2024年秋10月自考03201護理學導論練習試題含解析

2024年秋10月自考03201護理學導論練習試題一、單項選擇題1、護理人員能用自己的專業(yè)知識及技能決定的護理措施及護理服務，屬于______。A．依賴性護理功能B．合作性護理功能C．指導性護理功能D．獨立性護理功能2、滿足病人自尊的需要，最恰當?shù)姆椒ㄊ莀_____。A．入院指導B．提供良好的住院環(huán)境C．關心、重視病人的特性及個人習慣D．精湛的護理技術3、根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論,幼兒期發(fā)展的危機是______。A．主動對內(nèi)疚B．勤奮對自卑C．自主對羞愧或疑慮D．自我統(tǒng)一對角色混亂4、一位患急性腎炎的病人痊愈后不愿出院，可能出現(xiàn)的角色適應問題是______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如5、5月12日國際護士節(jié)命名依據(jù)是______。A．南丁格爾的生日B．南丁格爾建立的第一所護士學校的日期C．南丁格爾逝世的日期D．南丁格爾受國際護士會獎勵的日期6、人們要求自己的行為符合理想的標準，屬于人格結(jié)構中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能7、在護理診斷陳述的PES公式中,“P”表示的含義是______。A．健康問題B．原因C．癥狀或體征D．實驗室檢查8、以改變學習者態(tài)度為目的的教學方法是______。A．多媒體教學法B．視聽教學法C．討論法D．實地參觀法9、提出健康信息模式的著名學者是______。A．格林B．霍克巴姆C．潘德D．克魯特10、搶救病歷必須在多少小時內(nèi)據(jù)實補記?______A．6小時B．12小時C．24小時D．36小時11、伽利略用望遠鏡觀察天體,證明和發(fā)展了哥白尼的日心說,體現(xiàn)了文化的______。A．繼承性B．超時代性C．階級性D．地域性12、下列關于護理目標的陳述，正確的是______。A．一個預期目標可針對多個護理診斷B．目標的主語應該是護理人員C．目標應陳述清楚所進行的護理活動D．目標是期望護理活動后護理對象能夠達到的健康狀態(tài)13、根據(jù)弗洛伊德的觀點，發(fā)展不順利會造成強迫性人格的時期為______。A．口欲期B．肛欲期C．性蕾期D．潛伏期14、交往關系中的一方尊重對方的意見，但最終會根據(jù)自己的主觀愿望決定是否照辦，這種心理差位關系屬于______。A．微弱差位B．中強差位C．顯著差位D．超強差位15、影響健康的主要因素是______。A．生物因素B．心理因素C．物理因素D．社會因素16、護理人員觀察到病人呼吸淺快、呼氣延長、發(fā)紺，判斷出病人存在呼吸困難，這個過程體現(xiàn)了思維的______。A．概括性B．間接性C．邏輯性D．物質(zhì)性17、下列關于影響文化休克進程的描述，正確的是______。A．文化休克程度與文化差異的大小成反比B．年齡越大，越容易適應新的文化模式C．身心健康的人應對能力強于身心衰弱的個體D．兒童應對文化休克的困難較多18、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保護動力理論B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育過程模式19、期盼現(xiàn)在和將來的生活、學習都能順利，體現(xiàn)了希望的______。A．時空性B．認知性C．情感性D．行為性20、溝通的人際距離一般是______。A．15cmB．30cmC．50cmD．80cm二、多項選擇題21、人的成長發(fā)展規(guī)律包括______。A．以一定的順序進行B．整個過程由加速、減速、等速、再加速等階段構成C．一般規(guī)律為由上到下、由復雜到簡單、由遠到近D．各個系統(tǒng)的發(fā)育不平衡E．具有一定的個體差異22、社會認知的偏差包括______。A．首因效應B．近因效應C．暈輪效應D．裝飾效應E．社會刻板效應23、健康教育的基本原則包括______。A．科學性B．規(guī)律性C．啟發(fā)性D．行政性E．抽象性24、皮亞杰將人的智力發(fā)育分為______。A．感覺運動期B．潛伏運思期C．前運思期D．具體運思期E．形式運思期25、評判性思維的情感態(tài)度因素包括______。A．自信負責B．誠實公正C．好奇執(zhí)著D．獨立思考E．謙虛謹慎三、填空題26、邏輯思維包括形式邏輯思維和______兩種形式。27、二級預防中的“三早”是指早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和______。28、健康教育的干預策略一般可分為教育策略、社會策略、環(huán)境策略和______。29、文化現(xiàn)象的三個方面可以稱之為物質(zhì)文化、精神文化和______。30、健康教育的發(fā)展可分為醫(yī)學階段、______和社會環(huán)境階段。31、導致人際吸引的重要因素是______。32、護理法規(guī)的基本內(nèi)容包括總綱、護理教育、______和護理服務。33、知信行模式將人們的行為改變分為獲取知識、______和形成行為三個連續(xù)過程。34、評判性思維的核心認知技能包括______、分析、評估、推論、說明和自我調(diào)控。35、人際溝通中的距離分為親密距離、人際距離、______和公眾距離四個層次。四、名詞解釋題36、適應37、壓力38、瀕死39、決策40、理念五、簡答題41、簡述循證護理的意義。42、簡述護理評價的過程。43、簡述護理人員在健康教育中的作用。44、簡述風險型臨床護理決策的基本條件。45、簡述臨終病人家屬的需求。六、論述題46、試述護理人員在處理及執(zhí)行醫(yī)囑時應主要注意的問題。七、案例分析題47、下列是某患者住院后護理評估收集到的資料：腹痛、心率120次/分、手術前精神緊張、希望有親友來探望、對醫(yī)院環(huán)境不熟悉、走路易摔倒、患者希望醫(yī)護人員操作前征求自己的意見，同時擔心住院影響工作。請根據(jù)馬斯洛的需要層次理論對以上護理問題進行分類。

參考答案一、單項選擇題1、D2、C3、C4、B5、A6、C7、A8、B9、B10、A11、A12、D13、D14、A15、A16、B17、C18、D19、A20、C二、多項選擇題21、ABDE22、ABCE23、ABCD24、ACDE25、ABCDE三、填空題26、辯證邏輯思維27、早期處理健康問題28、資源策略29、方式文化30、行為階段31、個人的特質(zhì)32、護士注冊33、產(chǎn)生信念34、解釋35、社會距離四、名詞解釋題36、是生物體以各種方式調(diào)整自己以適應環(huán)境的一種生存能力及過程，是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證自己能應對壓力源以及健康生存的基礎。37、是個體對作用于自身的內(nèi)外環(huán)境刺激做出認知評價后引起的一系列非特異性的生理及心理緊張性反應狀態(tài)的過程,包括刺激、認知評價及反應3個環(huán)節(jié)。38、即臨終,臨近死亡的階段,是生命活動的最后階段。39、是對不確定的問題，通過一些定量分析方法，從眾多備選方案中選定最優(yōu)方案的過程。40、指引個人思維及行為的價值觀與信念。五、簡答題41、①提高護理工作效率；②促進護理科研成果在護理實踐中的應用；③促進護理科研和論文水平的提高；④促進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。42、建立評價標準；收集資料；評價目標是否實現(xiàn)；重審護理計劃。43、①為服務對象提供有關健康的信息；②幫助服務對象認識影響健康的因素；③幫助服務對象確定存在的健康問題；④指導服務對象采納健康行為；⑤協(xié)調(diào)健康教育各相關部門之間的關系；⑥開展健康教育的研究。44、①存在兩種以上的結(jié)局；②可以估計自然狀態(tài)下事件的概率；③可以計算不同結(jié)局的收益和損失。45、①了解病人病情、照顧等相關問題的發(fā)展；②了解臨終關懷醫(yī)療小組中，哪些人擅長照顧病人；③參與病人的日常照顧；④知道病人受到臨終關懷醫(yī)療小組良好照顧；⑤被關懷與支持；⑥了解病人死亡后相關事宜；⑦了解有關資源：經(jīng)濟補助、社會資源、義工團體等。六、論述題46、醫(yī)囑是護理人員對服務實施評估及治療的法律依據(jù)。①護理人員要用負責的態(tài)度和專業(yè)知識對醫(yī)囑仔細核查,確信無誤后,準確及時地執(zhí)行醫(yī)囑。②隨意篡改醫(yī)囑或無故不執(zhí)行醫(yī)囑均屬違法行為。③在執(zhí)行醫(yī)囑時,護理人員應熟知各項醫(yī)療護理常規(guī)、各種藥物的作用、副作用及使用方法等。④對醫(yī)囑有疑問時,護理人員應向醫(yī)師詢問以證實醫(yī)囑的準確性。⑤發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有明顯的錯誤,護理人員有權拒絕執(zhí)行。⑥護理人員向醫(yī)師指出了醫(yī)囑的錯誤后,醫(yī)師仍執(zhí)意要求護理人員執(zhí)行醫(yī)囑時,護理人員應報告護士長或上級主管部門。⑦護理人員對明知有誤的醫(yī)囑不提出質(zhì)疑,或由于