七年級上冊地理人教版高分復(fù)習(xí)卷

七年級上冊地理人教版高分復(fù)習(xí)卷一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章地理緒論：地球與地圖的基礎(chǔ)知識，如經(jīng)緯網(wǎng)、時區(qū)、半球等。2.第二章人類活動與地理環(huán)境：人類活動對地理環(huán)境的影響，如城市化、農(nóng)業(yè)發(fā)展等。3.第三章自然資源與人類生活：自然資源的分類、分布及其在人類生活中的作用。4.第四章環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：環(huán)境保護(hù)的意義、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能熟練掌握地理緒論章節(jié)的基礎(chǔ)知識，如經(jīng)緯網(wǎng)、時區(qū)、半球等。2.學(xué)生能理解人類活動對地理環(huán)境的影響，并能舉例說明。3.學(xué)生能了解自然資源的分類、分布及其在人類生活中的作用。4.學(xué)生能理解環(huán)境保護(hù)的意義，認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成、時區(qū)與半球的劃分；人類活動對地理環(huán)境的具體影響；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。2.教學(xué)重點(diǎn)：地理緒論章節(jié)的基礎(chǔ)知識；人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系；自然資源的分類、分布及其作用；環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球儀、地圖、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、筆、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示地球儀和地圖，讓學(xué)生觀察并描述地球的形狀、經(jīng)緯網(wǎng)、時區(qū)、半球等特征。2.知識點(diǎn)講解：講解經(jīng)緯網(wǎng)、時區(qū)、半球的概念及其應(yīng)用；舉例說明人類活動對地理環(huán)境的影響，如城市化、農(nóng)業(yè)發(fā)展等；介紹自然資源的分類、分布及其在人類生活中的作用；闡述環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性。3.例題講解：分析并解答與本節(jié)課相關(guān)的中考真題，讓學(xué)生掌握解題技巧。4.隨堂練習(xí)：布置具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。5.課堂互動：鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，增強(qiáng)課堂氛圍。六、板書設(shè)計1.地球與地圖：經(jīng)緯網(wǎng)、時區(qū)、半球。2.人類活動與地理環(huán)境：城市化、農(nóng)業(yè)發(fā)展等。3.自然資源與人類生活：分類、分布、作用。4.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：意義、戰(zhàn)略。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：根據(jù)地圖，找出我國的最北端、最南端、最西端、最東端，并說明其地理位置。2.答案：最北端為黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線，最南端為海南省南沙群島中的曾母暗沙，最西端為新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原，最東端為黑龍江省撫遠(yuǎn)市東端的黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生關(guān)注時事，了解我國在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的最新政策及取得的成果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，用于確定地球表面上任何一個地點(diǎn)的位置。經(jīng)線是連接南北兩極并垂直于緯線的弧線，緯線是環(huán)繞地球儀一周并與赤道平行的圓圈。2.人類活動對地理環(huán)境的影響：人類活動對地理環(huán)境的影響包括城市化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)發(fā)展等，這些活動改變了土地利用方式、生物多樣性和水循環(huán)等地理要素。3.自然資源的分類與分布：自然資源分為可再生資源和非可再生資源?？稍偕Y源如氣候資源、水資源、生物資源和海洋資源等，非可再生資源如礦產(chǎn)資源等。這些資源在地球表面分布不均，影響著人類的生產(chǎn)和生活。4.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：環(huán)境保護(hù)是指采取各種措施預(yù)防和治理環(huán)境污染和破壞，維護(hù)生態(tài)平衡?？沙掷m(xù)發(fā)展是指在不損害環(huán)境的前提下，滿足當(dāng)前人類需求，并保證后代也能滿足其需求的發(fā)展方式。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成與運(yùn)用：經(jīng)緯網(wǎng)是地理學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)而重要的概念。它是地球表面上定位的基礎(chǔ)，通過經(jīng)度和緯度的坐標(biāo)系統(tǒng)，可以準(zhǔn)確地標(biāo)識出地球上的任何一點(diǎn)。在教學(xué)中，需要通過地球儀、地圖等教具，讓學(xué)生直觀地感受經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成，并通過實(shí)際例題，如航班飛行路線、航海導(dǎo)航等，展示經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。2.人類活動對地理環(huán)境的影響：這是一個綜合性很強(qiáng)的問題，需要從多個角度進(jìn)行分析。例如，城市化進(jìn)程中的土地利用變化、環(huán)境影響評估、城市規(guī)劃等；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的灌溉、化肥使用對土壤和水源的影響；工業(yè)發(fā)展中的污染物排放、能源消耗等。這些活動對地理環(huán)境的影響是復(fù)雜的，既有積極的一面，如農(nóng)業(yè)提高了食物產(chǎn)量，工業(yè)發(fā)展帶動了經(jīng)濟(jì)增長，也有消極的一面，如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等。教學(xué)中，應(yīng)通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解人類活動與地理環(huán)境之間的關(guān)系。3.自然資源的分類、分布與利用：自然資源是支撐人類社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。教學(xué)中，需要明確各種資源的定義，如水資源的開發(fā)與利用、礦產(chǎn)資源的開采與保護(hù)等，并分析其分布規(guī)律，如化石燃料主要分布在地殼的特定層位，太陽能和風(fēng)能則受地理位置和氣候條件的影響。還要引導(dǎo)學(xué)生理解資源的可持續(xù)利用，如通過節(jié)水措施減少水資源的消耗，采用節(jié)能技術(shù)降低能源的使用等。4.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今社會面臨的重要任務(wù)。教學(xué)中，需要讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，了解環(huán)境問題的種類和影響，如全球變暖、酸雨、生物多樣性喪失等。同時，要解釋可持續(xù)發(fā)展的概念，探討如何在滿足當(dāng)前需求的同時，不損害后代的發(fā)展機(jī)會。這涉及到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的平衡，以及政策制定、企業(yè)行為和公民意識等方面的內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解經(jīng)緯網(wǎng)、人類活動影響、自然資源分類等概念時，使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講述案例時，可以適當(dāng)增加情感色彩，使學(xué)生更感興趣。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？?/p>