部編版語文二年級上冊2 我是什么 教案

部編版語文二年級上冊語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠觀察并描述圖片中的場景，理解故事情節(jié)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行寫作。2.過程與方法：通過觀察、討論、寫作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖片內(nèi)容：描述一只小老鼠在玩耍的場景。2.故事情節(jié)：小老鼠因?yàn)樨澩娑龅铰闊?，意識到自己的錯(cuò)誤。3.寫作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片細(xì)節(jié)，用自己的語言描述場景和情節(jié)，表達(dá)故事寓意。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察圖片細(xì)節(jié)，運(yùn)用詞匯和句式進(jìn)行寫作。難點(diǎn)：理解故事寓意，用自己的語言表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：圖片《貪玩的小老鼠》，多媒體設(shè)備。學(xué)具：筆記本，彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。2.主體教學(xué)：討論圖片細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生想象故事情節(jié)。教師示范寫作，講解寫作技巧。學(xué)生獨(dú)立寫作，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)圖片展示：中心位置展示《貪玩的小老鼠》圖片。寫作要點(diǎn)：圖片周圍列出寫作關(guān)鍵詞和句式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)寫作練習(xí)：回家后，根據(jù)圖片寫一個(gè)小故事。家長參與：鼓勵(lì)家長閱讀孩子作品，提供反饋。八、課后反思教學(xué)效果：評估學(xué)生寫作的進(jìn)步和理解故事寓意的程度。改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法，增強(qiáng)互動性和趣味性。此教案設(shè)計(jì)旨在通過觀察、討論和寫作，培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣和寫作能力，同時(shí)通過故事傳達(dá)正確的價(jià)值觀。教學(xué)過程注重師生互動，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。作業(yè)和課后反思環(huán)節(jié)旨在鞏固學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。五、教學(xué)過程（詳細(xì)補(bǔ)充）1.導(dǎo)入：圖片展示：通過多媒體設(shè)備展示《貪玩的小老鼠》的圖片，確保每位學(xué)生都能清晰看到。初步觀察：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步觀察，描述圖片中的主要元素，如小老鼠、環(huán)境背景等。引發(fā)興趣：通過提問或小故事形式，激發(fā)學(xué)生對圖片內(nèi)容的興趣。2.主體教學(xué)：深入觀察：細(xì)節(jié)描述：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)，如小老鼠的表情、動作和環(huán)境中的物品。情境想象：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖片中的細(xì)節(jié)，想象小老鼠的行為動機(jī)和可能發(fā)生的故事情節(jié)。寫作指導(dǎo)：詞匯教學(xué)：介紹與圖片相關(guān)的詞匯，如“貪玩”、“忙碌”等，幫助學(xué)生豐富寫作內(nèi)容。句式練習(xí)：通過例句，展示如何使用不同的句式表達(dá)相同的意思，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。實(shí)踐寫作：獨(dú)立寫作：學(xué)生在筆記本上根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行寫作，教師在此過程中提供個(gè)別指導(dǎo)。分享交流：邀請幾位學(xué)生分享自己的寫作，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和討論。寫作技巧回顧：回顧本次寫作中使用的技巧和要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察細(xì)節(jié)和語言表達(dá)的重要性。鼓勵(lì)表揚(yáng)：對學(xué)生的觀察力和寫作能力給予肯定，鼓勵(lì)他們在日常生活中多觀察、多思考、多寫作。教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)：互動性：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享。個(gè)性化指導(dǎo)：在學(xué)生寫作時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的寫作水平提供個(gè)性化建議。反饋機(jī)制：在分享交流環(huán)節(jié)，教師應(yīng)建立積極的反饋機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。五、教學(xué)過程（進(jìn)一步細(xì)化）1.導(dǎo)入：情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示小老鼠的動畫形象，通過趣味性的動畫吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而引入本課主題?；犹釂枺合?qū)W生提問，如“你們覺得小老鼠在做什么？”、“你們有沒有像小老鼠一樣貪玩的時(shí)候？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與欲望。2.主體教學(xué)：觀察訓(xùn)練：分步驟引導(dǎo)：先引導(dǎo)學(xué)生描述圖片的整體場景，再逐漸聚焦到小老鼠的具體動作和表情。小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論圖片中的一個(gè)細(xì)節(jié)，如小老鼠的動作或周圍環(huán)境，然后向全班分享。寫作實(shí)踐：教師示范：教師在黑板上示范如何根據(jù)圖片寫一段話，強(qiáng)調(diào)使用形容詞和動詞來豐富描述。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生在自己的筆記本上嘗試寫作，教師在此過程中提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。分享與評價(jià)：朗讀作品：邀請幾位學(xué)生朗讀自己的作品，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽并給予掌聲。故事寓意深入：通過討論小老鼠的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到貪玩的后果，并討論如何合理安排時(shí)間。情感態(tài)度培養(yǎng)：通過故事，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，如珍惜時(shí)間、認(rèn)真負(fù)責(zé)等。教學(xué)過程中的創(chuàng)新點(diǎn)：多媒體應(yīng)用：利用多媒體工具，如動畫、圖片放大等功能，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高觀察效果。小組合作：通過小組討論和分