個人主要事跡報告例文5篇

個人主要事跡報告例文5篇近年來，全國各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué)，但龍崗職業(yè)學(xué)校校長丁左發(fā)卻逆行其道，將高考生規(guī)模從4個班200人縮減至3個班150人?！耙苑?wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。

自2022年8月?lián)?dāng)龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長以來，丁左發(fā)狠抓內(nèi)部管理，走內(nèi)涵式進(jìn)展道路，推行依法治校、制度管理，使學(xué)校辦學(xué)日益規(guī)范，學(xué)校先后被評為“全國學(xué)校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市平安文明校內(nèi)”。榮譽(yù)光環(huán)的背后，是丁左發(fā)對職業(yè)教育一如既往的堅決。

到任不久，丁左發(fā)打算大刀闊斧地進(jìn)行改革，將原先的4個高考班壓縮至3個，高考生人數(shù)也由200人削減至150人左右。此舉遭到了家長和同學(xué)的全都反對，但丁左發(fā)堅持根據(jù)基礎(chǔ)課成果評比高考生，每年將參與高考升學(xué)的畢業(yè)生掌握在15％以內(nèi)，保證85％以上的畢業(yè)生參與就業(yè)。

2022年，“校企合作”剛剛推出時，許多專業(yè)部部長不情愿接觸企業(yè)，丁左發(fā)親自參與部長會議，號召各專業(yè)部長樂觀加強(qiáng)同企業(yè)的聯(lián)系，并制定獎懲措施督促部長將校企合作落到實處。最終通過校企合作建立了20多個校外實訓(xùn)基地，為同學(xué)供應(yīng)了良好的實訓(xùn)、實習(xí)和就業(yè)條件。丁左發(fā)特別重視專業(yè)建設(shè)和技能競賽，目前已建成數(shù)控、汽修兩個省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明、黃明龍、黃志輝等同學(xué)獲全國技能“武狀元”。

丁左發(fā)堅持“育人為本，德育為先”，在學(xué)校德育中引進(jìn)生態(tài)體驗教育理念，以科學(xué)理念指導(dǎo)德育工作，形成了德育主題教育和主題活動特色，德育實效顯著。依據(jù)學(xué)校實際，大力進(jìn)展同學(xué)社團(tuán)，鼓舞同學(xué)社團(tuán)廣泛開展活動，促進(jìn)了同學(xué)的自主熬煉、自主管理和自主進(jìn)展。

經(jīng)過多年的討論和實踐，龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高考”多元進(jìn)展的中職學(xué)校辦學(xué)勝利模式。在專業(yè)建設(shè)上大膽嘗試專業(yè)部管理模式，在教學(xué)上大力推行課程改革，在德育方面創(chuàng)新地實行“操行學(xué)分制”，在教學(xué)科研上提倡校本教研，鼓舞開展團(tuán)隊課題討論，大力開發(fā)校本教材，形成了深厚的科研氛圍。通過一系列改革創(chuàng)新，學(xué)校綜合實力不斷增加，近3年來每年向市場、企業(yè)輸送1000余名有用技能人才，為龍崗經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展作出了重要貢獻(xiàn)。

個人主要事跡報告例文精選篇2

“從事教育工作二十多年，深知老師的甘苦。粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春。作為教育工，不管如何困難困苦，只要一走進(jìn)教室，看到那一雙雙閃耀著才智光華的眼睛，看到那一張張布滿無限向往的笑臉，我就會仔細(xì)而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上悄悄耕耘?！边@是__執(zhí)教23年的深切感言。

__是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年高校畢業(yè)安排到寶安中學(xué)任教，此后始終扎根教育最前線，先后參加了寶安區(qū)兩所重點(diǎn)中學(xué)（寶中、寶高）的創(chuàng)建。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班，所教班級的高考化學(xué)成果始終名列寶安第一。

__的愛心不僅體現(xiàn)在教學(xué)上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關(guān)懷入微，甚至連同學(xué)家里有了喪事，他也會在第一時間跑去慰問，關(guān)心料理。__家庭經(jīng)濟(jì)并不富裕，七年來，他先通過盼望工程牽線后直接匯款，不間斷地靜靜資助著湖北、江西三位貧困地區(qū)的同學(xué)。

作為學(xué)校的管理者，他非常關(guān)懷青年老師的成長。在將各種教育理論、教學(xué)閱歷與自己多年實踐進(jìn)行融合之后，摸索了一套先進(jìn)的教學(xué)方法，用以指導(dǎo)組內(nèi)的青年老師和結(jié)對徒弟。這種教法的實施，取得了突出教學(xué)效果，他培育的同學(xué)基礎(chǔ)扎實，思維活躍，在各級競賽中頻頻獲獎。他本人也先后被評為“全國優(yōu)秀老師”、“全國師德先進(jìn)個人”及寶安區(qū)“首屆勞動模范”、“深圳市學(xué)科帶頭人”、“寶安區(qū)首席老師”并多次榮獲“深圳市先進(jìn)工”、“深圳市先進(jìn)教育工”稱號。

__治校有三個特點(diǎn)。一個是理念先進(jìn)，一個是富有創(chuàng)新精神，一個是身體力行。他提出的“寬基礎(chǔ)，強(qiáng)素養(yǎng)，可持續(xù)進(jìn)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用，對學(xué)校共性拓展課程建設(shè)起到了促進(jìn)作用。他提出的“老師進(jìn)展是學(xué)校質(zhì)量重要組成部分”的觀點(diǎn)對學(xué)校樂觀開展校本研修具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)校詳細(xì)工作如陽光體育運(yùn)動、藝術(shù)教育、拓寬老師研修渠道等方面，都閃爍著__校長創(chuàng)新的光線。__長期保持平易近人的本色，對工作急躁細(xì)致，身體力行。他的品行和力量成為學(xué)校快速進(jìn)展的重要推力。

在__看來，師德包括三個層次：首先專業(yè)情意是師德的基石。當(dāng)中包括專業(yè)抱負(fù)、情操和性向；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名老師要學(xué)會仔細(xì)、學(xué)會討論、學(xué)會學(xué)習(xí)；再次是要培育和享受職業(yè)幸福。在__看來，老師最大的幸福是把一群群孩子送往抱負(fù)的彼岸。

個人主要事跡報告例文精選篇3

本人2022年8月份走入老師崗位，雖時間不長，但每一天無不懷著最虔誠的心面對這份工作。

受家庭影響，成為一名人民老師是我從小的幻想，對待每一個孩子，我一直都是以一個伴侶的心態(tài)去接近他們，了解他們。我曾經(jīng)為孩子們開通“心靈驛站”，讓他們小小的苦惱，困惑，快樂又可傾訴之處，我們用書信溝通，我也會間或給孩子們說說大人們的世界，來信、回信，讓我們心得距離變得更近，因此同學(xué)也都情愿親近我，自然在我的英語課堂上也能暢所欲言。

說起家長，他們是我的伴侶也是我的強(qiáng)大后盾，在當(dāng)班主任的學(xué)期里，學(xué)校組織了“說說孩子們的班主任”，從家長的評價中，我看到了他們對我的確定，因此，對待工作我更不敢懈怠，我準(zhǔn)時了解孩子們在家里的表現(xiàn)，對于后進(jìn)生我常常去家訪，了解孩子的狀況，找到突破口。這樣，家校聯(lián)合，形成合力，更全面的關(guān)心孩子的成長。

提到學(xué)校的教學(xué)工作，我勤勤懇懇，踏踏實實，先后擔(dān)當(dāng)中英組組長，高英組組長，做課題，將樂觀參與基本功大賽，預(yù)備優(yōu)質(zhì)課，組織學(xué)校的模聯(lián)社團(tuán)等等，在這些過程中，有失敗也有成長，但是我喜愛做這些，由于這是我所喜愛的工作。

對待學(xué)校的同事們，我也是個熱心腸，無論是教學(xué)工作還是平日的小事，我都是主動關(guān)心別人，主動向別人打招呼。特殊是我們英語組教學(xué)閱歷豐富的老師，在備課中每到不懂得懂得地方，我主動求教，也從中在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

我就是這樣一個平凡而又一般的學(xué)校英語老師，我常把自己比作“蝸?！?，我盼望自己能在這份工作崗位上堅守職責(zé)，踏實，仔細(xì)，對得起班級里的每個孩子，不辜負(fù)家長的期望，學(xué)校的栽培。

個人主要事跡報告例文精選篇4

9月6日，教育部召開新聞發(fā)布會介紹老師隊伍建設(shè)改革進(jìn)展成效。會上公布了__年“全國教書育人楷?！泵麊?。中國農(nóng)業(yè)高校水利與土木工程學(xué)院教授、中國工程院院士康紹忠榮獲2022年“全國教書育人楷?！狈Q號。

康紹忠從教37年，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持踐行“四有”好老師的要求，在立德樹人、科技創(chuàng)新和學(xué)科建設(shè)方面成就突出，受到廣闊師生和同行贊譽(yù)。

康紹忠長期堅守教書育人一線，放棄節(jié)假日休息，完成的年工作量是一般教授的3至4倍。先后主講11門本科和討論生課程，指導(dǎo)博士生78人、碩士生76人，獲全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎2人、提名獎1人。以第一完成人獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎2項和討論生教育成果特等獎1項（當(dāng)屆唯一的特等獎），并入選__年度全國唯一的討論生教育質(zhì)量人物。長期擔(dān)當(dāng)本科生班主任，在立德樹人方面的案例被收入教育部思政司組編的《討論生導(dǎo)師立德樹人案例匯編》，并被新華社、《人民日報》、《光明日報》等20余家媒體報道。

在教書育人的同時，面對國家需求和學(xué)術(shù)前沿，康紹忠創(chuàng)建甘肅武威綠洲農(nóng)業(yè)高效用水國家野外科學(xué)觀測討論站，促進(jìn)了旱區(qū)水資源高效利用與農(nóng)業(yè)綠色進(jìn)展。出版著作與教材12部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文500余篇，論著被引用38000余次，獲國家科技進(jìn)步一等獎1項、二等獎3項，并獲__年度ICID國際農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新杰出貢獻(xiàn)獎（該年度全球唯一獲獎?wù)撸?/p>

康紹忠長期扎根西北旱區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村，助力精準(zhǔn)扶貧，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。同時，牽線搭橋關(guān)心在河西走廊貧困地區(qū)建設(shè)7所盼望學(xué)校，助力邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育進(jìn)展。曾獲全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國模范老師、北京市優(yōu)秀思想政治工等稱號。

個人主要事跡報告例文精選篇5

__，男，1968年4月誕生，中共黨員，__一中高級老師，教務(wù)處主任。他于1990年7月自山東師范高校畢業(yè)回到母校__一中任教，至今已22個年頭。從1994起，他靠著執(zhí)著的信守，從未放棄對女兒因誕生起就患有先天性疾病的治療和監(jiān)護(hù)，靠著堅韌的毅力從未間斷地堅守在班主任崗位并精彩完成教學(xué)任務(wù)，在與眾不同的人生道路上讓人間大愛不斷升華，真正體現(xiàn)了一個教育工的崇高境界，人性的光輝。

x老師的女兒患有先天性疾病，從誕生起就只能坐在輪椅上，大小便不能自理，幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒有壓倒__老師，沒有成為他事業(yè)的負(fù)擔(dān)，而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動力，他把對自己孩子的深深的疼愛轉(zhuǎn)化成了對同學(xué)的無私的關(guān)愛。正是從1994年他女兒誕生的那一年，他開頭干班主任，一干就是十八年。他以勝似父母的感情，關(guān)懷高考前的每一個同學(xué)，精神上鼓舞，心理上輔導(dǎo)，生活上關(guān)心。20__屆，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人來自x老師所教的班。

x老師時刻不忘學(xué)習(xí)，將終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種精神境界。自20__年學(xué)校實行工作日志制度以來，他堅