安徽省馬鞍山市語文小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢查試卷及答案

安徽省馬鞍山市語文小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢查試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.屹立（yì）懶惰（duò）湖畔（bàn）B.慎重（shèn）挖掘（jué）捕撈（bǔ）C.欺凌（líng）桅桿（wéi）縫隙（xì）D.酬謝（chóu）酬勞（chóu）酬金（chóu）答案：D下列句子中，沒有語病的一句是（）A.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。B.秋天的九華山是一個(gè)美麗的季節(jié)。C.讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我深受教育。D.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。答案：C下列句子中，引號(hào)的作用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.黃河是中華民族的“搖籃”。B.說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。C.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。D.他叫喊道：“大蟲見血不能斗，別放走它！”答案：D下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A.無論遇到什么困難，他都能想辦法克服。B.盡管天氣很冷，但是爺爺還是堅(jiān)持每天鍛煉身體。C.只要多讀多寫，語文水平就可提高。D.如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就取消。答案：B下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.聽了老師的話，我恍然大悟，原來這道題這么簡單。B.同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課。C.同學(xué)們?cè)诓賵錾贤娴门d高采烈，汗流浹背。D.爸爸在客廳里繪聲繪色地講述著他在非洲的所見所聞，我聽得津津有味。答案：D（在句子中，“繪聲繪色”通常用于形容講述或描述得生動(dòng)逼真，但在這里與“非洲的所見所聞”搭配不夠恰當(dāng)，因?yàn)椤八娝劇币呀?jīng)包含了描述的內(nèi)容，不需要再用“繪聲繪色”來強(qiáng)調(diào)。）二、多選題（每題4分）下列句子中，使用了修辭手法的是（）（4分）A.秋天的雨，是一把鑰匙。B.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。C.清晨，小鳥在枝頭唱歌。D.蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。答案：A、B、C、D解析：A項(xiàng)使用了比喻的修辭手法，將“秋天的雨”比作“鑰匙”。B項(xiàng)同樣使用了比喻的修辭手法，將“黃黃的葉子”比作“小扇子”。C項(xiàng)使用了擬人的修辭手法，賦予“小鳥”以人的行為——“唱歌”。D項(xiàng)也使用了擬人的修辭手法，將“蒲公英媽媽”人格化，賦予其“準(zhǔn)備降落傘”和“送給自己的娃娃”的行為。下列選項(xiàng)中，對(duì)《憶江南》這首詞的理解正確的有（）（4分）A.這首詞是唐代詩人白居易所作，描寫了江南春天的美麗景色。B.“日出江花紅勝火”一句中，“紅勝火”指的是“顏色比火還要紅”。C.“能不憶江南？”表達(dá)了作者對(duì)江南美景的熱愛和懷念。D.“春來江水綠如藍(lán)”一句中，“綠如藍(lán)”指的是“江水綠得比藍(lán)草還要綠”。答案：A、B、C、D解析：A項(xiàng)正確，這首詞是白居易的作品，描繪了江南春天的美好景色。B項(xiàng)正確，“日出江花紅勝火”中的“紅勝火”確實(shí)是指顏色比火還要紅。C項(xiàng)正確，“能不憶江南？”是反問句，表達(dá)了作者對(duì)江南美景的深深懷念和喜愛。D項(xiàng)正確，“春來江水綠如藍(lán)”中的“綠如藍(lán)”是指江水綠得如同藍(lán)草一樣。三、判斷題（每題3分）“他跑得真快呀！”這句話中，“跑”是動(dòng)詞，“快”是形容詞，“呀”是語氣詞。（）答案：√“一”字在“一百”、“第一”、“一一得一”中分別讀作“yī”、“yì”、“yí”。（）答案：×解釋：在“一一得一”中，“一”的讀音是“yī”，而不是“yí”?！般U筆、橡皮、書包、文具”這些詞語中，有一個(gè)詞語與其他三個(gè)詞語不是同一類，這個(gè)詞語是“文具”。（）答案：√解釋：在給出的詞語中，“文具”是一個(gè)類別，而“鉛筆”、“橡皮”和“書包”都是文具的具體種類?！扒锾斓搅?，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來?！边@句話中的“黃”和“落”都是動(dòng)詞。（）答案：×解釋：“黃”在這里是形容詞，用來描述樹葉的顏色；“落”是動(dòng)詞，描述葉子從樹上掉下來的動(dòng)作。四、填空題（每題3分）填寫合適的詞語，使句子意思完整。在______（填形容詞）的陽光下，我們______（填動(dòng)詞）地唱著歌，走向?qū)W校。答案：溫暖；歡快《論語》是中國古代儒家文化的重要典籍，其中有許多名言警句，如：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”請(qǐng)你再寫一句《論語》中的名言：__________________。答案：己所不欲，勿施于人。請(qǐng)默寫唐代詩人王維的《山居秋暝》中的頷聯(lián)：__________________，__________________。答案：明月松間照，清泉石上流。請(qǐng)你寫出兩個(gè)含有“馬”字的成語：____________、____________。答案：一馬當(dāng)先；馬到成功（答案不唯一）漢字“騁”的讀音是______，它的意思是__________________。答案：chěng；奔跑五、閱讀理解（每題4分）閱讀理解

閱讀內(nèi)容：《鄉(xiāng)間的竹林》

在鄉(xiāng)間的小路上，有一片茂密的竹林。這片竹林不僅是我們童年的樂園，也是我們心靈的避風(fēng)港。每當(dāng)夏日炎炎，陽光炙烤著大地，我們便會(huì)躲進(jìn)這片竹林，享受那難得的清涼。竹林中，竹葉翠綠欲滴，竹竿挺拔直立，仿佛一支支綠色的箭矢，直指藍(lán)天。陽光透過竹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，給這片竹林增添了幾分神秘與寧靜。微風(fēng)吹過，竹葉沙沙作響，好似在低語，又似在歌唱。在竹林的深處，有一條清澈的小溪，溪水潺潺，流淌不息。我們常常在溪邊嬉戲，捉小魚，摸螃蟹，歡笑聲和溪水聲交織在一起，奏響了童年的樂章。小溪邊，還生長著各種野花，它們與翠綠的竹林相映成趣，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。然而，這片竹林也見證了我們的成長與變遷。小時(shí)候，我們?cè)谶@里捉迷藏，追逐打鬧；長大后，我們則坐在竹林中，靜靜地思考人生，展望未來。竹林不僅是我們的玩伴，更是我們的良師益友。如今，我離開了那片竹林，但每當(dāng)我想起它，心中總會(huì)涌起一股莫名的情感。那片竹林，那片童年的樂園，將永遠(yuǎn)留在我的心中。問題設(shè)計(jì)：鄉(xiāng)間的竹林給作者帶來了哪些美好的記憶？（4分）答案：鄉(xiāng)間的竹林給作者帶來了夏日的清涼、童年的嬉戲以及成長的陪伴等美好記憶。文中是如何描寫竹林的？（4分）答案：文中通過描寫竹林的翠綠、挺拔、神秘與寧靜，以及陽光透過竹葉灑下的斑駁光影，來展現(xiàn)竹林的美。文中提到的小溪給作者帶來了哪些樂趣？（4分）答案：小溪給作者帶來了捉小魚、摸螃蟹等樂趣，使作者的童年更加豐富多彩。文中“竹林不僅是我們的玩伴，更是我們的良師益友”這句話如何理解？（4分）答案：這句話表達(dá)了竹林在作者心中的重要地位。它不僅是作者童年時(shí)的玩伴，陪伴作者度過快樂的時(shí)光，同時(shí)也是作者的良師益友，給予作者人生的啟示和陪伴。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾的理解，并說說它表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）答案：文章結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間竹林的深深眷戀和懷念之情。盡管作者離開了竹林，但竹林留給他的美好記憶和情感體驗(yàn)將永遠(yuǎn)留存在他的心中，成為他寶貴的財(cái)富。六、作文（30分）題目：生活中的小美好

要求：描述一個(gè)或多個(gè)具體的事件，表達(dá)出這些小事如何讓你感受到生活中的美好。語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不少于400字。寫作例文：生活中的小美好

生活中，總有一些小美好，它們?nèi)缤毙屈c(diǎn)點(diǎn)，照亮我們前行的道路。記得那是一個(gè)寒冷的冬日，我走在放學(xué)回家的路上，風(fēng)像刀子一樣刮在臉上，我不禁加快了腳步。突然，我看到前方有一位老奶奶摔倒在地，手中的籃子滾出了老遠(yuǎn)。我心里一緊，想要去扶她，但又怕被她誤會(huì)。就在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)身穿校服