如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力.doc

如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力陶湖中心校：裴艷紅在十幾的語(yǔ)文教學(xué)中，一直存在著學(xué)生怕寫(xiě)作文，一提作文便愁眉苦臉；老師怕改作文，改作文猶如“移山”，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果卻并不明顯，所以在作文教學(xué)中花費(fèi)時(shí)間多，寫(xiě)作次數(shù)少和質(zhì)量不高這些問(wèn)題也是困擾語(yǔ)文教師。造成這種現(xiàn)狀的原因究竟是什么呢？首先是老師在訓(xùn)練時(shí)從文體、立意、謀篇到譴詞造句都面面俱到，且字?jǐn)?shù)一般不得少于450-500字。大多數(shù)學(xué)生完成這樣一篇作文要花費(fèi)不少的時(shí)間。其次，由于一次作文花費(fèi)的時(shí)間多，而語(yǔ)文又不能僅上寫(xiě)作課，寫(xiě)作的次數(shù)很有限，每學(xué)期僅六至八篇作文，訓(xùn)練重點(diǎn)又不突出，學(xué)生的寫(xiě)作能力自然難以提高。還有，每篇作文要求面面俱到，學(xué)生很難取得好成績(jī)，受不到老師的表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)此以往，在多次失敗的打擊下，學(xué)生就會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生厭倦、害怕甚至對(duì)抗的心理。在這種消極情緒的支配下，又怎能寫(xiě)出好作文呢？下面我想從這幾方面入手：一、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣培養(yǎng)寫(xiě)作興趣是作文教學(xué)的突破口，是指導(dǎo)學(xué)生作文邁向成功的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，最主要的是抓住他們的閃光點(diǎn)，誘發(fā)出她們寫(xiě)作情感。比如說(shuō)；從來(lái)不交作文的同學(xué)。一旦發(fā)現(xiàn)他交作文老師都要給予表?xiàng)罟膭?lì)，一般作文寫(xiě)不好的同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)他們作文沒(méi)有寫(xiě)具體的地方或用詞不準(zhǔn)確，教師都應(yīng)及時(shí)指出。二、 練好扎實(shí)的寫(xiě)作基本功我平時(shí)教語(yǔ)文課時(shí)進(jìn)行的字、詞、句、段、篇的綜合訓(xùn)練，實(shí)際是對(duì)作文基本功訓(xùn)練，是對(duì)作文的表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練。那么，要寫(xiě)好文章，除掌握一些詞語(yǔ)、句子外，還有很多方面的因素。1、要有認(rèn)識(shí)事物的能力大部分同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)能贊美英雄，譴責(zé)不道德的人，說(shuō)明他們能說(shuō)出自己的心聲，也反映出他們認(rèn)識(shí)事物的能力，因此，在教學(xué)作文中，盡可能指導(dǎo)學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)事物。2、寫(xiě)作文要有真情實(shí)感感人的文章讓人讀后回味無(wú)窮，長(zhǎng)久不忘，這是因?yàn)槲恼鲁錆M(mǎn)真情感，深深地感染了讀者的心。引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中要表達(dá)真情實(shí)感是多方面的。比如，可以邊敘述事情邊抒發(fā)感情。可以通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)感情，也可以通過(guò)聯(lián)想來(lái)表達(dá)感情。無(wú)論哪樣，關(guān)鍵是要對(duì)所寫(xiě)的事物有感情，帶著感情去寫(xiě)，說(shuō)真話(huà)，吐真情，只有寫(xiě)自己親眼看到的事物和自己親身體驗(yàn)過(guò)的情感的文章，才有真情實(shí)感，使人讀了才受感動(dòng)。3、平時(shí)要注意積累文章是字、詞、句、段組成的，這些詞句都是按語(yǔ)法規(guī)律表述的，還要講究怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾、連接、過(guò)度?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，因此，我在教學(xué)中，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，注意積累寫(xiě)作材料。三、給學(xué)生激發(fā)想象力的寫(xiě)作訓(xùn)練新大綱對(duì)作文有新要求、要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象的事物，激發(fā)他們開(kāi)展想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。因此，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)特別重視創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生留下自己想象的空間。比如、結(jié)合課文中一些精美的插圖，指導(dǎo)學(xué)生有序觀察并展開(kāi)豐富的聯(lián)想練習(xí)。四、訓(xùn)練學(xué)生“說(shuō)”的能力寫(xiě)作文，就是把自己心里所想、口中要說(shuō)的話(huà)，有中心、有條理地寫(xiě)下來(lái)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中能有針對(duì)性地訓(xùn)練小學(xué)生的口頭作文能力，有助于提高他們的寫(xiě)作水平。要從四個(gè)方面著手： 1、誦讀佳作。2、復(fù)述課文。 3、練習(xí)對(duì)話(huà)。4、即興演講。五、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，學(xué)生從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，利于學(xué)生從讀學(xué)寫(xiě)，促進(jìn)寫(xiě)作能力的提高，這也是作文教學(xué)的基本途徑。要多讀課外書(shū)籍，學(xué)生在廣泛閱讀中，汲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也積累了大量詞匯。六、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力要積極指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察身邊事、身邊人、身邊物、心中情，使學(xué)生明白，生活中處處皆文章，只要留心生活、細(xì)心觀察、勤做記錄、善于積累，就會(huì)擁有永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的素材，說(shuō)不定信手拈來(lái)的就是一篇原汁原味的好文章。七、自我放縱、不受限制要讓學(xué)生把作文看成是一種“自我放縱”，不受條條框框的限制，看到什么、聽(tīng)到什么、想到什么就如實(shí)地寫(xiě)什么。八、說(shuō)真話(huà)、寫(xiě)真事 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉而又真實(shí)的生活，而不是寫(xiě)那些“虛構(gòu)生活”讓學(xué)生知道，說(shuō)真話(huà)、寫(xiě)事實(shí)、敘真情就是作文。九、聯(lián)系課文，摹仿寫(xiě)作 在指導(dǎo)仿寫(xiě)的同時(shí)也注意求新，寫(xiě)出具有自己特色的習(xí)作。十、指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記 要提高學(xué)生的寫(xiě)作