教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第第頁老師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃老師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文1作為一名教育崗位上的新兵，工作一年來我對(duì)自身有了確定的要求。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老老師的幫忙下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自身的成熟期，也為了讓自身有一個(gè)奮斗的方向，訂立一個(gè)目標(biāo)是特別緊要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后自身的成長做如下規(guī)劃：一、發(fā)展方向1、提高政治思想素養(yǎng)政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高老師素養(yǎng)的關(guān)鍵。我將按《老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自身，遵守《老師法》有關(guān)法規(guī)，酷愛幼兒教育事業(yè)、酷愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的楷模，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自身的努力。2、豐富科學(xué)文化知識(shí)隨著社會(huì)的不絕進(jìn)步，知識(shí)的不絕更新發(fā)展，社會(huì)對(duì)老師的要求越來越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》《學(xué)前教育研究》等書刊外，平常在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的更改，與同行進(jìn)行多溝通。幼兒老師只有不絕地學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，研究教育實(shí)踐，才略使自身的教育觀念不絕更新。3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒老師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)是不足的。這是由于幼兒教育的特點(diǎn)決議了對(duì)幼兒老師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒老師必需是一專多能。因此，必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，重視教學(xué)技能技巧的提高。4、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的本領(lǐng)在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真訂立班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并樂觀使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長工作方面，常常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自身在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。二、具體規(guī)劃第一年：1、盡快適應(yīng)熟識(shí)和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭(zhēng)做一個(gè)技能堅(jiān)固結(jié)實(shí)的青年老師。2、堅(jiān)固結(jié)實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，學(xué)會(huì)說課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。依據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，訂立符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃，常常反思評(píng)析自身的教學(xué)實(shí)踐。3、常常與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師溝通、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。4、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。5、努力提高自身的`師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的老師。第二年：1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適合的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的本領(lǐng)，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。2.掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒自動(dòng)地學(xué)習(xí)。3.具備基本的家長工作本領(lǐng)，能召開家長會(huì)，能與家長及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，重視個(gè)體差別，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍，不絕豐富自身的知識(shí)，拓寬視野。5、在教學(xué)中有自身的創(chuàng)意，尋求自身的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備樂觀的工作態(tài)度。第三年：1、漸漸形成自身獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自身的教育觀念和教育手段，形成自身的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒老師。2、具備引導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的本領(lǐng)，依據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，訂立對(duì)策。3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的察看與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。4、不絕提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。以上是我個(gè)人訂立的發(fā)展規(guī)劃，希望在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫忙下，能有所收獲，使自身更快的成長起來，成為一名合格的幼兒老師。老師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文2一、引導(dǎo)思想老師發(fā)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)得教育意義的基礎(chǔ)上，不絕提升精神努力探求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，猛烈撞擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)教育工提出了新的更高的要求。老師在充分認(rèn)得教育意義的基礎(chǔ)上，不絕提升精神努力探求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。從xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個(gè)春秋了。在這期間，我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步，教學(xué)本領(lǐng)也得到確定的提高。我擅長接受新事物，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)畏懼，而是懷著一份期望，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平常無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自身的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自身有所放松，以工作替換了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自身迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，缺乏理論積淀，使自身的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學(xué)本領(lǐng)尚可以應(yīng)付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，我必需選擇專業(yè)成長，由于這是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，找尋職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人，不絕發(fā)展自我，提升自我?，F(xiàn)將個(gè)人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下：二、自我認(rèn)得在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以樂觀的心態(tài)對(duì)待。工作1年來，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長了一點(diǎn)，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)等。平常思想上有惰性，讀書較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能特別好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能捉住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對(duì)教材的把握、開發(fā)和利用不足等等。三、目標(biāo)定位傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，捉住平常的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型老師。認(rèn)真思考，凡事多思多想，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型老師。認(rèn)真寫作，不絕提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型老師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性老師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，吸取名家教學(xué)特長，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，擅長請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。樂觀參加課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，堅(jiān)持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著，定期閱讀《學(xué)校語文老師》《湖北教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于1萬字。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步調(diào)，緊握教育脈搏。重視自身的修養(yǎng)，發(fā)揮模范的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)認(rèn)真珍惜學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的擁戴、家長的信任和社會(huì)確實(shí)定。四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)第一年（20xx年）循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。1、認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注；并每周一整理，教學(xué)反思，發(fā)在博客上；并每月一整理教學(xué)反思，教學(xué)論文。3、苦練教學(xué)基本功，特別是普通話的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。5、遠(yuǎn)程教育試驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。6、每天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。第二年（20xx年）閱讀教育書籍，閱讀中外名著；加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功的磨練；數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高；教育機(jī)靈能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。1、在反思中不絕提高，做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。2、樂觀參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范，選題新奇貼合教學(xué)實(shí)際。第三年（20xx年）能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自身的視野；在教育教學(xué)上能有自身的獨(dú)到見解，自身的課堂有特色；教科研成績顯著。1、樂觀參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化，力爭(zhēng)有所突破。5、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。第四年（20xx年）有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自身的教育隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，漸漸形成自身的課堂特色。1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。3、樂觀樂觀的心態(tài)，面對(duì)生活。4、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。5、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。第五年（20xx年）在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自身的教育隨筆和論文；有良好的語言素養(yǎng)；能特別好地駕馭多種型，有自身的課堂特色。1、堅(jiān)持寫作與閱讀。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽別人的看法。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。6、盡量多的參加公開課。五、具體措施1、加強(qiáng)自身的不絕學(xué)習(xí)，為老師的.專業(yè)化成長供應(yīng)支持與幫忙。終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是老師的職業(yè)需要。因此我在老師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自身的學(xué)習(xí)，漸漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自身處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自身的職業(yè)青春，使自身的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才略享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型老師。2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).我把充電作為自身工作的基礎(chǔ)。由于我知道，社會(huì)在前進(jìn)，觀念在變化，教學(xué)理念也在變化，自身一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。今年我訂閱了《學(xué)校語文老師》這門刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來引導(dǎo)自身的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自身的心得與感受，把自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。另外，自身還閱讀了《有效教學(xué)》《教育心理學(xué)》等書籍，不絕給自身充電，讓自身在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。a學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自身能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題。b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐本領(lǐng)。c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，引導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探究與實(shí)踐。d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書，學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍，提高寫作本領(lǐng)。3、教育教學(xué)工作豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自身具有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課，做到上課聽講，認(rèn)真抄筆記。授課中，形成了自身獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格；嫻熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。依據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所加添；提高學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性，在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，課下能自發(fā)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考問題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、自動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績有較大提高；使成績好的學(xué)生自動(dòng)幫忙困難生提高學(xué)習(xí)成績，也使他們自身的本領(lǐng)得以提高，教學(xué)效果顯著。4、常規(guī)教學(xué)工作教學(xué)中，我擺正自身的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不但把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，重視以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中，采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高學(xué)生閱讀理解本領(lǐng)，學(xué)習(xí)語文的本領(lǐng)。精心批改作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到耐性引導(dǎo)，當(dāng)面改錯(cuò)，讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。我將把提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣放在首位，要用自身的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語文修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生愛好你，從而愛好你所教的語文課。營造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變化，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好作文教學(xué)、課堂教學(xué)，重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，加大日記寫作力度。通過作業(yè)的批改和批閱，可以連續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)引導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實(shí)惠的途徑。通過寫作業(yè)批改記錄，可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生跨越時(shí)空的對(duì)話，可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的教學(xué)空間，完成老師課堂教學(xué)智慧的連續(xù)生成。5、教研教學(xué)工作培養(yǎng)擅長總結(jié)、反思本領(lǐng)，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研本領(lǐng)，做學(xué)者型老師。每年要寫10篇教育教學(xué)的博文，力爭(zhēng)在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文。樂觀參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究，樂觀參加電子教案?jìng)湔n等教研活動(dòng)。以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)依照以上的設(shè)想不絕地學(xué)習(xí)、不絕地實(shí)踐、不絕地提高、不絕地總結(jié)，常常對(duì)照自身的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提示自身，使自身在教育教學(xué)工作中不絕提高!老師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文3老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是特別高的、無止境的，所以，作為教育第一線老師的我，一名有了多年教齡的老師，我時(shí)刻告誡自身要努力探求杰出，崇尚一流，拒絕平常，重視自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自身真正成長為幸不辱命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自身的全部知識(shí)、才略和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所努力探求的思想境界。為了中華民族的騰飛和適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展，盡最大努力給孩子們最優(yōu)越的教育環(huán)境。師者，傳道授業(yè)解惑。老師的工作就是教書育人,讓老師立體發(fā)展，幸福成長，所以，我要在教育教學(xué)上，不絕提高個(gè)人的素養(yǎng)。一、個(gè)人專業(yè)目標(biāo)1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)得人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和樂觀向上的生活態(tài)度。2、提高自身的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真研討教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的演唱本領(lǐng)，捉住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)得社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面本領(lǐng)。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。學(xué)習(xí)相關(guān)樂器如:牧童笛、口風(fēng)琴的演奏技能技巧。二、近期發(fā)展目標(biāo)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自身，提高自身的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的老師。2、多與同事溝通，讓自身盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境；多與學(xué)生溝通，讓學(xué)生盡快適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn)；加強(qiáng)舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)文藝匯演中取得好成績。3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的本領(lǐng)，并以歌曲教學(xué)為自身的研究小課題，開展小課題研究。4、利用課余時(shí)間制作音樂課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓舞少批判，讓他們真正愛上音樂。5、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，練習(xí)牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。6、樂觀參加學(xué)校管理，運(yùn)用自身的學(xué)科特點(diǎn)，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)。三、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)老師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對(duì)他們，我們會(huì)感到敬畏。由于，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記。老師也是平常的人，也有七情六欲，但是面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕老師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中由于有你而留下缺憾。2、多讀書，做一個(gè)知識(shí)廣博的人。一個(gè)有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有道德感召力。曾幾何時(shí)，來到同事家，看到書架上那一本本學(xué)者大家的著作，羨慕、感嘆，讀起來如饑似渴；曾幾何時(shí)，為了課堂上的一點(diǎn)疑問，回家上網(wǎng)查找資料，面對(duì)學(xué)生時(shí)心底的那份尷尬.老師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自若地面對(duì)學(xué)生，自若地應(yīng)對(duì)各種問題。也只有這樣，老師才略真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自身的一個(gè)習(xí)慣。3、虛心請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名年輕老師，很多時(shí)候會(huì)聰穎反被聰穎誤。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深老師的經(jīng)驗(yàn)而顯現(xiàn)誤差。因此，我要樂觀向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同班級(jí)老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。樂觀參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的.思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。4、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的揮霍。我要對(duì)自身的音樂教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)，為了學(xué)生的全面、健康、歡快發(fā)展，讓反思促進(jìn)自身的成長。5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，爭(zhēng)取為全體老師供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課。我樂觀準(zhǔn)備在校內(nèi)執(zhí)教公開課。課前，我要認(rèn)真準(zhǔn)備，查找資料，設(shè)計(jì)教法，爭(zhēng)取在執(zhí)教時(shí)關(guān)注學(xué)生，重視效果，為全校音樂老師供應(yīng)高質(zhì)量、有價(jià)值的音樂觀摩課。6、堅(jiān)固樹立服務(wù)的思想我要更加堅(jiān)固地樹立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù)，完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友；為家長服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手?？傊谝魳方虒W(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣啟程，精選一些妙趣橫生、有趣味味味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)呈現(xiàn)的舞臺(tái)，一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的被動(dòng)角色躍為自動(dòng)角色，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。老師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文4新的學(xué)年開始了，又一批新老師走上了講臺(tái)。新老師有激情，有闖勁，創(chuàng)新開拓意識(shí)很強(qiáng)，假如得到科學(xué)、專業(yè)的引領(lǐng)，其成長速度會(huì)是相當(dāng)可喜的。“老師到底應(yīng)當(dāng)教什么？”“我該怎么辦？為什么我怎么都教不會(huì)他們？!”“當(dāng)老師這么累，我的歡快在哪里？”……這是不少新老師上崗后對(duì)老師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實(shí)，做老師容易，做個(gè)“有心的老師”不容易。假如新老師上崗后不久精神就開始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會(huì)停滯。因此，新老師要保持自身良好的適應(yīng)新崗位的本領(lǐng)，必需對(duì)自身的工作有一個(gè)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、規(guī)劃“適應(yīng)階段”新老師參加工作的第一年，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段：新老師要漸漸熟識(shí)備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀老師的典型課例，不絕地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)本領(lǐng),并漸漸認(rèn)同老師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向老師角色變動(dòng)。二、規(guī)劃“基本功階段”新老師工作到第三年左右，是練就教學(xué)基本功階段：一是老師的“二字一話一機(jī)”（粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)）等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功；三是處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功；四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生本領(lǐng)的基本功。至此，新老師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐本領(lǐng)，成為勝任學(xué)科教學(xué)的老師。三、規(guī)劃“形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段”老師工作到第五年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：老師開始認(rèn)同老師的職業(yè)價(jià)值，漸漸樹立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師