2017-2017秋季八年級上數學數學教學工作計劃.docx

2017-2017秋季八年級上數學數學教學工作計劃篇一：八年級上冊數學教學計劃2016-2017學年 八年級四班數學教學工作計劃 一、指導思想 本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，認真學習教師法、教育法、義務教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范及未成年人保護法等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名優(yōu)秀的人民教師。 二、學情分析 本學期擔任八年級4班數學教學工作，我班現共有學生47人，其中男生24人，女生23人。從上學期的期末成績來看，班上的學生數學基礎較差，優(yōu)生不優(yōu)，差生過多現象較為嚴重，一部分學生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。班級整體基礎不容樂觀，平時的教學中應該特別注重基礎。 三、教學目標 知識技能目標：學生通過探究實際問題，認識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，掌握有關規(guī)律、概念、性質和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和推理技能，提高應用數學語言的應用能力。 過程方法目標：掌握提取實際問題中的數學信息的能力，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系；通過探究三角形的邊角關系、全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現規(guī)律和總結合集二：2017八年級下冊數學教學工作計劃合 2016/2017學年度第二學期八年級數學 教學工作計劃 一、 指導思想 在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 二、學情分析 本期我繼續(xù)授八（一）班數學，本班學生數學成績兩極分化比較嚴重，不少同學基礎很差，問題較嚴重。在上學期鎮(zhèn)組織的期末統(tǒng)考中，本班數學成績不佳， 要在本期獲得理想成績，師生需加倍努力，補缺補差，注重方法，夯實基礎。 三、 教材分析 本學期教學內容共計五章，知識的前后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如下： 第十六章 二次根式 本章的主要內容包括：二次根式的概念和性質；二次根式的加、減、乘、除運算。重點是二次根式的運算和運算法則；難點是在理解二次根式的性質和運算法則的基礎上，養(yǎng)成良好的運算習慣。 第十七章 勾股定理 直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質，如兩個銳角互余， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條非常重要的性質，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。 第十八章 平行四邊形 平行四邊形是特殊的四邊形，它是常見的幾何圖形，既有豐富的性質，又在現實生活中具有廣泛的應用，本章先研究平行四邊形，再學習矩形、菱形、正方 葛小紅 形這些特殊的平行四邊形。本章是在學生前面學段已經學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關知識的基礎上來學習的，也可以說是在已有知識的基礎上做進一步系統(tǒng)的整理和研究，本章內容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看，本章的內容也是前面平行線和三角形等內容的應用和深化。 第十九章 一次函數 函數是數學中極為重要的基本概念，它對數學的發(fā)展有重大影響，是數學學習中的重要知識點。本章主要內容包括：常量和變量的意義，函數的概念，函數的三種表示方法，一次函數的概念、圖象、性質和應用舉例，一次函數與二元一次方程等內容的關系，以及以建立一次函數模型來選擇最優(yōu)方案為素材的課題學習。 第二十章 數據的分析 本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣 本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。 四、教學目標和要求 注重基礎知識的教學和基本能力的培養(yǎng)，面向全體學生，縮小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學質量。 五、提高教學質量的主要措施： 1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，認真上課、批改作業(yè)，加強課外輔導，注重講練結合，突出學習方法的引導。 2、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。 3、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。這些習慣包括認真做作業(yè)的習慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；預習的習慣；認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣；認真做好課前準備的習慣；在書上作精要筆記的習慣；妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；認真閱讀數學教材的習慣。 五、教學進度安排表（附后） 教學進度表 2017年2月 篇三：北師大版2016-2017學年八年級數學上教學工作計劃(最新版) 20162017學年度第一學期 教學工作計劃 學 校: 學 科： 班 級： 科 任： 八年級是初中階段最為關鍵的一年，如果學生在八年級學習抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松，反之，到了九年級后就會完全放棄，數學尤其如此。事實上在七年級時，學生對學習數學的興趣深厚，也會很努力，但如果效果不是很好時，相當部分學生就會放棄。因此在制定八年級數學教學計劃時要充分考慮到這一點。 一、學情分析 本期我?guī)В?）(4)班數學。（3）班學生38人，整體上學生興趣保持的還是比較好，絕大多數學生學習能夠認真聽講，積極思考，反復練習。特別上學期，大部分學生通過自己的努力，基本掌握了學習數學的方法和思維模式，成績有較大的進步。在上學期期末考試中，優(yōu)秀率突破了兩位數，有12人，達到30%，合格率也上升到70%。但也有小部分學生因為基礎較差，正在喪失學習數學的信心。（4）班31人，整體水平較差，基礎不扎實，學習習慣不好，對學習的自主性很弱，全年級中屬于墊底班級，而且差距比較大。 二、教材分析 本冊是八年級上冊，全書共分為七章。本學期教學內容包括第一章勾股定理、第二章實數，第三章位置與坐標，第四章一次函數，第五章二元一次方程組，第六章數據的分析, 第七章平行線的證明。 第一章勾股定理的主要內容是勾股定理的探索和應用。 第二章實數主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中數學中占有十分重要的地位。 第三章位置與坐標主要講述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。 第四章一次函數的主要內容是介紹函數的概念，以及一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題。 第五章二元一次方程組要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。 第六章數據的分析主要講述平均數和中位數、眾數的概念，會求平均數和能找出中位數及眾數。 第七章平行線的證明。主要講述證明的基本要求和方法，學會推理論證；探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性以及平行線的性質和判定等。 本章的難點是： 1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性； 2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想。 三、教學目標與任務 掌握勾股定理、平方根與立方根、實數、平面坐標系、一次函數、平行線性質、判定、數據的平均數、眾數等知識并形成相應數學技能。在情感與價值觀上認識圖形中的數量關系，培養(yǎng)學生的實事求是認真嚴肅的學習態(tài)度，在民主和諧合作的學習過程中養(yǎng)成獨立探究勤與思考大膽創(chuàng)新，發(fā)展學生的非智力因素提高學生的數學素質與素養(yǎng)。 具體教學目標如下： 1. 培養(yǎng)正確的觀察事物分析事物能力，理解并掌握勾股定理及其證明。在學生經歷“觀察猜想歸納驗證”勾股定理的過程中，發(fā)展合情推理能力，體會數形結合和從特殊到一般的思想。 2.正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運算，并能熟練地進行二次根式的化簡。 3.掌握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算。掌握二次根式 的化簡，進一步提高學生的運算能力。 4.理解一次函數的概念，掌握一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題。 5.理解消元的思想，知道消元是一種重要的思想方法會用代入消元法、加減消元法解二元一 次方程組并能說出代入消元法、加減消元法解二元一次方程組的基本步驟。 四、措施與方法 1、認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。 2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。 3、引導學生積極參加知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的創(chuàng)造。 4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。同時，引導和幫助學生建立“錯題集”，以起到“前事不忘，后事之師”的效果。 5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理