體育與健康九年級人教版基本戰(zhàn)術(shù)初三體育教學(xué)設(shè)計《籃球掩護配合》教學(xué)設(shè)計

體育與健康九年級人教版基本戰(zhàn)術(shù)初三體育教學(xué)設(shè)計《籃球掩護配合》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自體育與健康九年級人教版教材的籃球戰(zhàn)術(shù)部分，重點是《籃球掩護配合》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識聯(lián)系緊密，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了籃球基本技術(shù)如傳球、運球、投籃等，并了解了簡單的進攻與防守原則。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，教授學(xué)生如何運用籃球掩護配合來提高團隊進攻效率，具體包括靜態(tài)掩護和動態(tài)掩護兩種配合方式的運用，以及相關(guān)戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實踐結(jié)合，提升個人籃球技能和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標立足于培養(yǎng)學(xué)生在體育與健康領(lǐng)域的綜合運用能力，緊密結(jié)合《籃球掩護配合》的教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，旨在提升以下幾方面的核心素養(yǎng)：運動能力、健康行為和體育品德。首先，運動能力方面，學(xué)生將提高籃球運動技能，特別是在團隊協(xié)作中的動態(tài)配合和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力，增強個人與集體的協(xié)調(diào)性與默契。其次，在健康行為方面，學(xué)生通過籃球運動的實踐，加強身體鍛煉，提升體能和基本運動素質(zhì)，促進身體健康。此外，通過戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與體育活動的態(tài)度，形成終身鍛煉的習(xí)慣。最后，在體育品德方面，強調(diào)團隊合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，鍛煉他們在競賽中遵守規(guī)則、尊重對手、公平競爭的體育精神，以及在面對挑戰(zhàn)時勇于克服困難的意志品質(zhì)。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生在籃球運動中實現(xiàn)身心全面發(fā)展。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于學(xué)生能夠理解和掌握籃球掩護配合的基本方法，并能在實際比賽中靈活運用。難點則在于學(xué)生在實戰(zhàn)中如何快速做出正確的決策，以及如何協(xié)調(diào)個人行動與團隊戰(zhàn)術(shù)。

重點難點來源：

1.課本中籃球掩護配合的動作要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)運用。

2.學(xué)生在實際比賽中對戰(zhàn)術(shù)的理解和執(zhí)行力。

解決辦法及突破策略：

1.通過視頻解析和現(xiàn)場示范，幫助學(xué)生直觀理解掩護配合的動作細節(jié)和時機把握。

2.設(shè)計多種掩護配合練習(xí)，讓學(xué)生在模擬實戰(zhàn)中反復(fù)練習(xí)，增強記憶和動作熟練度。

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，如設(shè)置特定防守情況，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在不同的防守策略下運用掩護配合。

4.分組對抗練習(xí)，鼓勵學(xué)生在比賽中嘗試運用掩護配合，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并改進。

5.強化團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)，通過集體討論和總結(jié)，讓學(xué)生理解個人行動對團隊戰(zhàn)術(shù)的影響，提高團隊協(xié)作能力。教學(xué)資源準備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準備了體育與健康九年級人教版教材，以便在課堂上參考籃球掩護配合的相關(guān)章節(jié)。

-準備教學(xué)輔助材料，包括籃球掩護配合的圖解、動作步驟說明，以及教材中推薦的練習(xí)方法。

2.輔助材料：

-準備與籃球掩護配合相關(guān)的教學(xué)視頻，展示專業(yè)運動員在實際比賽中的掩護配合動作和技巧。

-收集籃球比賽中的掩護配合實例圖片，以便在課堂上展示和分析。

-設(shè)計和打印戰(zhàn)術(shù)配合圖表，幫助學(xué)生理解和記憶不同的掩護配合方法。

-準備PPT或教學(xué)白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和關(guān)鍵要點。

3.實驗器材：

-本節(jié)課雖不涉及傳統(tǒng)意義的實驗，但需要準備籃球、籃球架、計時器等體育器材。

-確保籃球的質(zhì)量和充氣狀態(tài)良好，以保證教學(xué)安全。

-準備足夠數(shù)量的籃球，以便學(xué)生能夠在練習(xí)時人手一個。

4.教室布置：

-根據(jù)籃球教學(xué)的特殊性，將教室布置為籃球場地，確保場地寬敞、安全，避免學(xué)生運動時發(fā)生碰撞。

-在籃球場地上劃分不同的練習(xí)區(qū)域，包括掩護配合練習(xí)區(qū)、投籃練習(xí)區(qū)等。

-設(shè)立分組討論區(qū)，配備桌椅，方便學(xué)生在練習(xí)間隙進行戰(zhàn)術(shù)討論和總結(jié)。

-在場地的明顯位置設(shè)置計時器，以便于控制練習(xí)時間和比賽時間。

-確保教室內(nèi)的籃球架高度適合九年級學(xué)生的身高，以便學(xué)生能夠進行實戰(zhàn)練習(xí)。

-在教室周圍設(shè)置觀察區(qū)，便于教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，并及時提供反饋。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解籃球掩護配合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“籃球掩護配合在比賽中的作用是什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)籃球掩護配合做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球掩護配合的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“如何運用掩護配合突破防守？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本技術(shù)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解籃球掩護配合的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞籃球掩護配合問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對籃球掩護配合知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對籃球掩護配合知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與籃球掩護配合相關(guān)的拓展知識，如籃球戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展趨勢。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合籃球掩護配合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球掩護配合內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球戰(zhàn)術(shù)與應(yīng)用》：本書詳細介紹了籃球比賽中各種戰(zhàn)術(shù)的運用，包括掩護配合的多種變化和實際案例分析。

-《籃球運動教程》：該教程對籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)原理進行了系統(tǒng)講解，有助于學(xué)生深入理解籃球掩護配合的理論基礎(chǔ)。

-《籃球比賽規(guī)則解讀》：了解籃球比賽的規(guī)則對于掌握戰(zhàn)術(shù)運用至關(guān)重要，此書對規(guī)則進行了詳細解讀，幫助學(xué)生更好地理解比賽中的掩護配合。

-《NBA籃球戰(zhàn)術(shù)解析》：通過分析NBA比賽中的經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可以觀摩專業(yè)運動員在實戰(zhàn)中如何運用掩護配合。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生觀看籃球比賽視頻，特別關(guān)注比賽中的掩護配合戰(zhàn)術(shù)，分析其成功的關(guān)鍵因素。

-學(xué)生可以自主設(shè)計籃球掩護配合的練習(xí)方法，并邀請同學(xué)一起實踐，從中總結(jié)經(jīng)驗和不足。

-推薦學(xué)生閱讀籃球歷史上的經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)書籍，如《籃球戰(zhàn)術(shù)的演變》，了解籃球戰(zhàn)術(shù)從古至今的發(fā)展脈絡(luò)。

-學(xué)生可以針對籃球掩護配合進行調(diào)查研究，訪問教練或高年級的優(yōu)秀球員，了解他們在訓(xùn)練和比賽中如何運用這一戰(zhàn)術(shù)。

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外籃球比賽，將學(xué)到的掩護配合戰(zhàn)術(shù)運用到實際比賽中，通過比賽檢驗學(xué)習(xí)成果。典型例題講解例題一：

題目：在籃球比賽中，你的隊友A正在三分線外持球，你B作為掩護者，應(yīng)該如何為隊友A創(chuàng)造投籃機會？

答案：B應(yīng)靠近A，設(shè)置一個靜態(tài)掩護，使防守者跟隨著B，為A創(chuàng)造出空間。當防守者被B擋住時，A迅速擺脫防守，向籃下或三分線外空位移動，B傳球給A，A獲得投籃機會。

例題二：

題目：在籃球比賽中，你的隊友C正在三分線外運球，你D作為動態(tài)掩護者，應(yīng)該如何協(xié)助隊友C突破防守？

答案：D在三分線外快速移動，為C設(shè)置一個動態(tài)掩護。C利用D的掩護向籃下突破，D在掩護后迅速向籃下移動，準備接球或搶籃板。防守者可能會被D的移動分散注意力，為C創(chuàng)造突破機會。

例題三：

題目：在籃球比賽中，當你在底線附近持球，隊友E在三分線外準備接球，你應(yīng)該怎么傳球給E，以避開防守者？

答案：你應(yīng)該使用一個快速的低傳球，將球傳給E。在傳球前，你可以假裝向籃下突破，吸引防守者靠近，然后迅速傳球給E，使防守者來不及反應(yīng)。

例題四：

題目：在籃球比賽中，你的隊友F在三分線外被緊貼防守，你G作為另一名進攻球員，應(yīng)該如何協(xié)助F獲得投籃機會？

答案：G可以在三分線外另一側(cè)移動，吸引F的防守者注意力。當防守者被G吸引時，F(xiàn)迅速向籃下或空位移動，G傳球給F，F(xiàn)獲得投籃機會。

例題五：

題目：在籃球比賽中，你作為進攻球員H，面對兩名防守者，應(yīng)該如何運用掩護配合來創(chuàng)造得分機會？

答案：H可以與隊友I進行交叉掩護配合。H向I的方向移動，同時I向外移動，設(shè)置一個動態(tài)掩護。H利用I的掩護擺脫防守者，然后迅速向籃下或空位移動。I在掩護后可以根據(jù)防守情況選擇傳球給H或?qū)ふ易约旱牡梅謾C會。

補充說明：

1.在設(shè)置掩護時，要注意動作的合法性，避免犯規(guī)。

2.掩護者應(yīng)保持適當?shù)木嚯x和角度，以便為隊友創(chuàng)造足夠的空間。

3.在動態(tài)掩護中，進攻球員和掩護者的移動速度要快，以迷惑防守者。

4.傳球時要準確、迅速，避免被防守者截斷。

5.進攻球員在擺脫防守后，應(yīng)迅速尋找投籃或傳球機會，保持進攻的連貫性。板書設(shè)計①重點知識點：

-籃球掩護配合的重要性

-靜態(tài)掩護與動態(tài)掩護的區(qū)別

-掩護配合的基本方法與技巧

-掩護配合在比賽中的實際應(yīng)用

②重點詞：

-靜態(tài)掩護：固定位置，防守者跟隨掩護者移動

-動態(tài)掩護：快速移動，防守者難以跟隨

-空間創(chuàng)造：為隊友創(chuàng)造投籃或突破機會

-戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行：準確、迅速的傳球和移動

③重點句：

-"籃球掩護配合是提高團隊進攻效率的關(guān)鍵。"

-"靜態(tài)掩護和動態(tài)掩護各有特點，應(yīng)根據(jù)比賽情況靈活運用。"

-"掌握掩護配合的基本方法，能更好地融入團隊戰(zhàn)術(shù)。"

-"在實戰(zhàn)中靈活運用掩護配合，創(chuàng)造得分機會。"

板書設(shè)計示例：

```

籃球掩護配合

重要性

靜態(tài)掩護與動態(tài)掩護的區(qū)別

掩護配合的基本方法與技巧

掩護配合在比賽中的實際應(yīng)用

```

板書設(shè)計要求條理清晰，重點突出，簡潔明了。同時，可以通過使用不同顏色或字體來增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用不同的顏色來區(qū)分靜態(tài)掩護和動態(tài)掩護，或者使用有趣的圖標來表示空間創(chuàng)造和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行。這樣的設(shè)計不僅有助于學(xué)生理解和記憶，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用視頻和圖片等資源，直觀展示籃球掩護配合的動作要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)運用，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，通過設(shè)置特定防守情況，引導(dǎo)學(xué)生思考和運用掩護配合，培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)