九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第11單元 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 第2節(jié) 化學(xué)與材料研制教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）魯教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第11單元化學(xué)與社會(huì)發(fā)展第2節(jié)化學(xué)與材料研制教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）魯教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第11單元化學(xué)與社會(huì)發(fā)展第2節(jié)化學(xué)與材料研制

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.理解材料的分類、性質(zhì)及用途。

2.了解化學(xué)在材料研制中的作用。

3.掌握金屬、合成材料、復(fù)合材料等常見(jiàn)材料的制備原理及方法。

4.分析實(shí)際生活中的材料研制案例，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的材料，引導(dǎo)學(xué)生思考這些材料是如何研制出來(lái)的。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解材料的分類、性質(zhì)及用途。

3.課堂講解：

a.講解金屬材料的制備方法及其性質(zhì)。

b.講解合成材料、復(fù)合材料的概念及制備原理。

c.介紹化學(xué)在材料研制中的作用。

4.案例分析：分析實(shí)際生活中的材料研制案例，讓學(xué)生了解化學(xué)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)與材料研制的緊密聯(lián)系。

6.作業(yè)布置：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)練習(xí)題。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂問(wèn)答：檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)批改：評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

3.課后訪談：了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的收獲和意見(jiàn)建議，為后續(xù)教學(xué)提供參考。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐創(chuàng)新及社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)與材料研制，使學(xué)生能夠：

1.科學(xué)精神：理解材料的分類、性質(zhì)及用途，掌握材料研制的基本原理，形成對(duì)物質(zhì)世界的科學(xué)認(rèn)知。

2.實(shí)踐創(chuàng)新：學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，分析生活中材料研制案例，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究能力。

3.社會(huì)責(zé)任感：了解化學(xué)在材料研制中對(duì)環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的作用，認(rèn)識(shí)到化學(xué)在社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作交流，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升核心素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.材料的分類、性質(zhì)及用途。

2.化學(xué)在材料研制中的作用。

3.金屬、合成材料、復(fù)合材料等常見(jiàn)材料的制備原理及方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)材料制備原理的理解。

2.學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際材料研制案例結(jié)合的能力。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀教學(xué)法，通過(guò)實(shí)物展示、視頻資料等方式，幫助學(xué)生形象理解材料的分類、性質(zhì)及用途。

2.采用案例教學(xué)法，引入生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析化學(xué)在材料研制中的作用，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

3.對(duì)于材料制備原理，設(shè)計(jì)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)制備原理的理解。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞思維，將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

5.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

6.結(jié)合課后作業(yè)，布置相關(guān)拓展任務(wù)，讓學(xué)生在課下進(jìn)行深入研究，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升綜合能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教材，特別是第11單元“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”的第2節(jié)“化學(xué)與材料研制”相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)輔導(dǎo)資料，包括課后習(xí)題、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)拓展閱讀等。

2.輔助材料：

-收集并整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上展示不同類型的材料及其應(yīng)用。

-準(zhǔn)備金屬材料、合成材料、復(fù)合材料等實(shí)物樣本，用于課堂展示和討論。

-制作PPT課件，包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、案例分析和互動(dòng)問(wèn)題。

-收集金屬材料制備過(guò)程、合成材料和復(fù)合材料應(yīng)用場(chǎng)景的視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解材料研制的過(guò)程和意義。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)所需的金屬片、電解質(zhì)溶液等。

-準(zhǔn)備合成材料（如塑料）的簡(jiǎn)單制作實(shí)驗(yàn)所需的原料和工具。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，提前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演練，以避免課堂上的意外情況。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為講授區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、小組討論區(qū)等。

-在講授區(qū)設(shè)置多媒體教學(xué)設(shè)備，確保所有學(xué)生都能清晰觀看展示內(nèi)容。

-實(shí)驗(yàn)操作區(qū)應(yīng)配備實(shí)驗(yàn)臺(tái)、防護(hù)用品（如安全眼鏡、手套等）和必要的實(shí)驗(yàn)器材。

-小組討論區(qū)布置成易于學(xué)生交流的形式，如圓桌或半圓形座位排列，提供白板或海報(bào)紙等記錄工具。

-確保教室光線充足，通風(fēng)良好，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-在教室墻壁上懸掛與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)海報(bào)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“化學(xué)與材料研制”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“我們生活中有哪些常見(jiàn)的材料？它們是如何制成的？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)材料研制內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)與材料研制的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“這些材料是如何從原始物質(zhì)變?yōu)槲覀兩钪械膶?shí)用品的？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新材料研制新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解材料的分類、性質(zhì)及用途，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出化學(xué)在材料研制中的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)材料制備原理難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“不同材料的制備過(guò)程及其對(duì)環(huán)境的影響”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)材料研制知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)材料研制知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹新型材料研制的最新進(jìn)展，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合材料研制內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)與材料研制內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠明確材料的分類、性質(zhì)及用途，掌握常見(jiàn)材料的制備原理及方法。

-學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中材料的研制過(guò)程，具備一定的材料科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，掌握了金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)、合成材料制備等基本操作技能。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)小組討論、互動(dòng)探究等方式，提高了合作學(xué)習(xí)、溝通交流的能力。

-學(xué)生在分析實(shí)際生活中的材料研制案例時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提升了實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過(guò)對(duì)比、歸納等學(xué)習(xí)方法，加深了對(duì)化學(xué)與材料研制知識(shí)的理解和記憶。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在材料研制中的重要作用，增強(qiáng)了學(xué)科自信心和責(zé)任感。

-學(xué)生關(guān)注新型材料研制的最新進(jìn)展，激發(fā)了探索精神和對(duì)科學(xué)研究的興趣。

-學(xué)生在思考材料研制與環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的關(guān)系時(shí)，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，勇于提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，能夠嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的材料研制實(shí)驗(yàn)，提高了實(shí)踐創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，積極思考拓展性問(wèn)題，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.知識(shí)拓展與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，了解金屬材料、合成材料、復(fù)合材料等在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了材料研制過(guò)程中化學(xué)原理的應(yīng)用，為未來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際生活中的材料問(wèn)題，為解決實(shí)際問(wèn)題提供科學(xué)依據(jù)。典型例題講解例題1：金屬材料制備原理的應(yīng)用

題目：請(qǐng)解釋金屬腐蝕的原理，并列舉兩種防止金屬腐蝕的方法。

答案：

金屬腐蝕的原理是金屬與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成金屬氧化物或鹽。防止金屬腐蝕的方法包括：1.表面涂覆保護(hù)層，如油漆、鍍鋅等；2.使用防腐劑，如防銹油、防銹漆等。

例題2：合成材料制備原理的應(yīng)用

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述塑料的制備過(guò)程，并說(shuō)明塑料在生活中的應(yīng)用。

答案：

塑料的制備過(guò)程主要包括：1.聚合反應(yīng)：將單體（如乙烯、丙烯等）通過(guò)聚合反應(yīng)生成高分子化合物；2.塑料成型：將高分子化合物加工成所需形狀的塑料制品。塑料在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如塑料袋、塑料桶、塑料玩具等。

例題3：復(fù)合材料制備原理的應(yīng)用

題目：請(qǐng)說(shuō)明復(fù)合材料的概念，并舉例說(shuō)明復(fù)合材料在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：

復(fù)合材料是由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料，通過(guò)物理或化學(xué)方法復(fù)合在一起，形成具有新性能的材料。復(fù)合材料在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用包括：1.航空航天器的結(jié)構(gòu)材料，如碳纖維增強(qiáng)復(fù)合材料；2.航空航天器的熱防護(hù)系統(tǒng)，如陶瓷基復(fù)合材料。

例題4：化學(xué)在材料研制中的作用

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明化學(xué)在材料研制中的作用。

答案：

化學(xué)在材料研制中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.新材料的合成與制備，如合成高分子材料、納米材料等；2.材料性能的改善，如通過(guò)化學(xué)處理提高金屬的抗腐蝕性能；3.材料制備過(guò)程的優(yōu)化，如通過(guò)化學(xué)反應(yīng)控制材料形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

例題5：材料研制與環(huán)境保護(hù)

題目：請(qǐng)分析材料研制過(guò)程中可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施。

答案：

材料研制過(guò)程中可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題包括：1.有害氣體和廢水的排放，造成空氣和水體污染；2.固體廢棄物的產(chǎn)生，造成土地污染。解決措施包括：1.采用清潔生產(chǎn)技術(shù)，減少污染物排放；2.加強(qiáng)廢棄物的回收和處理，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。板書(shū)設(shè)計(jì)①材料的分類：金屬、合成材料、復(fù)合材料等

②材料的性質(zhì)及用途：抗腐蝕性、輕質(zhì)、高強(qiáng)度等

③材料制備原理：金屬腐蝕、聚合反應(yīng)、復(fù)合工藝等

2.詞、句：

①金屬腐蝕：金屬與氧氣、