五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第11課 學(xué)畫松樹 人教版

五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第11課學(xué)畫松樹人教版教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.讓學(xué)生了解松樹的基本結(jié)構(gòu)，掌握松樹繪畫的基本技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生運用線條、色彩表現(xiàn)松樹的特點，提高學(xué)生的繪畫能力。過程與方法1.通過觀察、分析，讓學(xué)生了解松樹的結(jié)構(gòu)特點，培養(yǎng)學(xué)生觀察力。2.通過實踐操作，讓學(xué)生掌握松樹繪畫的步驟和技巧，提高學(xué)生的動手能力。情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。2.培養(yǎng)學(xué)生欣賞松樹之美，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)內(nèi)容1.松樹的基本結(jié)構(gòu)：松針、樹干、樹枝。2.松樹繪畫的基本技巧：線條、色彩。3.松樹繪畫的步驟：起稿、勾線、上色。教學(xué)重點與難點重點1.松樹的基本結(jié)構(gòu)。2.松樹繪畫的基本技巧。3.松樹繪畫的步驟。難點1.松針的畫法。2.色彩的搭配。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：松樹圖片、松樹繪畫作品、示范視頻。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、彩筆、水彩紙。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示松樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察松樹的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容：講解松樹的基本結(jié)構(gòu)，示范松樹繪畫的步驟和技巧。3.實踐操作：學(xué)生按照步驟進行松樹繪畫，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示：學(xué)生展示自己的繪畫作品，互相評價，教師點評。板書設(shè)計1.松樹的基本結(jié)構(gòu)：松針、樹干、樹枝。2.松樹繪畫的基本技巧：線條、色彩。3.松樹繪畫的步驟：起稿、勾線、上色。作業(yè)設(shè)計1.繪制一幅松樹作品，要求結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，線條流暢，色彩搭配合理。2.寫一篇關(guān)于松樹的觀察日記，記錄松樹的特點和自己的繪畫心得。課后反思本節(jié)課通過觀察、分析、實踐，讓學(xué)生掌握了松樹繪畫的基本技巧，提高了學(xué)生的繪畫能力。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察松樹的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。同時，要注重實踐操作，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧。在課后作業(yè)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“松樹繪畫的基本技巧”。松樹繪畫的基本技巧線條的運用線條是松樹繪畫的基礎(chǔ)，通過線條可以表現(xiàn)出松樹的紋理和結(jié)構(gòu)。在繪畫松樹時，線條要流暢、有力，避免斷斷續(xù)續(xù)。松針的畫法是松樹繪畫中的難點，可以通過練習(xí)畫出不同方向的松針，掌握松針的畫法。松針的畫法1.觀察松針：觀察真實的松針或圖片中的松針，注意其長度、寬度和生長方向。2.起筆與落筆：在畫松針時，起筆要輕，落筆要重，以表現(xiàn)出松針的尖銳和立體感。3.線條的排列：松針的線條應(yīng)該有規(guī)律地排列，形成一簇一簇的效果，避免畫成散亂的線條。4.透視與層次：在繪畫時，要注意松針的透視關(guān)系和層次感，前面的松針要畫得詳細(xì)，后面的松針可以簡化。色彩的搭配色彩是松樹繪畫中的重要元素，通過色彩的搭配可以表現(xiàn)出松樹的質(zhì)感和氛圍。在繪畫松樹時，要注意色彩的冷暖、明暗和對比。色彩的運用1.松針的色彩：松針的顏色通常為深綠色或墨綠色，但在光照下會呈現(xiàn)出不同的綠色調(diào)，要注意觀察松針在光照下的顏色變化。2.樹干和樹枝的色彩：樹干和樹枝的顏色通常為深棕色或灰色，要注意表現(xiàn)出樹皮的粗糙質(zhì)感。3.光影的處理：在繪畫時，要注意松樹在光照下的明暗變化，通過明暗對比表現(xiàn)出松樹的立體感。松樹繪畫的步驟起稿1.構(gòu)圖：確定松樹在畫面中的位置和大小，注意畫面的平衡和穩(wěn)定。2.輪廓：畫出松樹的輪廓，注意樹干和樹枝的彎曲和穿插關(guān)系。勾線1.細(xì)化輪廓：在輪廓的基礎(chǔ)上，細(xì)化松針、樹干和樹枝的線條，注意線條的流暢和有力。2.加強明暗對比：通過線條的粗細(xì)和密集程度，表現(xiàn)出松樹的明暗對比。上色1.鋪底色：先畫出松針、樹干和樹枝的底色，注意顏色的深淺和冷暖。2.細(xì)節(jié)處理：在上底色的基礎(chǔ)上，通過色彩的深淺和明暗對比，表現(xiàn)出松針的質(zhì)感和立體感。教學(xué)策略在教授松樹繪畫的基本技巧時，教師應(yīng)該采用循序漸進的方式，先從簡單的線條練習(xí)開始，逐步過渡到復(fù)雜的松針畫法。同時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多觀察真實的松樹，了解松樹的結(jié)構(gòu)和特點，從而更好地表現(xiàn)出松樹的質(zhì)感和立體感。教師還應(yīng)該通過示范和講解，讓學(xué)生了解色彩的搭配和運用，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和審美能力。在繪畫過程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的實踐機會，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧。教學(xué)評估在教學(xué)過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的繪畫作品，了解學(xué)生對松樹繪畫技巧的掌握程度。同時，教師還可以通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在課后作業(yè)中，教師可以通過學(xué)生的繪畫作品和觀察日記，了解學(xué)生對松樹繪畫技巧的運用和觀察力。教師還可以通過學(xué)生的自我評價和互相評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)感受。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了松樹繪畫的基本技巧，提高了繪畫能力。在教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察松樹的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。同時，要注重實踐操作，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧。在課后作業(yè)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)策略的細(xì)化觀察與討論在教授松樹繪畫之前，教師可以組織學(xué)生進行戶外觀察活動，讓學(xué)生親身體驗大自然中的松樹，觀察松針的形態(tài)、樹干的紋理和樹枝的布局?；氐浇淌液螅處熆梢砸龑?dǎo)學(xué)生分享他們的觀察心得，通過討論的方式讓學(xué)生對松樹有更深入的了解。分步驟教學(xué)教師應(yīng)該將松樹的繪畫過程分解為幾個小步驟，每個步驟都進行詳細(xì)的講解和示范。例如，可以先教授如何畫出松樹的輪廓，然后是樹干和樹枝的細(xì)節(jié)，是松針的畫法。這樣的分步驟教學(xué)可以幫助學(xué)生逐步掌握技巧，避免感到挫敗。個性化指導(dǎo)創(chuàng)作與反思在學(xué)生完成松樹繪畫作品后，教師應(yīng)該鼓勵他們進行創(chuàng)作和反思。學(xué)生可以嘗試不同的繪畫風(fēng)格和材料，比如水彩、油畫棒等，來表現(xiàn)松樹的質(zhì)感和氛圍。完成作品后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和同伴評價，思考自己在繪畫過程中的收獲和需要改進的地方。教學(xué)評估的深化過程性評估教師不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的最終作品，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、實踐操作中的態(tài)度和技能掌握情況，教師可以及時給予反饋和指導(dǎo)。作品展示教師可以定期組織學(xué)生作品展示，讓學(xué)生有機會展示自己的繪畫成果，同時也從其他同學(xué)的作品中學(xué)習(xí)。這樣的活動可以增強學(xué)生的自信心和藝術(shù)欣賞能力。反饋與改進在學(xué)生完成作品后，教師應(yīng)該提供具體的反饋，指出作品的優(yōu)點和需要改進的地方。同時，教師也應(yīng)該鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進行作品的改進，以不斷提高自己的繪畫水平。通過本節(jié)課的