全國青島版信息技術七年級下冊專題一第6課一、《數(shù)據(jù)的收集與管理-認識Excel窗口》教學設計

全國青島版信息技術七年級下冊專題一第6課一、《數(shù)據(jù)的收集與管理——認識Excel窗口》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是青島版信息技術七年級下冊專題一的第6課《數(shù)據(jù)的收集與管理——認識Excel窗口》。這節(jié)課主要介紹了Excel窗口的基本結構和功能，包括菜單欄、工具欄、工作表標簽、狀態(tài)欄等部分，以及如何新建、打開、保存和關閉工作簿等基本操作。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生已經(jīng)掌握了Windows操作系統(tǒng)的基本操作，包括啟動和關閉程序、使用文件菜單等，這為本節(jié)課的學習打下了基礎。

2.學生已經(jīng)了解了數(shù)據(jù)的收集與管理的重要性，以及對數(shù)據(jù)的整理和分析的基本需求，這為本節(jié)課的學習提供了實際應用場景。

3.學生已經(jīng)學習了Excel的基本概念，如單元格、行和列等，這為本節(jié)課的學習提供了理論基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識，使學生能夠正確認識和使用Excel窗口，掌握數(shù)據(jù)收集與管理的基本技能，培養(yǎng)學生的信息處理能力和創(chuàng)新思維。通過學習，學生將能夠理解數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會中的重要性，學會運用Excel進行數(shù)據(jù)整理和分析，提高數(shù)據(jù)處理能力，為將來的學習和工作打下基礎。同時，本節(jié)課還將培養(yǎng)學生的合作能力和問題解決能力，通過小組討論和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習和探究能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握Excel窗口的基本結構和功能。

2.學會新建、打開、保存和關閉工作簿等基本操作。

難點：

1.Excel窗口的各個部分及其功能的理解和運用。

2.操作步驟的記憶和熟練程度。

解決辦法：

1.通過實物演示和動畫視頻，幫助學生直觀地理解Excel窗口的結構和功能。

2.提供操作步驟的詳細講解和示范，讓學生跟隨操作，加強記憶和熟練程度。

3.設計實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高操作技能。

4.鼓勵學生互相交流和討論，共同解決問題，提高合作能力。

5.提供學習資源，如操作手冊和在線教程，方便學生課后自主學習和復習。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。本節(jié)課使用的是青島版信息技術七年級下冊專題一的第6課《數(shù)據(jù)的收集與管理——認識Excel窗口》的教材。教材中包含了本節(jié)課的主要內(nèi)容和操作步驟，以及相關的案例和練習題。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學生更好地理解和掌握Excel窗口的結構和功能。包括Excel窗口的各個部分的特寫圖片，以及操作步驟的動畫視頻。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課將涉及Excel軟件的使用，需要確保每臺電腦都安裝了Excel軟件，并且可以正常運行。同時，需要確保電腦的網(wǎng)絡安全和數(shù)據(jù)的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。本節(jié)課需要讓學生進行小組討論和實踐操作，因此需要布置好分組討論區(qū)和實驗操作臺。每個小組可以分配一臺電腦，以便進行實踐操作。同時，還需要在教室的四周布置一些圖表和圖片，以幫助學生更好地理解和記憶Excel窗口的結構和功能。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Excel窗口的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習Excel窗口內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Excel窗口教學目標和重點難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保Excel窗口教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習Excel窗口的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入Excel窗口學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的數(shù)據(jù)收集與管理的基本概念，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為Excel窗口新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Excel窗口的基本結構和功能，結合實例幫助學生理解。

突出Excel窗口的重點，強調(diào)操作步驟的記憶和熟練程度，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞Excel窗口問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗Excel窗口知識的應用，提高實踐能力。

在Excel窗口新課呈現(xiàn)結束后，對Excel窗口知識點進行梳理和總結。

強調(diào)Excel窗口的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Excel窗口知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決Excel窗口問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Excel窗口內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注Excel軟件的更新和應用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合Excel窗口內(nèi)容，引導學生思考數(shù)據(jù)處理與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習Excel窗口的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的Excel窗口內(nèi)容，強調(diào)Excel窗口的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的Excel窗口內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）Excel基礎操作視頻教程：提供一系列關于Excel基礎操作的視頻教程，如“Excel2019基礎操作入門教程”、“Excel2019快速入門教程”等，幫助學生鞏固課堂所學知識，提高操作技能。

（2）Excel實戰(zhàn)案例：提供一些關于Excel實戰(zhàn)案例的資源，如“Excel數(shù)據(jù)分析與可視化實戰(zhàn)案例”、“Excel數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計實戰(zhàn)案例”等，幫助學生將所學知識應用于實際工作中，提高數(shù)據(jù)處理能力。

（3）Excel快捷鍵大全：提供一份關于Excel快捷鍵的資源，幫助學生提高操作效率，節(jié)省時間。

（4）Excel在線練習題庫：提供一份關于Excel練習題庫，包括選擇題、填空題、操作題等，幫助學生鞏固課堂所學知識，提高操作技能。

2.拓展建議：

（1）觀看視頻教程：建議學生在課后觀看Excel基礎操作視頻教程，通過視頻教程的學習，進一步鞏固課堂所學知識，提高操作技能。

（2）練習實戰(zhàn)案例：建議學生在課后嘗試完成Excel實戰(zhàn)案例，將所學知識應用于實際工作中，提高數(shù)據(jù)處理能力。

（3）使用快捷鍵：建議學生在日常使用Excel時，嘗試使用快捷鍵，提高操作效率，節(jié)省時間。

（4）做在線練習題：建議學生在課后做Excel在線練習題庫，通過練習題庫的練習，鞏固課堂所學知識，提高操作技能。

（5）參加線上論壇和社群：建議學生參加線上論壇和社群，與其他學習Excel的學生交流學習心得，互相學習，共同進步。

（6）閱讀Excel相關書籍：建議學生在課外閱讀一些Excel相關的書籍，如《Excel2019完全自學教程》、《Excel數(shù)據(jù)分析與可視化實戰(zhàn)》等，進一步提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。教學反思與改進在教學《數(shù)據(jù)的收集與管理——認識Excel窗口》這一課時，我深刻認識到教學效果與教學方法密切相關。在教學過程中，我注重理論聯(lián)系實際，通過演示和操作，幫助學生理解和掌握Excel窗口的基本結構和功能。同時，我鼓勵學生積極參與，通過小組討論和實踐操作，提高他們的合作能力和實踐能力。

然而，在教學中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，部分學生在理解和記憶Excel窗口的各個部分及其功能時存在困難。為了解決這一問題，我計劃在未來的教學中，通過更多的實物演示和動畫視頻，幫助學生直觀地理解Excel窗口的結構和功能。

其次，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對操作步驟的記憶和熟練程度不夠。為了解決這一問題，我計劃在未來的教學中，通過更多的操作示范和練習，幫助學生加強對操作步驟的記憶和熟練程度。

此外，我還計劃通過更多的課堂互動和小組討論，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習和探究能力。我相信，通過這些改進措施，能夠提高教學效果，幫助學生更好地掌握Excel窗口的知識和技能。板書設計板書設計應該清晰地展示Excel窗口的基本結構和功能，包括菜單欄、工具欄、工作表標簽、狀態(tài)欄等部分，以及新建、打開、保存和關閉工作簿等基本操作的步驟。

②重點突出：

板書設計應該突出Excel窗口的重點，如菜單欄的常用功能、工具欄的常用工具、工作表標簽的作用、狀態(tài)欄的顯示信息等。

③簡潔明了：

板書設計應該簡潔明了，避免過多的文字和復雜的圖表，以便于學生理解和記憶。

④藝術性和趣味性：

板書設計可以采用一些藝術性和趣味性的元素，如用彩色粉筆標注重點，或者用簡筆畫的形式描繪Excel窗口的各個部分，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

⑤互動性：

板書設計可以包含一些互動性的元素，如留出空白讓學生填寫操作步驟，或者用問答的形式引導學生思考Excel窗口的功能和作用。課堂1.提問：通過提問的方式了解學生對Excel窗口的基本結構和功能的理解程度，如“請說出菜單欄的常用功能”、“請描述如何新建一個工作簿”等。

2.觀察：在課堂上觀察學生的操作過程，了解他們對操作步驟的記憶和熟練程度，如是否能夠正確新建、打開、保存和關閉工作簿等。

3.測試：通過隨堂練習題，檢查學生對Excel窗口知識的掌握情況，如選擇題、填空題、操作題等。

作業(yè)評價：

1.認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，了解他們對Excel窗口知識點的掌