傳承勞動美德-弘揚時代精神(勞動教育)

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踐行愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)對工作勤奮對公司負(fù)責(zé)對自己自信010203四、無私奉獻(xiàn)無私奉獻(xiàn)的意思是不求回報、沒有私心地付出。奉獻(xiàn)精神是人們追求中華民族傳統(tǒng)美德的最高境界。當(dāng)代社會，要做到奉獻(xiàn)社會，我們要處理好“義”和“利”的關(guān)系，處理好經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的關(guān)系，處理好個人利益與公眾利益及社會利益的關(guān)系，即“先義后利”“見利思義”，把奉獻(xiàn)精神落實到實處。傳/承/勞/動/美/德/弘/揚/時/代/精/神第二部分時代精神2023大學(xué)生勞動教育專題一、勞動精神勞動精神是每一位勞動者為創(chuàng)造美好生活而在勞動過程秉持的勞動態(tài)度、勞動理念及其展現(xiàn)出的勞動精神風(fēng)貌。1“三百六十行，行行出狀元”。盡管大家的職業(yè)不同、崗位有別，但只要具備勞動精神，肯學(xué)、肯干、肯鉆研，就能練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能在勞動中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，在勞動中體現(xiàn)自己的價值，贏得不平凡的人生。2二、勞模精神勞模精神即勞動模范的精神。勞動精神是針對每位勞動者的，是對每位勞動者的殷切期望和要求。勞模精神則是勞動模范具備的精神，勞動模范是廣大勞動者中杰出的代表，是廣大勞動者學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。我們應(yīng)該以勞動模范為榜樣，辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，勤于創(chuàng)造，勇于奮斗，努力創(chuàng)造新的時代輝煌，鑄就新的歷史偉業(yè)。三、工匠精神工匠精神本意是指手藝工人對產(chǎn)品精雕細(xì)琢、追求極致的理念，即對生產(chǎn)的每道工序和產(chǎn)品的每個細(xì)節(jié)，都精益求精、力求完美。在勞動教育中，工匠精神被引申為一種職業(yè)精神，其內(nèi)涵主要體現(xiàn)為敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等，是職業(yè)道德、職業(yè)能力和職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。傳/承/勞/動/美/德/弘/揚/時/代/精/神第三部分勞動體驗2023大學(xué)生勞動教育專題1一、活動名稱:我是校園保潔員2二、活動主旨與意義以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展為目的，積極開展各種形式的勞動教育，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，創(chuàng)建潔、凈、美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。3三、活動內(nèi)容每個班分為多個勞動小組，每周一至每周五輪流安排各小組在早晨進(jìn)行衛(wèi)生勞動，勞動過程中需注意人身安全?；顒觾?nèi)容主要如下：1）負(fù)責(zé)各班教室、門前走廊的衛(wèi)生，負(fù)責(zé)由各小組承包的教學(xué)樓前后、操場以及綠化帶區(qū)域的衛(wèi)生。2）負(fù)責(zé)各班宿舍內(nèi)、走廊、樓梯的衛(wèi)生，負(fù)責(zé)由各小組承包的宿舍樓前后區(qū)域的衛(wèi)生。3）負(fù)責(zé)由各小組承包的除教學(xué)樓、宿舍樓以外的校內(nèi)其他建筑前后區(qū)域的衛(wèi)生。4）負(fù)責(zé)由各小組承包的校外附近的交通路面的衛(wèi)生。4四、活動要求01．教室衛(wèi)生（1）教室及相應(yīng)的走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。（2）教室及走廊墻面無積灰、無劃痕、無印跡。（3）門窗無積灰，玻璃明亮干凈。（4）講臺、課桌椅無積灰，排放整齊。02．宿舍衛(wèi)生（1）室內(nèi)地面清潔，墻壁無亂寫、亂畫、亂貼現(xiàn)象。（2）床上用品與生活用品干凈整潔、擺放整齊。（3）室內(nèi)無異味。（4）室內(nèi)及走廊垃圾桶及時清倒，不得有垃圾存放，保持垃圾桶無污垢。（5）宿舍及走廊墻面無劃痕、無印跡，宣傳字畫、開關(guān)、消防等設(shè)施無損壞。（6）走廊及樓梯清掃干凈。03．交通路面衛(wèi)生（1）保證路面無石塊等危險物。（2）保持路面干凈整潔。（3）保持路牌標(biāo)識等公共設(shè)施干凈清晰、無損壞。04．公共區(qū)域衛(wèi)生（1）保持各區(qū)域整潔干凈，做到無紙屑、果皮等廢棄物。（2）綠化帶無雜物、無損壞。05．衛(wèi)生監(jiān)督（1）各小組有義務(wù)保證所負(fù)責(zé)區(qū)域的衛(wèi)生環(huán)境良好。若出現(xiàn)未達(dá)到要求的情況，需及時安排人員處理。（2）各小組要對所負(fù)責(zé)區(qū)域的衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，可向班級或年級舉報相關(guān)破壞衛(wèi)生環(huán)境的行為。5五、活動評價根據(jù)自己小組成員的總體表現(xiàn)進(jìn)行評分（最高為10分），并針對小組在勞動過程中的不足之處提出改善意見。