大班班主任個(gè)人述職報(bào)告7篇

第第頁(yè)大班班主任個(gè)人述職報(bào)告7篇大班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇1我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝?；厥最櫷锌f(wàn)千，繁忙、充實(shí)、苦惱、歡快一同擁有，讓我悟出：繁忙與充實(shí)，苦惱與歡快有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的繁忙，我的充實(shí)，我的苦惱與歡快都化作了春雨秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋。一、努力做好園長(zhǎng)交給我的任務(wù)。在三年的任期里，我始終擔(dān)負(fù)幼兒園會(huì)計(jì)和班主任工作，在一身兼兩職中，我能努力做好。在業(yè)余時(shí)間樂觀參與會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)本身的實(shí)際工作的操作本領(lǐng)，更好地整理好幼兒園的帳目。同時(shí)，總務(wù)吳老師是兩年前從姊妹園調(diào)動(dòng)過(guò)來(lái)的，對(duì)幼兒園的一些運(yùn)作不太了解。在課余時(shí)間我把幼兒園的財(cái)務(wù)問題、帳目的記錄方法與她一起進(jìn)行研究、分析，從而找出最好的操作方法。現(xiàn)在，我們的工作都實(shí)現(xiàn)了共識(shí)，令園長(zhǎng)感到滿意。還有，我始終是幼兒園美術(shù)組的成員，肩負(fù)著幼兒園的大環(huán)境布置和美陶室的整理、布置工作。園長(zhǎng)還多次組織我們外出參觀、參與學(xué)習(xí)班的活動(dòng)。我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，專心做好筆記，而且用相機(jī)拍下許多的相片，以作于我和老師們?nèi)蘸蟮膮⒖假Y料之用。多年來(lái)我始終專心輔導(dǎo)幼兒參與各項(xiàng)書畫競(jìng)賽。20xx年10月我輔導(dǎo)了四位幼兒參與“千支彩筆繪鳳城”環(huán)保袋涂鴉大賽中，其中有三位幼兒獲得了優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；輔導(dǎo)李振標(biāo)小伙伴參與順德區(qū)“變廢為?！笔止ぶ谱鞲?jìng)賽獲得了三等獎(jiǎng)。20xx年5月參與“千支彩筆繪鳳城”郵票設(shè)計(jì)大賽，我輔導(dǎo)的陳卓瑤小伙伴獲得了優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。20xx年5月參與“‘成長(zhǎng)的腳跡’第四屆全國(guó)幼兒書畫大賽”中，有三位幼兒獲得了金獎(jiǎng)，七位幼兒獲得了銀獎(jiǎng)，一位幼兒獲得了銅獎(jiǎng)。二、專心反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。回顧三年前，我首次擔(dān)負(fù)了小小班的班主任工作，作為一名工作多年的老師，雖說(shuō)有許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，如何做好小小班的保教工作，我還是碰到了很多困惑。工作經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)從“零”開始，我首先抓緊時(shí)間認(rèn)真閱讀小小班的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)本身的教育行為進(jìn)行專心的反思。找出適合的行為，下次連續(xù)實(shí)施；找到不適合的行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不但如此，我在業(yè)余的時(shí)間，找到了姊妹園的同行，向她們請(qǐng)教組織小小班幼兒的教學(xué)方法。通過(guò)勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使本身的教學(xué)水平不絕提高。雖然走下來(lái)的路是磕磕碰碰，但看著家長(zhǎng)的眼神由開始的擔(dān)心到變化成信任，我不由得松了口氣，我知道我的付出有回報(bào)了，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持與信任。但是，在20xx年下半年，就是孩子們升上中班的第一個(gè)學(xué)期。我班一下子插班11人，整個(gè)班每天都好象處在“混戰(zhàn)”之中，老師的說(shuō)教孩子們根本認(rèn)作充耳不聞。形成了日經(jīng)常規(guī)差，幼兒的知識(shí)面窄，語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)低的可怕現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時(shí)，我和班上的兩位老師召開了會(huì)議，結(jié)合園長(zhǎng)的看法，針對(duì)班上孩子顯現(xiàn)的情況作出分析。轉(zhuǎn)變本身的教育模式是首要的任務(wù)，接著是立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知其孩子的種種情況，以實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。我還依據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，盡量把課程布置到社區(qū)和大自然中，由于我園位居中心城區(qū)，大型超市、郵局、公園、公路等，都比較容易找到的。在今年的五月份，全國(guó)“助殘日”，我班幼兒和大班幼兒一起帶上禮物，到福利院進(jìn)行慰問活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教育了孩子施比受更有福的道理。所以，我們利用這些有利的條件，不定時(shí)帶幼兒出去，不僅增長(zhǎng)了幼兒的見識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的集體觀念。在本學(xué)期，我班參與幼兒園的早操競(jìng)賽獲得了第二名的好成績(jī)。在“六一”兒童節(jié)當(dāng)天，我班有十位幼兒被評(píng)為幼兒園的“禮儀之星”。三、做好教研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平。三年前，我又重回到大良教研中心四組參與教研活動(dòng)。首先，我很感謝園長(zhǎng)予以我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在每次參與活動(dòng)前，我專心收集資料，做好準(zhǔn)備，而且把本身班上的環(huán)境布置照下來(lái)，在教研時(shí)讓有經(jīng)驗(yàn)的老師給我提出珍貴的看法。在20xx年下半年，我組開展了“五常法管理經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)”，我專心做好課件制作，寫好工作總結(jié)，而且組織幼兒園各班的老師整理好班級(jí)的“五常法”管理的環(huán)境整理。這一次，我園還作為示范園向村居幼兒園和姊妹園公開參觀，受到了全都的好評(píng)，來(lái)我園參觀的同行都說(shuō)不愧有“精品”幼兒園的美譽(yù)。接下來(lái)的兩年里，我組承當(dāng)了幫扶村居幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究。在下鄉(xiāng)幫扶之前，我組開展了“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)溝通會(huì)”。在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了我園各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片并制作成課件，而且在溝通會(huì)上一一作了介紹。我還和其他成員到紅崗幼兒園和古監(jiān)幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的布置工作，親自動(dòng)手和紅崗幼兒園的老師們制作各種區(qū)域的料子。與古監(jiān)幼兒園的老師一起設(shè)計(jì)主題墻的布置。經(jīng)過(guò)我們教研組和她們老師的共同努力，順利通過(guò)了順德區(qū)一級(jí)幼兒園的評(píng)估以及廣東省教育現(xiàn)代化的驗(yàn)收。通過(guò)了參與教研活動(dòng)，讓我也增長(zhǎng)了見識(shí)，在相互的學(xué)習(xí)中不絕提高自身業(yè)務(wù)水平。四、關(guān)愛特殊兒童，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。高楠是我班的一個(gè)特殊孩子，各方面本領(lǐng)都較差，還常常要搗亂，常常要一個(gè)老師看著她。雖然，她常常會(huì)惹我們生氣，但是我們始終以良好的態(tài)度去關(guān)懷她，去引導(dǎo)她，幫她穿衣，帶她跑步…現(xiàn)在，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了玩皮球，做操，在今年的“陽(yáng)光親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”上已經(jīng)能站在本身的位置跟著老師舞動(dòng)著扇子了。還能說(shuō)較多的話表達(dá)本身的意思，要知道，小班時(shí)的她連說(shuō)幾個(gè)詞也是很困難的。另外，她也能安靜地坐在小椅子上玩一會(huì)積木了，上課時(shí)能坐在座位上有心無(wú)意地附和著你了?？粗某砷L(zhǎng)，我們真實(shí)地感到本身的付出是值得的。五、做好家長(zhǎng)、社區(qū)工作。在20xx年我們參與“如何提高與家長(zhǎng)的溝通”的講座，通過(guò)了參與學(xué)習(xí)，知道老師提高服務(wù)質(zhì)量的緊要性。因此，在每學(xué)年的開學(xué)前，我都會(huì)組織班上老師對(duì)新插班的幼兒進(jìn)行了家訪，平常還自動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒的情況，建立良好的家園互動(dòng)關(guān)系。每天早上笑迎幼兒的到來(lái)，堅(jiān)持做好每天的晚送工作，幫助幼兒整理好儀容、書包等，熱誠(chéng)接待每一位家長(zhǎng)，簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)反映幼兒一天的生活情況，并虛心聽取家長(zhǎng)的看法。每半個(gè)月寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。定期在家長(zhǎng)園地出書教育專欄，與家長(zhǎng)共同溝通育兒心得。今后，我們將連續(xù)提高我們的服務(wù)質(zhì)量，讓幼兒和家長(zhǎng)們更愛我們老師和幼兒園。大班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇2時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又過(guò)去了。回顧匆忙過(guò)去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了本身所酷愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。在這學(xué)期中，我擔(dān)負(fù)小班的班主任工作。我能夠樂觀地參與園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，專心、仔細(xì)地做筆記，樂觀參與組里的各項(xiàng)活動(dòng)，酷愛集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師，對(duì)待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、樂觀響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開始的一星期，由于賈老師的腳受傷了，我本身帶班，所以整個(gè)班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說(shuō)教孩子們根本認(rèn)作充耳不聞。形成了日經(jīng)常規(guī)差，幼兒的知識(shí)面窄，語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)低的可怕現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時(shí)，我征求了幾位老老師的的看法，針對(duì)班上孩子顯現(xiàn)的情況作出分析。轉(zhuǎn)變本身的教育模式是首要的任務(wù)，接著是立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知其孩子的種種情況，以實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。我還依據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，盡量把課程布置到社區(qū)和大自然中說(shuō)一下保育方面：一向馬虎的我，經(jīng)過(guò)幾年的努力和改進(jìn)，已不絕進(jìn)步，我知道保育是保教工作中緊要的一環(huán)，我依據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)專心地開展工作。早接時(shí)，我能自動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體情形，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就立刻記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒連忙督促他們換汗衫或放毛巾。倘若值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí)，依據(jù)天氣變動(dòng)適當(dāng)教育幼兒添減衣裳，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。教學(xué)方面：在教學(xué)上，我提前一周備課，教具準(zhǔn)備充足，專心上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣味的語(yǔ)言，敏捷地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一個(gè)孩子，常常對(duì)個(gè)別本領(lǐng)差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，周末的休息時(shí)間來(lái)頂著烈日，到集市，到小區(qū)，到廣場(chǎng)去做宣傳活動(dòng)。我們還進(jìn)行了四場(chǎng)消夏演出活動(dòng)，每一場(chǎng)都收到了不錯(cuò)的效果，那時(shí)候就在想，想創(chuàng)業(yè)，要開創(chuàng)新局面，老師甚至領(lǐng)導(dǎo)要付出比相象中多極多倍的努力和汗水！8月份，在領(lǐng)導(dǎo)大力提倡下，老師團(tuán)隊(duì)的全力幫助下，我們博苑友情園迎來(lái)了招生的春天，大批的的幼兒三人一組，五人一組紛紛前來(lái)咨詢，報(bào)名，甚至創(chuàng)出了一周報(bào)名人次將近40的佳績(jī)！領(lǐng)導(dǎo)的決策和我們老師的努力終于瞧到了成效！我們的心中真的是累并歡樂著！我懂得了付出才有回報(bào)，換句話說(shuō)：“要想有收獲，需要付出別人難以經(jīng)受和想象的努力與汗水！”現(xiàn)在我園已由原來(lái)的7個(gè)教學(xué)班擴(kuò)至現(xiàn)在的12個(gè)教學(xué)班！這不但僅是一個(gè)數(shù)字，更是一種本領(lǐng)的呈現(xiàn)！有了這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)！有一種打不垮，壓不倒，做什么都不怕，迎難而上的信念，我們還有什么理由不去很快的發(fā)展進(jìn)步呢？現(xiàn)在的我，是中二班的班主任，對(duì)于我的配班老師王老師及保育老師簡(jiǎn)老師我想說(shuō)聲感謝！我和王老師曾開玩笑地說(shuō)：“看我們班的保育老師，多讓人放心?。〔坏珒H是衛(wèi)生，還有孩子的一日生活，不用你去說(shuō)簡(jiǎn)老師就已經(jīng)做到了，有這樣的保育老師我們很滿足啊！我對(duì)王老師也說(shuō)：“有你我也很滿足”！不管是在教育教學(xué)，還是一日生活中，有時(shí)候園里有其它布置，她就代理了班里的工作，從無(wú)怨言。近來(lái)一段時(shí)間，我感覺王老師不管是業(yè)務(wù)水平，還有家長(zhǎng)工作，王老師都有很大提高！我也為她的進(jìn)步感到愉快。我希望我能把更多更好的經(jīng)驗(yàn)送給王老師，還有我們剛剛加入博苑團(tuán)隊(duì)的姐妹們，希望她們也能盡快走好這條幼教之路！還有我可愛的孩子們！我愛他們，比本身的孩子要多幾分耐性！有時(shí)候跟孩子們聊閑談，開個(gè)玩笑。有時(shí)，我又是一個(gè)嚴(yán)師，我的一個(gè)眼神，就可以轉(zhuǎn)變他們接下來(lái)的動(dòng)作，久了孩子也都了解我了，老師什么時(shí)候愉快了她們也很放松，無(wú)所顧忌，嚴(yán)格了的時(shí)候，他們就變的乖了。愛孩子但不寵孩子，既要讓寶貝們愛你，也要聽老師的，愛要有度。所謂沒有規(guī)矩不成方圓。班級(jí)工作，重點(diǎn)是讓幼兒建立良好的常規(guī)。良好的常規(guī)，是進(jìn)行其它活動(dòng)的前提，也是保障幼兒安全的基本前提。我們班建立了課前常規(guī)，平常站隊(duì)，整隊(duì)口令，飯前口令及一些特別有趣味的手指游戲，幼兒有事可做，自然除去了安全隱患。家長(zhǎng)工作是重中之重，家長(zhǎng)工作說(shuō)難也難，說(shuō)易也易，做好了家長(zhǎng)工作，有了家長(zhǎng)的搭配，很多問題自可迎刃而解，幼兒才會(huì)更加健康的成長(zhǎng)！8月份我們園進(jìn)行了老師滿意度的調(diào)查，我們班的家長(zhǎng)調(diào)查表滿意度實(shí)現(xiàn)95%！那時(shí)候心中沾沾自喜！其實(shí)，我只是做了我應(yīng)當(dāng)做的！特別感謝家長(zhǎng)伙伴們對(duì)我的信任，帶著這份信任，我將加倍努力的工作，去回報(bào)他們！教育教學(xué)方面：我們將五大領(lǐng)域的課程連續(xù)教授，同時(shí)也開設(shè)了我們博苑的特色課程：韻語(yǔ)識(shí)字，從幼兒的興趣和需要啟程，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對(duì)于這門課程我特別期望，每次上課，都能有不同的收獲，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，也將由我來(lái)上全員韻語(yǔ)識(shí)字的公開展現(xiàn)課，還有就是歡樂英語(yǔ)，我對(duì)語(yǔ)言天生就有一種學(xué)習(xí)表達(dá)的欲望，而且在之前我班的英語(yǔ)測(cè)評(píng)中，達(dá)標(biāo)程度實(shí)現(xiàn)了96%，英語(yǔ)公開展現(xiàn)活動(dòng)也取得較好的成績(jī)！在歷屆歷下區(qū)進(jìn)行的公開課展現(xiàn)活動(dòng)中也拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，去年被評(píng)為歷下區(qū)先進(jìn)個(gè)人，也就在昨天我也剛剛拿到歷下區(qū)優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)證書。而且也在進(jìn)行學(xué)歷方面的自修！我的成長(zhǎng)歸于領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，更離不開老師們的幫忙，只不過(guò)要多付出三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。總之，我將連續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問，勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中不絕地找出差距，針對(duì)自身不足迎難而上，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越！有了新的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們的保教工作會(huì)更加順利的進(jìn)行，我們的孩子更能茁強(qiáng)健康的成長(zhǎng)！轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，對(duì)于這個(gè)帶了一年多的班級(jí)，我頗感欣慰，總體來(lái)說(shuō)我比較滿意，但是還存在著問題，以下是我的述職報(bào)告一、教學(xué)方面這學(xué)期的鋼琴教學(xué)，重要以幼兒歌曲和藝術(shù)歌曲為主，鋼琴曲目為輔的教學(xué)形式，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于電鋼琴的另一種使用形式的了解和掌握。針對(duì)這一點(diǎn)，我教授了一些藝術(shù)歌曲，如《送別》、《雪絨花》、《軍港之夜》等。左手重要進(jìn)行和弦練習(xí)，右手是主旋律，并加上適當(dāng)?shù)囊糍|(zhì)，節(jié)奏和速度，使之在演奏時(shí)成為一首完整的樂曲，訓(xùn)練了學(xué)生的左右手搭配本領(lǐng)，以及頭腦的反應(yīng)本領(lǐng)。在此基礎(chǔ)上，又加入了邊彈邊唱的形式，讓學(xué)生眼睛看著譜子，頭腦想著旋律，手上進(jìn)行演奏，嘴里進(jìn)行演唱，從而又訓(xùn)練了學(xué)生眼，腦，手，口并用的技能。也所謂“一心多用”。通過(guò)這樣的訓(xùn)練有一部分學(xué)生已經(jīng)掌握了其技能，當(dāng)他們本身演奏出美妙的旋律，唱出悅耳的歌聲時(shí)，我看到的是她們一張張充足自信和高興的笑臉，我感到很欣慰，她們也有所成就，更增添了對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。對(duì)于一些素養(yǎng)比較好的學(xué)生，我會(huì)留一些有肯定難度的鋼琴曲，譬如《夜的鋼琴曲》《夢(mèng)中的婚禮》等。也初見成效，但是還有許多的不足。以上的兩種演奏形式初見成效，對(duì)于不同水平的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了因材施教的目的，但也顯現(xiàn)了問題和不足，譬如有的學(xué)生對(duì)于樂感的掌握不是特別好，還有的學(xué)生左手的和弦掌握的不好，尤其和弦連接的時(shí)候很容易顯現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)而導(dǎo)致不能完整的演奏樂曲。還有一部分學(xué)生一開口唱，就不能流暢的演奏樂曲，這也是普遍存在的一個(gè)問題。對(duì)于這個(gè)問題，我采取的解決方法是讓學(xué)生多加練習(xí)，熟能生巧，我信任當(dāng)她們實(shí)現(xiàn)的肯定的嫻熟程度，每個(gè)人都確定可以完整的演奏樂曲。二、管理方面這學(xué)期的管理，我采取教育，批判，夸獎(jiǎng)，鼓舞，相結(jié)合的方式。這個(gè)年齡的孩子很叛逆，所以要去教育，有時(shí)候又很自傲，所以要去批判，當(dāng)他們表現(xiàn)好的時(shí)候要去夸獎(jiǎng)，當(dāng)他們失去信心灰心的時(shí)候還要去鼓舞。通過(guò)這些管理方式我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們懂事了，他們的懂事體現(xiàn)在每次活動(dòng)中。記得在會(huì)操表演的前3天，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，根本不能融合到一起，還由于練操顯現(xiàn)了同學(xué)間的爭(zhēng)持，對(duì)于這一現(xiàn)象，我開始是教育，可是不怎么見成效，后來(lái)我就批判，之后發(fā)現(xiàn)他們沒有了自信，于是我又開始夸獎(jiǎng)和鼓舞，就在競(jìng)賽的前一天下午，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)，那天下午，我正在辦公室，隱約聽到操場(chǎng)上有班級(jí)在練隊(duì)列，口號(hào)十分的洪亮和整齊，那時(shí)候沒有想到是我們班，過(guò)會(huì)，我出去了，沒有想到的是，眼前的這個(gè)口號(hào)洪亮充足自信的班級(jí)就是我們班，11幼教1班，他們頂著烈日，吹著大風(fēng)整整練了一下午，那時(shí)候我的眼睛就濕潤(rùn)了，便走上前說(shuō)了句，同學(xué)們辛苦了，他們也露出了喜悅的笑容，后來(lái)知道，就在我完說(shuō)之后，班長(zhǎng)和班干部又進(jìn)行了教育和激勵(lì)，經(jīng)過(guò)一番的努力付出，最后我們獲得幼教組的第一名。就在前段時(shí)間，由于見習(xí)的原因，好多學(xué)生的心開始渙散，沒有了凝集力，甚至有想退學(xué)的現(xiàn)象，于是我利用了一個(gè)晚自習(xí)，在教室里，放著《隱形的翅膀》這首歌，利用投影儀，把藝術(shù)節(jié)，以及我們?cè)谝黄鸬恼掌挤帕艘槐?，那時(shí)候有的學(xué)生們就留下了眼淚，看到這些他們又想起了起初，想起了我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，這之后，學(xué)生們?cè)俅螕碛辛四Γ腋吲d對(duì)他們說(shuō)，起初的幼教1班又回來(lái)了。她們笑了。這次春游，又一次的體現(xiàn)了他們的團(tuán)結(jié)和凝集力。有一次，我有事沒在學(xué)校，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候他們愉快和說(shuō)：“老師我們挨贊揚(yáng)了，你不在我們會(huì)表現(xiàn)的更好”。聽到這些，我特別愉快，也很感謝他們，通過(guò)這些事情，我瞧到了他們的進(jìn)步和懂事。跟隨著這些，也顯現(xiàn)了許多的不足，譬如上課有時(shí)候會(huì)遲到，做操有時(shí)不專心，早上跑操有偷懶的現(xiàn)象等等，還有的學(xué)生顯現(xiàn)違紀(jì)的行為，針對(duì)這些我還有加強(qiáng)管理，讓他們受到適當(dāng)?shù)呢?zé)罰，同時(shí)還有多察看，盡量減少這些事情的發(fā)生。以上是我的述職報(bào)告，今后我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不絕努力，不絕進(jìn)步。大班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇3小班一學(xué)期教學(xué)的工作也是結(jié)束了，回顧這群進(jìn)去幼兒園才半年的孩子，感受很大，從哭哭鬧鬧到而今離開學(xué)校的依依不舍，我也是感受到他們的一個(gè)成長(zhǎng)，而我們的教學(xué)工作也是得到了家長(zhǎng)們的一個(gè)確定，我也是對(duì)一學(xué)期的小班工作來(lái)做下總結(jié)。一、教學(xué)工作小班是剛進(jìn)入了幼兒園的小孩子們，也是剛從家里出來(lái)，來(lái)到了陌生的幼兒園環(huán)境是會(huì)很不適應(yīng)的，而我們老師不僅是要去帶好他們，也是要讓他們來(lái)適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，樂意和其他的孩子一起玩，一起共享，一起來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的一個(gè)教學(xué)，孩子們也是適應(yīng)了，樂意跟著我們老師一起來(lái)做教學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，在玩鬧之中學(xué)習(xí)，在一次次的活動(dòng)中成長(zhǎng)，孩子們也是適應(yīng)的很快，有些孩子更是沒有怕生的，剛到幼兒園沒有兩天就已經(jīng)適應(yīng)了在幼兒園的生活。在教學(xué)中我也是感受到孩子們的變動(dòng)，雖然一每天的感覺不是很深刻，但是半年的漸漸轉(zhuǎn)變也是讓我知道，他們有了成長(zhǎng)，學(xué)到了東西，也是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，樂意在幼兒園來(lái)學(xué)習(xí)。在教學(xué)之中，我也是不絕的改進(jìn)方法，用各種各樣好玩又有教育意義的活動(dòng)來(lái)吸引孩子們，陪伴他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去進(jìn)步。二、個(gè)人學(xué)習(xí)從教學(xué)中，我做好了工作，同時(shí)我也是知道，倘若我懂得更多，那么更能把孩子們給教好，讓他們成長(zhǎng)的更好，所以我也是不放棄學(xué)習(xí)，即使我已經(jīng)帶過(guò)幾個(gè)小班了，有了經(jīng)驗(yàn)，但我還是連續(xù)的看幼兒教育相關(guān)的期刊和書籍，參與一些培訓(xùn)的課程，通過(guò)這些學(xué)習(xí)我也是明白了更多的教學(xué)方法，懂得該如何的去做，才略更好的帶著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng)。半年的時(shí)間，我看了幾本書籍也是通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓本身有了一些收獲，并把所學(xué)也是用到了我所在班級(jí)的教學(xué)之中，不僅是更好的教了孩子們，本身也是有了新的工作方法，本領(lǐng)得到了一個(gè)提升。一學(xué)期雖然過(guò)去了，但孩子們的進(jìn)步也有，不過(guò)下一個(gè)學(xué)期，我也是要連續(xù)的努力，多教孩子們一些知識(shí)，讓他們的成長(zhǎng)更好，習(xí)慣都去養(yǎng)成好的，我也是信任，經(jīng)過(guò)我的努力，孩子們的成長(zhǎng)肯定是會(huì)特別優(yōu)秀的，而我個(gè)人，也是要連續(xù)的努力，連續(xù)的讓本身得到提升，教學(xué)的水平只有高了，那么做工作的時(shí)候，也是能做的更加的好。來(lái)讓家長(zhǎng)們放心，讓孩子們的成長(zhǎng)更快。大班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇4時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬從事幼教工作已經(jīng)有三年時(shí)間了。作為一名普通的幼兒園老師，我雖然沒有什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我發(fā)自內(nèi)心的愛這份職業(yè)。由于我的孩子給了我無(wú)限的歡樂!我的同事給了我無(wú)限的關(guān)懷與鼓舞讓我不絕創(chuàng)新，正由于在這充足愛的環(huán)境里，讓我感覺到事業(yè)雖平常但足以讓人自大驕傲!一、自身素養(yǎng)作為一名班主任，我深知我肩上的擔(dān)子有多重，為了能更好更有效的開展班主任工作，我常在工作之余,翻閱各種書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,我就會(huì)對(duì)照本身的工作,找尋差距,不絕地充實(shí),更新本身的管理理念,調(diào)整本身的工作方式,并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐,大膽試驗(yàn),努力探究新的教育觀念與教育模式，從而使本身的業(yè)務(wù)水平有所提高。二、做孩子喜愛的老師媽媽面對(duì)這一群純凈活潑的天使們，我們要做的是深入到孩子內(nèi)心世界，要有一顆真愛，寬容、無(wú)私的心，還要有一雙敏銳的眼睛洞察孩子。當(dāng)孩子碰到問題，不自信時(shí)，我們要給與幼兒一句鼓舞，予以幼兒一個(gè)擁抱，讓他感受到媽媽的愛!當(dāng)幼兒午睡時(shí)有習(xí)慣性尿床時(shí)，我會(huì)陪在孩子身邊，定時(shí)的呼喊，一句提示一個(gè)擁抱，讓孩子感受到媽媽的愛。當(dāng)孩子游戲時(shí)我會(huì)和孩子一起嘻戲。當(dāng)孩子愉快時(shí)，我會(huì)和孩子一起開懷大笑!真正的融入到孩子當(dāng)中。三、班級(jí)老師緊密搭配共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)作為班主任就要跟配班老師做到真誠(chéng)、和諧相互信任，相互幫忙，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，要以身作則起到帶頭作用來(lái)感染配班老師，做好并檢查班級(jí)各項(xiàng)記錄。我在工作中換位思索，相互理解努力營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的工作環(huán)境。同時(shí)在幼兒教育上保持全都性、長(zhǎng)久性，勤察看、勤研究、勤討論，定期開碰頭會(huì)。四、注重“養(yǎng)成教育的培養(yǎng)”形成良好的班風(fēng)俗話說(shuō)：“模范的力氣是無(wú)窮的”特別是正處于成長(zhǎng)期的幼兒，老師的楷模是至關(guān)緊要的。經(jīng)常聽家長(zhǎng)說(shuō)：“寶貝就愛穿什么衣裳，由于老師常常這樣穿，她說(shuō)最美麗了”或者“某某老師就是這樣做的”?？梢娪變簩?duì)我們的察看是細(xì)致的。老師們要注意本身的言行舉止。日常生活中每個(gè)細(xì)節(jié)都要進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。如：見到熟識(shí)的人要有禮貌的問好。自動(dòng)幫忙伙伴……長(zhǎng)時(shí)間幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成了，我們的工作也輕松自若了。五、家長(zhǎng)溝通一個(gè)班級(jí)管理的是否成功，還要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。作為班主任要及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的表現(xiàn)情況。和家長(zhǎng)交談時(shí)要讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫忙是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，言行舉止要流露出對(duì)孩子的關(guān)愛，把孩子當(dāng)成本身的孩子，這樣指出孩子缺點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)才比較容易接受。始終以來(lái)我用我對(duì)家長(zhǎng)的真誠(chéng)，對(duì)孩子的愛來(lái)感染家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我的工作十分的支持，任何活動(dòng)都樂觀踴躍的參加。只有支持沒有埋怨!前一陣生病在家休息，一天當(dāng)中接到一半家長(zhǎng)的電話，還有一些微信留言，每一句的關(guān)懷都讓我無(wú)比的感動(dòng)。正由于老師的付出，才會(huì)得回到家中長(zhǎng)信任與牽掛!在過(guò)去的工作中，雖有進(jìn)步，但還有許多不足的地方，需要更努力的去學(xué)習(xí)充實(shí)本身，踏實(shí)努力的工作，關(guān)懷愛惜每一個(gè)幼兒，提高本身的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探究幼教工作。我要多讀書，獲得專業(yè)知識(shí)，樂觀思索不絕充實(shí)本身做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使本身成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒高興的老師媽媽!大班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇5時(shí)間飛逝，歡樂但也辛苦、緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，五味俱全?，F(xiàn)將本期的工作作如下總結(jié)。一、萬(wàn)事開頭難我們幼兒園是今年下期新開辦的。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，了解本身的老師和環(huán)境，開學(xué)初，我們通過(guò)讓家長(zhǎng)填寫《情況調(diào)查表》及家訪，初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn)。二、保育工作在中班階段，保育也是擺在最緊要的位置的。班主任與保育員老師相互協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的緊要保證。幼兒生活自理本領(lǐng)很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會(huì)本身大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲憫惻“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會(huì)睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們保教老師，在學(xué)期初的第一個(gè)月，從生活的點(diǎn)滴開始，耐性、細(xì)心的不絕重復(fù)、引導(dǎo)。魏娜小伙伴情況特殊，她是一個(gè)有智障的孩子，自理本領(lǐng)極差，不能正常說(shuō)話表達(dá)本身的思想，吃飯不知飽足，小便要不絕提示和特別輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時(shí)的更換和清洗?？梢哉f(shuō)他的成長(zhǎng)離不開保教老師辛勤的勞動(dòng)和愛的鼓舞。三、了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；有的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒反應(yīng)；有的喜愛推翻別人搭的積木；還有的時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲等等。我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)認(rèn)真想來(lái)，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處置問題本領(lǐng)等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤單、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心察看每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)連續(xù)這樣做。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，許多孩子有了很大進(jìn)步。四、孩子們的好習(xí)慣在不絕形成在各種活動(dòng)中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時(shí)又加強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，通過(guò)主題《親親熱熱一家人》，初步體驗(yàn)父母對(duì)本身的愛，萌發(fā)愛父母的情感；在日常活動(dòng)中，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明、懂禮貌，會(huì)自動(dòng)向人打招呼。有趣味的教學(xué)活動(dòng)吸引了小伙伴學(xué)習(xí)的興趣，小伙伴在玩中學(xué)、學(xué)中玩。活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充足發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級(jí)特色活動(dòng)，并取得了肯定效果。五、家園互動(dòng)，走向同一目標(biāo)首先，讓家長(zhǎng)充足了解我們的“幼兒園”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。其次，從開學(xué)后我們對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查了解知道，大多數(shù)家長(zhǎng)想?yún)⒓雍⒆咏逃淖詣?dòng)性、樂觀性的心情很迫切。大班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇620xx年，是不平常的一年，在這一年里，在幼兒園原有發(fā)展基礎(chǔ)上，我們幼兒園全體教職工求真務(wù)實(shí)、大膽試驗(yàn)、同甘共苦、通力合作，在圓滿完本錢學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，接受了省督導(dǎo)與國(guó)家普三驗(yàn)收兩項(xiàng)任務(wù)，并順利通過(guò)驗(yàn)收。為使今后的工作更上層樓，現(xiàn)在將今年的工作進(jìn)行回顧總結(jié)，我認(rèn)為重要有以下方面：一、實(shí)施以人為本的管理模式，調(diào)動(dòng)老師的樂觀性，群策群力，提高保教質(zhì)量。老師是一個(gè)幼兒園的靈魂，今年重任在前，只有把全體老師的樂觀性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們才略保質(zhì)保量的完成任務(wù)。因此，在每?jī)芍芤淮蔚膱@務(wù)會(huì)議上我對(duì)全體老師敘述了當(dāng)前形勢(shì)，我們所面對(duì)的任務(wù)，希望全體老師發(fā)揮主人翁精神，通過(guò)本次檢查把我園的保教質(zhì)量提升到新的水平。在這一年中，我予以每位老師最大的自主權(quán)，本身的班級(jí)本身做主，缺什么我給解決，可以說(shuō)我們?nèi)w老師都做到了以園為家，為幼兒園建設(shè)獻(xiàn)智獻(xiàn)策，加班加點(diǎn)更是常有的事，因此我們才略順利通過(guò)各級(jí)部門的驗(yàn)收。我認(rèn)為能發(fā)揮出每位老師的潛能，加強(qiáng)了幼兒園的凝集力是我本年度工作最大的收獲。二、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益一年來(lái)，我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。一是充實(shí)老師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)外聘老師隊(duì)伍的管理。我們通過(guò)面向社會(huì)公開招聘的方式，擇優(yōu)錄用了三名酷愛幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握肯定教育技能的幼兒老師，及時(shí)充實(shí)到我校的幼兒老師隊(duì)伍中，并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同，逐漸規(guī)范了外聘老師隊(duì)伍的管理，有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。二是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量，投資9萬(wàn)余元為幼兒園添置電腦和玩具，裝修活動(dòng)室，逐漸改善了辦園條件，為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)供給了物質(zhì)保障。三是完滿幼兒園寄宿制度，規(guī)范廚房管理，日常工作嚴(yán)格依照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》實(shí)行。另外，我們還搭配市教育做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。三、專心致力家長(zhǎng)工作，努力探究新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們樂觀提倡建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。首先，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開座談會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力氣和資源幫助幼兒園的教育工作，充足發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。其次，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開放日等，幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。另外，家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使老師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。四、做好對(duì)外宣傳工作，提高幼兒園著名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推動(dòng)公共關(guān)系活動(dòng)必不行少的手段。為向外界充足展現(xiàn)我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園著名度和美譽(yù)度，在連續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦妥幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外，本學(xué)期我們錄制一臺(tái)豐富的六一節(jié)目匯演，并在黃驊電視臺(tái)播出，受到了較好的成效，實(shí)現(xiàn)了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。五、下一步工作計(jì)劃擅長(zhǎng)反思才略不絕進(jìn)步。為了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展，在確定成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)正視本身的不足。通過(guò)省專家組反饋的情況，我們進(jìn)一步認(rèn)得到自身的弱勢(shì)與不足。結(jié)合實(shí)際，我們訂立了一系列的整改措施，精益求精，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更加寬松、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。行政管理：進(jìn)一步細(xì)化日常管理，月考核與學(xué)期考核相結(jié)合的方式。逐漸規(guī)范檔案管理，將創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化，使檔案管理工作成為我園的特色之一、進(jìn)一步完滿功能室和信息化設(shè)施的配備，提高利用率，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。保教科研：本學(xué)期我園將增添教研活動(dòng)的密度，豐富內(nèi)容，將教研工作落實(shí)到細(xì)處，研討到深處。我們將連續(xù)堅(jiān)持園本教研，立足本園、以人為本、以研為實(shí)，提倡教育反思，全園各個(gè)班級(jí)形成同伴合作，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍，為老師供給學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓老師樂于教，興于研，不絕提升本身的專業(yè)水平，體驗(yàn)工作的成就感和價(jià)值感。結(jié)合我園教育教學(xué)的軟弱環(huán)節(jié)，將開展充足研究、真誠(chéng)溝通的園本教研活動(dòng)，使老師通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、溝通和加強(qiáng)老師的創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)園本教研活動(dòng)，使每個(gè)老師在原有的水平上都有所提高。安全衛(wèi)生：結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化幼兒園安全衛(wèi)生常規(guī)管理。一是加強(qiáng)管理，建立每日巡查制度。實(shí)行行政管理與老師自我管理相結(jié)合的方式，每月考核，針對(duì)顯現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋，記錄考核成績(jī)。二是加強(qiáng)安全檢查，切實(shí)落實(shí)安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責(zé)任追究制度，加大安全工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)力度。結(jié)合主題活動(dòng)布署開展安全教