【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U5L2透視小學(xué)三年課后服務(wù)_第1頁
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文檔簡介

Perspective透視三年級(jí)下冊(cè)U5-L2

回顧上一節(jié)課

藝術(shù)作品：平面設(shè)計(jì)

第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓兩名學(xué)生分別握住跳繩的兩端。然后握住繩子的中部，把中部往外拉。指出繩子兩端會(huì)逐漸聚攏然后在中部形成了消失點(diǎn)。接著，讓學(xué)生在風(fēng)景畫或風(fēng)景照片中鑒別出消失點(diǎn)。第二階段授新環(huán)節(jié)藝術(shù)史：梅因德爾特?霍貝瑪是荷蘭風(fēng)景畫家。她和那些著名的荷蘭畫家在荷蘭“黃金時(shí)期”創(chuàng)作了許多作品。弗蘭斯?哈爾斯注重肖像畫和日常生活；霍貝瑪和雅各布?凡?雷斯達(dá)爾則注重風(fēng)景畫。倫勃朗兩種風(fēng)格都有涉及。你能找到引導(dǎo)你看向中心的小道嗎？

梅因德爾特?霍貝瑪?！睹椎鹿鼓崴沟男〉馈罚?689。布面油畫。有時(shí)候藝術(shù)家讓物體重合使其看其中一個(gè)看起來好像位于另一個(gè)的前面。藝術(shù)家也會(huì)讓物體逐漸變小展現(xiàn)距離感，近一點(diǎn)的物體則會(huì)顯得大一些。

梅因德爾特?霍貝瑪?！睹椎鹿鼓崴沟男〉馈罚?689。布面油畫。?你在這幅畫中看到了哪些實(shí)線？描述?虛線如何展現(xiàn)景深？分析?藝術(shù)家想把觀賞者的視線吸引到哪里？解釋你的回答。解釋?這幅畫寫實(shí)嗎？為什么？評(píng)價(jià)梅因德爾特?霍貝瑪運(yùn)用了另一種技巧。找到直線與天空相交的位置，那就是視平線。視平線在消失點(diǎn)和小道重合。注意小道是如何越變?cè)秸敝料?。真?shí)的小道會(huì)越來越窄嗎？并解釋。

第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)按下面步驟練習(xí)如何畫出透視。①從雜志上剪一幅風(fēng)景畫。②把圖片貼在一張大紙上，在四周留下寬裕的空間。③延長視平線。思考你可以在哪里添加細(xì)節(jié)？④從消失點(diǎn)開始畫線。頭腦風(fēng)暴·這張圖片中景物的邊界在哪里？?你希望在延長的景物邊界外看到什么？?你會(huì)如何運(yùn)用透視來添加細(xì)節(jié)？作品參考作品參考作品參考藝術(shù)鏈接劇場：讓學(xué)生想象把最喜歡的故事或書改編成戲劇。

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