爭做節(jié)水小衛(wèi)士（教學(xué)設(shè)計）滬科黔科版四年級下冊綜合實踐活動

爭做節(jié)水小衛(wèi)士（教學(xué)設(shè)計）滬科黔科版四年級下冊綜合實踐活動課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《爭做節(jié)水小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計，選自滬科黔科版四年級下冊綜合實踐活動教材第二章《水的世界》。內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識水的重要性；2.了解水資源狀況；3.探索節(jié)水方法；4.制定節(jié)水計劃。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到水資源的寶貴，學(xué)會從生活細(xì)節(jié)中節(jié)約用水，培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《爭做節(jié)水小衛(wèi)士》課程緊密圍繞培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，特別是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。通過以下三個方面達(dá)成目標(biāo)：

1.社會責(zé)任感：學(xué)生將深刻理解水是生命之源，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性，從而養(yǎng)成節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的良好習(xí)慣，增強對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

2.創(chuàng)新精神：在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生積極探索生活中的節(jié)水方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，設(shè)計出切實可行的節(jié)水措施，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.實踐能力：學(xué)生將通過小組合作，制定并實施節(jié)水計劃，將理論知識與實踐相結(jié)合，提高動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，增強實踐活動的有效性。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，旨在引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)，關(guān)注水資源問題，提升自身綜合素養(yǎng)，為構(gòu)建節(jié)約型社會貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）認(rèn)識水的重要性：講解水在自然界中的作用，以及與人類生活的密切關(guān)系，強調(diào)水是生命之源。

舉例：介紹水在地球上的循環(huán)過程，水對生物的重要性，以及水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活等方面的應(yīng)用。

（2）了解水資源狀況：分析我國水資源現(xiàn)狀，讓學(xué)生明白水資源短缺、污染等問題，提高學(xué)生的節(jié)水意識。

舉例：展示我國水資源分布不均、水污染嚴(yán)重的圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解水資源的緊迫性。

（3）探索節(jié)水方法：教授常見的節(jié)水技巧，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)水妙招。

舉例：介紹節(jié)水型水龍頭、節(jié)水馬桶等節(jié)水設(shè)備，以及一水多用的生活小竅門。

（4）制定節(jié)水計劃：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合家庭、學(xué)校實際情況，制定切實可行的節(jié)水計劃，培養(yǎng)實踐能力。

舉例：讓學(xué)生分組討論，從日常生活、學(xué)習(xí)等方面提出節(jié)水措施，形成具體的節(jié)水計劃。

2.教學(xué)難點

（1）理解水資源的寶貴性：四年級學(xué)生對于水資源的重要性有一定的認(rèn)識，但可能缺乏深入理解，需要通過生動的實例和形象的解釋來強化這一概念。

難點突破：運用多媒體展示水資源在地球上的分布、作用等，讓學(xué)生直觀地感受水資源的寶貴。

（2）掌握節(jié)水方法：學(xué)生在生活中可能已經(jīng)有一定的節(jié)水意識，但具體操作和方法可能不夠了解，需要教師詳細(xì)講解和示范。

難點突破：結(jié)合課本內(nèi)容，列舉具體的節(jié)水方法，如關(guān)閉水龍頭、收集雨水等，并進(jìn)行實際操作演示。

（3）制定合理的節(jié)水計劃：學(xué)生在制定節(jié)水計劃時可能缺乏針對性和可操作性，需要教師引導(dǎo)和指導(dǎo)。

難點突破：教師可以提供一些模板和參考案例，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，分步驟地制定節(jié)水計劃。

（4）培養(yǎng)實踐能力：學(xué)生在實踐活動中可能存在動手能力不強、團(tuán)隊協(xié)作不順暢等問題，需要教師關(guān)注并指導(dǎo)。

難點突破：組織小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)，提高實踐操作能力。同時，教師應(yīng)及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好滬科黔科版四年級下冊綜合實踐活動教材第二章《水的世界》相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)補充材料，包括節(jié)水小貼士、水資源知識問答等，以增強學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和興趣。

2.輔助材料：

-收集和整理與水相關(guān)的圖片，如水循環(huán)過程圖、水資源分布圖、水污染實例圖等，以便于直觀展示水的狀態(tài)和問題。

-準(zhǔn)備圖表數(shù)據(jù)，如我國水資源分布統(tǒng)計表、節(jié)水成效對比表等，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)感受節(jié)水的重要性。

-搜集節(jié)水宣傳視頻、水資源科普視頻等多媒體資源，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

-設(shè)計和打印節(jié)水小衛(wèi)士活動卡片，用于記錄學(xué)生的節(jié)水行動和思考。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備節(jié)水實驗所需的器材，如水龍頭、節(jié)水器、量杯等，確保實驗過程中學(xué)生能夠親手操作，體驗節(jié)水的實際效果。

-檢查所有實驗器材的安全性，確保學(xué)生在實驗過程中的人身安全。

4.教室布置：

-在教室設(shè)置分組討論區(qū)，配備必要的桌椅和寫字板，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

-在教室一角設(shè)置實驗操作臺，提前布置好實驗器材，并保證操作臺附近有足夠的空間供學(xué)生活動。

-張貼與節(jié)水相關(guān)的海報或標(biāo)語，營造良好的節(jié)水氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-準(zhǔn)備好投影儀和電腦等設(shè)備，以便于展示多媒體教學(xué)資源。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，上傳關(guān)于水資源和節(jié)水措施的教學(xué)PPT和視頻，明確要求學(xué)生了解水的重要性及節(jié)水的基本方法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“爭做節(jié)水小衛(wèi)士”課題，設(shè)計問題如“水在日常生活中的哪些方面被使用？”“你能想到哪些節(jié)水方法？”等，激發(fā)學(xué)生的思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信家長群提醒學(xué)生和家長。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看視頻和瀏覽PPT，初步理解水資源知識和節(jié)水技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨立思考，記錄下自己的節(jié)水想法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或疑問通過平臺提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信，促進(jìn)資源分享和學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，幫助學(xué)生提前接觸節(jié)水知識。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于節(jié)水的小故事，引起學(xué)生對節(jié)水話題的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解水的重要性、水資源狀況、節(jié)水方法和制定節(jié)水計劃等知識點，結(jié)合生活中的實例。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論節(jié)水方法、角色扮演家庭節(jié)水場景、實驗演示節(jié)水器材等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中的疑問，給予及時解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對教師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動：學(xué)生主動參與小組討論和角色扮演，體驗節(jié)水措施的實際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解和好奇的問題，勇敢提出并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解節(jié)水知識。

-實踐活動法：通過小組討論和實驗，提高學(xué)生的動手實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對節(jié)水知識點的理解，掌握實際節(jié)水技能。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

-增強學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置家庭節(jié)水計劃作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實際提出節(jié)水措施。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦關(guān)于水資源的書籍、網(wǎng)站和紀(jì)錄片，供學(xué)生深入了解和學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和改進(jìn)建議。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成家庭節(jié)水計劃，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)節(jié)水行動的成效，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

-作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，將節(jié)水知識應(yīng)用到實際生活中。

-拓寬知識視野，增強學(xué)生對水資源的保護(hù)意識。

-通過反思，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與水資源相關(guān)的科普書籍：《水的奧秘》、《藍(lán)色星球》等，這些書籍詳細(xì)介紹了水在地球上的重要作用、水資源狀況以及節(jié)水的重要性。

-環(huán)保主題的紀(jì)錄片：《地球上的水》、《水資源危機》等，通過影像資料展示全球水資源的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，增強學(xué)生對保護(hù)水資源的意識。

-與水相關(guān)的文學(xué)作品：如《小石潭記》、《荷塘月色》等，讓學(xué)生在欣賞文學(xué)之美的同時，感受水與自然、人類生活的密切關(guān)系。

-生活節(jié)水小竅門手冊：提供一些生活中的節(jié)水技巧，如一水多用、節(jié)水型家電的使用等，幫助學(xué)生將節(jié)水行動融入日常生活。

2.拓展建議：

-閱讀與水資源相關(guān)的書籍和文章，深入了解水的特性和在自然界中的作用，提高對水資源的認(rèn)識。

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片，了解全球水資源狀況，關(guān)注我國水資源保護(hù)和節(jié)水工作的發(fā)展。

-學(xué)習(xí)文學(xué)作品，從文學(xué)角度感受水之美，培養(yǎng)對水資源的敬畏和愛護(hù)之情。

-實踐生活節(jié)水小竅門，將所學(xué)節(jié)水知識應(yīng)用到日常生活中，與家人共同參與節(jié)水行動。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)水活動，提高實踐能力，增強社會責(zé)任感。

-撰寫節(jié)水主題的作文或手抄報，分享自己的節(jié)水心得，傳播節(jié)水理念。

-鼓勵學(xué)生開展家庭節(jié)水調(diào)查，了解家庭用水現(xiàn)狀，提出針對性的節(jié)水措施，促進(jìn)家庭節(jié)水的實施。七、反思改進(jìn)措施-結(jié)合生活實際：本節(jié)課緊密圍繞學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)節(jié)水知識，提高節(jié)水意識。

-實踐活動豐富：通過設(shè)計多樣的實踐活動，如小組討論、角色扮演、實驗操作等，讓學(xué)生在實踐中掌握節(jié)水技能，提高動手能力。

2.存在主要問題

-預(yù)習(xí)效果監(jiān)測不足：雖然布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，但缺乏有效的監(jiān)測手段，難以確保學(xué)生充分預(yù)習(xí)。

-課堂互動不足：課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，未能充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性。

3.改進(jìn)措施

-加強預(yù)習(xí)效果監(jiān)測：通過在線平臺的數(shù)據(jù)分析，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，對于未完成預(yù)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行提醒。

-提高課堂互動：在課堂活動中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，鼓勵每個學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。八、板書設(shè)計①水的重要性

-水是生命之源

-水在自然界和人類生活中的作用

②水資源狀況

-我國水資源分布特點

-水資源短缺和污染問題

③節(jié)水方法

-日常生活中的節(jié)水技巧

-節(jié)水型設(shè)備和用品的使用

④制定節(jié)水計劃

-家庭節(jié)水計劃

-學(xué)校節(jié)水行動

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點知識點，便于學(xué)生理解和記憶。同時，可適當(dāng)添加圖片、圖表等元素，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.設(shè)計一個家庭節(jié)水計劃，包括家庭用水現(xiàn)狀分析、節(jié)水措施和預(yù)期效果。

2.撰寫一篇關(guān)于節(jié)水重要性的短文，分享自己的節(jié)水心得。

3.制作一張節(jié)水宣傳海報，突出節(jié)水的重要性，并介紹一種實用的節(jié)水方法。

4.觀看一部與水資源保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片，并寫一篇觀后感。

5.設(shè)計一個節(jié)水小游戲，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)節(jié)水知識，提高節(jié)水意識。

補充和說明：

1.家庭節(jié)水計劃：學(xué)生需要分析自己家庭的用水情況，如洗衣、洗澡、洗碗等，找出可節(jié)水的環(huán)節(jié)，并提出相應(yīng)的節(jié)水措施，如使用節(jié)水型家電、收集雨水等，并預(yù)測實施后的節(jié)水效果。

2.節(jié)水重要性短文：學(xué)生可以從水的重要性、水資源狀況、節(jié)水意義等方面入手，結(jié)合自己的理解和體驗，撰寫一篇短文，表達(dá)對節(jié)水的認(rèn)識和態(tài)度。

3.節(jié)水宣傳海報：學(xué)生可以設(shè)計一張具有創(chuàng)意和吸引力的節(jié)水宣傳海報，突出節(jié)水的重要性，并介紹一種實用的節(jié)水方法，如一水多用、關(guān)閉水龍頭等。

4.紀(jì)錄片觀后感：學(xué)生可以觀看一部與水資源保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《水資源危機》等，然后撰寫一篇觀后感，分享自己的收獲和感悟。

5.節(jié)水小游戲：學(xué)生可以設(shè)計一個簡單的節(jié)水小游戲，如節(jié)水知識問答、節(jié)水接力等，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)節(jié)水知識，提高節(jié)水意識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的聽講、思考、提問、討論等方面的表現(xiàn)，評價學(xué)生對節(jié)水知識的理解和掌握程度，以及對節(jié)水行動的態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組