人教部編版小學(xué)語文文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)（十三）（含答案）

六年級小升初文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練十三一、閱讀下面的文言文，完成習(xí)題。外科醫(yī)（明）江盈科有醫(yī)者，自稱善外科。一裨將①陣回，中流矢②，深入膜內(nèi)③，延使治④。乃持并州剪，剪去矢管，跪而請謝⑤。裨將曰：“鏃在膜內(nèi)者須亟治⑥?！贬t(yī)曰：“此內(nèi)科事，不意并責(zé)我?！瘪詫⒃唬骸皢韬?，世直有如是欺詐之徒?！保ㄗ⑨專亳詫ⅲ焊睂ⅰ＂谑福杭?。③膜內(nèi)：肌肉內(nèi)。④延使治：請他來治療。⑤請謝：請求給予酬勞。⑥簇在膜內(nèi)者須亟治：箭頭留在肌肉里面這才是最急需治療的。亟，急。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）自稱善外科________________（2）延使治________________（3）不意并責(zé)我________________2.把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①②_3.文中體現(xiàn)他愛錢的一句是：二、閱讀下面的文言文，完成習(xí)題。燧人鉆木取火遂明國不識四時(shí)晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥類鶚（xiāo），啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧（suì）人。1.解釋文中加點(diǎn)的字。識：________

至：________息：________

感：________2.“圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧（suì）人。”翻譯成白話文，意思是：________。3.短文中的圣人從哪里受到肩發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？從文中用“”出來。4.你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎？5.人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到肩發(fā)，從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試著舉個(gè)例子吧。三、閱讀下面的文言文，完成習(xí)題。歐陽公①四歲而孤②，家貧無資③。太夫人④以⑤荻⑥畫地，教以書⑦字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里⑧士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。【注釋】①歐陽公：指歐陽修。歐陽修，北宋文學(xué)家，史學(xué)家。②孤：幼年喪父。③資：財(cái)務(wù)，錢財(cái)。④太夫人：指歐陽修的母親。⑤以：用……辦法。⑥荻(dí)：多年生草本植物，與蘆葦相似。⑦書：寫。⑧閭(lǘ)里：街坊，鄉(xiāng)里。1.結(jié)合語境和注釋，理解下列加點(diǎn)字的含義，不正確的一項(xiàng)是()A．歐陽公四歲而孤，家貧無資。孤：幼年喪父。資：財(cái)務(wù)，錢財(cái)。B．太夫人以荻畫地，教以書字。以：用……辦法。以：原因。C．以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。惟：只是。務(wù)：致力，從事。D．及其稍長，而家無書讀。2.根據(jù)下面的句子，寫出相關(guān)成語。(1)太夫人以荻畫地，教以書字。(2)以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。3.“及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄?！边@句話是什么意思？4.歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的根本原因是()A．歐陽修自幼聰明過人。B．太夫人教子有方。C．鄰里街坊都有藏書，慷慨借給他閱讀。D．他刻苦讀書，心無旁騖。參考答案一、1.擅長邀請料想2.一位副將從戰(zhàn)場上回來，被亂箭射中，箭刺進(jìn)了肌肉里，請這位醫(yī)生給他治傷。醫(yī)生本應(yīng)當(dāng)救死扶傷，而文中的醫(yī)生治傷無方，但卻很愛錢。3.跪而請謝。二、1.知道到休息感悟2.圣人受到啟發(fā)，感悟到鉆木取火的道理，就試著用小樹枝來鉆火，終于引發(fā)火花，燃起火種，人們把這位圣人稱為“燧人”。3.有鳥類鶚（xiāo），啄樹則燦然火出。4.鉆木取火是根據(jù)摩擦生熱的原理產(chǎn)生的。木材比較粗糙，摩擦?xí)r會產(chǎn)生熱量，而且木材本身就是易燃物，所以就會生出火來。5.牛頓看到蘋果落地，從而受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。瓦特受到