說“漢武帝真不愧是我國古代的一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家”,得出這一結(jié)論的依據(jù)是（

）A．治理黃河B．“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”C．鑄造五銖錢D．興辦太學(xué)

11、下列措施中，屬于“光武中興”時(shí)期所采取措施的是A．廢除肉刑和連坐B．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)C．裁減官員，懲處貪官D．讓士兵復(fù)員參加生產(chǎn)

12、農(nóng)民起義反映了人民反抗壓迫的斗爭精神。下列對(duì)農(nóng)民起義說法正確的是（

）A．陳勝吳廣起義沉重打擊了東漢的統(tǒng)治B．黃巾起義推翻了秦朝的統(tǒng)治C．楚漢之爭最終以項(xiàng)羽的勝利而告終D．歷次農(nóng)民起義證明“得民心者得天下，失民心者失天下”

13、官渡之戰(zhàn)中，曹操是風(fēng)光無限的人生贏家，以少勝多，甚是瀟灑；公元208年，他的風(fēng)頭慘遭周瑜無情碾壓，損兵折將，兵敗“回家”。此文學(xué)描述的是（

）。A．牧野之戰(zhàn)B．涿鹿之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

14、探究不同時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象，有助于加深我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。匈奴左賢王劉宣等私議：“今司馬氏骨肉相殘，四海鼎沸，興邦復(fù)業(yè)，此其時(shí)矣?！辈牧现小八抉R氏骨肉相殘”指的是（

）A．八王之亂B．七國之亂C．侯景之亂D．國人暴動(dòng)

15、《資治通鑒》記載，北魏孝文帝遷都洛陽前對(duì)鮮卑貴族說：“朕為天子，何必居中原！正欲卿等子孫漸染美俗，聞見廣博。若永居恒北，復(fù)值不好文之主，不免面墻耳。”據(jù)材料判斷，北魏孝文帝遷都洛陽的原因是（

）A．受到北方其他少數(shù)民族的侵?jǐn)_B．孝文帝仰慕洛陽城的繁華C．提高鮮卑族的地位和擴(kuò)大影響D．接受和學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化

16、根據(jù)下列信息判斷此人是誰

①他生活在北魏和東魏

②強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律

③提出了多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)A．酈道元B．賈思勰C．祖沖之D．王羲之

17、“偃說上曰：‘愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，不削而稍弱矣。于是上從其計(jì)?！薄吧蠌钠溆?jì)”的根本目的是A．鞏固大一統(tǒng)王朝，加強(qiáng)統(tǒng)治B．加強(qiáng)思想控制C．讓更多的人得到封地D．改善國家財(cái)政

18、下列關(guān)于我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的敘述,正確的是A．原始農(nóng)耕時(shí)期，半坡人以種植水稻為主B．戰(zhàn)國時(shí)期,鐵制農(nóng)具和牛耕的使用推廣C．戰(zhàn)國時(shí)期修建的鄭國渠使成都平原成為千里沃野D．使用磨制石器的時(shí)代,稱為“舊石器時(shí)代”

19、與北京人相比，山頂洞人在制造工具方面的明顯進(jìn)步是A．將石塊敲打成粗糙的石器B．已掌握磨光和鉆孔技術(shù)C．把樹枝砍成木棒D．能制作耒耜

20、下表中人物與事跡對(duì)應(yīng)正確的是人物事跡董仲舒經(jīng)營西域30多年，開辟了通往西亞的路線（1）張陵運(yùn)載佛經(jīng)到洛陽。得到上層統(tǒng)治階級(jí)的扶持（2）曹操在洛陽稱帝，國號(hào)魏（3）孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到夷洲，加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系（4）

A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）二、綜合題

21、閱讀材料，回答問題。材料一：商鞅頒布變法令規(guī)定：廢除土地國有制，全面實(shí)行土地私有制，土地可以自由買賣。這樣就破壞了奴隸制的生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。——摘編自白壽主編《中國通史》材料二：為了保證國家的賦稅收入，商鞅制造了標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器商鞅方升……此外商鞅還規(guī)范了進(jìn)位制度，統(tǒng)一了斗、桶、權(quán)、衡、丈、尺，規(guī)定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一畦。——維基百科材料三：行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！妒酚洝ど叹袀鳌?/p>

(1)根據(jù)材料一，概括商鞅變法的內(nèi)容。從材料看，這項(xiàng)法令的實(shí)行有什么作用？

(2)材料二反映了商鞅變法的哪一項(xiàng)重要措施？材料一、二反映了商鞅變法在哪一方面的措施？

(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答改革的哪項(xiàng)措施激勵(lì)人們“勇于公戰(zhàn)”？這次改革與秦統(tǒng)一有什么關(guān)系？

(4)結(jié)合上述材料，你認(rèn)為改革和創(chuàng)新對(duì)歷史發(fā)展有何作用？

22、閱讀材料，完成下列要求。材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。——范文瀾《中國通史》材料二：漢初分封的諸侯國，勢(shì)力逐漸膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。像漢武帝的叔叔梁王出行則千乘百騎，和天子一樣威風(fēng)?！匀私贪鏆v史上冊(cè)材料三：秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手役是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的引誘。結(jié)果，始皇失敗了，武帝成功了。一一顧頡剛《秦漢的方士與偶生》材料四：中國古代的中央集權(quán)制度，從其產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族，大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)。秦憑借從中央到地方較為完善的就治機(jī)構(gòu)，做到了“書同文”。文字統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)可，對(duì)中國的民族融合、國家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起到不可替代的作用?！浴讹L(fēng)凰網(wǎng)》

(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“秦王掃六合”的事件。

(2)根據(jù)材料二，指出漢初社會(huì)出現(xiàn)的問題，并根據(jù)所學(xué)如識(shí)，指出漢武帝為解決這一問題所采取的措施。

(3)根據(jù)材料三，指出秦始皇和漢武帝“統(tǒng)一思想”的措施，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“始皇失收了，武帝成功了”的認(rèn)識(shí)。

(4)依據(jù)材料四，概括中央集權(quán)制度對(duì)推動(dòng)中華民族發(fā)展的作用。

23、歷史探究題三國兩晉南北朝時(shí)期，我國的文化科技成就異彩紛呈。某校七年級(jí)歷史小組舉辦了一次圖片展。請(qǐng)你結(jié)合活動(dòng)中的圖片，回答相關(guān)問題。

【人物館】

【作品館】

【石窟館】

(1)【人物館】中的農(nóng)學(xué)家是誰？請(qǐng)說出他們的主要成就。

(2)【作品館】中的圖片是什么作品？請(qǐng)說出其作者。

(3)【石窟館】中的兩處石窟開鑿于何時(shí)？請(qǐng)你說出這些石窟藝術(shù)體現(xiàn)了哪一宗教的發(fā)展？

(4)三國兩晉南北朝時(shí)期，這些藝術(shù)成就的取得有哪些原因？（兩項(xiàng)即可）

24、閱讀下列材料，回答問題。材料一：一個(gè)人起什么名字，往往打上了時(shí)代的烙印。春秋時(shí)期，許多人常常以“牛”“耕”作為名、字。例如，孔子弟子司馬耕，字子牛；晉國大力士姓牛，名子耕。材料二：“知之為知之，不知為不知，是知也。”“三人行，必有我?guī)熝??！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄皽毓识?，可以為師矣。”“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！薄墩撜Z》材料三：

(1)材料一反映了春秋時(shí)期的什么社會(huì)現(xiàn)象？該現(xiàn)象導(dǎo)致的社會(huì)變革在思想文化領(lǐng)域的表現(xiàn)是什么？

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二所體現(xiàn)的教育思想。《論語》體現(xiàn)的是哪個(gè)學(xué)派的思想主張？

(3)請(qǐng)你在材料三中任選兩個(gè)歷史人物，寫出他們的主張。

(4)某校存在一些不良的校風(fēng)，比如有的同學(xué)不愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物。怎樣來改善不良校風(fēng)，使同學(xué)們自覺去保護(hù)好學(xué)校的公共財(cái)物呢？請(qǐng)取法古人，利用儒家、道家、法家的思想提出建議，建設(shè)良好校風(fēng)。

25、在中國古代歷史上，秦始皇、漢武帝等一批杰出的帝王在各自的朝代都曾經(jīng)作出巨大的貢獻(xiàn)。對(duì)此，某校七年級(jí)（3）班的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)問題的探究，請(qǐng)你也參加進(jìn)來吧。

【探帝王評(píng)述】評(píng)述一

秦始皇是第一個(gè)把中國統(tǒng)一起來的人物。不但政治上統(tǒng)一中國，而且統(tǒng)一了中國的……有些制度后來一直沿用下來。中國過去的封建君主還沒有一個(gè)超過他的。評(píng)述二

漢武帝是我國歷史上一位很有作為的皇帝。他在位時(shí)，采取了一系列措施，加強(qiáng)中央集權(quán)，使西漢出現(xiàn)了“大一統(tǒng)”的局面。

(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析評(píng)述一中的“……”處應(yīng)該填