四川省瀘州市瀘縣一中2025屆高三語文下學(xué)期第二次適應(yīng)性考試試題含解析

PAGE25-四川省瀘州市瀘縣一中2025屆高三語文下學(xué)期其次次適應(yīng)性考試試題（含解析）本試卷共22題，共150分，共8頁。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。留意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清晰，將條形碼精確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請依據(jù)題號依次在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先運用鉛筆畫出，確定后必需用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)運用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題?？傮w來看，近年來我國社會心態(tài)正變得越來越理智成熟、開放多元、主動主動，并且更加具有世界意識。但也不行否認(rèn)，目前仍存在一些不良社會心情。比如，自卑自餒心情有之，“牢騷太盛”心情有之，懈怠散漫心情亦有之。這些社會心態(tài)雖不是主流，卻會對社會發(fā)展和改革進(jìn)程產(chǎn)生消極影響。如不剛好修復(fù)，不僅會傷及個人華蜜生活，還會影響整個社會心態(tài)，甚至?xí)铚鐣髁x現(xiàn)代化腳步。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，社會心態(tài)必需強(qiáng)起來。社會心態(tài)是一段時間內(nèi)社會成員心情基調(diào)、社會共識和價值觀的總和，屬于社會意識范疇。一個國家的社會心態(tài)與其發(fā)展實際親密相關(guān)，是時代的“晴雨表”“風(fēng)向標(biāo)”；它同時會影響每個社會成員的價值取向和行為方式，甚至影響整個國家發(fā)展大局。主動健康的社會心態(tài)是個人、社會、國家發(fā)展進(jìn)步的重要社會心理基礎(chǔ)，也是國家軟實力的重要組成部分。新中國自成立以來，用短短幾十年時間從“啼饑號寒”變?yōu)榭傮w小康、從“一窮二白”發(fā)展為世界其次大經(jīng)濟(jì)體、從世界邊緣走近世界舞臺中心，現(xiàn)在正闊步走在“強(qiáng)起來”的大路上。在這個“強(qiáng)起來”的新時代，應(yīng)當(dāng)有與之匹配的社會心態(tài)。心態(tài)強(qiáng)起來應(yīng)增加自尊自信。中華民族是一個自尊自信的民族，自尊自信是中華民族精氣神的集中體現(xiàn)。新時代，自尊自信源于深化了解“我們從哪里來””“我們走向何方”。它要求我們既不自暴自棄，看到中國獨特的文化傳統(tǒng)、歷史命運和基本國情注定了我們必定要走中國特色社會主義道路，拒絕照抄照搬別國發(fā)展模式；也不夜郎自大，拒絕其他文明優(yōu)秀成果。只有醒悟相識我國歷史走向、精確定位我國歷史方位，才能更加自尊自信。只有不斷增加自尊自信，才能更加敢于正視自身不足、敢于承認(rèn)別人特長，進(jìn)而取長補(bǔ)短，更好邁向宏大復(fù)興。心態(tài)強(qiáng)起來應(yīng)更加理性平和。理性平和就是冷靜全面看待事物，不為不良心情所左右；就是辯證客觀分析問題，不偏激也不片面；就是實事求是解決問題，不扣帽子不打棍子。新時代，理性平和相識當(dāng)代中國、看待外部世界，要求我們醒悟相識、堅決信念，深化理解我國社會主要沖突的“變”，同時牢牢把握我國仍處于社會主義初級階段的“不變”；科學(xué)把握強(qiáng)國建設(shè)是“長期進(jìn)行時”，主動應(yīng)對“四大挑戰(zhàn)”、克服“四種危急”。理性平和，才能撥云見日抓住本質(zhì)，才能去蔽除障獲得真知，從而不斷超越自我、取得勝利。用將來的眼光看今日，用世界的眼光看中國，新時代，心態(tài)強(qiáng)起來才能更好服務(wù)于強(qiáng)國建設(shè)，才能更加專注奮勉地走中國特色社會主義道路。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.當(dāng)今一些不良社會心情不是我國社會心態(tài)的主流，雖會傷及個人，但無礙整個國家的發(fā)展大局。B.一個國家主動健康的社會心態(tài)是國家軟實力的重要組成部分，與其發(fā)展實際正相關(guān)。C.社會成員的心情基調(diào)、價值取向和行為方式都取決于一個國家的社會心態(tài)。D.與“強(qiáng)起來”的新時代匹配的社會心態(tài)需自尊自信、理性平和、專注奮勉。盡管一些不2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章通過對近年來我國社會心態(tài)總體狀況的一分為二的分析，引出觀點，針對性強(qiáng)。B.文章二三段按詳細(xì)到一般的思路，闡述了社會心態(tài)和當(dāng)代中國心態(tài)強(qiáng)起來的重要性。C.文章四五段論述了使心態(tài)強(qiáng)起來的兩點看法，字里行間情理充盈，理性卻不失自信。D.文章接受層進(jìn)式論證結(jié)構(gòu)，道理論證和事實論證相結(jié)合，邏輯清晰嚴(yán)密，條理性強(qiáng)。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.新中國日益“強(qiáng)起來”的顯著標(biāo)記是理智成熟、開放多元、主動主動的社會心態(tài)。B.社會心態(tài)既反映一個國家國情的現(xiàn)實性，也體現(xiàn)其歷史命運、文化傳統(tǒng)的獨特性。C.以是否具有世界意識來評價一個國家的社會心態(tài)不僅很有必要，而且越來越重要。D.用將來的眼光看今日，用世界的眼光看中國，讓心態(tài)強(qiáng)起來是強(qiáng)國建設(shè)的必做題。【答案】1.B2.B3.A【解析】【1題詳解】試題分析：題干問的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)閱讀選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行辨析。A項社會心態(tài)“影響整個國家發(fā)展大局”；C項“都取決于”錯誤，原文只是說“影響”；D項“專注奮勉”是心態(tài)強(qiáng)起來的結(jié)果。點睛：考核理解文本內(nèi)容和分析文本，留意的錯誤主要是范圍不當(dāng)、偷換概念、無中生有、強(qiáng)拉因果、曲解文意、答非所問等類型。命題的方式常常是對文中相關(guān)概念的要點進(jìn)行組合，或?qū)ξ闹械木渥舆M(jìn)行轉(zhuǎn)換，或是變更文中句子之間的關(guān)系。例如本題A項屬于典型的曲解文意的錯誤?！?題詳解】試題分析：本題考查的是對文本的論證分析類試題，考生要依據(jù)選項供應(yīng)的指向，到文本中去一一落實分析。B.“詳細(xì)到一般的思路”錯誤，應(yīng)當(dāng)是“一般到詳細(xì)”。文章其次段說的是一般現(xiàn)象，第三段說的是詳細(xì)現(xiàn)狀?！?題詳解】試題分析：題干問的是“依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項”。A.一是推斷肯定化，應(yīng)加“之一”；二是“近年來我國社會心態(tài)正變得越來越理智成熟、開放多元、主動主動”，不是已經(jīng)達(dá)到理智成熟、開放多元、主動主動。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：上世紀(jì)50年頭，在無資料、無閱歷、無工裝、無設(shè)備的“四無”條件下，中國汽車工業(yè)邁出了極其艱難的第一步。1957年，中國的汽車起先在外國汽車的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿照和再創(chuàng)建。1958年，代表當(dāng)時中國汽車制造最高水平的“紅旗”轎車問世，這標(biāo)記著中國起先自行設(shè)計和生產(chǎn)國產(chǎn)高級轎車。70年頭末，“改革開放”打開了國門，中國汽車工業(yè)愈發(fā)意識到自己與發(fā)達(dá)國家汽車工業(yè)的技術(shù)差距和管理差距。技術(shù)的落后和雄心壯志之間的落差，使得轎車生產(chǎn)走上以合資引進(jìn)技術(shù)的道路。在合資發(fā)展的浪潮中，北京吉普、上海大眾、廣州端莊等合資品牌相繼誕生，與西方汽車巨頭“聯(lián)姻”給中國汽車市場的推動作用特別明顯。另外，伴隨經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車市場也不斷壯大。2000年到2008年，中國汽車市場進(jìn)一步擴(kuò)大，不僅如此，中國的汽車產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新實力也有了很大的提高。大部分汽車零部件都實現(xiàn)了自主研發(fā)和國內(nèi)量產(chǎn)，整車制造水平也不斷提高。隨著中國加入世界貿(mào)易組織，關(guān)稅下降，這使得中國汽車市場價格大幅下降，讓中國汽車市場更加旺盛。同時，吉利、長城、奇瑞等國產(chǎn)品牌特別關(guān)注消費者的心理需求，漸漸打破了以往消費者對國產(chǎn)汽車的刻板印象，成為市場熱捧的對象，同時也為進(jìn)軍海外市場奠定了良好基礎(chǔ)。（摘編自《中國汽車如何走出自己的路》）材料二：2024年上半年的國內(nèi)市場，自主品牌長城汽車，銷量達(dá)45萬輛，凈利潤49億，毛利率高達(dá)17%，這個水平堪比保時捷。自主品牌在國內(nèi)可以輕松地賺得盆滿缽滿，而在海外則是步履維艱。因此，自主品牌也就降低了開拓海外市場的動力。和大眾、豐田等全球豪強(qiáng)相比，自主品牌普遍起步較晚。像奇瑞、吉利、比亞迪等都是在2001年之后才獲得乘用車牌照，和普遍有著百年歷史的跨國公司差距特別明顯。我國自主品牌汽車在發(fā)展早期，重要零部件都須要跨國公司供應(yīng)，直到最近幾年才解決了發(fā)動機(jī)和變速箱的核心技術(shù)難題。從目前來看，中國自主品牌轎車整體技術(shù)水平比歐、美、日等發(fā)達(dá)國家落后10-15年。此外，自主品牌轎車的出口以二線車廠為主，這些二線車廠的品牌價值較低，產(chǎn)品質(zhì)量較粗糙，售后服務(wù)不完備。這些都嚴(yán)峻制約了自主品牌拓展海外市場。（摘編自《中國汽車網(wǎng)》）材料三：“一帶一路”倡議得到了主動響應(yīng)，中國與相關(guān)各國深化了相互合作，增進(jìn)了雙向開放。這其中，中國汽車產(chǎn)業(yè)將扮演更重要的角色。在政府的激勵與支持下，沿著“一帶一路”，中國汽車產(chǎn)業(yè)不斷提升品質(zhì)、開拓市場。近年來，一批具有獨特優(yōu)勢的自主品牌不斷成長，受到越來越多國家的歡迎。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國汽車“走出去”海外產(chǎn)能已超過300萬輛。相對于歐美汽車來說，中國汽車檔次較多、品種齊全，消費者可以有更多的選擇空間?！拔覀儧]有一成不變的東西，例如，中東地區(qū)天氣熱，沙漠多，我們對發(fā)動機(jī)和進(jìn)氣系統(tǒng)進(jìn)行改良，推出可以耐高溫、防沙塵的汽車；針對俄羅斯、烏克蘭等冰雪天氣較多的特點，我們開發(fā)出能應(yīng)對超低溫、冰面道路等惡劣環(huán)境的汽車；針對東南亞等國特殊的交通規(guī)則，我們推出了右舵車……”奇瑞汽車國際公司副總經(jīng)理杜維強(qiáng)說。據(jù)悉，奇瑞連續(xù)16年保持中國乘用車出口量第一。（摘編自《中國汽車，沿著一帶一路跑起來》）4.下列對中國汽車工業(yè)發(fā)展歷程相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.在起步階段，中國汽車工業(yè)克服了很多困難，“紅旗”轎車是中國汽車工業(yè)在這一時期自食其力的一個縮影。B.改革開放后，大量合資車企的產(chǎn)生，有效地刺激了中國汽車市場的進(jìn)一步壯大，并且?guī)砹思夹g(shù)方面的進(jìn)步。C.本世紀(jì)初，中國汽車市場不斷擴(kuò)大，推動了中國加入世界貿(mào)易組織，而關(guān)稅下降又使得價格下降，需求大增。D.中國汽車工業(yè)在經(jīng)驗了仿照、合作、創(chuàng)新等發(fā)展階段之后，在中國對外溝通合作中將扮演越來越重要的角色。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.2024年上半年，長城汽車在國內(nèi)市場的盈利狀況良好，這可能會對其海外市場拓展決策的制定產(chǎn)生影響。B.中國自主品牌汽車技術(shù)水平在不斷進(jìn)步，但與歐、美、日等國家相比，仍舊有差距，需10-15年才能超越。C.“一帶一路”倡議得到廣泛響應(yīng)，可以預(yù)見，將會有越來越多的中國汽車出現(xiàn)在“一帶一路”的沿線國家。D.通過杜維強(qiáng)的介紹能夠推知，奇瑞汽車在進(jìn)入海外市場前，會針對當(dāng)?shù)氐脑敿?xì)狀況進(jìn)行相應(yīng)的產(chǎn)品試驗。6.如何才能讓“中國自主品牌汽車”更好地走向世界？請結(jié)合材料分析?！敬鸢浮?.C5.B6.①提高自主創(chuàng)新實力，提高整車制造水平②提中學(xué)國自主品牌轎車整體技術(shù)水平，完善售后服務(wù)，突破核心技術(shù)③沿著“一帶一路”，努力“走出去”，形成獨特優(yōu)勢的自主品牌④依據(jù)不同國家的不同地理環(huán)境來，因地制宜生產(chǎn)適銷對路的汽車?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實力。解答此類題目，首先要細(xì)致審題，明確題干的要求，如“對中國汽車工業(yè)發(fā)展歷程相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項”，然后閱讀選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出推斷。C項，“中國汽車市場不斷擴(kuò)大，推動了中國加入世界貿(mào)易組織”強(qiáng)加因果，材料已中“大部分汽車零部件都實現(xiàn)了自主研發(fā)和國內(nèi)量產(chǎn)，整車制造水平也不斷提高。隨著中國加入世界貿(mào)易組織，關(guān)稅下降，這使得中國汽車市場價格大幅下降，讓中國汽車市場更加旺盛?！笨芍卟淮嬖谝蚬P(guān)系。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點實力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，然后閱讀選項的內(nèi)容，到材料中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。B項，“需10-15年才能超越”于文無據(jù)，材料二中只是提到“從目前來看，中國自主品牌轎車整體技術(shù)水平比歐、美、日等發(fā)達(dá)國家落后10-15年”，并沒有提到10-15年可以超越。故選B。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的實力。解答此類試題，首先要審清晰題干的要求，如本題問的是“如何才能讓‘中國自主品牌汽車’更好地走向世界”，然后到文中圈出相關(guān)的信息，并分點進(jìn)行概括。如材料一中“中國的汽車產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新實力也有了很大的提高。大部分汽車零部件都實現(xiàn)了自主研發(fā)和國內(nèi)量產(chǎn)，整車制造水平也不斷提高”，由此可以概括出第一點；材料二中還提到存在的一些問題，如“自主品牌轎車的出口以二線車廠為主，這些二線車廠的品牌價值較低，產(chǎn)品質(zhì)量較粗糙，售后服務(wù)不完備。這些都嚴(yán)峻制約了自主品牌拓展海外市場”，由此可以概括出其次點；結(jié)合材料三中“沿著“一帶一路”，中國汽車產(chǎn)業(yè)不斷提升品質(zhì)、開拓市場。近年來，一批具有獨特優(yōu)勢的自主品牌不斷成長，受到越來越多國家的歡迎”，可以概括出第三點；從材料三中，奇瑞汽車國際公司副總經(jīng)理杜維強(qiáng)說的一段話，可以概括吃第四點。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面各題。又是一年春天侯發(fā)山那年我高三，有一天，媽告知我，妗子①捎來信兒，讓我周六去給她幫忙，刨樹。最終盼到周末，又要干活啊。我把書包甩到沙發(fā)上，很不痛快。還是到舅家去，我心里就更不情愿了。舅家在小關(guān)南邊的大山里，虎腦村，路也不好走，還要走好遠(yuǎn)。有時走上半天也瞅不見個人影，瘳得慌?？吹轿乙荒槻慌d奮，媽說：“你舅，還有你表哥都不在家，難為你妗子了。她有了難，輕易不來信，這次張了口，你就去吧?！薄皨?，高三課程驚惶，還有作業(yè)呢?！蔽彝妻o道?！澳憔耍€有你妗子，平常白疼你了。不說別的，哪年少吃人家的核桃了？”媽惱了。舅家的門前有條蜿蜒小路，路邊長著一棵又高又大的核桃樹。核桃每年都結(jié)得嘟嚕連串，從不空枝。上小學(xué)時，一到星期天，就纏著爸媽到舅家去，膽怯 核桃長熟了，被表哥他們摘吃完。略微懂事了，知道核桃樹是舅家的搖錢樹，表哥表姐也很少吃，核桃都賣了，賣核桃的收入要維持全家人平常的一應(yīng)開銷。再到核桃成熟的季節(jié)，即便有其他事，我也就不好意思去了。不過，每到過年的時候，舅和妗子到鎮(zhèn)上來賣核桃，總要留一些送到我家。想到這里，我對媽說：“好吧，我明個去……”當(dāng)時是春天，那個核桃樹已經(jīng)開花了。一串串、綠綠的核桃花掛在枝頭，像女孩的小辮子，在微風(fēng)中輕快地舞蹈，煞是好看。妗子看到我來了，很興奮，忙抓把柴禾去給我煮荷包蛋。我吃了荷包蛋，背上饅頭跟著妗子去刨樹。等來到那棵大核桃樹下，我愣住了：怎么刨這棵??？聽媽說，這棵核桃樹一年結(jié)好幾百斤核桃，有上千元的收入。樹又沒干枯，怎么舍得刨啊？妗子也不說話，用勁掄起鑊頭，發(fā)狠地刨著。“妗子……”我心里藏著多個問號，想弄清刨這棵樹的緣由，張開嘴卻不知道該如何表達(dá)。妗子不說話，也沒抬頭。“妗子，您咋啦？”我又叫了一聲。妗子扔掉饅頭，抱著樹干哭泣起來。我一下子手足無措，不知該怎么勸慰妗子。沒了這棵核桃樹，等于妗子家的銀行被盜了，她能不難過嗎？“瞧我這沒出息樣兒……村里要修水泥路，這棵樹礙事，不刨掉不中?！辨∽映移嗳灰恍?，細(xì)碎的淚珠如朝露般掛在她長長的睫毛上。原來是這樣。我順嘴說道：“賠償多少錢？少了可不中！”“哪能這樣說話？修路是為了咱自己便利，比起人家，咱，唉！”妗子說罷，搖了搖頭。我看著妗子，不明白她話里的意思。妗子說：“李支書為了咱村，丟了在鄭州每年上百萬的生意。為了修路，人家?guī)ь^捐款。還有在外辦廠的蘇家，頭一次捐了8萬，其次次捐了2萬……”說罷，妗子又掄起钁頭刨起來。擠眼間，幾年光景過去了。今年春上，得知我從高?；貋砹耍∽哟騺黼娫?，讓我到南嶺新村給她幫幾天忙。南嶺新村？妗子家搬家了？掛斷電話，我連忙問媽。沒搬家。媽說，小關(guān)鎮(zhèn)的荻坡、楊樹洼、虎腦三個村合成一個村，就是南嶺新村。如今那里大變樣了，城里人都爭搶著去旅游呢。聽媽這么一說，我來了興致，問給妗子幫啥忙。會是啥忙？媽說。眼前富，拾糞土；長遠(yuǎn)富，栽樹木。我騎上摩托直奔南嶺新村。路是水泥路，寬敞，平整，像飄帶似的，時而掛上山脊，時而落入谷底，時而鉆進(jìn)樹林，時而纏在山腰。時常有各種小轎車、摩托車從我身邊經(jīng)過。我循著水泥路把車騎到了一棟兩層小樓前，樓房像是剛竣工的。沒錯，就是舅家，因為樓房旁邊還保留著原來的石窯。幾年不見，妗子不但不顯老，似乎年輕了不少，臉色紅潤，一掃過去的沉重。跟著妗子來到地里，地里已栽了不少樹。相鄰的地里，不少村民也在栽樹。我問：“妗子，都是栽的啥樹??？”妗子說：“核桃樹。老輩人講，高山松樹核桃溝，溪河兩岸栽楊柳?！薄版∽幽阏f得老關(guān)哩。這些樹苗要不少錢吧？”“政府補(bǔ)貼一部分，咱自己掏一點。”我說：“妗子，都種樹，不種莊稼了？”妗子說：“山上的地，不能機(jī)械化，種地不劃算。一畝地種40棵，五六年后就能掛果，一棵樹按1000塊來說，一畝地就是40000塊。若是種糧食，也就是千把塊錢的收入?！甭犳∽舆@么一說，我感到種核桃是比種地強(qiáng)，但依靠這點收入想脫貧奔小康，那是戴草帽親嘴，差遠(yuǎn)嘍。我不便打攪妗子的興致，把話題引開了：“舅呢，在外打工賺了不少錢吧，小樓都蓋起來了?！辨∽悠擦艘幌伦欤f：“打工也不中，這不都回來了，準(zhǔn)備整農(nóng)家樂呢。今兒你舅和你表哥去鎮(zhèn)里買裝修材料了……一個農(nóng)家樂鎮(zhèn)里補(bǔ)助兩萬塊呢?！薄安凰阍奂?，村里已經(jīng)開了十家，生意好的，一年能掙二十多萬。”妗子說這話的時候，眉毛、眼睛里都透露出掩飾不住的喜色。妗子忍不住告知我：“你表哥找了個對象！明年春上結(jié)婚，你可來啊?！薄罢娴?？”表哥已經(jīng)三十好幾了，之前談了幾個，都黃了，就是因為住在山窩里，家里還窮?！翱隙▉恚】隙▉?！”我忙不迭地答應(yīng)，心里也跟吃了表哥的喜糖似的，甜絲絲的。（有刪改）【注】①妗子：民間用以稱呼舅母。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文中畫線句子中，作者運用比方、擬人手法，描摹出核桃花花色繁多漂亮狀態(tài)，呼應(yīng)了前文描述核桃樹果實豐碩的文字。B.小說運用對比手法，呈現(xiàn)了虎腦村村民在政府的扶持下通過自己的雙手勤勞致富奔小康的精神面貌，具有深厚的時代氣息。C.妗子很舍不得自家的核桃樹，但想到修路為大家，她主動刨掉了自家珍愛的核桃樹，可見妗子顧全大局，目光長遠(yuǎn)。D.小說運用“俺”“不中”等方言詞，“眼前富，拾糞土；長遠(yuǎn)富，栽樹木”等俚語，讓語言通俗且富有地方特色。8.小說以“又是一年春天”為題，有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。9.小說的靈魂是敘述，請簡要分析本文在敘述技巧上的特點和作用?！敬鸢浮?.A8.①交待故事時間。本文以“春天”為時間貫穿全文，寫了三件在春天發(fā)生或即將發(fā)生的事。②一語雙關(guān)。這個“春天”不僅指季節(jié)，更指“生活的希望”。③示意主題。文中，每逢春天前后，舅家以及所在的虎腦村就有所變更，農(nóng)夫的生活就猶如“春天”般充溢希望和朝氣，“又是”一詞流露出人們對美妙生活的認(rèn)可與向往。9.①以第一人稱敘述，以“我”為視角，兩次給妗子幫忙串聯(lián)故事情節(jié)，見證舅家由貧困到富有的變更過程，見證虎腦村在政府的扶持下變更巨大，增加了作品內(nèi)容的真實性和感染力。②運用插敘手法，敘述了“我”小時候與核桃樹的故事，推動行文進(jìn)程，同時為后文“妗子舍不得挖掉這棵核桃樹而落淚”的情節(jié)作鋪墊。③運用人物對話，通過我與母親、妗子的對話，推動情節(jié)發(fā)展，豐富敘述形式?！窘馕觥俊?題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后閱讀每個選項，再逐一進(jìn)行分析。A項，“描摹出核桃花花色繁多漂亮的狀態(tài)”錯誤，“一串串、綠綠的核桃花掛在枝頭”只是綠色的，并沒有花色繁多之意，故選A?！?題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。解答本題時，要留意標(biāo)題是文章的“眼睛”，肯定是文章精要內(nèi)容的提煉、概括與濃縮。分析標(biāo)題的作用時，應(yīng)從標(biāo)題本身、情節(jié)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容主旨、表達(dá)效果等方面作多角度思索。標(biāo)題本身“春天”：從內(nèi)容上，本文寫了三件在春天發(fā)生或即將發(fā)生的事，每逢春天前后，舅家以及所在的虎腦村就有所變更，這個“春天”不僅指季節(jié)，更指“生活的希望”一語雙關(guān)；結(jié)構(gòu)上，“春天”為時間線索，貫穿全文；主題上：“又是”一詞流露出人們對美妙生活的認(rèn)可與向往?！?題詳解】本題考查鑒賞敘述技巧的實力。解答本題時，須要駕馭敘述的劃分方法，然后結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。敘述即記敘和述說。它是一種記人敘事并陳述其來龍去脈的表述方法，按依次分:順敘,插敘,倒敘；按人稱:第1人稱,第2人稱,第3人稱；按方式:間接敘述,干脆敘述,對話，還有客觀敘述,主觀敘述。按人稱，文章是以第一人稱敘述，以“我”為視角，兩次給妗子幫忙，見證舅家由貧困到富有的變更過程，呈現(xiàn)了虎腦村村民在政府的扶持下通過自己的雙手勤勞致富奔小康的精神面貌，增加了作品內(nèi)容的真實性和感染力。按依次分：文章中有三個重要的時間節(jié)點“那年我高三”“上小學(xué)時”“擠眼間，幾年光景過去了。今年春上，得知我從高?；貋砹恕?，此處運用插敘手法，敘述了“我”小時候與核桃樹的故事，推動行文進(jìn)程，同時為后文“妗子舍不得挖掉這棵核桃樹而落淚”的情節(jié)作鋪墊。按方式：運用人物對話，通過我與母親、妗子的對話，推動情節(jié)發(fā)展，豐富敘述形式。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。張守約，字希參，濮州人。以蔭主原州截原寨。為廣南走馬承受公事，二年四詣闕，陳南方利害，皆見納用。歐陽修薦其有智略、知邊事，擢知融州。峒將吳儂恃險為邊患，捕誅之。修復(fù)薦守約可任將帥，為定州路駐泊都監(jiān)，徙秦鳳。居職六年，括生羌隱土千頃以募射手，筑硤石堡、甘谷城，第功最多。夏人萬騎來寇守約適巡邊與之遇簡兵五百逆戰(zhàn)眾寡不侔勢小卻。夏人張兩翼來，守約挺身立陣前，自節(jié)金鼓，發(fā)強(qiáng)弩殪其酋，敵遂退。河州羌率眾三萬屯于敦波，欲復(fù)舊地，守約度洮水擊破之，取窖粟食軍。羌老弱畜產(chǎn)走南山，左右欲邀之，云可獲萬萬。守約曰：“彼非敢迎戰(zhàn)，逃死耳，輒出者斬！”鬼章圍岷州，守約提敢死士鳴鼓張幟高山上，賊驚顧而遁，遂知岷州，降其首領(lǐng)千七百人。遷西上閣門使、知鎮(zhèn)戎軍，徙環(huán)州。慕家族頡佷難制，搖動種落，勒兵討擒之，余遁入夏國。守約駐師境上，檄取不置，居數(shù)日，械以來，斬于市。從征靈武，至清遠(yuǎn)軍，勸高遵裕令士眾護(hù)糧餉，以防抄掠，不聽，果以敗還。守約有捍海南咸平之功，亦不錄。進(jìn)為環(huán)慶都鈐轄、知郡州，徙涇原、鄜延、秦鳳副總管，領(lǐng)康州刺史。夏人十萬屯南牟，畏其名，引去。知涇州，涇水善暴城，每春必增治堤堰，費不貲。適歲饑，罷其役?；蛟唬骸叭缢危俊笔丶s曰：“歉歲勞民，甚于河患，吾且徐圖之?！焙由耢艄试谀蠅?，禱而遷諸北，以殺河怒。一夕雷雨，明日，河徙而南，其北遂為沙磧。以龍、神衛(wèi)四廂都指揮使召還，道卒，年七十五。（節(jié)選自《宋史·張守約傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.夏人萬騎來寇守約／適巡邊／與之遇／簡兵五百逆戰(zhàn)／眾寡不侔／勢小卻B.夏人萬騎來寇／守約適巡邊／與之遇／簡兵五百／逆戰(zhàn)眾寡不侔／勢小卻C.夏人萬騎來寇守約／適巡邊／與之遇／簡兵五百／逆戰(zhàn)眾寡不侔／勢小卻D.夏人萬騎來寇／守約適巡邊／與之遇／簡兵五百逆戰(zhàn)／眾寡不侔／勢小卻11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.路，是仿照唐代的“道”而置，初為監(jiān)察區(qū)，后轉(zhuǎn)為行政區(qū)，相當(dāng)于明清的“省”。B.蔭，指庇蔭，封建時代因父祖有功勛或擔(dān)當(dāng)官職而推恩賜予子孫入學(xué)、受封或任官的權(quán)利。C.擢，拔也，指拔官，提升官職，如：擢引（提拔）、擢任（提拔任用）、擢拜（提拔授官）等。D.金鼓，即四金和六鼓，是古代交戰(zhàn)時用于指揮進(jìn)退的銅鑼和軍鼓，代表行軍與戰(zhàn)斗的信號，“金”用以進(jìn)兵，“鼓”用以止眾。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.張守約衛(wèi)國戍邊，恪盡職守。他任廣南走馬承受公事，兩年四次入朝陳述南方形勢，都被接受；被提拔融州知府后，捕殺峒將吳儂，掃除邊疆禍害。B.張守約治軍嚴(yán)明，禁殺無辜。河州羌人軍隊被擊敗后，老弱羌人帶著牲畜和財產(chǎn)逃命，張守約向全軍發(fā)布嚴(yán)禁部下前往截殺、劫掠的吩咐。C.張守約足智多謀，稀奇制勝。鬼章包圍岷州，張守約率領(lǐng)敢死隊在高山上擊響戰(zhàn)鼓，直立戰(zhàn)旗，賊兵驚惶得四處張望，倉皇而逃。D.張守約通曉邊務(wù)，膽大心細(xì)。難以節(jié)制的慕氏家族鼓動部落滋事，他率軍征伐，將其斬首。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）從征靈武，至清遠(yuǎn)軍，勸高遵裕令士眾護(hù)糧餉，以防抄掠，不聽，果以敗還。（2）或曰：“如水害何？”守約曰：“歉歲勞民，甚于河患，吾且徐圖之?！薄敬鸢浮?0.D11.D12.D13.（1）張守約跟隨（皇帝）征討靈武，到達(dá)清遠(yuǎn)軍，勸說高遵裕吩咐士兵愛護(hù)好糧餉，以防備被（敵方）搶劫，（但高遵裕）不聽從勸說，結(jié)果兵敗而歸。（2）有人問：“怎么應(yīng)付水災(zāi)？”張守約說：“饑荒之年役使民眾，比水患還要厲害，我將漸漸想方法解決。”【解析】【10題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句實力。解答此類題，考生不僅須要具備肯定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備肯定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)記，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。首先通覽語段聯(lián)系上下文，明曉文段語意。文中畫波浪線部分描述的是張守約與西夏騎兵交戰(zhàn)的狀況，可以翻譯為“西夏人萬名騎兵前來侵?jǐn)_邊疆，張守約恰好巡察邊疆，與他們相遇。張守約選擇五百名騎兵迎戰(zhàn)，寡不敵眾，陣勢略微后退”。第一，依據(jù)語意，“守約”在句中作“適巡邊（恰好巡察邊疆）”的主語，兩者中間不應(yīng)當(dāng)斷開，據(jù)此可以解除A、C兩項。其次，依據(jù)語意，“簡”的意思是“選擇”，“逆戰(zhàn)”的意思是“迎戰(zhàn)”，“簡兵五百逆戰(zhàn)”意思是“（張守約）選擇五百名騎兵迎戰(zhàn)”，此句結(jié)構(gòu)完整，前后應(yīng)當(dāng)斷開，據(jù)此可以解除B項。故選D。11題詳解】此題考核理解古代文化常識的實力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要留意結(jié)合語境進(jìn)行作答。D項，“‘金’用以進(jìn)兵，‘鼓’用以止眾”錯誤，古代軍隊行軍作戰(zhàn)時離不開金鼓，吩咐軍隊行動與進(jìn)攻就打鼓，即鳴鼓而攻，而吩咐軍隊停止或退回就擊鉦，即鳴金收兵。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析實力。此類題答題時，留意對讀選項和原文，找尋時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”。D項，“難以節(jié)制的慕氏家族鼓動部落滋事，他率軍征伐，將其斬首”錯誤，依據(jù)原文“慕家族頡佷難制，搖動種落，勒兵討擒之，余遁入夏國。守約駐師境上，檄取不置，居數(shù)日，械以來，斬于市”可知，慕氏家族只是被張守約捉拿，被斬首的是逃到夏國的部落余眾。故選D。【13題詳解】本題考查的是文言文翻譯實力。文言文翻譯留意：字字落實，直譯為主，意譯為輔。直譯，指譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)系，重要的詞語要相應(yīng)的落實，要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表達(dá)方式，力求語言風(fēng)格也和原文一樣。意譯，指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，敏捷翻譯原文的詞語，敏捷處理原文的句子結(jié)構(gòu)。兩者的關(guān)系是，只有在直譯表達(dá)不了原文意旨的狀況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。（1）翻譯時留意得分點：“從”，跟隨、跟從；“從征靈武”，省略句，正常語序是“（張守約）從（皇帝）征靈武”，意思是張守約跟隨皇帝征討靈武；“以”，目的連詞，來；“抄掠”，（被敵方）搶劫、掠奪；“不聽”，省略句，正常語序是（高遵裕）不聽（其勸），意思是高遵裕沒有聽從張守約的勸說；“果”，結(jié)果；“果以敗還”，結(jié)果兵敗而歸。（2）翻譯時留意得分點：“或”：有人；“如……何”，文言固定句式，意思是怎么應(yīng)付……、對……怎么辦；“歉歲”，指年成不好、饑荒之年；“勞”，動詞的使動用法，使……勞、役使；“甚于河患”，狀語后置句，正常語序是“于河患甚”，意思是比水患還要厲害；“且”，將要；“徐”，漸漸地；“圖”，謀劃、考慮；“之”，代詞，這件事?！军c睛】文言文翻譯方法：1、要把文言語句放到上下文中理解。要譯好一個句子，同樣要遵從“詞不離句，句不離篇”的原則。要把文言語句放到上下文中來理解，放到詳細(xì)的語言環(huán)境中來斟酌。判定文言虛詞的意義和用法，一字多義的實詞究竟是哪個義項，文言句式是如何選用的，怎樣精確斷句，意譯如何進(jìn)行，這些都要依托上下文。離開了肯定的語言環(huán)境，句子往往很難精確理解，也就很難能翻譯好。有些考生不留意推敲上下文，兩眼只盯著要求翻譯的句子本身，結(jié)果是“欲速則不達(dá)”，翻譯中出現(xiàn)偏差甚至錯誤，這就是沒有語境意識造成的。2、翻譯最基本的方法是將單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞。古漢語與現(xiàn)代漢語的最大區(qū)分在于，古漢語以單音節(jié)詞為主，即一個字就是一個詞；而現(xiàn)代漢語以雙音節(jié)詞為主，即由兩個字構(gòu)成一個詞。將古漢語翻譯成現(xiàn)代漢語，在多數(shù)狀況下就是把單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞。理解并駕馭了這一方法，很多翻譯題做起來就不難了。3、增加文言功底，培育文言語感。這是做好翻譯題乃至做好全部文言文題目最根本的一點。文言文閱讀理解實力的形成和提高決非一朝一夕之功。以上所講的方法和技巧說究竟都還是“末技”；其實，根本的技巧還是來自功底，來自內(nèi)力。為了增加文言功底和文言閱讀的內(nèi)力，考生需留意以下幾點：一要做好文言實詞、文言虛詞、文言句式、詞類活用等方面的學(xué)問儲備；二要留意平常積累。文言學(xué)問點很多，考生要養(yǎng)成積累的習(xí)慣，隨時隨地、一點一滴地積累，聚沙成塔，集腋成裘；三要留意復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的課文，因為做高考題很多就是對平常學(xué)習(xí)過的課文學(xué)問和實力的遷移，甚至有些考查的學(xué)問點就干脆來自學(xué)習(xí)過的課文。因此要回來課本，尤其是對于文言文閱讀實力較弱的同學(xué)；四要多練習(xí)，通過練習(xí)來駕馭500字左右的文言文段的閱讀套路，培育文言語感，增加解題實力。參考譯文：張守約，字希參，是濮州人。他憑借父祖的功勛主管原州截原寨。他擔(dān)當(dāng)廣南走馬承受公事，兩年中四次入朝，陳述南方形勢的利弊，建議都被接受。歐陽修舉薦他有才智謀略、通曉邊塞事務(wù)，他被提拔為融州知州。峒族將領(lǐng)吳儂憑恃險要地勢而成為邊疆禍害，張守約捕殺了他。歐陽修又舉薦張守約可以擔(dān)當(dāng)將帥，他擔(dān)當(dāng)了定州路駐泊都監(jiān)，調(diào)往秦鳳任職。在職六年，張守約查誕生羌隱瞞一千頃田地用來招募射手，修筑硤石堡、甘谷城，評定功勞數(shù)他最多。西夏人萬名騎兵前來侵?jǐn)_邊疆，張守約恰好巡察邊疆，與他們相遇。張守約選擇五百名騎兵迎戰(zhàn)，寡不敵眾，陣勢略微后退。西夏人從兩邊包抄，張守約在陣前挺身站立，親自擂響戰(zhàn)鼓，發(fā)強(qiáng)弩射殺敵方的首領(lǐng)，敵人于是退走了。河州羌族部落首領(lǐng)率三萬人馬在敦波駐扎，想收復(fù)失地，張守約渡過洮水戰(zhàn)勝了他們，取出他們藏在地窖里的粟米給自己的部隊吃。年老體弱的羌人帶著牲畜和財產(chǎn)逃往南山，張守約的部下想堵截他們，說可以繳獲很多。張守約說：“他們不敢迎戰(zhàn)，只是逃命罷了，擅自出擊的人斬首！”鬼章包圍岷州，張守約帶領(lǐng)敢死隊在高山上擂響戰(zhàn)鼓，直立戰(zhàn)旗，賊兵驚惶得四處張望，倉皇而逃，張守約于是擔(dān)當(dāng)岷州知州，降服他手下的大小首領(lǐng)一千七百人。朝廷提升張守約為西上閣門使，鎮(zhèn)戎軍主管，調(diào)往環(huán)州任職。慕氏家族強(qiáng)橫兇惡難以節(jié)制，鼓動部落滋事，張守約統(tǒng)率軍隊征討并擒獲他們，部落余眾逃到夏國。張守約在邊疆上駐扎軍隊，下軍令追捕不舍，過了幾天，用枷鎖拘捕來，在街市上斬首。張守約跟隨皇帝征討靈武，到達(dá)清遠(yuǎn)軍，勸說高遵裕吩咐士兵愛護(hù)好糧餉，以防備被敵方搶劫，但高遵裕不聽從勸說，結(jié)果兵敗而歸。張守約有捍衛(wèi)海南咸平的功勞，也不被記功。張守約進(jìn)職為環(huán)慶都鈐轄、郡州知州，又調(diào)任涇原、鄜延、秦鳳副總管，兼任康州刺史。夏人在南牟駐軍十萬，畏懼張守約的威名，帶領(lǐng)軍隊退走了。張守約任涇州知州，涇水常常沖垮城墻，每年春天都必需加固堤壩，所花費用無法計算。正值饑荒之年，張守約廢除了這一勞役。有人問：“怎么應(yīng)付水災(zāi)？”張守約說：“饑荒之年役使民眾，比水患還要厲害，我將漸漸想方法解決?！焙由耢粼瓉碓诤幽习叮瑥埵丶s禱告后把它遷到河北岸，（用這種方法）來制止河水泛濫。有一天夜里雷雨大作，其次天，河水改向南流，河的北岸就成為沙灘。朝廷召張守約回朝擔(dān)當(dāng)龍、神衛(wèi)四廂都指揮使，張守約在途中去世，享年七十五歲。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成各題。菩薩蠻·洛陽城里春光好唐韋莊洛陽城里春光好，洛陽才子他鄉(xiāng)老。柳暗魏王堤，此時心轉(zhuǎn)迷。桃花春水淥，水上鴛鴦浴。凝恨對殘暉，憶君君不知。菩薩蠻·如今卻憶江南樂唐韋莊如今卻憶江南樂，當(dāng)時年少春衫薄。騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。翠屏金屈曲，醉入花叢宿。此度見花枝，白頭誓不歸。[注]①唐僖宗中和年間，正是國家多事之秋，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生?！镀兴_蠻·洛陽城里春光好》為韋莊于中和年間避亂洛陽時所作。②《菩薩蠻·如今卻憶江南樂》是唐朝滅亡后所作，寫作地點很可能是作者晚年羈身之蜀地。14.下面對這兩首詩的賞析，不正確的一項是A.第一首詞開頭兩句，即疊用“洛陽”二字，而且特地把它放在句首，表達(dá)了詞人對其次家鄉(xiāng)洛陽無比深厚的感情。B.“桃花春水淥，水上鴛鴦浴”呼應(yīng)首句，寫作者沉醉于美妙春光中，已完全從“心迷”中解脫出來，心情特別安逸閑適。C.其次首詞是韋莊晚年的追憶之作。詞題和開篇的“如今卻憶”四字巧用對比，突出詞人在江南時并未感受到江南之好。D.“騎馬倚斜橋”一句描寫青年男子的英武和風(fēng)流瀟灑，“滿樓紅袖招”一句寫滿樓的女子都被男子傾倒，用語比較形象。15.兩首詞中，詞人表達(dá)情感有何異同?請簡要分析?！敬鸢浮?4.B15.相同點：都抒發(fā)了對故國家鄉(xiāng)的思念之情。不同點：第一首詞，運用了以樂景襯哀情的手法，通過回憶洛陽的春日美景，抒發(fā)了作者對故國家鄉(xiāng)的深切思念。其次首詞，運用對比（襯托）手法，拿少年時在江南的樂事，反襯今日國破家亡、有家不能回之可悲。“白頭誓不歸”為反語，表達(dá)得是劇烈的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析實力。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思，答題時留意細(xì)致辨析。B項，“已完全從‘心迷’中解脫出來，心情特別安逸閑適”表述錯誤。依據(jù)詩歌內(nèi)容，詩人寫桃花水暖，鴛鴦雙浴于澄波碧波之中，以樂景襯哀情，更增加了詩人的離別之情、孤獨之感。故選B?！?5題詳解】本題考查考生把握詩歌思想感情和表達(dá)技巧的實力。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要擅長抓住帶感情色調(diào)的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)當(dāng)聯(lián)系作者的生平遭受及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平常所說的要“知人論世”，另外還要抓住主要的意象等來分析把握詩歌情感。而本題是通過比較閱讀來分析情感的異同點。所以可以從表達(dá)技巧的角度來分析比較。第一首詩歌，上片詩人回憶了洛陽的美景，勾起了令人迷惘的鄉(xiāng)思和明珠暗投的傷感。下片詩人又寫江南春景，通過寫桃花水暖，鴛鴦雙浴于澄波碧波之中，以樂景襯哀情，更增加了詩人的離別之情、孤獨之感。最終一句，抒發(fā)了對故國親友的深切思念之情。其次首詩歌，上闋是對江南生活的回憶。當(dāng)年風(fēng)華正茂，才華橫溢，年少風(fēng)流，那樣美妙的年華，有如花的女子仰慕著，但我沒有鐘情于這些。如今這一切都過去了，我反而覺得在江南的生活終歸是美妙的，是值得懷念的。下半闋“翠屏金屈曲，醉入花叢宿”二句，有可能仍是寫回憶中的情事，也有可能是寫今日之情事。“此度見花枝，白頭誓不歸”，這一句從回憶中回到了現(xiàn)實，運用對比的手法，拿少年時在江南的樂事，反襯今日國破家亡、有家不能回之可悲。假如現(xiàn)在還有當(dāng)時那樣美妙的生活，那樣的動人的相遇——“此度見花枝”，我便將要“白頭誓不歸”。即使白發(fā)蒼蒼也誓不回鄉(xiāng)了。此句表明是說不想還鄉(xiāng)，實際是運用反語的手法，從作者當(dāng)時寫這首詩時的背景來看，作者這時已有65歲，被迫入蜀中，且唐朝已經(jīng)滅亡，作者已無家可回、無國可歸了。所以作者這一句的重點是落在“歸”字上，有家歸不得的無奈宛轉(zhuǎn)表達(dá)，飽含著詩人對中原和家鄉(xiāng)的思情。據(jù)此分析可以得出兩首詩在情感方面的異同點，從而得出答案。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李賀《雁門太守行》中從不同的感官角度描寫戰(zhàn)斗的激烈悲壯、殘酷的詩句是“______，______”。(2)屈原在《離騷》中自述受到屈辱而壓抑意志，忍受責(zé)罵的兩句是“______，______”。(3)李白《蜀道難》中“______，______。”兩句，通過觸摸星辰、屏住呼吸、撫胸嘆息等細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，形象地刻畫了行人步履艱難神情惶恐的情狀?！敬鸢浮?1).角聲滿天秋色里，(2).塞上燕脂凝夜紫(3).屈心而抑志兮(4).忍尤而攘詬(5).捫參歷井仰脅息(6).以手撫膺坐長嘆【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫實力?？疾榉指纱嘈阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平常既要留意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需留意以下字詞書寫：脂，兮，攘，詬，捫，脅，膺。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成小題。每年因為“過度生活”而患病的中老年患者_(dá)____，其中，有不少中老年女性熱衷于練習(xí)瑜伽。雖然瑜伽練習(xí)好處多多，對于提高迷走神經(jīng)的興奮性、提高通氣機(jī)能和肺功能有肯定功效；對于呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的提高有促進(jìn)作用，是較為志向的一種健身運動方式。長期堅持瑜伽練習(xí)____中老年女性塑造身體形態(tài)，保持體型。(

)。一位女性患者自述頭暈一年有余，醫(yī)生查體發(fā)覺她的本應(yīng)有生理曲度的頸椎已經(jīng)變直，而且輕度錯位，但患者不了解狀況，仍堅持高難度瑜伽動作訓(xùn)練，但其實她已經(jīng)并不適合后仰等動作，這些動作會加重壓迫椎動脈___之頭暈。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.不行勝數(shù)增加有助于導(dǎo)致B.比比皆是增加有助于以至C.比比皆是增加有賴于以至D.不行勝數(shù)增加有賴于導(dǎo)致18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.對于呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能保障有促進(jìn)作用，是一種較為志向的健身運動方式。B.對于心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能改善有促進(jìn)作用，是一種較為志向的健身運動方式。C.對于呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能改善有促進(jìn)作用，是較為志向的一種健身運動方式。D.對于心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能保障有促進(jìn)作用，是較為志向的一種健身運動方式。19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.不過，練習(xí)瑜伽也須要一些技巧B.所以，瑜伽應(yīng)為全民健身的首選C.但是，瑜伽動作也并非人人適合D.可是，瑜伽練習(xí)須要有教練引導(dǎo)【答案】17.A18.B19.C【解析】【17題詳解】本題考查近義詞辨析的實力。解答此題的關(guān)鍵是駕馭相像、相近詞語在意思上的微小差別，正確辨別他們的感情色調(diào)、修飾對象、運用范圍等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。再運用解除法解除不符合句意的選項。比比皆是：到處都是。不行勝數(shù)：不能數(shù)完，形容數(shù)量特別多。第一處強(qiáng)調(diào)數(shù)量多。應(yīng)選“不行勝數(shù)”。增加：增進(jìn)，加強(qiáng)。增加：在原有的基礎(chǔ)上加多。其次處強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)化”。而非“加多”。應(yīng)選“增加”。第三處，強(qiáng)調(diào)練習(xí)瑜伽對中老年女性有“幫助”。應(yīng)選“有助于”。導(dǎo)致：指使產(chǎn)生，促成；引起；造成（常用于不好的結(jié)果）。以至：表示時間、數(shù)量、程度、范圍等的延長；用于下半句開頭，表示上述狀況所達(dá)到的深度或結(jié)果。此處“頭暈”是個壞結(jié)果。應(yīng)選“導(dǎo)致”。故選A。【18題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的實力。命題者從一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類試題解答時，須要駕馭病句的常見類型?！氨Ｕ稀迸c“功能”不搭配，解除AD兩項；“一種”屬于數(shù)量詞定語。應(yīng)放在最前面，解除CD兩項。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一樣性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。依據(jù)上下文語境，前文強(qiáng)調(diào)練習(xí)瑜伽的好處，后文指出應(yīng)當(dāng)留意的問題，此處應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，解除B；“但是”與上文的“雖然”搭配，形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，下文的舉例則證明白“瑜加動作也并非人人適合”的觀點，解除AD。故選C。【點睛】常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。錯誤一般可以分為兩類，凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律的叫語法錯誤，違反客觀事理的句子叫邏輯錯誤。解題時先確定邏輯類病句，再依據(jù)成分分析法解除語法類病句，常見的邏輯錯誤類病句有語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。20.請把下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。2024年，通過實施7箭10星高密度放射，北斗三號系統(tǒng)全部中國地球軌道衛(wèi)星完成組網(wǎng)，標(biāo)記著北斗三號系統(tǒng)核心星座部署完成，北斗全球服務(wù)實力全面實現(xiàn)，將為全球用戶供應(yīng)性能優(yōu)異的導(dǎo)航服務(wù)，以及全球短報文通信、國際搜救等特色服務(wù)。北斗三號組網(wǎng)保持高密度態(tài)勢下的百分百勝利率，來之不易。其中，既依靠各大系統(tǒng)的努力創(chuàng)新，也離不開幾代北斗人的堅守?！敬鸢浮筷P(guān)鍵信息：①2024年，北斗三號系統(tǒng)核心星座部署完成；②將為全球供應(yīng)導(dǎo)航、搜救等服務(wù)；③高密度放射下的百分百勝利率，離不開航天人的創(chuàng)新和堅守?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查壓縮語段的實力，在作答時，首先要通讀段落，了解文段的內(nèi)容。其次，要依據(jù)文章內(nèi)容劃分層次，把每個層次的關(guān)鍵信息，勾畫出來。最終，按要求組織答案。文段共有三句話，分別從每句話中提煉出要點：第1句說的是北斗三號系統(tǒng)完成組網(wǎng)的意義：“2024年”“標(biāo)記著北斗三號系統(tǒng)核心星座部署完成”“將為全球用戶供應(yīng)性能優(yōu)異的導(dǎo)航服務(wù)，以及全球短報文通信、國際搜救等特色服務(wù)”。第2、3句說的是成就取得的緣由：第2句“保持高密度態(tài)勢下的百分百勝利率”；第3句“離不開幾代北斗人的堅守”。據(jù)此依據(jù)字?jǐn)?shù)要求篩選組織語言即可。21.作為一種新興的數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)，區(qū)塊鏈被認(rèn)為是繼工業(yè)革命和互聯(lián)網(wǎng)之后最有可能引發(fā)顛覆式產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的新技術(shù)。從科技層面來看，區(qū)塊鏈涉及數(shù)學(xué)、密碼學(xué)等科學(xué)技術(shù)；從應(yīng)用視角來看，區(qū)塊鏈?zhǔn)且粋€分布式的共享賬本和數(shù)據(jù)庫。而中心化機(jī)構(gòu)記賬方式是當(dāng)前金融行業(yè)廣泛釆用的記賬方式，該記賬方式的平安性主要依靠于中心機(jī)構(gòu)的信用。如圖是某?？茖W(xué)社團(tuán)為大家科普區(qū)塊鏈技術(shù)時，搜集到的分別運用區(qū)塊鏈技術(shù)記賬和傳統(tǒng)中心化機(jī)構(gòu)記賬的示意圖，請比較，概括出三點說明運用區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行記賬的優(yōu)勢。（每點不超過15個字）【答案】①去中心化，人人擁有賬本；②數(shù)據(jù)共享，彼此能看信息；③相互監(jiān)督，信息更平安?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換實力。本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的實力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不須要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過圖示中的文字，然后概括答題。本題要求概括出三點說明運用區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行記賬的優(yōu)勢。細(xì)致察看右圖，依據(jù)圖上箭頭的指向，可以看出區(qū)塊鏈記賬的特點和有勢。區(qū)塊鏈記賬去除中心化，人人擁有賬本，原來中心化記賬，只有中心機(jī)構(gòu)才有賬本。因而，便可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，彼此都可以看到數(shù)據(jù)，原來用戶單向地向中心機(jī)構(gòu)供應(yīng)數(shù)據(jù)，用戶卻看不到數(shù)據(jù)，更看不到其他用戶的數(shù)據(jù)。在這種狀況下，相互之間形成監(jiān)督，增加的數(shù)據(jù)的平安性?！军c睛】圖文轉(zhuǎn)換做題方法：①整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握圖表大主題或方向。②留意圖表細(xì)微環(huán)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)微環(huán)節(jié)起提示作用。③圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變更特點），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變更的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例安排及變更狀況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯依次等。有數(shù)據(jù)的重視數(shù)據(jù)變更。數(shù)據(jù)的變更往往說明白某項問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點的源頭。④正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求（句式、字?jǐn)?shù)）進(jìn)行回答，歸納概括。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。新冠病毒肆虐全球，中國人民同全世界人民一道奮力抗擊疫情，可是某醫(yī)科高校2025屆本科畢業(yè)后留學(xué)美國的徐馨(化名)在其微博上多次發(fā)表了不當(dāng)言論，罵中國人“賤骨頭”，自稱“恨國黨”，從來“不把集體利盛放在眼里”，希望自己在武漢的醫(yī)生摯友“臨陣脫逃”，還顯擺父母的“金錢和人脈”……在網(wǎng)上引發(fā)眾熱，多家媒體持續(xù)報道，多個部門對此回應(yīng)。請你以一個即將進(jìn)入高校的中學(xué)畢業(yè)生的身份給徐馨寫一封信，對她的言行表明你的立場和觀點。要求：結(jié)合材料，選好角度確定立意，明確文體，自叔標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；文章中不得出現(xiàn)考生的真實姓名和校名?！敬鸢浮糠段那嗌揭坏溃L(fēng)雨共擔(dān)——致徐馨醫(yī)科高校留美學(xué)生徐馨：你好，愿展信佳。庚子之年，新冠來襲，幸有多數(shù)英勇的心，保我中華山河無恙。但，汝生之中國，長于華夏，本應(yīng)和全國人民一道風(fēng)雨共擔(dān)，但你留學(xué)美國后卻多次發(fā)表不當(dāng)言論，罵中國人“賤骨頭”，自稱“恨國黨”，從來“不把集體利益放在眼里”，希望自己在武漢的醫(yī)生摯友“臨陣脫逃”，還顯擺父母的“金錢和人脈”……你的恨國之言，令國人不齒，唯恐連外國友人也難以接受吧？于此，我想以一個即將進(jìn)入高校高三學(xué)子的身份和你溝通一下我的看法。徐馨同學(xué)，你知道嗎？兩次大疫情，年事已高的鐘南山為著國家和人民的利益前往武漢，他呼吁大家不要去武漢，自己卻臨危受命，身赴前線。面對采訪說到“大家（武漢市民）自發(fā)唱起國歌”時，他滿含熱淚。“為什么他的雙眼常含淚水，因為他對這片土地愛得深厚”。年過古稀的李蘭娟院士，女性本柔，遇事則剛，疫情不結(jié)束，他們不撤兵，堅守武漢一月余。青山一道，本該風(fēng)雨共擔(dān)，而你，為國家做了什么？你的責(zé)任心何在？你身處他鄉(xiāng)，未曾見，疫情之下華夏兒女以螢螢之火，匯聚了一條照亮眾生的長河；未曾見，奔赴于各區(qū)，義無反顧的漂亮身影；未曾見，十天一座“火神之山”拔地而起的宏偉。“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)”，新冠肺炎病毒肆虐全球，中國人民同全世界人民一道奮力抗擊疫情。面對危難，我們本應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，不管你是中國人還是外國人，我們都是命運共同體。青山一道，本該風(fēng)雨共擔(dān)，而你，卻貶低祖國，辱罵同胞，你的愛國之心何在？“家是最小國，國是千萬家”，我想問：“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你情愿中國好嗎？”所謂“醫(yī)者仁心”，身為醫(yī)科高校畢業(yè)生的你，應(yīng)當(dāng)有比常人更多的醫(yī)學(xué)技能與救助方法，而你卻在網(wǎng)絡(luò)上大放厥詞，還讓救濟(jì)疫情的摯友臨陣脫逃。我想問，今日美國疫情洶洶，你還要讓你的親友逃往美國嗎？今日美國疫情洶洶，你心里作何感想？“豈曰無衣，與子同袍”，面對疫情，作為醫(yī)科高校畢業(yè)生本該披掛出征，倘使無法回國，也本該關(guān)懷祖國，心系同胞。我不知是何緣由造成了你如此荒謬的價值觀，引發(fā)了你這些引起公憤的言論，這些言論于情于理，都不該是一個中國人說得出口的。奔赴他國留學(xué)，是為了學(xué)成歸來，是為了讓這片故土變得更加美妙而盡一己之力。我真誠地希望你相識錯誤，以敬畏之心根植愛國之情，在醫(yī)學(xué)的道路上努力前行，救濟(jì)蒼生，匡扶天下，青山一道，風(fēng)雨共擔(dān)。此致敬禮中學(xué)畢業(yè)生xxx2024年x月x日【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作實力。這是一道典型的應(yīng)用文文體+任務(wù)驅(qū)動型材料作文題，體現(xiàn)了高考作文越來越重視好用性寫作，具有很強(qiáng)的時代鮮活性，更有極強(qiáng)的情境真實性的命題趨勢。不僅引導(dǎo)考生關(guān)注社會生活，正確辨析愛憎是非，更是對考生家國情懷的熏染與教化。既考查考生的價值觀，也考查其理性思維。試題的寫作情境、寫作對象、寫作內(nèi)容、寫作體式都特別明確，審題