江蘇省揚中市初中歷史九年級期末上冊模考考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、下列我國早期文字的演變過程，正確的是A．甲骨文──金文──竹帛書B．金文──甲骨文──竹帛書C．竹帛書──甲骨文──金文D．甲骨文──竹帛書──金文

2、民主憲政先行國英國1831年只有土地貴族和商業(yè)貴族才擁有選舉權(quán)，人數(shù)僅占全國人口的4.4%，而在2500年前雅典就有1/10以上居民享有民主權(quán)利。從這一數(shù)據(jù)對比中可知，雅典民主具有（

）A．階級性B．局限性C．進(jìn)步性D．消極性

3、下圖所示撲克牌中的人物征服并統(tǒng)一了希臘，建立起以“他”名字命名的大帝國，為世界文化打上了深深的希臘烙印。“他”是（

）

A．凱撒B．亞歷山大C．釋迦牟尼D．穆罕默德

4、中世紀(jì)西歐，莊園為領(lǐng)主提供面粉、蔬菜等，也為領(lǐng)主提供衣物。莊園有鐵匠、金銀匠、鞋匠等各類工匠，可以制造不同的物品，很少需要對外交換。材料反映出中世紀(jì)西歐莊園（

）A．是獨立的政治單位B．以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主C．領(lǐng)主的特權(quán)受到限制D．具有自給自足的特征

5、中世紀(jì)西歐城市的興起，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的繁榮，更重要的是政治權(quán)利的獲得。這里的“政治權(quán)利”是指（

）A．人身自由權(quán)B．言論自由權(quán)C．城市自治權(quán)D．自由貿(mào)易權(quán)

6、該法典（《查士丁尼法典》）鼓吹“君權(quán)神授”，皇權(quán)至尊，宣揚皇帝的旨意具有法律效力，反對皇帝就會遭到法律的懲治?！ǖ湟辉購娬{(diào)奴隸和隸農(nóng)必須服從主人，不得有任何反抗。這表明了該法典（

）A．是維護(hù)統(tǒng)治階級的工具B．體現(xiàn)了法律的公平性C．證明歐洲法制源遠(yuǎn)流長D．歐洲第一部成文法典

7、646年，日本孝德天皇頒布改新詔書，規(guī)定實行公地公民制，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地分給公民，實行班田收授法；詔書還規(guī)定地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官吏治理，廢除官職世襲制。據(jù)此可知，大化改新（

）A．日本開始推行鎖國政策B．促進(jìn)莊園制度逐漸形成C．大大加強了中央集權(quán)D．促使武士集團(tuán)逐漸形成

8、文藝復(fù)興時期，建筑師設(shè)計的建筑開始變得以人為主，畫家和雕塑家也對每個個體格外重視，人們開始嘗試了解人類自身的生理和心理結(jié)構(gòu)，以及認(rèn)識如何思考。據(jù)此可知，文藝復(fù)興倡導(dǎo)（

）A．人文主義B．個人主義C．理性主義D．自由主義

9、“……經(jīng)過七十晝夜的艱苦航行，1492年10月12日凌晨（哥倫布）終于發(fā)現(xiàn)了陸地。這個救世主拯救了剛剛興起的歐洲，但是也許在改變歷史的同時，也給其他大洲帶去了災(zāi)難?！币罁?jù)所學(xué)知識判斷“拯救了歐洲”是指（

）A．世界開始連為一個整體B．證明了地圓說的正確性C．為歐洲帶去財富，促進(jìn)資本主義的發(fā)展D．打開了通往東方的航道

10、亞里士多德在《政治學(xué)》中明確指出：“把權(quán)威賦予人等于引狼入室，因為欲望具有獸性，縱然最優(yōu)秀者，一旦大權(quán)在握，總傾向于被欲望的激情所腐蝕?！贬槍@一現(xiàn)象，17世紀(jì)歐洲人設(shè)計出的解決方案是（

）A．《十二銅表法》B．《查士丁尼法典》C．《權(quán)利法案》D．《拿破侖法典》

11、在具體制定《民法典》的過程中，幾位法學(xué)家在拿破侖授意下，始終堅持資產(chǎn)階級革命者在法國大革命初期提出的相對理性的原則。這一“堅持”（

）A．使私有財產(chǎn)神圣不可侵犯B．使法國多次打敗反法聯(lián)盟C．推翻了法國封建專制統(tǒng)治D．捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級革命成果

12、在17-18世紀(jì)，資產(chǎn)階級革命的時代來臨，先后發(fā)生了英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命。這三個歷史事件的發(fā)生標(biāo)志著（

）A．資本主義制度必然取代封建制度B．資本主義制度的初步確立C．資本主義制度在全球拓展D．資產(chǎn)階級力量已遠(yuǎn)超封建勢力

13、下表反映了1838—1870年英國鐵路里程變化的情況，對這一變化的出現(xiàn)作出突出貢獻(xiàn)的歷史人物是

時間1838年1850年1870年鐵路里程（單位：英里）500660015500A．哈格里夫斯B．斯蒂芬森C．萊特兄弟D．瓦特

14、19世紀(jì)初，德國建立了由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1802年，法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。這說明工業(yè)革命（

）A．普及了高等教育B．推動大眾教育的發(fā)展C．激化社會矛盾D．勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化二、綜合題

15、每個國家的著名建筑物都有其特殊的歷史內(nèi)涵。閱讀材料，回答問題。材料一

材料二英國議會大廈，是英國權(quán)力中心——議會的所在地，坐落在泰晤士河河畔。埃菲爾鐵塔，矗立在法國巴黎市戰(zhàn)神廣場上，旁靠塞納河，用以慶祝法國大革命勝利100周年。材料三國家部分建筑物美國華盛頓紀(jì)念碑、白宮、國會大廈、聯(lián)邦最高法院、林肯紀(jì)念堂、自由女神像、總統(tǒng)山、華爾街、羅斯福紀(jì)念公園(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出該建筑是什么時期的標(biāo)志性建筑？

(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，請分析以上兩個建筑物所代表的歷史事件的相同點？

(3)根據(jù)材料三，任選兩個或兩個以上建筑自擬一個主題，圍繞這一主題說明其歷史文化內(nèi)涵？（不可選擇與示例概念相同的主題）

示例：

所選建筑：華盛頓紀(jì)念碑、林肯紀(jì)念堂；

主題：美國歷史上的偉大領(lǐng)袖；

說明：華盛頓紀(jì)念碑紀(jì)念華盛頓總統(tǒng)，他領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利，美國誕生，實現(xiàn)了民族獨立；林肯紀(jì)念堂紀(jì)念美國總統(tǒng)林肯，他領(lǐng)導(dǎo)美國內(nèi)戰(zhàn)，廢除了奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一。華盛頓和林肯都為美國做出了卓越的貢獻(xiàn)，是美國歷史上偉大的領(lǐng)袖。

16、一個國家和民族的進(jìn)步與強大離不開創(chuàng)新。閱讀下列材料材料一

“光榮革命”后英國建立了一個合適的政治制度，這個制度為工業(yè)革命首先在英國發(fā)生提供了寬松、平和的政治環(huán)境。讓人們有更大的動力追求自己的目標(biāo)，最大程度地發(fā)揮創(chuàng)造能力。——摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》材料二

在1760年，英國蘭開夏鄉(xiāng)村地區(qū)的棉紡織工人通常是在自己的家中進(jìn)行手工勞動。1830年左右，工人們基本已按工廠制度組織，在廠內(nèi)進(jìn)行機器生產(chǎn)?！幾訹英]波斯坦等《劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史》材料三

在人類重大的歷史事件中，1789年發(fā)生在法國的革命被認(rèn)為是一場真正的政治大革命，……徹底摧毀了法國的封建制度…對法國乃整個歐洲和世界的歷史發(fā)展都產(chǎn)生了巨大影響。——《歷史》北師大版?九年級上部材料四

代表們既想建立一個有足夠權(quán)威的中央政府，又要竭力保護(hù)各州已經(jīng)擁有的重要權(quán)力；他們既希望聯(lián)邦政府的權(quán)威得到有效的施展，但又要防止不同利益集團(tuán)對政府權(quán)力的壟斷……正因為有這些憂慮，這部憲法格外注重權(quán)力的分割與制約?！跸！对瓌t與妥協(xié)：美國憲法的精神與實踐》

請回答：

(1)結(jié)合所學(xué)知識指出，英國通過《權(quán)利法案》確立了什么政治制度？說說它有什么重要特點？據(jù)材料一指出，這一制度的建立對英國工業(yè)革命有何影響？

(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識指出，英國棉紡織業(yè)的生產(chǎn)方式和組織形式各出現(xiàn)了什么變化？

(3)材料三中的“1789年發(fā)生在法國的革命”開始的標(biāo)