2024-2025學(xué)年小學(xué)珍愛友情遠(yuǎn)離校園霸凌班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)珍愛友情遠(yuǎn)離校園霸凌班會教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024-2025學(xué)年小學(xué)珍愛友情遠(yuǎn)離校園霸凌班會教學(xué)設(shè)計(jì)，以人教版《道德與法治》五年級下冊第五單元“友誼之樹”為主題。本節(jié)課通過課本內(nèi)容“珍愛友情”，引導(dǎo)學(xué)生理解友情的重要性，以及如何預(yù)防和遠(yuǎn)離校園霸凌。

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解友情的重要性，認(rèn)識到朋友對自己的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)防和遠(yuǎn)離校園霸凌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。4.培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、合作解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：1.友情的重要性。2.預(yù)防和遠(yuǎn)離校園霸凌的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：1.如何讓學(xué)生理解友情對自己和他人的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生面對校園霸凌時(shí)的自我保護(hù)意識。

教學(xué)方法：采用案例分析、小組討論、情景劇表演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度。

教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過一個(gè)發(fā)生在校園里的友情故事，引發(fā)學(xué)生對友情和校園霸凌的思考。2.案例分析：分析校園霸凌案例，讓學(xué)生認(rèn)識到校園霸凌的危害。3.小組討論：讓學(xué)生圍繞友情和校園霸凌展開討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。4.情景劇表演：學(xué)生分組表演情景劇，展示預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌的方法。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌的重要性。6.課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活，思考如何珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌，并在下一節(jié)課分享自己的感悟。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下三個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)：通過課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到友情的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.法律素養(yǎng)：通過分析校園霸凌案例，讓學(xué)生了解校園霸凌的法律后果，提高學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.心理素養(yǎng)：幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解友情的重要性和校園霸凌的危害，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

（2）案例研究法：教師呈現(xiàn)真實(shí)的校園霸凌案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，提高學(xué)生的法律意識和道德素養(yǎng)。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如受害者、施暴者、旁觀者等，模擬校園霸凌場景，引導(dǎo)學(xué)生換位思考，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師設(shè)計(jì)有關(guān)友情的實(shí)驗(yàn)，如“友誼的小船”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受到友情的重要性。

（3）游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示課堂內(nèi)容、案例分析、游戲活動等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放有關(guān)友情的短視頻，引發(fā)學(xué)生對友情和校園霸凌的思考。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生隨時(shí)發(fā)表觀點(diǎn)、交流心得，提高學(xué)生的參與度。

（4）圖書、報(bào)紙、雜志等：為學(xué)生提供有關(guān)友情和校園霸凌的閱讀材料，豐富學(xué)生的知識來源。

（5）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀監(jiān)獄、法院等場所，讓學(xué)生了解校園霸凌的法律后果，提高學(xué)生的法律意識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的友情相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生能夠理解友情的重要性，認(rèn)識到朋友對自己的影響。他們能夠掌握預(yù)防和遠(yuǎn)離校園霸凌的方法，提高自我保護(hù)意識。此外，學(xué)生還將學(xué)會如何與他人溝通和合作，解決問題。

2.過程與方法：

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

學(xué)生將樹立尊重他人、關(guān)愛他人的價(jià)值觀，增強(qiáng)道德素養(yǎng)。他們能夠珍視友情，遠(yuǎn)離校園霸凌，形成積極的社會行為。此外，學(xué)生還將培養(yǎng)抗壓能力和心理韌性，更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對友情和校園霸凌的概念還不夠清晰，所以在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃在這一環(huán)節(jié)加入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生們能夠更直觀地理解。

其次，在知識講解部分，雖然我盡量簡潔明了地講解了知識點(diǎn)，但還是有部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的困惑。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，運(yùn)用更多的互動教學(xué)方法，如小組討論、情景劇表演等，以提高學(xué)生的參與度和理解力。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在解決實(shí)際問題時(shí)，仍有一定的困難。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在布置課后作業(yè)時(shí)，加入更多的生活情境題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

此外，我也意識到在課堂管理方面，還有一些需要改進(jìn)的地方。例如，在小組討論和角色扮演時(shí)，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參與，避免課堂紀(jì)律松散，是我需要思考的問題。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試制定一些課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制，以提高學(xué)生的自律性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌的作文，要求字?jǐn)?shù)在300-400字之間。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的活動，可以是小組項(xiàng)目、游戲等，要求學(xué)生記錄活動過程和自己的感受。

（3）讓學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課學(xué)到的關(guān)于珍愛友情、遠(yuǎn)離校園霸凌的知識，并記錄家人的反饋。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我及時(shí)進(jìn)行了批改和反饋。在批改作文時(shí)，我注重學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯性，給出具體的修改建議，如如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何組織文章結(jié)構(gòu)等。在評價(jià)團(tuán)隊(duì)合作活動的記錄時(shí)，我關(guān)注學(xué)生的參與度和合作程度，鼓勵學(xué)生主動參與、積極溝通。對于與家人分享知識的作業(yè)，我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

在反饋中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)也指出存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在作文中表達(dá)不夠清晰，我會建議他們通過舉例、描寫細(xì)節(jié)等方式，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如果學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作活動中表現(xiàn)出較低的參與度，我會鼓勵他們在未來的活動中更加積極、主動地參與，并提出具體的建議，如如何與他人溝通、如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢等。板書設(shè)計(jì)1.珍愛友情，遠(yuǎn)離校園霸凌

2.友情的重要性

-朋友對自己的影響

-友情的意義

3.預(yù)防和遠(yuǎn)離校園霸凌

-認(rèn)識校園霸凌的危害

-掌握預(yù)防和遠(yuǎn)離校園霸凌的方法

4.珍愛友情，從我做起

-尊重他人，關(guān)愛他人

-積極面對校園霸凌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識

5.友情與法律

-校園霸凌的法律后果

-遵紀(jì)守法，維護(hù)正義典型例題講解1.例題一：

題目：請列舉出三個(gè)以上你認(rèn)為重要的友情品質(zhì)，并解釋為什么這些品質(zhì)對友誼至關(guān)重要。

答案：忠誠、信任、理解、寬容和尊重。這些品質(zhì)對友誼至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭笥阎g建立深厚的情感聯(lián)系，促進(jìn)彼此的理解和尊重，以及在困難時(shí)給予支持和幫助。

2.例題二：

題目：請描述一個(gè)你曾經(jīng)經(jīng)歷過的與友情相關(guān)的積極經(jīng)歷，并解釋這個(gè)經(jīng)歷對你產(chǎn)生了怎樣的影響。

答案：在我小學(xué)的時(shí)候，有一次我生病了，不能去學(xué)校。我的朋友小明知道后，主動來到我家看望我，給我?guī)砹怂蜁€陪我聊天，讓我感到非常溫暖和感動。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了友情的重要性，也讓我更加珍惜我的朋友們。

3.例題三：

題目：請分析以下情景，并提出一個(gè)預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌的建議。

情景：小強(qiáng)在放學(xué)后被幾個(gè)同學(xué)圍住，他們嘲笑他的穿著和家庭背景。

答案：建議小強(qiáng)可以尋求幫助。他可以向老師報(bào)告情況，尋求學(xué)校的幫助和支持。同時(shí)，他也可以與家長溝通，讓家長了解情況，共同采取措施預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌。

4.例題四：

題目：請列舉出三個(gè)以上你認(rèn)為重要的法律知識，并解釋為什么這些知識對預(yù)防校園霸凌至關(guān)重要。

答案：尊重他人、遵守法律、維護(hù)正義。這些知識對預(yù)防校園霸凌至關(guān)重要，因?yàn)樗?/p>