2024-2025學(xué)年小學(xué)學(xué)校安全管理體系建設(shè)讓師生更安心班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)學(xué)校安全管理體系建設(shè)讓師生更安心班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)學(xué)校安全管理體系建設(shè)讓師生更安心班會教學(xué)設(shè)計教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)學(xué)校安全管理體系建設(shè)讓師生更安心》班會教學(xué)設(shè)計，是基于我國小學(xué)階段安全教育的要求，結(jié)合課本中關(guān)于學(xué)校安全、個人保護(hù)的相關(guān)知識點進(jìn)行設(shè)計。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立安全意識，掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技能，培養(yǎng)學(xué)生在面對危險時的應(yīng)變能力，從而構(gòu)建學(xué)校安全管理體系，讓師生更安心。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識校園安全隱患、學(xué)習(xí)個人保護(hù)方法、掌握緊急情況下的應(yīng)變技巧、培養(yǎng)良好的安全意識等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解校園中的潛在危險，學(xué)會如何保護(hù)自己，提高安全素養(yǎng)，為構(gòu)建安全校園打下基礎(chǔ)。

教學(xué)過程中，我將采用案例分析、討論交流、情景模擬等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計富有針對性的教學(xué)活動，確保教學(xué)效果的有效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)識并理解校園安全的重要性，提高安全意識。

2.識別校園中的潛在危險，學(xué)會基本的個人保護(hù)方法。

3.在緊急情況下，運用所學(xué)知識進(jìn)行應(yīng)變，保護(hù)自己和他人的安全。

4.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的安全規(guī)定，積極參與校園安全管理。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生對校園安全隱患的識別和理解。

2.學(xué)生掌握個人保護(hù)方法和緊急情況下的應(yīng)變技巧。

難點：

1.學(xué)生對校園安全隱患的識別和理解。

2.學(xué)生實際操作和應(yīng)用個人保護(hù)方法和緊急情況下的應(yīng)變技巧。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等展示不同安全隱患，引導(dǎo)學(xué)生識別和理解。

2.結(jié)合實際案例，讓學(xué)生參與討論，深入理解安全隱患的嚴(yán)重性。

3.分組進(jìn)行緊急情況的角色扮演，讓學(xué)生親身體驗并應(yīng)用應(yīng)變技巧。

4.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，培養(yǎng)良好的安全意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年小學(xué)學(xué)校安全管理體系建設(shè)讓師生更安心》班會教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用來直觀地展示校園安全隱患、個人保護(hù)方法以及緊急情況下的應(yīng)變技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性。實驗器材可以用來讓學(xué)生親身體驗和操作，增強(qiáng)他們對安全知識的理解和記憶。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；還可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實驗操作。

5.安全裝備：準(zhǔn)備一些安全裝備，如安全帽、安全帶、急救包等，讓學(xué)生能夠親身體驗并了解其使用方法。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和展示。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、圖片、視頻等資源整合在一起，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

9.評價表：準(zhǔn)備評價表，用于學(xué)生在課后對自身的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價，以及教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。

10.安全標(biāo)志牌：準(zhǔn)備一些安全標(biāo)志牌，如禁止通行、注意安全等，讓學(xué)生了解并能夠識別這些安全標(biāo)志的含義。

11.安全宣傳冊：準(zhǔn)備一些安全宣傳冊，向?qū)W生普及安全知識，提高他們的安全意識。

12.安全演練道具：準(zhǔn)備一些安全演練道具，如假火、警報器等，進(jìn)行安全演練時使用。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024-2025學(xué)年小學(xué)學(xué)校安全管理體系建設(shè)讓師生更安心》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過學(xué)校安全隱患的情況？”舉例說明：比如校園里的樓梯擁擠、實驗室藥品的使用等。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校安全管理的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)校安全管理的基本概念。學(xué)校安全管理是指……（詳細(xì)解釋概念）。它是保障師生人身安全和校園穩(wěn)定的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了學(xué)校安全管理在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)安全隱患識別和自我保護(hù)方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與學(xué)校安全管理相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示自我保護(hù)方法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)校安全管理在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)校安全管理的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對自我保護(hù)方法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究。這些材料可以包括相關(guān)的書籍、文章、研究報告等，以便學(xué)生能夠更深入地了解學(xué)校安全管理的知識點。例如，可以推薦學(xué)生閱讀《學(xué)校安全管理實務(wù)》、《校園安全風(fēng)險防范手冊》等書籍，或者提供一些關(guān)于學(xué)校安全管理案例分析的文章。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。可以布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。例如，可以讓學(xué)生選擇一個學(xué)校安全管理的話題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇研究報告或文章。此外，還可以鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的安全管理活動，如組織安全知識競賽、開展安全演練等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。

3.開展學(xué)校安全管理主題活動。可以組織學(xué)校安全管理主題班會、學(xué)校安全教育周等活動，讓學(xué)生深入了解學(xué)校安全管理的重要性，并通過實踐活動提高自我保護(hù)能力。同時，可以邀請專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生聽取專業(yè)的安全管理知識，增加安全素養(yǎng)。

4.建立學(xué)校安全管理小組。可以組織學(xué)生成立學(xué)校安全管理小組，讓學(xué)生參與到學(xué)校安全管理工作中來，提高他們的安全意識和責(zé)任感。學(xué)生可以通過觀察、調(diào)研等方式發(fā)現(xiàn)學(xué)校中的安全隱患，并提出改進(jìn)建議，為學(xué)校安全管理貢獻(xiàn)力量。

5.進(jìn)行學(xué)校安全演練。可以定期組織學(xué)校安全演練活動，讓學(xué)生在模擬的緊急情況下學(xué)會應(yīng)對，提高自我保護(hù)能力。例如，可以進(jìn)行地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等，讓學(xué)生熟悉逃生路線和自救方法，提高應(yīng)對緊急情況的能力。

6.加強(qiáng)家校合作。可以定期與家長溝通，讓家長了解學(xué)校的安全管理工作，并共同探討如何提高學(xué)生的安全意識。可以組織家長學(xué)校安全教育講座，讓家長了解學(xué)校的安全管理要求和方法，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。

7.進(jìn)行安全評價和反饋?？梢远ㄆ趯W(xué)生的安全行為進(jìn)行評價，并及時給予反饋，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。同時，可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在日常生活中的安全意識，不斷提高自己的安全素養(yǎng)。板書設(shè)計①重點知識點：

1.學(xué)校安全管理的基本概念

2.安全隱患的識別與處理

3.自我保護(hù)方法與應(yīng)變技巧

4.學(xué)校安全的重要性

②關(guān)鍵詞：

1.學(xué)校安全管理

2.安全隱患

3.自我保護(hù)

4.應(yīng)變技巧

5.安全意識

③藝術(shù)性與趣味性：

1.使用生動的插圖或安全標(biāo)志，如安全帽、急救包等，增加板書的趣味性和直觀性。

2.通過顏色標(biāo)注不同的知識點，如用紅色標(biāo)注重點概念，用藍(lán)色標(biāo)注案例分析，用綠色標(biāo)注自我保護(hù)方法，使板書更具藝術(shù)性。

3.設(shè)計安全知識競賽或互動游戲，如“安全知識問答”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)校安全管理。

4.邀請學(xué)生參與板書設(shè)計，讓他們提出自己的設(shè)計想法，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

5.定期更換板書設(shè)計，保持新鮮感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《學(xué)校安全管理實務(wù)》、《校園安全風(fēng)險防范手冊》等書籍，了解學(xué)校安全管理的基本原則和方法。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看關(guān)于學(xué)校安全管理的紀(jì)錄片或教育視頻，如《校園安全守護(hù)者》、《安全教育系列視頻》等，通過視頻了解學(xué)校安全管理的重要性。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的安全管理活動，如組織安全知識競賽、開展安全演練等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。

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