2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 2 Traveling Around Discovering Useful Structures教案 新人教版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit2TravelingAroundDiscoveringUsefulStructures教案新人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit2TravelingAroundDiscoveringUsefulStructures教案新人教版必修第一冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)Unit2TravelingAroundDiscoveringUsefulStructures

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：新人教版必修第一冊(cè)，高一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與旅行相關(guān)的詞匯和句子，并在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的旅游文化，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較不同旅行目的地的特點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于其他國(guó)家的一些文化特點(diǎn)可能已經(jīng)有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于旅行相關(guān)的主題可能比較感興趣，因此在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中可能會(huì)更加積極主動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，部分學(xué)生可能對(duì)于聽力和口語(yǔ)能力較強(qiáng)，而部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)閱讀和寫作。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的可能喜歡自主學(xué)習(xí)，有的可能喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于一些旅行相關(guān)的新詞匯和表達(dá)方式不熟悉，可能需要額外的學(xué)習(xí)和記憶；對(duì)于不同國(guó)家的文化特點(diǎn)和習(xí)俗可能理解不夠深入，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主探究來(lái)加深理解；在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)，可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不準(zhǔn)確的問(wèn)題，需要教師的及時(shí)糾正和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬旅行場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生完成各種旅行相關(guān)的任務(wù)，如規(guī)劃旅行路線、描述旅行經(jīng)歷等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種旅行情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-開場(chǎng)熱身：讓學(xué)生分享他們最喜歡的旅行目的地，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-詞匯學(xué)習(xí)：采用卡片游戲、小組競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶旅行相關(guān)詞匯。

-語(yǔ)法練習(xí)：通過(guò)旅行日志的編寫，讓學(xué)生練習(xí)使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事情。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演旅行顧問(wèn)和客戶，練習(xí)詢問(wèn)和提供旅行建議的對(duì)話。

-小組討論：讓學(xué)生討論并提出旅行中的環(huán)保措施，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：展示旅行相關(guān)的圖片、地圖和信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-視頻：播放關(guān)于不同旅行目的地的視頻，讓學(xué)生直觀地感受不同文化的魅力。

-在線工具：使用在線翻譯工具，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言的旅行相關(guān)表達(dá)，拓寬視野。

-旅行日志模板：提供旅行日志的模板，幫助學(xué)生規(guī)范地編寫旅行日志。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《TravelingAroundDiscoveringUsefulStructures》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有過(guò)旅行的經(jīng)歷？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索旅行的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。我們將學(xué)習(xí)一些與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及如何運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行交流。

2.案例分析：接下來(lái)，我們將通過(guò)一些真實(shí)的旅行場(chǎng)景來(lái)展示這些詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用。我們將觀看一段關(guān)于旅行的視頻，并分析其中的語(yǔ)言運(yùn)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一些重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式的用法。對(duì)于一些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與旅行相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行旅行咨詢和交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“旅行中的文化交流”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了旅行的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.旅行相關(guān)詞匯：在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)到許多與旅行相關(guān)的詞匯，如景點(diǎn)、交通工具、住宿、美食等。這些詞匯對(duì)于學(xué)生理解和描述旅行經(jīng)歷非常重要。

2.一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何使用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的旅行經(jīng)歷。這是一個(gè)基本的語(yǔ)法點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性至關(guān)重要。

3.常用表達(dá)方式的掌握：我們將學(xué)習(xí)一些常用的表達(dá)方式，如詢問(wèn)和提供旅行建議、描述旅行經(jīng)歷等。這些表達(dá)方式在實(shí)際交流中非常重要，學(xué)生需要熟練掌握。

4.文化差異的認(rèn)知：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將了解到不同國(guó)家的旅游文化差異，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

5.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

6.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：在討論旅行相關(guān)的活動(dòng)時(shí)，學(xué)生將了解到旅行中的環(huán)保措施，如減少浪費(fèi)、保護(hù)自然環(huán)境等。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

7.學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用：學(xué)生將學(xué)習(xí)到一些有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。這些策略將幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述一次你的旅行經(jīng)歷。

答案：Lastsummer,IwenttoBeijingwithmyfamily.WevisitedtheGreatWallandtheForbiddenCity.Itwasanamazingtrip.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于你夢(mèng)想的旅行目的地的短文。

答案：MydreamtraveldestinationisParis.IwouldlovetovisittheEiffelTowerandexplorethebeautifulFrenchcuisine.Itwouldbeadreamcometrue.

3.請(qǐng)列出三個(gè)旅行中的環(huán)保措施，并說(shuō)明為什么它們重要。

答案：1.Reuseablewaterbottles:Theyhelpreduceplasticwasteandarebetterfortheenvironment.2.Publictransportation:Usingpublictransportationinsteadofdrivingcanreducecarbonemissionsandtrafficcongestion.3.Sustainablehotels:Stayingatsustainablehotelsthatuseeco-friendlypracticeshelpsprotecttheenvironment.

4.請(qǐng)描述一次你與他人分享旅行經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)歷。

答案：Lastmonth,ImetafriendwhohadjustreturnedfromatriptoJapan.Wesharedourexperiences,talkedabouttheplaceswevisited,andexchangedtipsontraveldestinations.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于如何計(jì)劃一次旅行的指南。

答案：Toplanasuccessfultrip,firstdecideonyourdestination.Researchtheweather,transportationoptions,andpopularattractions.Createabudgetandmakealistofthingstopack.Planactivitiesandsetasidetimeforrelaxation.Bookaccommodationsandtransportationinadvance.Finally,beflexibleandpreparedforunexpectedchanges.教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦海中仍然回蕩著課堂上的歡聲笑語(yǔ)。我感到非常滿足，因?yàn)槲艺J(rèn)為今天的課程達(dá)到了我預(yù)期的效果。

我感到滿意的原因有以下幾點(diǎn)：

首先，我看到了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。在討論旅行相關(guān)的話題時(shí)，他們積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這表明他們對(duì)這個(gè)話題非常感興趣。這種興趣使得他們更愿意去學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。

其次，我注意到學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中的參與度很高。他們積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與角色扮演和小組討論，這顯示出他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這種參與度對(duì)于他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和技能發(fā)展是非常有益的。

再次，我覺得學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)非常積極。他們遵守紀(jì)律，尊重他人，積極參與課堂討論。這使得課堂氛圍非常融洽，有助于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些不足之處。首先，在講授語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練。這說(shuō)明我在語(yǔ)法教學(xué)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以便學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)還不夠自信。這表明我在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力方面還需要做出更多的努力。

最后，我覺得在課堂時(shí)間管理方面還有待提高。有時(shí)候，我在講授新知識(shí)時(shí)可能會(huì)花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，導(dǎo)致課堂活動(dòng)的時(shí)間不足。我需要更加合理安排課堂時(shí)間，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①旅行相關(guān)詞匯：

-景點(diǎn)（sceneryspots）

-交通工具（transportation）

-住宿（accommodation）

-美食（delicacies）

②一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用：

-動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則

-一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成

-一般過(guò)去時(shí)的用法

③常用表達(dá)方式：

-詢問(wèn)旅行建議（Askingfortravel