2024-2025學年小學反詐騙保護自我安全班會教學設(shè)計

2024-2025學年小學反詐騙保護自我安全班會教學設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學反詐騙保護自我安全班會

2.教學年級和班級：小學五年級二班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.提高學生的信息識別能力：使學生能夠識別常見的詐騙手段，如電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)兼職詐騙等，并學會自我保護。

2.培養(yǎng)學生的法律意識：使學生了解相關(guān)法律法規(guī)，知道如何維護自己的合法權(quán)益。

3.提升學生的溝通技巧：培養(yǎng)學生在與他人交流時，能夠表達清晰、判斷準確、應對得體的能力。

4.增強學生的團隊協(xié)作能力：通過小組討論、角色扮演等形式，培養(yǎng)學生與他人共同解決問題的能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-學生能夠識別和防范各種詐騙手段。

-學生能夠了解并掌握保護個人信息的方法。

-學生能夠通過實際案例分析，提高自我安全意識。

2.難點：

-學生對于復雜詐騙手段的識別和判斷。

-學生對于法律法規(guī)的理解和運用。

-學生在實際操作中運用所學知識解決問題。

3.解決辦法：

-采用案例教學法，通過分析具體詐騙案例，讓學生直觀理解詐騙手段，提高識別能力。

-配合互動討論，讓學生在小組內(nèi)分享個人經(jīng)驗，共同探討如何防范詐騙。

-利用模擬演練，讓學生在實際操作中學會保護個人信息和應對詐騙。

-邀請專業(yè)人士進行法律知識講解，幫助學生了解法律法規(guī)，提高法律意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解反詐騙知識和法律法規(guī)，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

-案例研究法：教師提供典型案例，引導學生分析案例中的詐騙手段，提高學生的信息識別能力。

-討論法：學生分組討論，分享個人經(jīng)驗，共同探討如何防范詐騙。

-項目導向?qū)W習法：學生分組完成反詐騙宣傳項目，提高學生的實踐操作能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演不同的角色，如受害者、詐騙犯等，模擬真實場景，增強學生的感知和理解。

-實驗活動：學生通過實驗了解詐騙手段的原理，如網(wǎng)絡(luò)兼職詐騙的揭秘。

-游戲設(shè)計：設(shè)計反詐騙知識問答游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

-小組競賽：學生分組進行反詐騙知識競賽，提高學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示反詐騙知識和案例，清晰展示教學內(nèi)容。

-視頻：播放真實詐騙案例視頻，讓學生更直觀地了解詐騙手段。

-在線工具：利用在線調(diào)查問卷、討論區(qū)等工具，方便學生進行互動交流和資源共享。

-宣傳材料：發(fā)放反詐騙宣傳手冊，讓學生課后復習和鞏固知識。

-專業(yè)講座：邀請警方或?qū)I(yè)人士進行講座，為學生提供權(quán)威的信息來源。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們將要學習的是《小學反詐騙保護自我安全》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過詐騙的情況？”比如接到陌生電話要求轉(zhuǎn)賬等。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何防范詐騙的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解詐騙的基本概念。詐騙是指利用虛構(gòu)的事實或隱瞞真相，騙取公私財物的行為。它是一種違法行為，對個人和社會都帶來了極大的危害。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了詐騙在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)識別詐騙手段和保護個人信息這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與詐騙相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示保護個人信息的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中防范詐騙”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了詐騙的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何防范詐騙的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生們能夠理解并掌握詐騙的基本概念、類型和常見手段。他們了解到了保護個人信息的重要性，并學會了如何在日常生活中防范詐騙。

2.技能提升：學生們通過案例分析和實踐活動，提高了自己識別詐騙手段的能力。他們學會了如何保護自己的個人信息，并能夠在遇到詐騙時采取正確的應對措施。

3.法律意識：學生們了解到了與詐騙相關(guān)的法律法規(guī)，增強了自己的法律意識。他們明白了自己在遇到詐騙時的權(quán)益，并知道如何維護自己的合法權(quán)益。

4.溝通技巧：在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，學生們鍛煉了自己的溝通技巧。他們學會了如何清晰地表達自己的觀點，傾聽他人的意見，并進行有效的交流。

5.團隊協(xié)作：通過分組討論和實驗操作，學生們增強了自己的團隊協(xié)作能力。他們學會了與他人合作解決問題，共同完成任務(wù)，并能夠從中獲得成就感。

6.自主學習能力：在討論和實踐活動過程中，學生們培養(yǎng)了自己的自主學習能力。他們學會了如何主動尋找信息、分析問題并尋找解決方案，而不再完全依賴教師的指導。

7.安全意識：本節(jié)課的學習使學生們的安全意識得到了極大的提高。他們更加警覺，懂得保護自己的個人信息，避免成為詐騙的目標。

8.實際應用能力：通過實踐活動和案例分析，學生們將所學知識應用到了實際生活中。他們能夠靈活運用所學知識，遇到詐騙時能夠做出正確的判斷和應對。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：反詐騙宣傳手冊、相關(guān)法律法規(guī)文檔、真實詐騙案例報道等，以加深學生對詐騙知識的理解和應用。

-視頻資源：播放關(guān)于反詐騙的教育視頻、講座或新聞報道，讓學生更直觀地了解詐騙現(xiàn)象和防范措施。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生瀏覽官方反詐騙網(wǎng)站、論壇和社交媒體頁面，獲取最新的詐騙信息和相關(guān)知識。

-實踐活動：鼓勵學生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦講座等，將所學知識應用到實際中。

2.拓展要求：

-學生需要在課后自主選擇合適的拓展資源進行學習，并撰寫閱讀筆記或觀后感，字數(shù)約為200-300字。

-學生可就拓展內(nèi)容中的疑問向教師提出，教師應及時解答并提供必要的指導。

-學生應將拓展學習中獲得的新的知識點和感悟與同學進行分享，可以是在課堂上或通過班級群組。

-學生可根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一種方式進行創(chuàng)作，如編寫防范詐騙的小故事、制作防范詐騙的宣傳冊等，并在班級中展示。

-學生應關(guān)注日常生活中的詐騙現(xiàn)象，提高警惕，學會自我保護，將所學知識運用到實際生活中。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評價學生對課程內(nèi)容的興趣和理解程度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻程度、觀點表達的清晰性和邏輯性，以及對反詐騙知識和技能的應用能力。

3.隨堂測試：設(shè)計一份涵蓋本節(jié)課主要知識點的隨堂測試，通過測試評價學生對詐騙類型、防范措施等知識點的掌握情況。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括閱讀筆記、觀后感、創(chuàng)作作品等，評價學生對拓展資源的學習效果。

5.學生自